人教版必修三第一單元《老人與?！烽喿x練習(xí)(含答案)

1、老人與海閱讀練習(xí)一、閱讀老人與海選段，完成后面的題目。（14分）他現(xiàn)在身體又痛又發(fā)僵， 他的傷口和身上一切用力過度的部分都由于夜里的寒冷而痛得 厲害。他想，我希望我不必再去跟它們斗啦。我多么希望我不必再跟它們斗呀。可是到了半夜的時候， 他又跟它們斗起來， 這一回他知道斗也不會贏了。它們是成群竄來的，他只看到它們的鰭在水里劃出的紋路，和它們撲到死魚身上去的時候所放出的磷光。 他用棍棒朝它們的頭打去，聽到上下顎裂開和它們鉆到船下面去咬魚的時候把船晃動的聲 音。凡是他能夠感覺到的，聽見的，他就不顧一切地用棍棒劈去。他覺得有什么東西抓住了 他的那根棍，隨著棍就丟掉了。他把舵把從舵上拽掉，用它去打，去砍

2、，兩只手抱住它，一次又一次地劈下去，但是它 們已經(jīng)竄到船頭跟前去咬那條死魚，一忽兒一個接著一個地?fù)渖蟻恚缓鰞阂粨矶?，?dāng)它們再一次折轉(zhuǎn)身撲來的時候，它們把水面下發(fā)亮的魚肉一塊一塊地撕去了。最后一條鯊魚朝死魚的頭撲來，他知道一切都完了。于是他用舵把對準(zhǔn)鯊魚的腦袋打去， 鯊魚的兩顎正卡在又粗又重的死魚頭上，不能把它咬碎。他又迎面劈去，一次，兩次，又一 次。他聽到舵把折斷的聲音，再用那裂開的槳把往鯊魚身上戳去。他覺得槳把已經(jīng)戳進(jìn)去， 他也知道把子很尖， 因此他再把它往里面戳。 鯊魚放開魚頭就翻滾著沉下去。那是來到的一大群里的一條鯊魚。它們再也沒有什么東西可吃了。老人現(xiàn)在簡直喘不過氣來，同時他覺得嘴

3、里有一股奇怪的味道。這種味道帶著銅味，又甜。他擔(dān)心了一會兒。不過那種味兒并不多。他往海里啐了一口唾沫， 說：“吃吧，星鯊。做你們的夢去，夢見你們弄死了一個人吧?！?14 選段對老人（桑提亞哥）的描寫，主要采用了描寫和描寫的手法。（2分）15選段最后一句“吃吧，星鯊。做你的夢去，夢見你們弄死一個人吧”反映了老頭兒怎樣 的內(nèi)心世界？ （ 3分）16在與鯊魚搏斗后，老人自己認(rèn)為“他終于給打敗了”，你是怎么看待的？ （4分）17作者筆下的老頭兒是一位怎樣的典型形象？選段中描寫老頭兒與鯊魚搏斗時，產(chǎn)生過“這一回他知道斗也不會贏了”、“他知道一切都完了”等心理，這樣描寫是否削弱了對老頭兒形象的塑造？ （

4、5分）答案：14 行動，心理15 蔑視對手，不甘失敗16.老人認(rèn)為自己給打敗了，是因為他的馬林魚僅剩一副空骨架，因為他的身體、精神疲勞 到了極點，他甚至后悔捕到這條魚。但是，在我們的眼中，他是一位勝利者，不僅僅因為他 殺死了許多條鯊魚，更主要的是從他的搏斗經(jīng)歷中，讓我們看到他那高傲、堅強(qiáng)的精神，看 到了一個真正的硬漢子形象。17 老頭兒是作者筆下最典型的“硬漢子”形象，他能面對險惡形勢毫不氣餒，不屈不撓地 斗爭下去，在精神上壓倒敵人。在與鯊魚搏斗時，老頭兒有短暫的猶豫甚至是畏懼心理，這 是正常的，這是幾乎為戰(zhàn)斗而耗盡精力的戰(zhàn)斗者的本能的想法，但是，當(dāng)情勢危急時，老人 又毫不猶豫地投入了戰(zhàn)斗，這

5、樣，不但沒有削弱老人的“硬漢”形象，反而使這個形象更豐 滿、更真實。二、閱讀下面的文字，完成4-6題。老人與海（節(jié)選）美歐內(nèi)斯特海明威 鯊魚的來襲并不偶然。它是從深水里游上來的，因為黑云狀的魚血沉積下來，散布在一英里深的海里。鯊魚上來得那么快，毫無預(yù)兆地劃破藍(lán)色的海水，出現(xiàn)在太陽底下。隨后，它 又回到水里，捕捉到血腥味，開始順著小船和魚的航道游來。 有時候，鯊魚會找不到氣味，但又會重新捕捉到它，也許不過是蛛絲馬跡，鯊魚卻會游得 很快，緊追上去。這是一條很大的灰鯖鯊，生來游得跟海里最快的魚一樣快。除了魚嘴，渾 身都很漂亮。它的背像箭魚的背那么藍(lán)，肚皮為銀色，魚皮光滑漂亮。它的體態(tài)像箭魚，就 是那

