體育與健康—技巧魚躍前滾翻課教學設計

1、技巧一一魚躍前滾翻課教學設計 基本信息 課題I技巧魚躍前滾翻課教學設計 教材分析 1 、教材分析 課的教學目標是根據中學體育與健身課程的要求，通過技巧的練習發(fā)展學生的靈敏性和協(xié)調 性，通過不同的目標設立使學生挑戰(zhàn)目標、挑戰(zhàn)自我、體驗成功。我根據該技術的特點以及以往教學 中學生的實際完成情況，分析認為教材的重難點為起跳騰空后雙臂支撐緩沖和前滾的銜接環(huán)節(jié)上。技 巧也叫“墊上運動”，它是同學們喜歡的運動項目，因此有利于激發(fā)學習的興趣和充分發(fā)展學生的主 動作用，有利于培養(yǎng)學生自我保護的意識和團結合作的集體主義精神。 2、教材及知識、技術分析 教材中采用學生自練、自學、親身體驗，了解自己的技術水平，通過

2、相互學習和糾錯來提高動作 的規(guī)范性，有效地學會自我鍛煉的方法。 學情分析 （1）、教學對象為天祝藏族自治縣古城初中八年級（2）班學生，全班共42人。該班學生 特別喜歡體育活動，身體素質普遍較好；班級紀律性好，集體榮譽感強。 （2）、在前滾翻學習中大多數同學以掌握，為本次授課打下了良好的基礎。 教學目標 1、 認知目標：（1） 了解魚躍前滾翻的生物功能；（2）體操的特點 2、技能目標：（1）掌握魚躍前滾翻的動作要領；（2 ）發(fā)展學生的靈巧、柔韌。 3、感情目標：（1）培養(yǎng)學生勇敢、果斷，克服困難和互相幫助的優(yōu)良品質； （2）在游戲中享受更多的運動樂趣，提高學生對體育的認識，促進師生情。 教學重點

3、和難點 教學重點：及時屈臂緩沖，團身滾翻起立。 教學難點：推手，重心前移。 教學過程： 過順 教學內容 組織要求教 運 動 教學 程序 練習手段 學 量 目的 次 時 數 收 1、體育委 教法： 2 加強 心 員整隊， 老師:講解聲 分 紀律 熱 檢查人數, 音宏亮、清晰, 和安 基本信息 課題技巧一一魚躍前滾翻課教學設計 2、教材及知識、技術分析 教材中采用學生自練、自學、親身體驗，了解自己的技術水平，通過相互學習和糾錯來提高動作 的規(guī)范性，有效地學會自我鍛煉的方法。 學情分析 （1） 、教學對象為天祝藏族自治縣古城初中八年級（2）班學生，全班共42人。該班學生 特別喜歡體育活動，身體素質普

4、遍較好；班級紀律性好，集體榮譽感強。 （2）、在前滾翻學習中大多數同學以掌握，為本次授課打下了良好的基礎。 教學目標 1、 認知目標：（1） 了解魚躍前滾翻的生物功能；（2）體操的特點 2、技能目標：（1）掌握魚躍前滾翻的動作要領；（2 ）發(fā)展學生的靈巧、柔韌。 3、感情目標：（1）培養(yǎng)學生勇敢、果斷，克服困難和互相幫助的優(yōu)良品質； （2）在游戲中享受更多的運動樂趣，提高學生對體育的認識，促進師生情。 教學重點和難點 教學重點：及時屈臂緩沖，團身滾翻起立。 教學難點：推手，重心前移。 教學過程： 身 并報告老 語言親切，注 全教 師。 重成長。 育，明 2、師生問 學生:精神飽 確教 好，教師

5、 滿，集合時做 學任 宣布本課 教學內 容。 3、安排見 到快、靜、齊。 務 教材分析 1 、教材分析 課的教學目標是根據中學體育與健身課程的要求，通過技巧的練習發(fā)展學生的靈敏性和協(xié)調 性，通過不同的目標設立使學生挑戰(zhàn)目標、挑戰(zhàn)自我、體驗成功。我根據該技術的特點以及以往教學 中學生的實際完成情況，分析認為教材的重難點為起跳騰空后雙臂支撐緩沖和前滾的銜接環(huán)節(jié)上。技 巧也叫“墊上運動”，它是同學們喜歡的運動項目，因此有利于激發(fā)學習的興趣和充分發(fā)展學生的主 動作用，有利于培養(yǎng)學生自我保護的意識和團結合作的集體主義精神。 2、教材及知識、技術分析 教材中采用學生自練、自學、親身體驗，了解自己的技術水平

