《電子技術(shù)基礎(chǔ)》教學(xué)計(jì)劃

1、電子技術(shù)基礎(chǔ)與技能教學(xué)計(jì)劃一、概述（一）課程性質(zhì)1 知識(shí)目標(biāo)：本課程是中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校電子應(yīng)用技術(shù)專業(yè)核心課程，是本專業(yè)學(xué)生必修的基礎(chǔ)技術(shù)課程。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作，使學(xué)生掌握常用電子器件的特性和常見(jiàn)電子 電路的工作原理以及基本的分析方法。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)專業(yè)的興趣，提高動(dòng)手能力， 養(yǎng)成規(guī)范操作習(xí)慣。掌握安全用電常識(shí)。為深入學(xué)習(xí)本專業(yè)有關(guān)后繼課程和從事 有關(guān)電子技術(shù)方面的實(shí)際工作打下基礎(chǔ)。考慮到課程的基礎(chǔ)性和應(yīng)用性，一方面 要求學(xué)生對(duì)基本概念、基本理論、基本定律、基本工作原理要有所了解，更重要 的要加強(qiáng)學(xué)生綜合分析和應(yīng)用能力的培養(yǎng)。2德育目標(biāo)：本著深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，培養(yǎng)以服務(wù)社會(huì)主義現(xiàn)代

2、化 建設(shè)為宗旨，具有良好的職業(yè)道德，具有實(shí)事求是、獨(dú)立思考的科學(xué)精神，具有 敬業(yè)愛(ài)崗、團(tuán)結(jié)協(xié)作的工作精神，樹(shù)立“文明生產(chǎn)，安全第一”的職業(yè)意識(shí)，掌 握本專業(yè)所需要的基本知識(shí)，具有一定的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，具有一定 的創(chuàng)業(yè)精神的初、中級(jí)水平人才。（二）課程基本理念與思路本課程貫徹以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位的職教思想。以職業(yè)能力分析為依 據(jù)，設(shè)定課程培養(yǎng)目標(biāo)，明顯降低理論教學(xué)的重心，刪除與實(shí)際工作關(guān)系不大的 繁冗計(jì)算，以必備的相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)和電子技術(shù)在工業(yè)中的應(yīng)用為主線組織教學(xué)內(nèi) 容，注重培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力和解決問(wèn)題的實(shí)際工作能力。1 器件方面：使學(xué)生掌握常見(jiàn)半導(dǎo)體器件的外特性。熟悉常見(jiàn)模擬和

3、數(shù)字 集成電路的功能，并能合理選擇和正確使用。具有查閱電子器件手冊(cè)的能力。2單元電路方面：使學(xué)生熟悉基本的整流電路，直流穩(wěn)壓電路，放大電路, 振蕩電路以及組合、時(shí)序邏輯電路的組成，理解其工作原理，了解一般應(yīng)用3 綜合應(yīng)用方面：使學(xué)生初步具有分析較復(fù)雜的電子線路的能力。4實(shí)驗(yàn)技能方面：今調(diào)試單元電路及測(cè)試電路的主要參數(shù)。二、課程目標(biāo)(一) 總目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生獲得電子技術(shù)方面的基礎(chǔ)知識(shí)和技能，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題 和解決問(wèn)題的能力，為以后深入學(xué)習(xí)電子技術(shù)在專業(yè)中的應(yīng)用打好基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)科學(xué)探究方法，發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣和職業(yè)規(guī)范，能運(yùn)用相關(guān)的專業(yè)知識(shí)、專業(yè)方法和專業(yè)技能解決工程中的實(shí)際

4、問(wèn)題。發(fā)展好奇心與求知欲，發(fā)展科學(xué)探索興趣，培養(yǎng)堅(jiān)持真理、勇于創(chuàng)新、實(shí)事 求是的科學(xué)態(tài)度與科學(xué)精神，有振興中華，將科學(xué)服務(wù)于人類的社會(huì)責(zé)任感。理解科學(xué)技術(shù)與社會(huì)的相互作用，形成科學(xué)的價(jià)值觀；培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作 精神，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。(二) 具體目標(biāo)1 知識(shí)與技能(1) 了解電子元器件的性能，能識(shí)別與測(cè)試常用電子元器件；(2) 掌握電子線路的工作原理，并會(huì)分析具體的電子電路；(3) 會(huì)使用萬(wàn)用表等常用電工儀表及常用電子儀器儀表來(lái)檢測(cè)電子電路；(4) 能閱讀與理解整流電路及典型穩(wěn)壓電源的原理圖；(5) 能閱讀與理解典型放大電路、運(yùn)算放大電路；(6) 能了解集成電路基本常識(shí)；

