博士畢業(yè)論文導(dǎo)師評(píng)語

1、論文撰寫過程如果駕馭得當(dāng)不僅使學(xué)生受益終生, 而且老師在指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)論文寫作過 程中也將受益匪淺。 那么你知道博士畢業(yè)論文導(dǎo)師評(píng)語怎么寫嗎?接下來 和你一起分享博士 畢業(yè)論文導(dǎo)師評(píng)語 . 希望可以幫到你。 1. 該文選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求， 能較好地綜合運(yùn)用行政管理知識(shí)來分析企 業(yè)行政管理實(shí)踐問題，論文寫作態(tài)度比較認(rèn)真負(fù)責(zé)，論文內(nèi)容較充分，參考的相關(guān)資料比較 切合論題的需要，層次結(jié)構(gòu)比較合理，主要觀點(diǎn)表達(dá)的比較明確，邏輯思路基本符合要求， 語言表達(dá)基本通順。但論證的深度還不夠，創(chuàng)新點(diǎn)不足。 2. 本文立意新穎。全文以 為線索，結(jié)合各地的準(zhǔn)規(guī)較全面的分析了 的問題和 原因。并針對存在的

2、問題提出解決問題的對策。內(nèi)容論證也教科學(xué)合理。全文充分體現(xiàn)行政 管理專業(yè)特色，格式規(guī)范。但創(chuàng)新點(diǎn)不夠。 3. 選題較具時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性，全文結(jié)構(gòu)安排合理，觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確，思路基本清晰， 全文內(nèi)容基本上按照行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求來寫，查閱的相關(guān)資料也較多，但行政管理專業(yè) 特色體現(xiàn)的還不夠充分，屬于自己創(chuàng)新的東西也還不多。總體上符合畢業(yè)論文要求。 4. 該文選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求， 能較好地綜合運(yùn)用行政管理知識(shí)來分析企 業(yè)行政管理實(shí)踐問題，論文寫作態(tài)度比較認(rèn)真負(fù)責(zé)，論文內(nèi)容較充分，參考的相關(guān)資料比較 切合論題的需要，層次結(jié)構(gòu)比較合理，主要觀點(diǎn)表達(dá)的比較明確，邏輯思路基本符合要求， 語言表達(dá)

3、基本通順。但論證的深度還不夠，創(chuàng)新點(diǎn)不足。 5. 王莉同學(xué)的論文無線電遙控系統(tǒng)設(shè)計(jì) ，較好地完成任務(wù)書規(guī)定的設(shè)計(jì)任務(wù)。論文 設(shè)計(jì)了一種無線電遙控系統(tǒng)， 包括發(fā)射電路的設(shè)計(jì)和接收電路的設(shè)計(jì)， 實(shí)現(xiàn)了遠(yuǎn)程遙控功能。 該生除全部閱讀指導(dǎo)教師指定的參考資料文獻(xiàn)外，還能閱讀一些自選資料，并提出較合理的 開題報(bào)告實(shí)施方案， 按要求按時(shí)完成外文翻譯， 譯文質(zhì)量較好。 對對研究的問題能正確分析， 反映出作者較好地掌握了有關(guān)基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識(shí)， 論文撰寫規(guī)范， 符合學(xué)位論文答辯要求。 同意該同學(xué)參加學(xué)位論文答辯。 6. 選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)目標(biāo)， 能較好地綜合運(yùn)用社會(huì)理論和專業(yè)知識(shí)。 論文 寫作態(tài)度認(rèn)真

4、負(fù)責(zé)。論文內(nèi)容教充分，參考的相關(guān)資料比較充分，層次結(jié)構(gòu)較合理。主要觀 點(diǎn)突出，邏輯觀點(diǎn)清晰，語言表達(dá)流暢。但論證的深度還不夠。 7. 蔡凌云同學(xué)的論文數(shù)字調(diào)頻發(fā)射機(jī)的設(shè)計(jì) ，較好地完成了任務(wù)書所規(guī)定地研究任 務(wù)。論文主要采用數(shù)字信號(hào)處理 (D 和直接數(shù)字頻率合成 (DD 技術(shù)，實(shí)現(xiàn)了數(shù)字調(diào)頻發(fā)射機(jī) 的設(shè)計(jì)。本設(shè)計(jì)由兩位同學(xué)完成，該生主要負(fù)責(zé)數(shù)字調(diào)頻發(fā)射機(jī)的數(shù)字調(diào)頻調(diào)制模塊部分的 設(shè)計(jì)。外語資料翻譯尚可，論文格式基本規(guī)范，論述基本準(zhǔn)確，達(dá)到了預(yù)期的要求，符合學(xué) 士學(xué)位論文答辯的要求。 8. 研究 為題，充分的體現(xiàn)時(shí)代特色性。 能為中國行政管理問題的解決提供參考價(jià)值。 全文結(jié)構(gòu)合理，思路清晰，觀點(diǎn)