6、張大嘴不一樣。這時它嘴巴緊閉，貼著水面游得很快，高高的背鰭刀子一般在水里穿行， 毫不抖動。在緊閉的雙唇里，八排牙齒向內(nèi)傾斜。這不是大多數(shù)鯊魚常見的金字塔形牙齒，樣子倒像卷成爪子模樣的人的手指。 它的牙齒跟老人的手指差不多長， 兩側(cè)有著像剃刀般鋒 利的刀口。這種魚生來就是捕食海里所有魚的， 速度那么快，體格那么強(qiáng)壯，又是全副武裝， 所以沒有其他敵人?，F(xiàn)在，它聞到了新鮮的血腥味，便開始加速，藍(lán)色的背鰭劃破了海水。 老人看著鯊魚過來，知道它天不怕地不怕，想干什么就干什么。他一邊看著鯊魚靠近，一 面準(zhǔn)備好魚叉，把繩子系緊了?？墒抢K子太短，缺了一截，就是割下來捆魚的那一截。 老人腦子清醒好使，決心很大，

7、卻不抱什么希望。好景不長，他想。瞧著鯊魚逼近，他看 了看那條大魚。也許這只是一場夢，他想。我不可能阻止它攻擊我，但也許我能逮住它。登 土鯊（原文為西班牙語，此處為音譯，用于稱呼灰鯖鯊），他想。叫你媽倒霉。 鯊魚快速靠近船尾，在襲擊大魚的時候，老人見它張開大嘴，眼睛怪怪的，牙齒咔嚓一聲插進(jìn)魚尾上方的魚肉。 鯊魚的頭鉆出水面， 背也露了出來，老人聽見鯊魚撕開大魚皮肉的聲 音，他把魚叉猛地往下刺向鯊魚頭部，插進(jìn)兩眼之間那條線與從鼻子筆直往后的那條線的交點上。其實那些線是不存在的。只有厚重尖利的藍(lán)色腦袋，巨大的眼睛，咔嚓作響、吞噬一 切的攻擊性的嘴巴。 不過那是魚腦所在， 老人刺中了這個地方。 他用血

8、汁模糊的雙手使出全 身力氣，把魚叉結(jié)結(jié)實實地刺了進(jìn)去。他刺的時候不抱希望，卻帶著決心和十足的惡意。 鯊魚翻過身來，老人看見它的眼睛已沒有了生氣。隨后鯊魚又翻了個身，身上裹了兩圈繩索。老人知道鯊魚已經(jīng)死了，但它不愿接受死亡。接著，鯊魚肚皮朝天，甩動著尾巴，咯咯地咬著嘴巴，像一艘快艇似的破浪前進(jìn)。尾巴擊水的地方泛起了白色的水花，繩索繃緊了， 顫抖著，最后斷掉了。這時，鯊魚四分之三的身體完全露出水面，在那兒靜靜地躺了一會兒，老人瞧著它。隨后，鯊魚慢慢地下沉了。 “它叼走了近四十磅肉?！崩先舜舐曊f。還帶走了我的魚叉和全部的繩索，他想?，F(xiàn)在我 的大魚又在淌血了，而且還會有其他鯊魚來襲的。 大魚被咬得不成

9、樣子，他不想再去看它了。魚受到襲擊時，仿佛他自己受到了襲擊。 不過，攻擊我那條魚的鯊魚被我給宰了，他想。我見到過的登土鯊就數(shù)它最大。天主知道,我是見過大鯊魚的。 好景不長，他想。我現(xiàn)在真希望這是一場夢，希望我根本沒有釣到過這條魚，希望獨個兒 在床上躺在報紙上。（11） “但是人不是為失敗而生的，”他說，“一個人可以被毀滅，卻不能被打敗?！辈贿^ 我還是很難過，我竟宰了這條魚，他想。4 .下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的理解與分析，不正確的一項是（）（3分）A. 老人與海（節(jié)選）敘述了這樣的故事：在老人捕到大魚后，大魚的血腥味引來了鯊 魚的襲擊，老人與鯊魚進(jìn)行搏斗，并殺死了它。B. 老人與海是自傳體

10、小說，節(jié)選部分采用第一人稱來敘述故事，以期留給讀者更大的 想象空間。C. 海明威主張創(chuàng)作既要忠實于他所了解的生活的知識，又要有合理的想象。老人與海 （節(jié)選）體現(xiàn)了這一創(chuàng)作主張。D. 在第段里，寫出了老人對大魚“被咬食”的痛惜和無奈，對“被咬得不成樣子”的大 魚的同情，對捕獲大魚的后悔，以及勞動成果被掠奪后自尊心受到傷害的挫敗感。5. 下面是老人與海（節(jié)選）第段前兩句的不同譯文，哪種譯文更符合海明威作品的語言風(fēng)格？請結(jié)合上述材料說說理由。（5分）譯文1鯊魚的來襲并不偶然。它是從深水里游上來的，因為黑云狀的魚血沉積下來，散布 在一英里深的海里。譯文2:這條鯊魚的出現(xiàn)不是偶然的。當(dāng)那一大片暗紅的血朝