5、重點(diǎn)理解集成電路在工業(yè)中的應(yīng)用；(7) 會(huì)使用常用電子儀表進(jìn)行數(shù)字電路的測(cè)量與調(diào)試；(8) 初步具有查閱電子元器件手冊(cè)和合理選用元器件的能力；(9) 初步具有閱讀和應(yīng)用常見(jiàn)模擬電路和數(shù)字電路的能力；(10) 初步具備測(cè)試常用電路性能及排除簡(jiǎn)單故障的能力。2.過(guò)程與方法(1) 經(jīng)歷各種科學(xué)探究過(guò)程，進(jìn)一步理解科學(xué)探究的意義，學(xué)習(xí)科學(xué)探究的 基本方法，提高科學(xué)探究能力(2在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)會(huì)運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)、查閱資料等多種手段獲取信息， 并運(yùn)用比較、分類、歸納、概括等方法對(duì)信息進(jìn)行加工。(3) 能對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行計(jì)劃、反思、評(píng)價(jià)和調(diào)控，提高自主學(xué)習(xí)的能 力。(4) 通過(guò)理論知識(shí)和實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合的一

6、體化學(xué)習(xí)過(guò)程，深入了解實(shí)踐和理 論之間的相互關(guān)系。(5) 通過(guò)各種實(shí)踐活動(dòng)，嘗試經(jīng)過(guò)思考發(fā)表自己的見(jiàn)解，嘗試運(yùn)用技術(shù)知識(shí) 和研究方法解決一些工程實(shí)踐問(wèn)題。(6) 具有一定的質(zhì)疑能力，分析、解決問(wèn)題能力，交流、合作能力。3情感態(tài)度與價(jià)值觀(1) 能領(lǐng)略本領(lǐng)域科技發(fā)展的過(guò)程，激發(fā)對(duì)科學(xué)技術(shù)探究的好奇心與求知欲, 能體驗(yàn)技術(shù)改革的艱辛與喜悅。(2) 有參與科技活動(dòng)的熱情，有將科學(xué)知識(shí)應(yīng)用于生活和生產(chǎn)實(shí)踐的意識(shí)， 勇于探究各種工程問(wèn)題。(3) 具有敢于堅(jiān)持真理、勇于創(chuàng)新和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神，(4) 有主動(dòng)與他人合作的精神，有將自己的見(jiàn)解與他人交流的愿望，敢于堅(jiān) 持正確觀點(diǎn)，勇于修正錯(cuò)誤，具有

7、團(tuán)隊(duì)精神。(5) 養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)致、實(shí)事求是、積極探索的科學(xué)態(tài)度和工作作風(fēng)，形成理論 聯(lián)系實(shí)際、自主學(xué)習(xí)和探索創(chuàng)新的良好習(xí)慣。(6) 關(guān)心國(guó)內(nèi)、外科技發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)，有振興中華的使命感與責(zé)任感，有 將科學(xué)技術(shù)服務(wù)于人類的意識(shí)。三、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)第一章半導(dǎo)體基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解本征半導(dǎo)體、雜質(zhì)半導(dǎo)體及PN結(jié)的基本概念；了解二極管的基本結(jié)構(gòu)、伏安特性及主要參數(shù)；理解二極管的單向?qū)щ娦?；能?萬(wàn)用表判斷二極管的好壞和極性，會(huì)正確選用二極管；掌握二極管的主要應(yīng)用； 理解三極管電流放大作用的機(jī)理；能用萬(wàn)用表簡(jiǎn)單判別三級(jí)管的質(zhì)量，會(huì)正確選 用三極管；了解結(jié)型場(chǎng)效應(yīng)管、絕緣柵場(chǎng)效應(yīng)管的結(jié)構(gòu)及工

8、作原理?；顒?dòng)安排：各種二極管、三極管、場(chǎng)效晶體管的認(rèn)識(shí)活動(dòng)；二極管、三極管極性的判定?？己艘螅罕静糠謨?nèi)容采用目標(biāo)考核、過(guò)程考核和理論實(shí)踐一體化考核評(píng)價(jià)相結(jié)合的方 法，注重學(xué)生自查評(píng)價(jià)和教師考核評(píng)價(jià)的綜合性。教師的考核評(píng)價(jià)占80%，考核評(píng)價(jià)的手段包括二極管基礎(chǔ)知識(shí)的閉卷測(cè)試、 每次實(shí)驗(yàn)報(bào)告的成績(jī)和網(wǎng)絡(luò)資料的整理等。 其中二極管、三極管基礎(chǔ)知識(shí)的閉卷 測(cè)試成績(jī)占50%、學(xué)習(xí)過(guò)程檔案資料（作業(yè)、課堂筆記、實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備工作、學(xué)習(xí) 的態(tài)度等）占20%、實(shí)驗(yàn)報(bào)告的成績(jī)占10%，網(wǎng)絡(luò)資料的查詢和整理占10%， 二極管、三極管極性的判定占10%。學(xué)生的自查評(píng)價(jià)占20%，評(píng)價(jià)的手段以學(xué)生階段小結(jié)為主，小結(jié)的內(nèi)容