6、，通過相互學習和糾錯來提高動作 的規(guī)范性，有效地學會自我鍛煉的方法。 學情分析 （1） 、教學對象為天祝藏族自治縣古城初中八年級（2）班學生，全班共42人。該班學生 特別喜歡體育活動，身體素質普遍較好；班級紀律性好，集體榮譽感強。 （2）、在前滾翻學習中大多數同學以掌握，為本次授課打下了良好的基礎。 教學目標 1、認知目標：（1） 了解魚躍前滾翻的生物功能；（2）體操的特點 2、技能目標：（1）掌握魚躍前滾翻的動作要領；（2 ）發(fā)展學生的靈巧、柔韌。 3、感情目標：（1）培養(yǎng)學生勇敢、果斷，克服困難和互相幫助的優(yōu)良品質； （2）在游戲中享受更多的運動樂趣，提高學生對體育的認識，促進師生情。 教

7、學重點和難點 教學重點：及時屈臂緩沖，團身滾翻起立 教學難點：推手，重心前移。 教學過程： 習 徒手操： 48 8 讓學 喻 頭部運 教法： 拍 分 生輕 悅 動 1教師講解示 松愉 心二 肩部運 范，當裁判并 快地 情 動 參與其中活 音 活動 腰部運 動。 樂 肢體, 動 2學生心身投 提高 教材分析 1 、教材分析 課的教學目標是根據中學體育與健身課程的要求，通過技巧的練習發(fā)展學生的靈敏性和協(xié)調 性，通過不同的目標設立使學生挑戰(zhàn)目標、挑戰(zhàn)自我、體驗成功。我根據該技術的特點以及以往教學 中學生的實際完成情況，分析認為教材的重難點為起跳騰空后雙臂支撐緩沖和前滾的銜接環(huán)節(jié)上。技 巧也叫“墊上運

8、動”，它是同學們喜歡的運動項目，因此有利于激發(fā)學習的興趣和充分發(fā)展學生的主 動作用，有利于培養(yǎng)學生自我保護的意識和團結合作的集體主義精神。 2、教材及知識、技術分析 教材中采用學生自練、自學、親身體驗，了解自己的技術水平，通過相互學習和糾錯來提高動作 的規(guī)范性，有效地學會自我鍛煉的方法。 學情分析 （1） 、教學對象為天祝藏族自治縣古城初中八年級（2）班學生，全班共42人。該班學生 特別喜歡體育活動，身體素質普遍較好；班級紀律性好，集體榮譽感強。 （2）、在前滾翻學習中大多數同學以掌握，為本次授課打下了良好的基礎。 教學目標 1、認知目標：（1） 了解魚躍前滾翻的生物功能；（2）體操的特點 2

9、、技能目標：（1）掌握魚躍前滾翻的動作要領；（2 ）發(fā)展學生的靈巧、柔韌。 3、感情目標：（1）培養(yǎng)學生勇敢、果斷，克服困難和互相幫助的優(yōu)良品質； （2）在游戲中享受更多的運動樂趣，提高學生對體育的認識，促進師生情。 教學重點和難點 教學重點：及時屈臂緩沖，團身滾翻起立 教學難點：推手，重心前移。 教學過程： 膝關節(jié) 運動 手踝關 節(jié)運動 入，努力思 維，注意力高 度集中。 興奮 性，達 到準 備活 動的 目的。 魚躍前滾 組織教法 4 12 提高 翻 教師：1先讓 5 分同學 基本信息 課題I技巧魚躍前滾翻課教學設計 教材分析 1 、教材分析 課的教學目標是根據中學體育與健身課程的要求，通過

10、技巧的練習發(fā)展學生的靈敏性和協(xié)調 性，通過不同的目標設立使學生挑戰(zhàn)目標、挑戰(zhàn)自我、體驗成功。我根據該技術的特點以及以往教學 中學生的實際完成情況，分析認為教材的重難點為起跳騰空后雙臂支撐緩沖和前滾的銜接環(huán)節(jié)上。技 巧也叫“墊上運動”，它是同學們喜歡的運動項目，因此有利于激發(fā)學習的興趣和充分發(fā)展學生的主 動作用，有利于培養(yǎng)學生自我保護的意識和團結合作的集體主義精神。 課的教學目標是根據中學體育與健身課程的要求，通過技巧的練習發(fā)展學生的靈敏性和協(xié)調 性，通過不同的目標設立使學生挑戰(zhàn)目標、挑戰(zhàn)自我、體驗成功。我根據該技術的特點以及以往教學 中學生的實際完成情況，分析認為教材的重難點為起跳騰空后雙臂支