11、一英里深的海里下沉并擴(kuò)散的 時候，它從水底深處上來了。6. 老人與海（節(jié)選）第段中，畫線的兩個句子表達(dá)的側(cè)重點不同，其表達(dá)效果也不同。請聯(lián)系上下文簡要分析。（6分） 老人腦子清醒好使，決心很大，卻不抱什么希望。 他刺的時候不抱希望，卻帶著決心和十足的惡意。答案：4. B（第一人稱是自傳體小說的特征，所敘述的都像是作者親身的經(jīng)歷或者是親眼看到、親耳聽到的事情，能使讀者產(chǎn)生一種真實、親切的感覺。）5. 譯文1更符合。因為海明威的語言簡潔、明快、有力。從句式上看，譯文1使用短句，而譯文2使用長句，所以譯文1更簡潔、明快；譯文1運(yùn)用因果倒裝，簡潔明了地交代了鯊魚 來襲的原因，而譯文2沒有這種表達(dá)效果。

12、 從用詞上看，譯文1比譯文2更有力，如“來襲” 比“出現(xiàn)”更能體現(xiàn)鯊魚的兇猛，更有力度。評分標(biāo)準(zhǔn)：共5分。判斷1分，語言風(fēng)格2分，分析2分（寫出一點即可，若只從字?jǐn)?shù)的多 少分析得1分）。6. 第句強(qiáng)調(diào)“不抱什么希望”，寫出老人身處的環(huán)境惡劣（面臨的對手強(qiáng)大），以及老人對此的清醒認(rèn)識，同時為下文寫鯊魚吞食大魚作鋪墊。第句強(qiáng)調(diào)“帶著決心和十足的惡意”， 寫出了老人“刺”的力度之大，表現(xiàn)老人的勇敢和不屈，也為下文老人殺死鯊魚作鋪墊。評分標(biāo)準(zhǔn)：共6分。每句分析3分，意對即可，只寫“作鋪墊”得1分。三、閱讀下面兩篇文章，完成 711題。（一）老人與海（節(jié)選）（28分）美歐內(nèi)斯特海明威著 黃源深譯鯊魚的來

13、襲并不偶然。它是從深水里游上來的，因為黑云狀的魚血沉積下來，散布在一英里深的海里。鯊魚上來得那么快，毫無預(yù)兆地劃破藍(lán)色的海水，出現(xiàn)在太陽底下。隨后，它 又回到水里，捕捉到血腥味，開始順著小船和魚的航道游來。有時候，鯊魚會找不到氣味，但又會重新捕捉到它，也許不過是蛛絲馬跡，鯊魚卻會游得 很快，緊追上去。這是一條很大的灰鯖鯊，生來游得跟海里最快的魚一樣快。除了魚嘴，渾 身都很漂亮。它的背像箭魚的背那么藍(lán)，肚皮為銀色，魚皮光滑漂亮。它的體態(tài)像箭魚，就 是那張大嘴不一樣。這時它嘴巴緊閉，貼著水面游得很快，高高的背鰭刀子一般在水里穿行， 毫不抖動。在緊閉的雙唇里，八排牙齒向內(nèi)傾斜。這不是大多數(shù)鯊魚常見的

14、金字塔形牙齒， 樣子倒像卷成爪子模樣的人的手指。它的牙齒跟老人的手指差不多長，兩側(cè)有著像剃刀般鋒利的刀口。這種魚生來就是捕食海里所有魚的，速度那么快，體格那么強(qiáng)壯，又是全副武裝,所以沒有其他敵人?，F(xiàn)在，它聞到了新鮮的血腥味，便開始加速，藍(lán)色的背鰭劃破了海水。 老人看著鯊魚過來，知道它天不怕地不怕，想干什么就干什么。他一邊看著鯊魚 靠近，一面準(zhǔn)備好魚叉，把繩子系緊了?？墒抢K子太短，缺了一截，就是割下來捆魚的那一 截。 老人腦子清醒好使，決心很大，卻不抱什么希望。好景不長，他想。瞧著鯊魚逼 近，他看了看那條大魚。也許這只是一場夢，他想。我不可能阻止它攻擊我，但也許我能逮 住它。登土鯊（原文為西班牙