9、包括 知識(shí)和技能的收獲、學(xué)習(xí)中進(jìn)步的過(guò)程及協(xié)作互助等方面。課程內(nèi)容1. 1掌握半導(dǎo)體二極管。知識(shí)要點(diǎn)：半導(dǎo)體的基本特性；本征半導(dǎo)體的概念；雜質(zhì)半導(dǎo)體；PN結(jié)單向?qū)щ娦?、二極管的伏安特性；二極管的主要參數(shù)。技能要點(diǎn)：二極管的認(rèn)識(shí)活動(dòng)；二極管正負(fù)極的判斷。1. 2掌握半導(dǎo)體三極管。知識(shí)要點(diǎn)：三極管的基本結(jié)構(gòu)與類型；三極管的基本工作原理；三極管的特性曲線；三 極管的主要參數(shù)。技能要點(diǎn)：各種三極管的認(rèn)識(shí)活動(dòng)；三極管類型及質(zhì)量的判定。1. 3掌握?qǐng)鲂Ьw管。知識(shí)要點(diǎn)：結(jié)型場(chǎng)效應(yīng)管結(jié)構(gòu)符號(hào)和工作原理；絕緣柵場(chǎng)效應(yīng)管的結(jié)構(gòu)符號(hào)和工作原 理。第二章晶體二極管應(yīng)用電路教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解各種二極

10、管的認(rèn)識(shí)活動(dòng)； 二極管應(yīng)用電路的制 作以及其它類型二極管的特性、應(yīng)用?；顒?dòng)安排：各種二極管的認(rèn)識(shí)活動(dòng)；二極管應(yīng)用電路的制作?？己艘螅罕静糠謨?nèi)容采用目標(biāo)考核、過(guò)程考核和理論實(shí)踐一體化考核評(píng)價(jià)相結(jié)合的方 法，注重學(xué)生自查評(píng)價(jià)和教師考核評(píng)價(jià)的綜合性。教師的考核評(píng)價(jià)占80%，考核評(píng)價(jià)的手段包括二極管基礎(chǔ)知識(shí)的閉卷測(cè)試、 每次實(shí)驗(yàn)報(bào)告的成績(jī)和網(wǎng)絡(luò)資料的整理等。其中二極管應(yīng)用電路及其它二極管基 礎(chǔ)知識(shí)的閉卷測(cè)試成績(jī)占50%、學(xué)習(xí)過(guò)程檔案資料（作業(yè)、課堂筆記、實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn) 備工作、學(xué)習(xí)的態(tài)度等）占20%、實(shí)驗(yàn)報(bào)告的成績(jī)占10%，網(wǎng)絡(luò)資料的查詢和 整理占10%，二極管應(yīng)用電路的制作占10%。學(xué)生的自查評(píng)價(jià)占20

11、%，評(píng)價(jià)的手段以學(xué)生階段小結(jié)為主，小結(jié)的內(nèi)容包括 知識(shí)和技能的收獲、學(xué)習(xí)中進(jìn)步的過(guò)程及協(xié)作互助等方面。課程內(nèi)容：2.1單相整流電路知識(shí)要點(diǎn)：二極管的整流應(yīng)用。技能要點(diǎn)：二極管應(yīng)用電路的制作。2.2其它二極管及其應(yīng)用電路知識(shí)要點(diǎn)：穩(wěn)壓管；光電二極管；發(fā)光二極管。第三章三極管基本放大電路教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能理解三極管電流放大作用的機(jī)理； 能用萬(wàn)用表簡(jiǎn) 單判別三級(jí)管的質(zhì)量，會(huì)正確選用三極管；掌握正確分析各種放大電路的方法， 并具備簡(jiǎn)單的計(jì)算能力?；顒?dòng)安排：各種三極管的認(rèn)識(shí)活動(dòng)；三極管類型及質(zhì)量的判定；基本放大電路的實(shí)驗(yàn)操 作?？己艘螅罕静糠謨?nèi)容采用目標(biāo)考核、過(guò)程考核和理論實(shí)踐一體化考