5、明顯。在論證過程中能教好的將論證與案例論證結(jié)合起來。 不足之處是部分論點(diǎn)的論據(jù)還缺乏說服力。 9. 以 為題進(jìn)行研究。能為解決 的問題提供參考和借鑒作用。在全文結(jié)構(gòu)中，首 先要調(diào)整基本概念提出問題， 然后在對問題進(jìn)行深入的分析， 最后為 提出有效的建議。 全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，部分與本分之間銜接的比較緊密，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是 很多。總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求。 10. 趙霞同學(xué)的論文電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè) 站設(shè)計(jì)，較好地完成電子信息科學(xué)與 技術(shù)專業(yè) 站設(shè)計(jì)，完成了總體方案設(shè)計(jì)及留言板模塊和新聞管理功能模塊的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與編程。 本設(shè)計(jì)由兩位同學(xué)合作完成，趙霞同學(xué)負(fù)責(zé)新聞管理功能模塊的設(shè)計(jì)，其

6、開發(fā)主要包括后臺(tái) 數(shù)據(jù)庫的建立和維護(hù)以及前端應(yīng)用程序的開發(fā)兩個(gè)方面。該生除全部閱讀指導(dǎo)教師指定的參 考資料文獻(xiàn)外，還能閱讀一些自選資料，并提出較合理的開題報(bào)告實(shí)施方案，按要求按時(shí)完 成外文翻譯，譯文質(zhì)量較好。論文撰寫規(guī)范，符合學(xué)位論文答辯要求。 11. 論文題與論文的內(nèi)容基本相符，結(jié)構(gòu)完整，語言比較流暢。即或在初稿中除了分段 過細(xì)外， 也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴(yán)重的語法或拼寫錯(cuò)誤。 作者試圖從列夫 ?托爾斯泰和曹禺的作品中 尋找其小說中某個(gè)人物的關(guān)聯(lián)。從內(nèi)容看，作者對原著比較了解，也收集到了相關(guān)的資料， 如何通過分析資料得 己的結(jié)論這是論文寫作應(yīng)達(dá)到的目的， 而恰恰在這一點(diǎn)上， 作者下了苦 功夫。 12

7、. 論文結(jié)構(gòu)完整，各部分基本符合 論文的寫作規(guī)范。論文的選題很好，有創(chuàng)意。 為了寫好這篇論文，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的原著。從作者對原著的引用情況 不難看出，作者對原著的內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的。語言也非常犀利，論文條理清晰說理充分，觀 點(diǎn)具有獨(dú)創(chuàng)性，有一定的參考價(jià)值，不失為一篇好 。 13. 論文選題有意義， 在吸收學(xué)術(shù)界研究成果的基礎(chǔ)上， 有自己的心得體會(huì)， 提 己的看 法，言之成理。論述觀點(diǎn)正確，材料比較充實(shí)，敘述層次分明，有較強(qiáng)的邏輯性。文字通順 流暢。行文符合學(xué)術(shù)規(guī)范。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對音樂教育模式進(jìn)行比較，這樣可以把 音樂教學(xué)教得更好。論文能按時(shí)交稿，經(jīng)過認(rèn)真修改，已經(jīng)達(dá)到

8、本科論文的要求。 14. 本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值， 文獻(xiàn)材料收集詳實(shí)， 綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問題， 所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流 暢。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對德育教育模式進(jìn)行比較，這樣可以把德育教育工作得更好。 論文能按時(shí)交稿，經(jīng)過認(rèn)真修改，已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求。 15. 該文以 * 為研究對象，選題新穎，具有較高的理論價(jià)值和現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義 ; 該生在論 文寫作過程中態(tài)度認(rèn)真， 獨(dú)立查閱文獻(xiàn)和搜集資料， 提出了較好的論述課題的實(shí)施方案 ; 工作 努力遵守紀(jì)律， 按時(shí)完成了寫作任務(wù) ; 論文論述全面充分研究深入， 邏輯嚴(yán)謹(jǐn)結(jié)構(gòu)合理段落間