11、撐緩沖和前滾的銜接環(huán)節(jié)上。技 巧也叫“墊上運動”，它是同學們喜歡的運動項目，因此有利于激發(fā)學習的興趣和充分發(fā)展學生的主 動作用，有利于培養(yǎng)學生自我保護的意識和團結合作的集體主義精神。 2、教材及知識、技術分析 教材中采用學生自練、自學、親身體驗，了解自己的技術水平，通過相互學習和糾錯來提高動作 的規(guī)范性，有效地學會自我鍛煉的方法。 學情分析 （1） 、教學對象為天祝藏族自治縣古城初中八年級（2）班學生，全班共42人。該班學生 特別喜歡體育活動，身體素質普遍較好；班級紀律性好，集體榮譽感強。 （2）、在前滾翻學習中大多數同學以掌握，為本次授課打下了良好的基礎。 教學目標 1、 認知目標：（1）

12、了解魚躍前滾翻的生物功能；（2）體操的特點 2、技能目標：（1）掌握魚躍前滾翻的動作要領；（2 ）發(fā)展學生的靈巧、柔韌。 3、感情目標：（1）培養(yǎng)學生勇敢、果斷，克服困難和互相幫助的優(yōu)良品質； （2）在游戲中享受更多的運動樂趣，提高學生對體育的認識，促進師生情。 教學重點和難點 教學重點：及時屈臂緩沖，團身滾翻起立。 教學難點：推手，重心前移。 教學過程： 1.復習以同學分組復 的審 前學過的習前滾翻的 美能 前滾翻動 作,然后再 過渡到魚 三躍前滾 翻，強調 如何翻。 動作，糾正錯 誤動作，提高 要求誘導學 生大膽嘗試 魚躍前滾翻。 2教師示范魚 力，培 養(yǎng)同 學勇 敢向 前的 2、教材及知

13、識、技術分析 教材中采用學生自練、自學、親身體驗，了解自己的技術水平，通過相互學習和糾錯來提高動作 的規(guī)范性，有效地學會自我鍛煉的方法。 學情分析 （1） 、教學對象為天祝藏族自治縣古城初中八年級（2）班學生，全班共42人。該班學生 特別喜歡體育活動，身體素質普遍較好；班級紀律性好，集體榮譽感強。 （2）、在前滾翻學習中大多數同學以掌握，為本次授課打下了良好的基礎。 教學目標 1、 認知目標：（1） 了解魚躍前滾翻的生物功能；（2）體操的特點 2、技能目標：（1）掌握魚躍前滾翻的動作要領；（2 ）發(fā)展學生的靈巧、柔韌。 3、感情目標：（1）培養(yǎng)學生勇敢、果斷，克服困難和互相幫助的優(yōu)良品質； （

14、2）在游戲中享受更多的運動樂趣，提高學生對體育的認識，促進師生情。 教學重點和難點 教學重點：及時屈臂緩沖，團身滾翻起立。 教學難點：推手，重心前移。 教學過程： 2.通過層 躍前滾翻的 培養(yǎng) 次教學， 動作及保護 同學 抓住動作 幫助的方法。 的競 要點,提咼 3層次教學： 爭意 動作質 設計兩個項 識和 量，讓學 目,會的同學 團結 生在復習 向更高的目 進取、 中既能享 標奮進 樂于 2、教材及知識、技術分析 教材中采用學生自練、自學、親身體驗，了解自己的技術水平，通過相互學習和糾錯來提高動作 的規(guī)范性，有效地學會自我鍛煉的方法。 學情分析 （1） 、教學對象為天祝藏族自治縣古城初中八年

15、級（2）班學生，全班共42人。該班學生 特別喜歡體育活動，身體素質普遍較好；班級紀律性好，集體榮譽感強。 （2）、在前滾翻學習中大多數同學以掌握，為本次授課打下了良好的基礎。 教學目標 1、 認知目標：（1） 了解魚躍前滾翻的生物功能；（2）體操的特點 2、技能目標：（1）掌握魚躍前滾翻的動作要領；（2 ）發(fā)展學生的靈巧、柔韌。 3、感情目標：（1）培養(yǎng)學生勇敢、果斷，克服困難和互相幫助的優(yōu)良品質； （2）在游戲中享受更多的運動樂趣，提高學生對體育的認識，促進師生情。 教學重點和難點 教學重點：及時屈臂緩沖，團身滾翻起立。 教學難點：推手，重心前移。 教學過程： 受樂趣， 逐漸提咼騰 又能提高