15、語，此處為音譯，用于稱呼灰鯖鯊），他想。叫你媽倒霉。 鯊魚快速靠近船尾，在襲擊大魚的時候，老人見它張開大嘴，眼睛怪怪的，牙齒咔嚓一聲插進(jìn)魚尾上方的魚肉。鯊魚的頭鉆出水面， 背也露了出來，老人聽見鯊魚撕開大魚皮肉的聲音，他把魚叉猛地往下刺向鯊魚頭部，插進(jìn)兩眼之間那條線與從鼻子筆直往后的那條線的交點上。其實那些線是不存在的。 只有厚重尖利的藍(lán)色腦袋， 巨大的眼睛，咔嚓作響、 吞噬一切的攻擊性的嘴巴。 不過那是魚腦所在， 老人刺中了這個地方。 他用血汁模糊的雙手 使出全身力氣，把魚叉結(jié)結(jié)實實地刺了進(jìn)去。他刺的時候不抱希望，卻帶著決心和十足的惡 鯊魚翻過身來，老人看見它的眼睛已沒有了生氣。隨后鯊魚又翻

16、了個身，身上裹了兩圈繩索。老人知道鯊魚已經(jīng)死了，但它不愿接受死亡。接著，鯊魚肚皮朝天，甩動著尾巴，咯咯地咬著嘴巴，像一艘快艇似的破浪前進(jìn)。尾巴擊水的地方泛起了白色的水花，繩索繃緊了， 顫抖著，最后斷掉了。這時，鯊魚四分之三的身體完全露出水面，在那兒靜靜地躺了一會兒，老人瞧著它。隨后，鯊魚慢慢地下沉了。 “它叼走了近四十磅肉。”老人大聲說。還帶走了我的魚叉和全部的繩索，他想。現(xiàn)在我 的大魚又在淌血了，而且還會有其他鯊魚來襲的。 大魚被咬得不成樣子，他不想再去看它了。魚受到襲擊時，仿佛他自己受到了襲擊。 不過，攻擊我那條魚的鯊魚被我給宰了，他想。我見到過的登土鯊就數(shù)它最大。天主知道,我是見過大鯊魚

17、的。 好景不長，他想。我現(xiàn)在真希望這是一場夢，希望我根本沒有釣到過這條魚，希望獨個兒 在床上躺在報紙上。（11） “但是人不是為失敗而生的，”他說，“一個人可以被毀滅，卻不能被打敗?！辈贿^ 我還是很難過，我竟宰了這條魚，他想。（二）海明威創(chuàng)作漫談海明威是20世紀(jì)一位著名的小說家，他常常與寫作愛好者談創(chuàng)作。下面是他與年輕朋友的 部分談話內(nèi)容。問：你說好的創(chuàng)作與壞的創(chuàng)作有區(qū)別，是什么意思？海明威：好的創(chuàng)作是真正的創(chuàng)作。如果某人創(chuàng)造一篇故事，忠實于他所了解的生活的知識,而且寫得有意思，那么，他創(chuàng)造的東西會是真實的。 富恩特斯的故事。如果作者不知道人們怎么思想、 或者他可以幻想。 但如果老是寫他不了解

18、的東西,老人與海講的就是我的朋友老漁民 怎么行動，他運(yùn)氣好也許會解救他于一時， 他會發(fā)現(xiàn)自己在說假話。 他說了幾次假話之后，無法再誠實地寫作了。問：同樣是真實，創(chuàng)作同報道有什么區(qū)別呢？海明威：報道的東西雖然及時，但敘述沒有味道，過時了，就忘記了。創(chuàng)作不是描述，還要 想象，真實到什么程度，要看你的創(chuàng)作能力。問：你說老人與海描寫了一個真正的老人，一個真正的孩子，一片真正的大海，一條真 正的魚和許多真正的鯊魚，如果能寫得足夠逼真的話，他們也能代表許多其他的事物。是什么意思？海明威：一部好的作品，就像一座冰山，八分之一露出水面，八分之七隱藏在水下。問：有人說你的作品語言簡潔、明快、有力。請問有何秘訣？

19、海明威：有時我餓著寫，肚子餓得咕咕直叫；有時我站著寫，而且只用一只腳踮著地；有時我在寒冬故意只穿一件單衣，我邊寫邊凍得瑟瑟發(fā)抖。這些非常不愉快的感覺使我不得不盡 量少寫些多余的話！問：作家應(yīng)該怎么訓(xùn)練自己？海明威：你看今天發(fā)生的事。如果我們見了一條魚，你要看準(zhǔn)了，看每個人是如何反應(yīng)的。你如果在魚跳的時候興奮起來，你就回想一下，使你產(chǎn)生這種感覺的具體動作是什么。是釣絲從水面上升起來，是它像琴弦似的繃緊， 水開始滴下來，還是它跳的時候猛撞潑水的動作。 回憶一下聲響，說了些什么話。找到產(chǎn)生感情的東西，找到使你激動的行動。然后寫下來， 要寫清楚，叫讀者也看得見，能產(chǎn)生與你同樣的感覺。海明威：然后你換一

