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1、范文最新推薦 7 / 8 畢業(yè)論文致謝信 在本次論文設(shè)計(jì)過(guò)程中,感謝我的學(xué)校,給了我學(xué) 習(xí)的機(jī)會(huì),在學(xué)習(xí)中,老師從選題指導(dǎo)、論文框架到細(xì)節(jié)修改,都給 予了細(xì)致的指導(dǎo),提出了很多寶貴的意見(jiàn)與建議,老師以其嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí) 的治學(xué)態(tài)度、高度的敬業(yè)精神、兢兢業(yè)業(yè)、孜孜以求的工作作風(fēng)和大 膽創(chuàng)新的進(jìn)取精神對(duì)我產(chǎn)生重要影響。 他淵博的知識(shí)、開(kāi)闊的視野和 敏銳的思維給了我深深的啟迪。這篇論文是在老師的精心指導(dǎo)和大力 支持下才完成的 感謝所有授我以業(yè)的老師,沒(méi)有這些年知識(shí)的積淀,我沒(méi)有這么大的 動(dòng)力和信心完成這篇論文。感恩之余,誠(chéng)懇地請(qǐng)各位老師對(duì)我的論文 多加批評(píng)指正,使我及時(shí)完善論文的不足之處。 謹(jǐn)以此致謝最后,
2、我要向百忙之中抽時(shí)間對(duì)本文進(jìn)行審閱的各位老師 表示衷心的感謝。 時(shí)光匆匆如流水,轉(zhuǎn)眼便是大學(xué)畢業(yè)時(shí)節(jié),春夢(mèng)秋 云,聚散真容易 離校日期已日趨臨近,畢業(yè)論文的的完成也隨之進(jìn) 入了尾聲。從開(kāi)始進(jìn)入課題到論文的順利完成,一直都離不開(kāi)老師、 同學(xué)、朋友給我熱情的幫助,在這里請(qǐng)接受我誠(chéng)摯的謝意 ! 說(shuō)心里話,作為一個(gè)本科生,在最初試圖以周易為題材進(jìn)行研究 時(shí),還是頗有顧慮的,最大的難題在于自己對(duì)周易缺乏足夠的了 解,面對(duì)神秘瑰麗的古代典籍茫茫然不知從何處下手, 幾經(jīng)醞釀思索, 最后在文學(xué)院不少老師的鼓勵(lì)和幫助下,最終確定對(duì)周易的人生 哲學(xué)進(jìn)行嘗試性的分析研究,由此才展開(kāi)此論文的撰寫(xiě)工作。 本學(xué)位論文是在
3、我的指導(dǎo)老師陳松青老師的親切關(guān)懷與細(xì)心指導(dǎo)下 完成的。從課題的選擇到論文的最終完成, 陳老師始終都給予了細(xì)心 的指導(dǎo)和不懈的支持,并且在耐心指導(dǎo)論文之余,陳老師仍不忘拓展 我們的文化視野,讓我們感受到了文學(xué)的美妙與樂(lè)趣。 特別是陳老師 借給我的周易美學(xué)一書(shū),讓我對(duì)周易中神奇瑰麗的殿堂多了 一份盼望與神往,雖然與論文不甚相關(guān),卻為我將來(lái)步入學(xué)術(shù)研究的 殿堂打開(kāi)了不可多得的方便法門(mén)。值得一提的是,陳老師宅心仁厚, 閑靜少言,不慕榮利,對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé),在他的身上,我們可以感受 到一個(gè)學(xué)者的嚴(yán)謹(jǐn)和務(wù)實(shí),這些都讓我們獲益菲淺,并且將終生受用 無(wú)窮。畢竟經(jīng)師易得,人師難求,希望借此機(jī)會(huì)向陳老師表示最衷心
4、的感謝! 此外,本文最終得以順利完成,也是與文學(xué)院其他老師的幫助分不開(kāi) 的,雖然他們沒(méi)有直接參與我的論文指導(dǎo), 但在開(kāi)題時(shí)也給我提供了 不少的意見(jiàn),提出了一系列可行性的建議,他們是李生龍老師,吳建 國(guó)老師,王建老師等,在此向他們表示深深的感謝 ! 最后要感謝的是我的父母,他們不僅培養(yǎng)了我對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的濃厚 的興趣,讓我在漫長(zhǎng)的人生旅途中使心靈有了虔敬的歸依, 而且也為 我能夠順利的完成畢業(yè)論文提供了巨大的支持與幫助。 在未來(lái)的日子 里,我會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)和工作,不辜負(fù)父母對(duì)我的殷殷期望!我一 定會(huì)好好孝敬和報(bào)答他們! 一、活動(dòng)目標(biāo) 通過(guò)開(kāi)展慶祝六一系列活動(dòng),使幼兒在積極的參與中體驗(yàn)合作與交往