12、核評(píng)價(jià)相結(jié)合的方 法，注重學(xué)生自查評(píng)價(jià)和教師考核評(píng)價(jià)的綜合性。教師的考核評(píng)價(jià)占80%考核評(píng)價(jià)的手段包括三極管電路基礎(chǔ)知識(shí)的閉卷測(cè) 試、每次實(shí)驗(yàn)報(bào)告的成績(jī)和網(wǎng)絡(luò)資料的整理等。 其中三極管應(yīng)用電路基礎(chǔ)知識(shí)的 閉卷測(cè)試成績(jī)占50%學(xué)習(xí)過(guò)程檔案資料（作業(yè)、課堂筆記、實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備工作、 學(xué)習(xí)的態(tài)度等）占20%實(shí)驗(yàn)報(bào)告的成績(jī)占10%網(wǎng)絡(luò)資料的查詢和整理占10% 三極管應(yīng)用電路的制作占10%學(xué)生的自查評(píng)價(jià)占20%評(píng)價(jià)的手段以學(xué)生階段小結(jié)為主，小結(jié)的內(nèi)容包括 知識(shí)和技能的收獲、學(xué)習(xí)中進(jìn)步的過(guò)程及協(xié)作互助等方面。課程內(nèi)容：3.1放大器概述3.2三極管基本放大電路知識(shí)要點(diǎn)：共射基本放大電路的組成；共射基本放大電路的

13、分析方法技能要點(diǎn)：基本放大電路的實(shí)驗(yàn)。3.3具有穩(wěn)定工作點(diǎn)的放大電路知識(shí)要點(diǎn)：分壓式偏置放大電路的組成；靜態(tài)工作點(diǎn)穩(wěn)定的條件；分壓式偏置放大電路 的簡(jiǎn)單計(jì)算。技能要點(diǎn)：分壓式偏置放大電路的調(diào)試與檢測(cè)3.4共射電路圖解法知識(shí)要點(diǎn)：共射電極放大電路的靜態(tài)分析和動(dòng)態(tài)分析技能要點(diǎn)：共射電極放大電路基本實(shí)驗(yàn)3.5共集電極放大電路知識(shí)要點(diǎn)：共集電極放大電路的靜態(tài)分析和動(dòng)態(tài)分析技能要點(diǎn)：共集電極放大電路基本實(shí)驗(yàn)第四章 負(fù)反饋放大器教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解反饋的概念、極性和類型的判別方法。掌握負(fù)反饋的四種基本類型、負(fù)反饋對(duì)放大器性能的影響，負(fù)反饋的應(yīng)用?；顒?dòng)安排：無(wú)考核要求:本部分內(nèi)容米用目標(biāo)考核

14、、過(guò)程考核和理論一體化考核評(píng)價(jià)相結(jié)合的方法， 注重學(xué)生自查評(píng)價(jià)和教師考核評(píng)價(jià)的綜合性。教師的考核評(píng)價(jià)占80%考核評(píng)價(jià)的手段包括反饋知識(shí)的閉卷測(cè)試、網(wǎng)絡(luò)資 料的整理等。其中基礎(chǔ)知識(shí)的閉卷測(cè)試成績(jī)占 50%學(xué)習(xí)過(guò)程檔案資料（作業(yè)、 課堂筆記、學(xué)習(xí)的態(tài)度等）占30%網(wǎng)絡(luò)資料的查詢和整理占20%學(xué)生的自查評(píng)價(jià)占20%評(píng)價(jià)的手段以學(xué)生階段小結(jié)為主，小結(jié)的內(nèi)容包括 知識(shí)和技能的收獲、學(xué)習(xí)中進(jìn)步的過(guò)程及協(xié)作互助等方面。課程內(nèi)容：1、反饋的概念知識(shí)要點(diǎn)：1、反饋的含義2、反饋的判別3、反饋的類型2、負(fù)反饋對(duì)放大器性能的影響知識(shí)要點(diǎn)：負(fù)反饋對(duì)放大器性能的改善及原理3、振蕩的基本概念與原理知識(shí)要點(diǎn)：正弦振蕩的工作

15、原理，振蕩產(chǎn)生與否的判斷。第五章運(yùn)算放大器教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解直流放大器的兩個(gè)特殊問(wèn)題， 了解差動(dòng)放大器 的工作原理；了解集成電路；了解集成運(yùn)算放大器的基本參數(shù)、簡(jiǎn)單運(yùn)算功能； 掌握集成運(yùn)算放大器質(zhì)量好壞的簡(jiǎn)易判斷及調(diào)零方法?；顒?dòng)安排：集成電路的認(rèn)識(shí)活動(dòng)；集成運(yùn)算放大電路的實(shí)驗(yàn)操作?？己艘螅罕静糠謨?nèi)容采用目標(biāo)考核、過(guò)程考核和理論實(shí)踐一體化考核評(píng)價(jià)相結(jié)合的方 法，注重學(xué)生自查評(píng)價(jià)和教師考核評(píng)價(jià)的綜合性。教師的考核評(píng)價(jià)占80%考核評(píng)價(jià)的手段包括集成運(yùn)算放大電路基礎(chǔ)知識(shí)的 閉卷測(cè)試、每次實(shí)驗(yàn)報(bào)告的成績(jī)和網(wǎng)絡(luò)資料的整理等。其中集成運(yùn)算放大電路基 礎(chǔ)知識(shí)的閉卷測(cè)試成績(jī)占50%學(xué)習(xí)過(guò)程檔