9、銜接緊密 ; 論文結(jié)論正確，格式符合論文寫作要求 ; 工作中有創(chuàng)新意識(shí)，有自己的獨(dú)特見解。 1. 在專業(yè)課程的學(xué)習(xí)上， 她根據(jù)研究方向的要求， 有針對性的認(rèn)真研讀了有關(guān)核心課程， 打下扎實(shí)的科研基礎(chǔ) ; 在讀期間她還研修了很多其他課程， 開闊了視野， 對整個(gè)研究領(lǐng)域的結(jié) 構(gòu)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在英語學(xué)習(xí)方面，其具備了較強(qiáng)的英語聽說讀寫能力。 2. 該生在實(shí)習(xí)期間，態(tài)度極其認(rèn)真，工作積極細(xì)心踏實(shí)，能虛心接受指導(dǎo) ; 同時(shí)善于思 考，能夠舉一反三，具有較強(qiáng)地外語溝通能力和溝通技巧，能保質(zhì)保量地完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任 務(wù); 還表現(xiàn)出強(qiáng)烈的敬業(yè)精神和團(tuán)隊(duì)精神， 深厚的專業(yè)基礎(chǔ)和良好的專業(yè)知識(shí)水平， 是一位不

10、可多得的人才。 3. 性格開朗，思維敏捷，適應(yīng)能力較強(qiáng)，樂于助人，熱愛集體，誠實(shí)守信，上進(jìn)心強(qiáng)。 能夠團(tuán)結(jié)同學(xué)，人際關(guān)系良好，團(tuán)隊(duì)精神強(qiáng)，善于協(xié)調(diào)工作，協(xié)同作戰(zhàn)。積極參加各種集體 活動(dòng)，鍛煉自己的能力。 學(xué)習(xí)目標(biāo)明確， 基礎(chǔ)扎實(shí)， 重視動(dòng)手能力的培養(yǎng)和課外知識(shí)的積累， 獨(dú)立思考，有創(chuàng)新精神。生活樸素，能吃苦耐勞，待人真誠，工作細(xì)心認(rèn)真，踏實(shí)肯干，責(zé) 任心強(qiáng)?？傊撏瑢W(xué)是一個(gè)綜合素質(zhì)高，社會(huì)實(shí)踐能力強(qiáng)，極具團(tuán)隊(duì)意識(shí)的優(yōu)秀畢業(yè)生。 4. 在平時(shí)生活中， 他為人處世和善樂于助人， 并積極參與各項(xiàng)集體活動(dòng)。 在思想上他始 終對自己有較高的要求，主動(dòng)和黨組織靠攏。 5. 碩士研究生 掌握了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理

11、論知識(shí)和系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)， 具有較強(qiáng)的科研創(chuàng)新能 力以及英語應(yīng)用能力，業(yè)務(wù)水平較高。鑒于其個(gè)性特點(diǎn)與學(xué)術(shù)專長，該研究生非常適合在高 校從事心理學(xué)研究及學(xué)校心理咨詢工作。 6. 該研究生在 * 大學(xué)發(fā)展與教育心理學(xué)專業(yè)碩士研究生學(xué)習(xí)期間，能夠充分利用自己 “敏于思考，勤于創(chuàng)新”的專長，刻苦鉆研心理學(xué)的基本理論與研究方法，特別是在認(rèn)知發(fā) 展領(lǐng)域積極探索。在獨(dú)立研究的基礎(chǔ)上注重合作，具備較高的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。獨(dú)立完成碩士 學(xué)位論文 ，受到了專家的一致認(rèn)可。 7. 思想積極進(jìn)步 ; 學(xué)習(xí)上目標(biāo)明確勤奮刻苦成績優(yōu)秀，在認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)課的同時(shí)，重視 基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)，掌握了扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和專業(yè)知識(shí)，并且積極參加社

12、會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使自己 全面發(fā)展。具備了較強(qiáng)的獨(dú)立思考問題主動(dòng)解決問題和學(xué)習(xí)的能力。工作上，積極能干，不 怕苦，不怕累，具有很強(qiáng)的責(zé)任心，做事細(xì)心，團(tuán)隊(duì)意識(shí)強(qiáng)，敢于創(chuàng)新。該同學(xué)是一個(gè)綜合 素質(zhì)高，具備較高社會(huì)實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的優(yōu)秀的畢業(yè)生。 8. 在平時(shí)生活中， 她為人處世和善樂于助人， 并積極參與各項(xiàng)集體活動(dòng)。 在思想上她始 終對自己有較高的要求，主動(dòng)和黨組織靠攏。 9. 性格穩(wěn)重，學(xué)習(xí)勤奮刻苦，態(tài)度端正，學(xué)習(xí)成績在班級(jí)名列前茅。善于思考，注重動(dòng) 手能力的鍛煉，并側(cè)重自己團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)。積極參于專業(yè)實(shí)驗(yàn)室的研發(fā)項(xiàng)目。在校期間努 力爭取并參加校外企業(yè)的實(shí)訓(xùn)鍛煉，積極參加院系組織的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，曾