5、 的快樂(lè),從而度過(guò)一個(gè)幸福、難忘的六一兒童節(jié) ;使家長(zhǎng)在參觀和參 與幼兒的節(jié)日慶祝活動(dòng)中,進(jìn)一步感悟幼兒教育的觀念,從中使自己 對(duì)如何教育孩子有所啟發(fā);通過(guò)向家長(zhǎng)、社會(huì)展示幼兒的六一活動(dòng), 進(jìn)一步塑造本園的良好形象。 二、活動(dòng)主題和宣傳口號(hào) 1、活動(dòng)主題:學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)環(huán)保 2、宣傳口號(hào): 我有一雙能干的手;保護(hù)我們的地球;愛(ài)護(hù)我們的環(huán)境;解放孩子的嘴 巴,使孩子會(huì)說(shuō);解放孩子的雙手,使孩子會(huì)玩;解放孩子的雙手,使 孩子會(huì)做自己力所能及的事。 三、活動(dòng)準(zhǔn)備 1、布置富有歡慶氣氛的環(huán)境(班級(jí)環(huán)境及全園周圍環(huán)境);張貼宣傳標(biāo) 語(yǔ)。 2、以班為單位作好參加活動(dòng)的準(zhǔn)備:排練童話或故事劇;抓好
6、幼兒生 活技能的教育和學(xué)習(xí);培養(yǎng)幼兒與不同年齡班級(jí)的小朋友交往與和合 作的能力;收集制作環(huán)保時(shí)裝的廢舊物品;每班設(shè)計(jì)一個(gè)結(jié)對(duì)子游戲, 并做好游戲物品的準(zhǔn)備。 3、由幼兒園準(zhǔn)備活動(dòng)獎(jiǎng)品和禮品。 四、活動(dòng)內(nèi)容 (一) 活動(dòng)倡議 1、目的:為了使幼兒能度過(guò)一個(gè)愉快、難忘而有意義的六一兒童節(jié), 倡議本園全體教師和全體家長(zhǎng)積極為幼兒創(chuàng)設(shè)歡度六一的節(jié)日環(huán)境 與氛圍,共同鼓勵(lì)幼兒積極參與六一節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)。 2、時(shí)間:2018年5月26日至2018年6月1日。 3、對(duì)象:本園全體教師、幼兒和家長(zhǎng)。 4、辦法:通過(guò)在本園的板報(bào)向教師、家長(zhǎng)發(fā)出倡議和向每個(gè)幼兒的 家長(zhǎng)發(fā)送倡議書(shū)引起家長(zhǎng)的重視,爭(zhēng)取全體教師和家長(zhǎng)對(duì)
7、此次慶祝活 動(dòng)的配合與支持。 (二) 系列活動(dòng) 本次六一兒童節(jié)活動(dòng)以幼兒故事、童話劇表演、巧手兒比賽、小能人 比賽、巧嘴兒比賽、結(jié)對(duì)子游園等系列活動(dòng)的形式來(lái)進(jìn)行。 1、幼兒故事、童話劇表演賽 (1) 目的:通過(guò)參加幼兒故事、童話劇的表演,培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品 的興趣;培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的表現(xiàn)力。 (2) 要求:每班準(zhǔn)備一個(gè)幼兒故事或童話?。惑w現(xiàn)人人參與;選材符合 本班幼兒水平;表演活潑、大方;服裝設(shè)計(jì)符合劇情需要;根據(jù)劇情的 需要配有一定的背景和表演用的道具;講述、配樂(lè)錄音良好。 評(píng)獎(jiǎng): 根據(jù)表演評(píng)出節(jié)目表演獎(jiǎng)、最佳舞臺(tái)設(shè)計(jì)、最佳小演員。 a、節(jié)目表演獎(jiǎng):從參賽的12個(gè)節(jié)目中評(píng)出特等獎(jiǎng)2個(gè),一等
8、獎(jiǎng)3個(gè), 二等獎(jiǎng)7個(gè);b、最佳舞臺(tái)設(shè)計(jì)獎(jiǎng):從參賽的12個(gè)節(jié)目中評(píng)出最佳舞 臺(tái)設(shè)計(jì)6個(gè)。 c、最佳小演員:從所有參賽的演員中評(píng)出最佳小演員10人。 2、巧手兒比賽(環(huán)保時(shí)裝設(shè)計(jì)和制作比賽) (1) 目的:通過(guò)舉行環(huán)保時(shí)裝設(shè)計(jì)和制作比賽,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手制作 能力及創(chuàng)新意識(shí);進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。 (2) 內(nèi)容與要求:要求幼兒人人參與,即參與收集廢舊物品、參與環(huán) 保時(shí)裝的設(shè)計(jì)和制作;在制作的過(guò)程中保持周圍環(huán)境的清潔 ;要求幼 兒的制作在1小時(shí)內(nèi)完成(可制作一件上衣或裙子或褲子)。 (3) 比賽形式:以班為單位進(jìn)行比賽,由帶班教師和生活老師組織指 導(dǎo)幼兒制作活動(dòng),備課教師到抽簽的其他班跟班檢查、評(píng)