20、換，鉆到別人的腦袋里去。如果我沖著你大叫，你就盡量揣摩我在想什么，你的感覺是什么。如果卡格斯罵胡安，你就想一下他們雙方的情況。不要光想誰是對的。 對于一個人來說，事情總有該如此和不該如此兩個方面。作為一個人，你知道誰是誰非。你 得下一個判斷，付之實行。作為一個作家，你不應(yīng)當(dāng)不判斷。你應(yīng)當(dāng)明白這一點。海明威：現(xiàn)在聽著。另從說話的時候，你要聽全。另U想你自己要說什么。多數(shù)人從來不聽人 家說話。他們也不觀察。你進(jìn)了一間屋子，出來的時候應(yīng)當(dāng)明了你在屋子里見到的一切東西， 而且不能滿足于這一點。如果那間屋子使你產(chǎn)生某種感覺，你應(yīng)當(dāng)弄清楚，是什么東西使你產(chǎn)生這種感覺。你試一試，鍛煉鍛煉。你到城里去，站在戲

21、院門口，從計程車或者從汽車?yán)?出來的人各有什么不同的表現(xiàn)。練習(xí)的方法有一千種。不過，你老得想著別人。7. 海明威說，老人與海描寫了“真正的鯊魚”，它與“老人”“大?！钡取耙材艽碓S多其他的事物”。閱讀老人與海（節(jié)選），完成下列題目。（8分）（1） 選文從游速很快、 、性情貪婪等方面寫出這條灰鯖鯊是“真正的鯊魚”。（4分）（2）選文中的“鯊魚”代表了什么？文中關(guān)于鯊魚的描寫對刻畫老人形象有什么作用？（4 分）_8. 海明威的作品語言富有特色。請根據(jù)要求回答問題。（6分）（1）下面是老人與海（節(jié)選）第段前兩句的不同譯文，哪種譯文更符合海明威作品的語言風(fēng)格？請結(jié)合上述材料說說理由。（3分）譯文1:鯊

22、魚的來襲并不偶然。它是從深水里游上來的，因為黑云狀的魚血沉積下來，散布 在一英里深的海里。譯文2:這條鯊魚的出現(xiàn)不是偶然的。當(dāng)那一大片暗紅的血朝一英里深的海里下沉并擴(kuò)散的 時候，它從水底深處上來 了。（2）老人與海（節(jié)選）中，畫線的兩個句子表達(dá)的側(cè)重點不同，其表達(dá)效果也不同。 請聯(lián)系上下文簡要分析。（3分）老人腦子清醒好使，決心很大，卻不抱什么希望。他刺的時候不抱希望，卻帶著決心和十足的惡9. 從老人與海（節(jié)選）第段 “大魚被咬得不成樣子，他不想再去看它了”這句話中， 你讀出了老人怎樣的心理？并以此為例，談?wù)勀銓Ｃ魍?chuàng)作漫談中畫線句子的理解。（4分）10老人與海的結(jié)尾，老人拖著一副巨大的魚骨

23、架回來，他覺得自己被打垮了。你認(rèn)為 老人是否被打垮了？請聯(lián)系你對這部小說的閱讀體驗進(jìn)行闡述。（6分）11.下列對以上兩文的理解與分析，正確的兩項是（）（）（ 4分）A. 老人與海（節(jié)選）敘述了這樣的故事：在老人捕到大魚后，大魚的血腥味引來了鯊 魚的襲擊，老人與鯊魚進(jìn)行搏斗，并殺死了它。B. 老人與海是自傳體小說，節(jié)選部分采用第一人稱來敘述故事，以期留給讀者更大的 想象空間。C. 海明威主張創(chuàng)作既要忠實于他所了解的生活的知識，又要有合理的想象。老人與海（節(jié)選）體現(xiàn)了這一創(chuàng)作主張。D. 海明威認(rèn)為，寫作訓(xùn)練中，要仔細(xì)觀察；用心揣摩；聽別人說話時既要聽全別人的 話，也要想自己要說什么。答案：二、現(xiàn)代

24、文閱讀（30分）7. （ 1）嗅覺靈敏、體形漂亮、體格強(qiáng)壯、外形兇猛（動作兇猛）、性情殘忍評分標(biāo)準(zhǔn)：共4分。每空2分，意對即可。（2 ）鯊魚代表了困難、對手、厄運(yùn)。文中對鯊魚的描寫襯托出老人面臨困境堅強(qiáng)不屈的精神。評分標(biāo)準(zhǔn)：共 4分。每問各2分，意對即可。第1問若熟悉時代背景寫出“殖民者”也 得2分。&（ 1）譯文1更符合。因為海明威的語言簡潔、明快、有力。從句式上看，譯文1使用短句，而譯文2使用長句，所以譯文1更簡潔、明快；譯文1運(yùn)用因果倒裝，簡潔明了地交代 了鯊魚來襲的原因，而譯文 2沒有這種表達(dá)效果。從用詞上看，譯文1比譯文2更有力，如“來襲”比“出現(xiàn)”更能體現(xiàn)鯊魚的兇猛，更有力度。評分