13、做過慈善相關(guān)事 業(yè)部門的兼職，具備了較強(qiáng)的分析問題解決問題的能力?？傊?，該同學(xué)是一個(gè)綜合素質(zhì)高， 社會(huì)實(shí)踐能力強(qiáng)，極具團(tuán)隊(duì)意識(shí)的學(xué)生。 10. 該生在碩士研究生學(xué)習(xí)階段，思想上要求上進(jìn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力鉆研專業(yè)知識(shí)，畢 業(yè)之際，回顧三年來的學(xué)習(xí)工作以及生活。 11. 在碩士研究生學(xué)習(xí)階段，有針對性的認(rèn)真研讀了有關(guān)核心課程，打下扎實(shí)的科研 基礎(chǔ) ;在準(zhǔn)備碩士論文期間， 其積極參與各項(xiàng)教學(xué)科研活動(dòng)， 在教學(xué)實(shí)踐的過程中， 認(rèn)真閱讀 教材和查閱學(xué)術(shù)資料，大大提升了其專業(yè)水平。同時(shí)他還具有較強(qiáng)的動(dòng)手能力，并參與了導(dǎo) 師的多項(xiàng)課題，使自己的理論與實(shí)踐水平博士畢業(yè)論文導(dǎo)師評(píng)語了很大的提升。相信這些經(jīng) 歷和積

14、累都將成為其人生道路上的寶貴財(cái)富。 12. 該文運(yùn)用文獻(xiàn)資料調(diào)查訪問和數(shù)理統(tǒng)計(jì)等方法，對德州學(xué)院大學(xué)生選修足球的各種 動(dòng)機(jī)進(jìn)行調(diào)查分析，這對德州學(xué)院足球選修課的開展和調(diào)動(dòng)大家學(xué)習(xí)的積極性提供一定的理 論依據(jù)。 13. 從答辯可以看出該生總體專業(yè)基礎(chǔ)比較扎實(shí)， 準(zhǔn)備工作充分， 對論文內(nèi)容非常熟悉， 能簡潔明了的陳述設(shè)計(jì)思想和過程，系統(tǒng)展示流暢，回答問題有理有據(jù)，基本概念清楚，論 文有一定創(chuàng)新。希望繼續(xù)完善論文中的部分文字和符號(hào)，爭取規(guī)范使用。 14. 該生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)比較流利清楚的闡述論文的主要內(nèi)容，能恰當(dāng)回答與論文有關(guān)的 問題，態(tài)度謙虛，體現(xiàn)了比較扎實(shí)的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)。建議把圖像的打開功能用適當(dāng)?shù)?/p>

15、文字表達(dá) 出來，繼續(xù)完善使論文格式規(guī)范化。 15. 結(jié)合數(shù)學(xué)知識(shí)用計(jì)算機(jī)技術(shù)來處理地質(zhì)問題，對方法原理掌握透徹，論文有比較好 的創(chuàng)新。對快速傅里葉和小波變換圖的結(jié)果分析到位，處理結(jié)果良好，計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)素養(yǎng)好。 答辯中主要問題回答準(zhǔn)確深入。論文中變換的指標(biāo)若有對比會(huì)更好。 16. 論文陳述清楚，講解簡單明了，存在不足在于缺少自己的新觀點(diǎn)新方法，多為套用 他人研究成果，論文格式方面應(yīng)多規(guī)范。 17. 答辯的準(zhǔn)備工作充分，對老師的提問能詳實(shí)回答，并對設(shè)計(jì)過程中所遇困境能反復(fù) 探討研究， 找出更好的解決方法， 專業(yè)技術(shù)比較好。 若能結(jié)合專業(yè)改進(jìn)使靜態(tài)的 頁成為動(dòng)態(tài) 的則更好，不足在于數(shù)據(jù)庫中表的描述方式

16、不太對，望改進(jìn)。 18. 論文陳述清晰明白，開門見山，直接入題。對老師的提問能流利作答，思路清晰， 但對論文中的部分代碼解釋不楚，有少量語言錯(cuò)誤，望今后的研究中多創(chuàng)新。 19. 該生能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)陳述論文的主要內(nèi)容，但答辯中回答問題不是很流暢，對設(shè)計(jì) 的細(xì)節(jié)技術(shù)不太熟，回答問題不夠切題。 20. 從五部分對論文進(jìn)行闡述，重點(diǎn)突出，答辯流暢熟練，知識(shí)掌握基本到位，時(shí)間符 合要求。不足是論文中有部分概念錯(cuò)誤。 1. 該生能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)能陳述論文的主要內(nèi)容， 但條理不夠明確， 對某些主要問題的回 答不夠恰當(dāng)，但經(jīng)提示后能作補(bǔ)充說明。答辯小組經(jīng)過充分討論，根據(jù)該生論文質(zhì)量和答辯 中的表現(xiàn)，同意評(píng)定論文