16、案資料（作業(yè)、課堂筆記、實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn) 備工作、學(xué)習(xí)的態(tài)度等）占20%實(shí)驗(yàn)報(bào)告的成績(jī)占10%網(wǎng)絡(luò)資料的查詢和整 理占10%集成運(yùn)算放大電路實(shí)驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)操作成績(jī)占 10%學(xué)生的自查評(píng)價(jià)占20%評(píng)價(jià)的手段以學(xué)生階段小結(jié)為主，小結(jié)的內(nèi)容包括 知識(shí)和技能的收獲、學(xué)習(xí)中進(jìn)步的過(guò)程及協(xié)作互助等方面。1 差分放大電路知識(shí)要點(diǎn)：直接耦合放大電路的概念和存在的問(wèn)題；差分放大電路的結(jié)構(gòu)和抑制零漂的 原理；差分放大電路的輸入信號(hào)類型和連接方式。技能要點(diǎn)：集成電路的認(rèn)識(shí)活動(dòng)。2集成運(yùn)算放大電路簡(jiǎn)介知識(shí)要點(diǎn)：集成運(yùn)算放大電路的特點(diǎn)和種類；集成運(yùn)算放大電路的組成、符號(hào)和主要參 數(shù)；理想的集成電路運(yùn)算放大的特性及分析方法。3 集成運(yùn)

17、算放大器的基本運(yùn)算電路知識(shí)要點(diǎn)：反相比例運(yùn)算電路、同相比例運(yùn)算電路、加法運(yùn)算電路、減法運(yùn)算電路。4 運(yùn)算放大器的應(yīng)用舉例知識(shí)要點(diǎn)：積分和微分運(yùn)算電路、電壓比較器、正弦波振蕩器技能要點(diǎn)：集成運(yùn)算放大電路的實(shí)驗(yàn)操作。第六章晶閘管及直流穩(wěn)壓電源教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解整流電路及濾波電路的基本原理； 了解直流穩(wěn) 壓電源的基本組成；掌握集成穩(wěn)壓器的實(shí)際使用，能分析其常見(jiàn)故障產(chǎn)生的原因?；顒?dòng)安排：直流穩(wěn)壓電源電路安裝實(shí)訓(xùn)。考核要求：本部分內(nèi)容采用目標(biāo)考核、過(guò)程考核和理論實(shí)踐一體化考核評(píng)價(jià)相結(jié)合的方 法，注重學(xué)生自查評(píng)價(jià)和教師考核評(píng)價(jià)的綜合性。教師的考核評(píng)價(jià)占80%考核評(píng)價(jià)的手段包括直流穩(wěn)壓電源

18、基礎(chǔ)知識(shí)的閉卷 測(cè)試、每次實(shí)驗(yàn)報(bào)告的成績(jī)和網(wǎng)絡(luò)資料的整理等。其中直流穩(wěn)壓電源基礎(chǔ)知識(shí)的 閉卷測(cè)試成績(jī)占50%學(xué)習(xí)過(guò)程檔案資料（作業(yè)、課堂筆記、實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備工作、 學(xué)習(xí)的態(tài)度等）占20%實(shí)驗(yàn)報(bào)告的成績(jī)占10%網(wǎng)絡(luò)資料的查詢和整理占10% 直流穩(wěn)壓電源實(shí)驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)操作成績(jī)占10%學(xué)生的自查評(píng)價(jià)占20%評(píng)價(jià)的手段以學(xué)生階段小結(jié)為主，小結(jié)的內(nèi)容包括 知識(shí)和技能的收獲、學(xué)習(xí)中進(jìn)步的過(guò)程及協(xié)作互助等方面。1、晶閘管（可控硅）的結(jié)構(gòu)和工作原理知識(shí)要點(diǎn)：晶閘管的結(jié)構(gòu)；晶閘管的工作原理。2、單相半波可控整流電路知識(shí)要點(diǎn)：電阻性負(fù)載；電感性負(fù)載。3、硅穩(wěn)壓管穩(wěn)壓電路知識(shí)要點(diǎn)：穩(wěn)壓電路的工作原理；穩(wěn)壓元件的選擇。4、串聯(lián)

19、型穩(wěn)壓電路知識(shí)要點(diǎn)：串聯(lián)型穩(wěn)壓電路的結(jié)構(gòu)和工作原理5、直流穩(wěn)壓電源的調(diào)整及常見(jiàn)故障診斷知識(shí)要點(diǎn)：直流穩(wěn)壓電源的主要技術(shù)指標(biāo)；主要調(diào)整方法步驟；常見(jiàn)故障的診斷技術(shù)。技能要點(diǎn)：直流穩(wěn)壓電源實(shí)訓(xùn)裝接。第七章數(shù)字邏輯電路教學(xué)目標(biāo):通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能正確區(qū)分模擬信號(hào)和數(shù)字信號(hào)；能進(jìn)行不同數(shù)制 之間的轉(zhuǎn)換；理解二極管和三極管的開(kāi)關(guān)特性，掌握“與”、“或”、“非”三種基 本邏輯門電路；會(huì)分析組合邏輯電路的功能；能根據(jù)要求設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的組合邏輯電 路；了解編碼器、譯碼器、顯示電路的應(yīng)用。活動(dòng)安排：全加器的邏輯功能測(cè)試；組合邏輯電路設(shè)計(jì)。考核要求：本部分內(nèi)容采用目標(biāo)考核、過(guò)程考核和理論實(shí)踐一體化考核評(píng)價(jià)相結(jié)合