25、標(biāo)準(zhǔn)：共3分。判斷1分，語言風(fēng)格1分，分析1分（寫出一點即可）。（2 ）第句強(qiáng)調(diào)“不抱什么希望”，寫出老人身處的環(huán)境惡劣（面臨的對手強(qiáng)大），以及老人對此的清醒認(rèn)識，同時為下文寫鯊魚吞食大魚作鋪墊。第句強(qiáng)調(diào)“帶著決心和十足的惡意”，寫出了老人“刺”的力度之大，表現(xiàn)老人的勇敢和不屈，也為下文老人殺死鯊魚作鋪墊。評分標(biāo)準(zhǔn)：共 3分。每句分析1.5分，意對即可）。9. 從這句話中，我讀出了老人對大魚“被咬食”的痛惜和無奈，對“被咬得不成樣子”的大魚的同情，對捕獲大魚的后悔，以及勞動成果被掠奪后自尊心受到傷害的挫敗感。一個看似簡單的句子，卻蘊(yùn)含了如此復(fù)雜的心理，可見，一部好的作品，字里行間往往隱含著非常

26、 豐富的內(nèi)涵。評分標(biāo)準(zhǔn)：共4分。每問2分，意對即可。10. 【評價要求與答案示例】答案一：被打垮。第一層次：只關(guān)注文章語句表象，思維單一膚淺。（12分）示例1:老人打到的大魚被鯊魚吃了。（ 1分）示例2:因為鯊魚的咬食，大魚僅剩一副骨架， 在抗?fàn)幹欣先藳]有保住自己的勞動成果。（2分）第二層次：思維不全面，但思考較深入。（34分）示例3:盡管老人作出了英勇的抗?fàn)帲?但大魚還是被吃了，他空手而回，傷痕累累。（3分） 示例4:在與鯊魚的搏斗中，老人作出了英勇的抗?fàn)帲南Ｍ淇樟?，只留下一身的?憊和傷痛。（4分）第三層次：思維較全面，基于整體較有深度。（5分）示例5:老人雖然捕到了大魚，但因為鯊

27、魚的咬食，他在每取得一點勝利時都付出了沉重的 代價，最后遭到無可挽救的失敗，這使他的內(nèi)心充滿了挫敗感。（5分）答案二：沒有被打垮。第一層次：只關(guān)注文章語句表象，思維單一膚淺。（12分）示例1:老人打到了大魚，并將它的骨架帶了回來，非常了不起。（1分）示例2:老人雖然只帶回巨大的魚骨架，但是他戰(zhàn)勝了大魚和許多鯊魚，是一個勝利者。（2分）第二層次：思維不全面，但思考較深入。（34分）示例3:老人雖然沒有保住大魚，但是他在與鯊魚搏斗時表現(xiàn)出不屈的抗?fàn)幘窈蛨詮?qiáng)的意 志，他是不可戰(zhàn)勝的。（3分）示例4:老人憑著一個人的力量、智慧、勇氣、意志，戰(zhàn)勝了一個又一個的強(qiáng)大對手。他是 一個永不言敗的“硬漢”。（

28、4分）第三層次：思維較全面，基于整體有深度。（56分）示例5:在與鯊魚的搏斗中，老人不屈服于命運(yùn)，憑著自己的勇氣、毅力和智慧進(jìn)行抗?fàn)帯Ｋ娜怏w雖然飽受折磨，但是意志信念并沒有被擊敗。巨大的魚骨架不但是老人英勇抗?fàn)幍?見證，也是老人最終的戰(zhàn)利品。他也因此而獲得了他人的尊重。（5分）示例6:面對惡劣的環(huán)境和巨大的困難，老人明知這是一場不可贏的戰(zhàn)爭，但是他始終沒有 停下戰(zhàn)斗的腳步。老人雖然沒有帶回魚，但是帶回了更偉大的尊嚴(yán)。從某種意義上說，他不 但戰(zhàn)勝了自然，更戰(zhàn)勝了他自己，他的精神得到了永生。（6分）評分標(biāo)準(zhǔn)：共6分。按層次給分。只寫“被打垮”或“沒有被打垮”不得分；意思基本同于“示例12”，給1

29、2分；意思基本同于“示例 34，給34分；意思基本同于“示 例56”，給56分。闡述“被打垮”的最多得 5分。11、A C 評分標(biāo)準(zhǔn)：共4分，每項2分。12、晉陽之中/赦無大功/賞而為首/何也13、惡；顯示（彰顯，顯揚(yáng)）；向北；約定 14、D15（ 1）不應(yīng)該私心偏袒，使得宮內(nèi)宮外 施法規(guī)不同。（2）獎賞了一個人，從而（讓）天下做臣子的不敢失去（君臣）禮數(shù)。16、賞罰分明（嚴(yán)明賞罰）禮功四、作品鑒賞：老人與海是一部寫陸地、海洋與天空的中篇小說，海明威在八周里完成了這部兩萬六千 字的作品。直到后來出版也始終保持了初稿的原貌，幾乎沒有什么改動，一氣呵成。海明威 本人也認(rèn)為這是他一輩能寫出的最好作品