16、 空的高度和 技術。 遠度，不會的 同學繼續(xù)練 習魚躍滾翻， 當你覺得會 的話則向更 高的目標奮 助人 的精 神。 2、教材及知識、技術分析 教材中采用學生自練、自學、親身體驗，了解自己的技術水平，通過相互學習和糾錯來提高動作 的規(guī)范性，有效地學會自我鍛煉的方法。 學情分析 （1） 、教學對象為天祝藏族自治縣古城初中八年級（2）班學生，全班共42人。該班學生 特別喜歡體育活動，身體素質普遍較好；班級紀律性好，集體榮譽感強。 （2）、在前滾翻學習中大多數同學以掌握，為本次授課打下了良好的基礎。 教學目標 1、 認知目標：（1） 了解魚躍前滾翻的生物功能；（2）體操的特點 2、技能目標：（1）掌握

17、魚躍前滾翻的動作要領；（2 ）發(fā)展學生的靈巧、柔韌。 3、感情目標：（1）培養(yǎng)學生勇敢、果斷，克服困難和互相幫助的優(yōu)良品質； （2）在游戲中享受更多的運動樂趣，提高學生對體育的認識，促進師生情。 教學重點和難點 教學重點：及時屈臂緩沖，團身滾翻起立。 教學難點：推手，重心前移。 教學過程： 過。 學生:大膽超 越自我，勇往 直前,決不膽 怯,向更高的 目標奮進，嘗 試魚躍前滾 翻,同時要學 基本信息 課題技巧一一魚躍前滾翻課教學設計 教材分析 1 、教材分析 課的教學目標是根據中學體育與健身課程的要求，通過技巧的練習發(fā)展學生的靈敏性和協(xié)調 性，通過不同的目標設立使學生挑戰(zhàn)目標、挑戰(zhàn)自我、體驗成

18、功。我根據該技術的特點以及以往教學 中學生的實際完成情況，分析認為教材的重難點為起跳騰空后雙臂支撐緩沖和前滾的銜接環(huán)節(jié)上。技 巧也叫“墊上運動”，它是同學們喜歡的運動項目，因此有利于激發(fā)學習的興趣和充分發(fā)展學生的主 動作用，有利于培養(yǎng)學生自我保護的意識和團結合作的集體主義精神。 2、教材及知識、技術分析 教材中采用學生自練、自學、親身體驗，了解自己的技術水平，通過相互學習和糾錯來提高動作 的規(guī)范性，有效地學會自我鍛煉的方法。 學情分析 （1） 、教學對象為天祝藏族自治縣古城初中八年級（2）班學生，全班共42人。該班學生 特別喜歡體育活動，身體素質普遍較好；班級紀律性好，集體榮譽感強。 （2）、

19、在前滾翻學習中大多數同學以掌握，為本次授課打下了良好的基礎。 教學目標 1、認知目標：（1） 了解魚躍前滾翻的生物功能；（2）體操的特點 2、技能目標：（1）掌握魚躍前滾翻的動作要領；（2 ）發(fā)展學生的靈巧、柔韌。 3、感情目標：（1）培養(yǎng)學生勇敢、果斷，克服困難和互相幫助的優(yōu)良品質； （2）在游戲中享受更多的運動樂趣，提高學生對體育的認識，促進師生情。 教學重點和難點 教學重點：及時屈臂緩沖，團身滾翻起立 教學難點：推手，重心前移。 教學過程： 會幫助別人 綜合練 組織教法： 音 培養(yǎng) 習： 教師:融入到 樂 學生 培 呼啦 學生中去，參 18 自主 養(yǎng)四 圈、橡皮 與練習，并與 分 創(chuàng)新,

20、 創(chuàng) 筋、滾鐵 學生共同探 與實 新 圈、擲沙 討該怎么玩， 踐能 袋、爬樹 努力構建新 力，自 2、教材及知識、技術分析 教材中采用學生自練、自學、親身體驗，了解自己的技術水平，通過相互學習和糾錯來提高動作 的規(guī)范性，有效地學會自我鍛煉的方法。 學情分析 （1） 、教學對象為天祝藏族自治縣古城初中八年級（2）班學生，全班共42人。該班學生 特別喜歡體育活動，身體素質普遍較好；班級紀律性好，集體榮譽感強。 （2）、在前滾翻學習中大多數同學以掌握，為本次授課打下了良好的基礎。 教學目標 1、 認知目標：（1） 了解魚躍前滾翻的生物功能；（2）體操的特點 2、技能目標：（1）掌握魚躍前滾翻的動作要