20、的方 法，注重學(xué)生自查評(píng)價(jià)和教師考核評(píng)價(jià)的綜合性。教師的考核評(píng)價(jià)占80%考核評(píng)價(jià)的手段包括數(shù)字邏輯電路基礎(chǔ)知識(shí)的閉卷 測(cè)試、每次實(shí)驗(yàn)報(bào)告的成績(jī)和網(wǎng)絡(luò)資料的整理等。其中數(shù)字邏輯電路基礎(chǔ)知識(shí)的 閉卷測(cè)試成績(jī)占50%學(xué)習(xí)過(guò)程檔案資料（作業(yè)、課堂筆記、實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備工作、 學(xué)習(xí)的態(tài)度等）占20%實(shí)驗(yàn)報(bào)告的成績(jī)占10%網(wǎng)絡(luò)資料的查詢和整理占10% 數(shù)字邏輯電路實(shí)驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)操作成績(jī)占10%學(xué)生的自查評(píng)價(jià)占20%評(píng)價(jià)的手段以學(xué)生階段小結(jié)為主，小結(jié)的內(nèi)容包括 知識(shí)和技能的收獲、學(xué)習(xí)中進(jìn)步的過(guò)程及協(xié)作互助等方面。1 數(shù)字電路概述知識(shí)要點(diǎn)：數(shù)字信號(hào)與模擬信號(hào)；數(shù)字電路的特點(diǎn)；數(shù)字電路的分類；數(shù)字電路的應(yīng)用； 脈沖信號(hào)。2

21、 數(shù)制知識(shí)要點(diǎn)：十進(jìn)制數(shù)；二進(jìn)制數(shù)；十六進(jìn)制數(shù)；不同數(shù)制之間的轉(zhuǎn)換。3 開(kāi)關(guān)元件知識(shí)要點(diǎn)：二極管的開(kāi)關(guān)特性；三極管的開(kāi)關(guān)特性。4 基本邏輯門電路知識(shí)要點(diǎn)：基本邏輯門電路；TTL門電路和M0S1電路的使用；技能要點(diǎn)：TTL門電路實(shí)驗(yàn)；CM0S1電路實(shí)驗(yàn)。5 組合邏輯電路知識(shí)要點(diǎn)：邏輯代數(shù)；組合邏輯電路的分析；組合邏輯電路的設(shè)計(jì)技能要點(diǎn)：全加器的邏輯功能測(cè)試；組合邏輯電路設(shè)計(jì)。6. 編碼器知識(shí)要點(diǎn)：二進(jìn)制編碼器；、二十進(jìn)制編碼器7. 譯碼器和顯示電路知識(shí)要點(diǎn)：二進(jìn)制譯碼器；顯示器及其電路。第八章時(shí)序邏輯電路教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握基本RS觸發(fā)器的電路結(jié)構(gòu)、邏輯功能及描述； 能掌握J(rèn)K觸

22、發(fā)器、D觸發(fā)器、T觸發(fā)器的邏輯符號(hào)、邏輯功能及描述；了解不同 邏輯功能之間的轉(zhuǎn)換方法，能正確使用集成觸發(fā)器；能借助手冊(cè)合理選用集成觸 發(fā)器；掌握集成觸發(fā)器邏輯功能的測(cè)試主法；了解寄存器、計(jì)數(shù)器的工作原理、 清楚它們的功能?；顒?dòng)安排：集成JK觸發(fā)器邏輯功能測(cè)試；D觸發(fā)器邏輯功能測(cè)試；異步二-十進(jìn)制加法 計(jì)數(shù)器。考核要求：本部分內(nèi)容采用目標(biāo)考核、過(guò)程考核和理論實(shí)踐一體化考核評(píng)價(jià)相結(jié)合的方 法，注重學(xué)生自查評(píng)價(jià)和教師考核評(píng)價(jià)的綜合性。教師的考核評(píng)價(jià)占80%考核評(píng)價(jià)的手段包括時(shí)序邏輯電路基礎(chǔ)知識(shí)的閉卷 測(cè)試、每次實(shí)驗(yàn)報(bào)告的成績(jī)和網(wǎng)絡(luò)資料的整理等。 其中時(shí)序邏輯電路基礎(chǔ)知識(shí)的 閉卷測(cè)試成績(jī)占50%學(xué)習(xí)過(guò)