30、。老人與海以簡單的故事說的不僅僅是要對挑戰(zhàn)更多的是一種生活方式， 生活理念。舍利曾說過老人與海是一部字字珠璣的不朽作品。 諾貝爾文學(xué)獎授獎詞：“因為他精通于敘事藝術(shù)，突出地表現(xiàn)在他的近著老人與海之中； 同時也因為他在當(dāng)代風(fēng)格中所發(fā)揮的影響?！焙Ｃ魍f：“我試圖描寫一個真正的老人，一個真正的孩子，真正的大海，一條真正的魚和 許多真正的鯊魚。然而，如果我能寫得足夠逼真的話，他們也能代表許多其它事物。”的確，從書中很多內(nèi)證來看，海明威把諸多的內(nèi)涵融入了這個簡單的故事中。老人與海是一曲英雄主義的贊歌， 老人在第一條鯊魚咬去了大約四十磅魚肉后 想：“不過人不是為失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不能給打敗

31、?！边@句話道出了此書的主題。海明威忠于他一貫的寫作方法，細(xì)致地描寫人物行動，諸如出海前的準(zhǔn)備工作，出海 后如何下餌，魚上鉤后如何同他周旋等這些外在的事物表現(xiàn)出內(nèi)在的涵義，這本書描寫一個人的能耐可以達(dá)到什么程度，描寫人的靈魂的尊嚴(yán)，而又沒有把靈魂二字用大寫的字母標(biāo)出 來，至死至終他沒有提醒我們他在表現(xiàn)漁夫的精神，贊美漁夫面對挑戰(zhàn)從不屈服的靈魂，他是讓我們自己去讀懂他， 讀懂如何生活和生存。 海明威用自己獨特的散文風(fēng)格，精湛的敘事藝術(shù)，書寫了一曲打不敗的失敗者的贊歌。該書除了用馬諾林的同情和崇拜來使讀者覺得老人偉大以外，還展示了老人與海的另一主題：回歸。孩子帶回了老人早已失去的青春，使他觀了過去的

32、自我。所以獨自在海 里與鯊魚搏斗的三天里，老漁夫常念叨著：“但愿那孩子在這兒就好了。 ”。1全書故事的敘述是多角度的，在直敘中有插敘，在插敘中交織著老人對往事的回憶和對眼前事物的感慨。一些心理刻畫和細(xì)節(jié)描寫，往往天衣無縫地結(jié)合在一起，使單調(diào)的捕魚過程顯 得多姿多彩，引人入勝。同時，優(yōu)美的抒情筆調(diào)使小說的敘述大為增色。海明威的文風(fēng)一向以簡潔明快著稱，俗稱“電報式”，他擅長用極精練的語言塑造人物。他創(chuàng)作風(fēng)格也很獨特，從來都是站著寫作。以至他的墓碑上有句雙關(guān)妙語：“恕我不能站起來”。他筆下的人物也大多是百折不彎的硬漢形象，尤以老人與海中桑提亞哥最 為典型。當(dāng)代著名小說家、評論家安東尼？伯吉斯在一九八

33、四年發(fā)表的現(xiàn)代小說一書中說：“這個樸素的故事充滿了并非故事意賣弄的寓意 作為一篇干凈利落的陳述性散文，它在海明威的全部作品中都是無與倫比的。每一個詞都有它的作用，沒有一個詞是多余的?！苯Y(jié)構(gòu)上的單純性，人物少到不能再少，情節(jié)不枝不蔓，主人公性格單一而鮮明。本文中直接 出場的人物只有老漁夫桑地亞哥一個，情節(jié)也主要是圍繞大馬林魚的捕獲以及因此而引來的與鯊魚之間的搏斗，可謂單純而集中。避免使用過多的描寫手法，避免過多地使用形容詞， 特別是華麗的辭藻， 盡量采用直截了當(dāng)?shù)臄⑹龊蜕鷦吁r明的對話，因此，句子簡短，語匯準(zhǔn)確生動。在塑造桑地亞哥這一形象時， 他的筆力主要集中在真實而生動地再現(xiàn)老人與鯊魚搏斗的場景