21、領；（2 ）發(fā)展學生的靈巧、柔韌。 3、感情目標：（1）培養(yǎng)學生勇敢、果斷，克服困難和互相幫助的優(yōu)良品質； （2）在游戲中享受更多的運動樂趣，提高學生對體育的認識，促進師生情。 教學重點和難點 教學重點：及時屈臂緩沖，團身滾翻起立。 教學難點：推手，重心前移。 教學過程： 等一系列 型的師生關 覺組 學生自創(chuàng) 系。 織等 練習。 學生:根據愛 多方 好選擇練習， 面的 展開想象，努 能力， 力創(chuàng)新，敢于 加深 實踐,養(yǎng)成一 同學 種自覺參加 之間 教材分析 1 、教材分析 課的教學目標是根據中學體育與健身課程的要求，通過技巧的練習發(fā)展學生的靈敏性和協(xié)調 性，通過不同的目標設立使學生挑戰(zhàn)目標、挑

22、戰(zhàn)自我、體驗成功。我根據該技術的特點以及以往教學 中學生的實際完成情況，分析認為教材的重難點為起跳騰空后雙臂支撐緩沖和前滾的銜接環(huán)節(jié)上。技 巧也叫“墊上運動”，它是同學們喜歡的運動項目，因此有利于激發(fā)學習的興趣和充分發(fā)展學生的主 動作用，有利于培養(yǎng)學生自我保護的意識和團結合作的集體主義精神。 2、教材及知識、技術分析 教材中采用學生自練、自學、親身體驗，了解自己的技術水平，通過相互學習和糾錯來提高動作 的規(guī)范性，有效地學會自我鍛煉的方法。 學情分析 （1） 、教學對象為天祝藏族自治縣古城初中八年級（2）班學生，全班共42人。該班學生 特別喜歡體育活動，身體素質普遍較好；班級紀律性好，集體榮譽感

23、強。 （2）、在前滾翻學習中大多數同學以掌握，為本次授課打下了良好的基礎。 教學目標 1、認知目標：（1） 了解魚躍前滾翻的生物功能；（2）體操的特點 2、技能目標：（1）掌握魚躍前滾翻的動作要領；（2 ）發(fā)展學生的靈巧、柔韌。 3、感情目標：（1）培養(yǎng)學生勇敢、果斷，克服困難和互相幫助的優(yōu)良品質； （2）在游戲中享受更多的運動樂趣，提高學生對體育的認識，促進師生情。 教學重點和難點 教學重點：及時屈臂緩沖，團身滾翻起立 教學難點：推手，重心前移。 教學過程： 鍛煉的習慣。 的友 誼。 1、身體放 教師:引導 5 培養(yǎng) 恢 松練習 學生展開想 分 學生 復五 2、對本次 象鳥是怎么 音 空間

24、身 課堂進行 飛的，是怎么 樂 想象 心 總結 走的,讓同學 能力 3、布置作 模仿鳥”的 恢復 技巧一一魚躍前滾翻課教學設計 基本信息 課題 教材分析 1 、教材分析 課的教學目標是根據中學體育與健身課程的要求，通過技巧的練習發(fā)展學生的靈敏性和協(xié)調 性，通過不同的目標設立使學生挑戰(zhàn)目標、挑戰(zhàn)自我、體驗成功。我根據該技術的特點以及以往教學 中學生的實際完成情況，分析認為教材的重難點為起跳騰空后雙臂支撐緩沖和前滾的銜接環(huán)節(jié)上。技 巧也叫“墊上運動”，它是同學們喜歡的運動項目，因此有利于激發(fā)學習的興趣和充分發(fā)展學生的主 動作用，有利于培養(yǎng)學生自我保護的意識和團結合作的集體主義精神。 2、教材及知識

25、、技術分析 教材中采用學生自練、自學、親身體驗，了解自己的技術水平，通過相互學習和糾錯來提高動作 的規(guī)范性，有效地學會自我鍛煉的方法。 學情分析 （1） 、教學對象為天祝藏族自治縣古城初中八年級（2）班學生，全班共42人。該班學生 特別喜歡體育活動，身體素質普遍較好；班級紀律性好，集體榮譽感強。 （2）、在前滾翻學習中大多數同學以掌握，為本次授課打下了良好的基礎。 教學目標 1、認知目標：（1） 了解魚躍前滾翻的生物功能；（2）體操的特點 2、技能目標：（1）掌握魚躍前滾翻的動作要領；（2 ）發(fā)展學生的靈巧、柔韌。 3、感情目標：（1）培養(yǎng)學生勇敢、果斷，克服困難和互相幫助的優(yōu)良品質； （2）在游戲中享受更多的運動樂趣，提高學生對體育的認識，促進師生情。 教學重點和難點 教學重點：及時屈臂緩沖，團身滾翻起立 教學難點：推手，重心前移。 教學過程：