23、程檔案資料（作業(yè)、課堂筆記、實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備工作、 學(xué)習(xí)的態(tài)度等）占20%實(shí)驗(yàn)報(bào)告的成績(jī)占10%網(wǎng)絡(luò)資料的查詢和整理占10% 時(shí)序邏輯電路實(shí)驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)操作成績(jī)占10%學(xué)生的自查評(píng)價(jià)占20%評(píng)價(jià)的手段以學(xué)生階段小結(jié)為主，小結(jié)的內(nèi)容包括 知識(shí)和技能的收獲、學(xué)習(xí)中進(jìn)步的過(guò)程及協(xié)作互助等方面。1. RS觸發(fā)器知識(shí)要點(diǎn)：基本RS觸發(fā)器；同步RS觸發(fā)器；主從RS觸發(fā)器。2時(shí)鐘控制觸發(fā)器知識(shí)要點(diǎn)：主從JK觸發(fā)器；邊沿JK觸發(fā)器；邊沿D觸發(fā)器；觸發(fā)器之間的相互轉(zhuǎn)換。技能要點(diǎn)：集成JK觸發(fā)器邏輯功能測(cè)試；D觸發(fā)器邏輯功能測(cè)試。3 .寄存器知識(shí)要點(diǎn)：寄存器的基本概念；數(shù)碼寄存器；移位寄存器；寄存器的應(yīng)用技術(shù)4 .計(jì)數(shù)器知識(shí)

24、要點(diǎn)：二進(jìn)制計(jì)數(shù)器；十進(jìn)制計(jì)數(shù)器；集成計(jì)數(shù)器技能要點(diǎn)：異步二-十進(jìn)制加法計(jì)數(shù)器5.應(yīng)用實(shí)例知識(shí)要點(diǎn)：消抖動(dòng)電路；數(shù)字鐘。第九章脈沖波形的產(chǎn)生與變換教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器、施密特觸發(fā)器的概念；理解 555定時(shí)器的工作原理及典型應(yīng)用；能用 555定時(shí)器構(gòu)成單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器、施密特 觸發(fā)器?；顒?dòng)安排：555定時(shí)器應(yīng)用電路的裝接?？己艘螅罕静糠謨?nèi)容采用目標(biāo)考核、過(guò)程考核和理論實(shí)踐一體化考核評(píng)價(jià)相結(jié)合的方 法，注重學(xué)生自查評(píng)價(jià)和教師考核評(píng)價(jià)的綜合性。教師的考核評(píng)價(jià)占80%考核評(píng)價(jià)的手段包括脈沖波形的產(chǎn)生與變換基礎(chǔ)知識(shí)的閉卷測(cè)試、每次實(shí)驗(yàn)報(bào)告的成績(jī)和網(wǎng)絡(luò)資料的整理等。 其中脈沖波形

25、的產(chǎn)生 與變換基礎(chǔ)知識(shí)的閉卷測(cè)試成績(jī)占50%學(xué)習(xí)過(guò)程檔案資料（作業(yè)、課堂筆記、 實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備工作、學(xué)習(xí)的態(tài)度等）占 20%實(shí)驗(yàn)報(bào)告的成績(jī)占10%網(wǎng)絡(luò)資料的 查詢和整理占10%觸發(fā)器電路的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)操作成績(jī)占 10%學(xué)生的自查評(píng)價(jià)占20%評(píng)價(jià)的手段以學(xué)生階段小結(jié)為主，小結(jié)的內(nèi)容包括 知識(shí)和技能的收獲、學(xué)習(xí)中進(jìn)步的過(guò)程及協(xié)作互助等方面。1 .單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器知識(shí)要點(diǎn)：脈沖波形的種類和主要參數(shù)；用門電路組成的單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器；集成單穩(wěn)態(tài)觸 發(fā)器。2. 施密特觸發(fā)器知識(shí)要點(diǎn)：用門電路組成的施密特觸發(fā)器；集成施密特觸發(fā)器；施密特觸發(fā)器的應(yīng)用。3. 555定時(shí)器知識(shí)要點(diǎn)：555定時(shí)器的電路結(jié)構(gòu)與功能；用 555定時(shí)器