9、比。 評(píng)獎(jiǎng): 根據(jù)幼兒的設(shè)計(jì)和制作情況評(píng)出班級(jí)獎(jiǎng)和最佳作品獎(jiǎng)。 a、 班級(jí)獎(jiǎng):根據(jù)幼兒制作的總體情況分別評(píng)出特等獎(jiǎng)3個(gè),一等獎(jiǎng) 4個(gè),二等獎(jiǎng)5個(gè) b、最佳作品獎(jiǎng):根據(jù)幼兒的環(huán)保時(shí)裝作品所表現(xiàn)出的創(chuàng)造性和制作 的水平、質(zhì)量評(píng)出最佳作品50件給予獎(jiǎng)勵(lì)。 3、小能人比賽 (1) 目的:通過(guò)開(kāi)展小能人比賽,培養(yǎng)幼兒自己主動(dòng)做事的好習(xí)慣 進(jìn)一步提高幼兒動(dòng)手做事的能力。 (2) 要求:要求幼兒能迅速地把放在一起的玩具物品進(jìn)行分類、整理, 并放在合適的地方;要體現(xiàn)分工與合作,并有序地進(jìn)行。 (3) 比賽形式:大班選取迷你餐廳來(lái)進(jìn)行玩具、物品的分類、整理比 賽;中班選取娃娃家小人國(guó)來(lái)進(jìn)行玩具、 物品的分類、整
10、理比賽;小班 在本班級(jí)進(jìn)行教室玩具、物品的分類、整理比賽。 (4) 評(píng)獎(jiǎng):根據(jù)比賽的速度和分類、整理的現(xiàn)場(chǎng)結(jié)果分別評(píng)出一等獎(jiǎng)、 二等獎(jiǎng)(學(xué)前班、大班一等獎(jiǎng)2名,中班一等獎(jiǎng)二名,小班一等獎(jiǎng)一 名,其余為二等獎(jiǎng))。 4、巧嘴兒比賽 (1) 目的:通過(guò)開(kāi)展比賽,促進(jìn)我園幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力的進(jìn)一步提 高,即幼兒愛(ài)說(shuō)、會(huì)說(shuō)、敢說(shuō);培養(yǎng)幼兒大膽展現(xiàn)自我的精神面貌。 (2) 內(nèi)容與要求:要求所有的選手均要參加以下三項(xiàng)內(nèi)容的比賽: a、故事演講比賽:要求選手進(jìn)行 4分鐘以內(nèi)的故事演講,演講時(shí), 要求普通話準(zhǔn)確,語(yǔ)調(diào)、表情、體態(tài)語(yǔ)言與故事情節(jié)相符。(滿分為 10分) b、環(huán)保時(shí)裝表演:要求選手們身著自己設(shè)計(jì)和制
11、作的環(huán)保時(shí)裝(可以 和爸爸、媽媽共同制作)隨著音樂(lè)大膽地進(jìn)行時(shí)裝表演;隨后回答有關(guān) 環(huán)保時(shí)裝設(shè)計(jì)和制作的有關(guān)問(wèn)題。(表演和回答問(wèn)題各5分,滿分為 10分) c、智力搶答:要求選手們根據(jù)主持人提出的問(wèn)題進(jìn)行搶答(分大、中、 小三組進(jìn)行搶答),每答對(duì)一題給1分。 (3) 比賽形式:各班在進(jìn)行預(yù)賽的基礎(chǔ)上,選派出 3名幼兒參加平行 班的半決賽,在半決賽中,學(xué)前班和大班共選出6名幼兒、中班選出 5名幼兒、小班選出4名幼兒參加全園的決賽。(4)評(píng)獎(jiǎng):根據(jù)參賽 選手的總得分評(píng)選出巧嘴兒10名,其余評(píng)為優(yōu)秀選手。(冠軍、亞軍、 季軍) (5) 比賽時(shí)間:預(yù)賽可在4月5月靈活進(jìn)行,半決賽在5月中旬進(jìn)行, 決賽
12、在5月28日進(jìn)行。 5、結(jié)對(duì)子游園 (1) 活動(dòng)目的:使幼兒通過(guò)參加游園活動(dòng),進(jìn)一步感受到六一兒童節(jié) 的快樂(lè);培養(yǎng)幼兒與不同年齡的小朋友合作與交往的能力,并使他們 體驗(yàn)到合作與交往的快樂(lè)。 (2) 活動(dòng)要求:要求幼兒能積極、大膽地與不同年齡的小朋友結(jié)成對(duì) 子參加六一游園活動(dòng)。 (3) 游戲內(nèi)容:每班設(shè)計(jì)一個(gè)游戲項(xiàng)目,游戲要求以兩人為單位進(jìn)行 設(shè)計(jì)。 (4) 活動(dòng)形式:幼兒結(jié)成對(duì)子后,到各個(gè)禮品分發(fā)放點(diǎn)領(lǐng)取六一禮品, 然后和自己的對(duì)子一起自由到各游戲點(diǎn)參加游戲。 五、活動(dòng)時(shí)間安排 5月25日:幼兒故事、童話劇表演; 5月26日:巧手兒比賽; 5月27日:小能人比賽; 5月30日:巧嘴兒比賽; 6月1日:慶祝六一兒童節(jié)結(jié)對(duì)子游園暨頒獎(jiǎng)大會(huì)
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