34、上。鯊魚的來勢兇猛，老人的沉著迎戰(zhàn)，機(jī)敏矯捷，都寫得生動逼真。如寫鯊魚出現(xiàn)的情形，“當(dāng)一大股暗黑色的血沉在一英里深的海里然后又散開的時候，它就從下面水深的地方竄上來。它游得那么快，什么也不放在眼里，一沖出藍(lán)色的水面就涌現(xiàn)在太陽光下?！边@段描寫沒有一個比喻句和形容詞，但鯊魚的兇猛、快捷，形勢的緊迫卻立刻展示在讀者面前，清新洗練的敘述文字和反復(fù)錘煉的日常用語，使人讀來有身臨其境之感。海明威在他的作品午后之死中第一次提出了文學(xué)創(chuàng)作的“冰山”原則，以冰山來比喻創(chuàng) 作，說創(chuàng)作要像海上的冰山，八分之一露在上面，八分之七應(yīng)該隱含在水下。露出水面的是 形象，隱藏在水下的是思想感情，形象越集中鮮明，感情越深沉含

35、蓄。另外，為使“水下” 的部分深厚闊大，他還借助于象征的手法，使作品蘊(yùn)涵深意。馬諾林與獅子就是兩個具有象 征意義的意象，在文中多次出現(xiàn)，活生生的展現(xiàn)在讀者面前。孩子是未來的希望，也是人類 的希望；獅子是為百獸之王，是力量的象征，他們多次給老人以鼓勵和勇氣，成為老人汲取 力量的源泉。馬林魚是一種美的理想的象征，老人在與馬林魚搏斗的過程中遇到各種阻礙， 經(jīng)受了各種磨難，表現(xiàn)出高超的技藝，最后他達(dá)到一種崇高的美的境界。所以也可以認(rèn)為老人與馬林魚之間的關(guān)系，象征了藝術(shù)家和他的杰作之間的關(guān)系，捕魚的過程象征著藝術(shù)創(chuàng)作的過程。五、模擬測試（一）1、下列對這部小說的賞析，不正確的兩項是（）（）A.老人與?？?/p>

36、以看作是一篇寓言：在淺顯易懂的故事里，蘊(yùn)含著深刻的人生哲理。B. 這部小說告訴人們：命運(yùn)常常捉弄人，老人千辛萬苦釣到的大魚，最終被鯊魚吃掉，天 災(zāi)與厄運(yùn)難以預(yù)料。C. 小說中的人物自始自終充滿了激情，但故事的結(jié)局卻是悲壯的。D. 小說告訴人們：科學(xué)技術(shù)才是第一生產(chǎn)力，如果老人有現(xiàn)代化的捕魚設(shè)備，結(jié)局就會相 反。E. 小說在人物形象時，采用了襯托的手法。【答案】BDB項與主題不符，這篇小說的主題應(yīng)是積極的、昂揚(yáng)的；D項無根據(jù)，設(shè)想牽強(qiáng)附會。2、小說中的老人是一個怎樣的藝術(shù)形象？請根據(jù)文意回答?！敬鸢浮坷先耸莻€面對厄運(yùn)，百折不撓的硬漢形象。3、 這個故事的開頭和結(jié)尾都寫到老人夢見獅子，對此如何理解

37、？【答案】獅子為百獸之王，孤獨貧困的老人屢遭厄運(yùn)，從不灰心，總力圖在獅子身上汲取 力量，不斷進(jìn)取。首尾呼應(yīng)，深化主題。模擬測試（二）1、 關(guān)于老人與海，下列說法錯誤的兩項是（）（）A、老人與海代表了海明威對作家和寫作的一些看法。老人就是作家的象征，捕魚的技巧 就是創(chuàng)作的方法與藝術(shù)，而大魚則象征偉大的作品。B、老人和魚似乎是一個硬漢的兩種表現(xiàn)：一個體力不足但智慧和頑強(qiáng)有余，一個不但強(qiáng)健 而且沉著機(jī)智。魚和老人似乎是一個不可分割的雙子座。C、圣地亞哥是一個剛硬，堅強(qiáng)，不屈服的漢子，小說表現(xiàn)的主題是“命運(yùn)無常和人生來苦 難”。D當(dāng)出海的第八十四天， 當(dāng)那條居然有十八英尺長的大馬林魚出現(xiàn)燃起老人希望的火花時， 從某種意義上來說，圣地亞哥已經(jīng)走向了失去精神支柱的崩潰邊緣。E、老人桑地亞哥象征著一種哲理化的硬漢子精神，一種永恒的、超時空的存在，超越了人 生中的磨難、輝煌、成功亦或是失敗的一種壓倒命運(yùn)的力量?！敬鸢浮緾D C項“小說表現(xiàn)的主題是“命運(yùn)無常和人生來苦難”錯誤； D “當(dāng)出海的第八十四天”錯誤。2、老漁夫桑提亞哥最具特色的一句名言？【答案】“不過人不是為失敗而生的，”他說，“一個人可以被毀滅，但不能被打敗。”3、簡述老人與海的象征意義?！敬鸢浮亢Ｃ魍釔鄱放！O獵，以及種種的冒險，尤其喜愛非洲原野上的雄獅，認(rèn)為那是 勇敢、力量與勝利的象征。他還認(rèn)為，人處在充