26、構(gòu)成的施密特觸發(fā)器；用 555定時(shí)器構(gòu)成的單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器第十章數(shù)模與模數(shù)轉(zhuǎn)換教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握 D/A轉(zhuǎn)換和A/D轉(zhuǎn)換的概念；了解D/A轉(zhuǎn)換 器和A/D轉(zhuǎn)換器的電路工作原理及應(yīng)用?；顒?dòng)安排：D/A轉(zhuǎn)換器和A/D轉(zhuǎn)換器的認(rèn)識(shí)活動(dòng)?？己艘螅罕静糠謨?nèi)容采用目標(biāo)考核、過(guò)程考核和理論實(shí)踐一體化考核評(píng)價(jià)相結(jié)合的方法，注重學(xué)生自查評(píng)價(jià)和教師考核評(píng)價(jià)的綜合性。教師的考核評(píng)價(jià)占80%考核評(píng)價(jià)的手段主要以數(shù)模與模數(shù)轉(zhuǎn)換基礎(chǔ)知識(shí)的閉卷測(cè)試為組。其中數(shù)模與模數(shù)轉(zhuǎn)換基礎(chǔ)知識(shí)的閉卷測(cè)試成績(jī)占50%學(xué)習(xí)過(guò)程 檔案資料（作業(yè)、課堂筆記、實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備工作、學(xué)習(xí)的態(tài)度等）占 50%學(xué)生的自查評(píng)價(jià)占20%評(píng)價(jià)的手段

27、以學(xué)生階段小結(jié)為主，小結(jié)的內(nèi)容包括 知識(shí)和技能的收獲、學(xué)習(xí)中進(jìn)步的過(guò)程及協(xié)作互助等方面。1. D/A轉(zhuǎn)換器知識(shí)要點(diǎn)：D/A轉(zhuǎn)換電路及原理；T型電阻網(wǎng)絡(luò)D/A轉(zhuǎn)換器；D/A轉(zhuǎn)換器的主要技術(shù)指 標(biāo)和應(yīng)用。2. A/D轉(zhuǎn)換器知識(shí)要點(diǎn)：采樣與保持；量化和編碼；A/D轉(zhuǎn)換器的工作原理；A/D轉(zhuǎn)換器的主要技術(shù) 參數(shù)；A/D轉(zhuǎn)換器的應(yīng)用。四、實(shí)施建議（一）教學(xué)建議1、學(xué)時(shí)分配建議早節(jié)內(nèi)容要點(diǎn)課時(shí)1半導(dǎo)體的基本知識(shí)82晶體二極管應(yīng)用電路153二極管基本放大電路204負(fù)反饋放大器105運(yùn)算放大器156晶閘管及直流穩(wěn)壓電源157數(shù)字邏輯電路208時(shí)序邏輯電路129脈沖波形的產(chǎn)生與變換1010數(shù)模與模數(shù)轉(zhuǎn)換4實(shí)驗(yàn)1

28、6機(jī)動(dòng)5合計(jì)1402、教學(xué)建議（1）、在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)立足于加強(qiáng)學(xué)生實(shí)際操作能力的培養(yǎng)， 采用仿真軟 件進(jìn)行教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的成就感。（2）本課程最好是開(kāi)展以產(chǎn)品為載體的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，在教學(xué)過(guò)程中，教師示范和學(xué)生分組操作訓(xùn)練互動(dòng)，學(xué)生提問(wèn)與教師解答、指導(dǎo)有機(jī)結(jié)合，讓學(xué)生在教 與學(xué)過(guò)程中，認(rèn)識(shí)電子電氣產(chǎn)品，熟練使用電子儀表與儀器、電工工具。（3）在教學(xué)過(guò)程中，充分利用實(shí)驗(yàn)室，在實(shí)驗(yàn)中突出重點(diǎn)化解難點(diǎn)。（4）在教學(xué)過(guò)程中，要運(yùn)用多媒體等輔助資源教學(xué)，幫助學(xué)生理解電路的 工作過(guò)程和原理。（5）在教學(xué)過(guò)程中要關(guān)注本專業(yè)領(lǐng)域的新技術(shù)、新工藝，新設(shè)備發(fā)展趨勢(shì) 和電子技術(shù)在工業(yè)中的應(yīng)用實(shí)例，為學(xué)生提供職業(yè)生涯發(fā)展空間，努力培養(yǎng)學(xué)生 的職業(yè)能力和創(chuàng)新精神。（6）在教學(xué)過(guò)程中，積極引導(dǎo)學(xué)生提升職業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德。（二）考核方式和評(píng)價(jià)方法建議（1）改革傳統(tǒng)的學(xué)生評(píng)價(jià)手段和方法，采用階段評(píng)價(jià)、過(guò)程評(píng)價(jià)、項(xiàng)目評(píng) 價(jià)、理論與實(shí)踐一體化評(píng)價(jià)模式。（2）關(guān)注評(píng)價(jià)的多元性，結(jié)合課堂提問(wèn)、學(xué)生作業(yè)、平時(shí)測(cè)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、 技能競(jìng)賽及考試情況，綜合平定學(xué)生成績(jī)。（3）應(yīng)注重對(duì)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐中分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的考核， 對(duì)學(xué)習(xí)和應(yīng)用上有創(chuàng)新的學(xué)生應(yīng)給予特別鼓勵(lì)，要綜合