17、成績?yōu)榧案瘛?2. 論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有較高難度，工作量大。 選題具有較高的學(xué)術(shù)研究 ( 參考價(jià)值 (較大的實(shí)踐指導(dǎo)意義。 3. 該生查閱文獻(xiàn)資料能力強(qiáng)，能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，綜合運(yùn)用知識(shí)能力強(qiáng)。 篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容完整，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué)，主要觀點(diǎn)突出，邏輯關(guān)系清楚，有 一定的個(gè)人見解。文題完全相符，論點(diǎn)突出，論述緊扣主題。語言表達(dá)流暢，格式完全符合 規(guī)范要求 ; 參考了豐富的文獻(xiàn)資料，其時(shí)效性較強(qiáng) ; 沒有抄襲現(xiàn)象。 4. 本文研究了 * ，對 * 有較強(qiáng)的實(shí)用價(jià)值， 為* 提供了新的依據(jù)。 作者思路清 晰，論述過程嚴(yán)謹(jǐn)，分析合理，結(jié)果于實(shí)際

18、應(yīng)用性較強(qiáng)。論文寫作規(guī)范，語句通順，達(dá)到了 學(xué)校對學(xué)位論文的各種要求。 5. 本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值，文獻(xiàn)材料收集詳實(shí)，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問題， 所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流 暢。論文能按時(shí)交稿，經(jīng)過認(rèn)真修改，已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求 6. 該生的論文比較符合當(dāng)前的實(shí)際， 有一定的理論價(jià)值和實(shí)踐意義， 但在結(jié)構(gòu)上不夠合 理，希望進(jìn)行修改，同意開題。 7. 王銳同學(xué)的論文基于 A 技術(shù)的電子密碼鎖 ，完成了任務(wù)書所規(guī)定地研究 ( 設(shè)計(jì) 任務(wù)。論文采用 DA 技術(shù)通過自頂向下的設(shè)計(jì)方法對數(shù)字密碼鎖進(jìn)行了設(shè)計(jì)，描述了數(shù)字密 碼鎖的總體結(jié)構(gòu)主要

19、功能設(shè)計(jì)流程模塊劃分及總體和各模塊的 D 源程序，并且給出了數(shù)字 密碼鎖設(shè)計(jì)的仿真結(jié)果。外語資料翻譯尚可，論文格式基本規(guī)范，論述基本準(zhǔn)確，達(dá)到了預(yù) 期的要求，符合學(xué)士學(xué)位論文答辯的要求。 8. 本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值，文獻(xiàn)材料收集詳實(shí)，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問題， 所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流 暢。 9. 本文研究了 對處理會(huì)計(jì)信息失真有較強(qiáng)的實(shí)用價(jià)值， 提供了新的依據(jù)。 作者思路 清晰，論述過程嚴(yán)謹(jǐn)，分析合理，結(jié)果于實(shí)際應(yīng)用性較強(qiáng)。論文寫作規(guī)范，語句通順，達(dá)到 了學(xué)校對學(xué)位論文的各種要求。 10. 論文結(jié)構(gòu)完整，各部分基本符合 論文的寫

20、作規(guī)范。論文的選題很好，有創(chuàng)意。 為了寫好這篇論文，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的原著。從作者對原著的引用情況 不難看出，作者對原著的內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的。語言也非常犀利，論文條理清晰說理充分，觀 點(diǎn)具有獨(dú)創(chuàng)性，有一定的參考價(jià)值，不失為一篇好 。 11. 論文題與論文的內(nèi)容基本相符，結(jié)構(gòu)完整，語言比較流暢。即或在初稿中除了分段 過細(xì)外， 也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴(yán)重的語法或拼寫錯(cuò)誤。 作者試圖從列夫 ?托爾斯泰和曹禺的作品中 尋找其小說中某個(gè)人物的關(guān)聯(lián)。從內(nèi)容看，作者對原著比較了解，也收集到了相關(guān)的資料， 如何通過分析資料得 己的結(jié)論這是論文寫作應(yīng)達(dá)到的目的， 而恰恰在這一點(diǎn)上， 作者下了苦 功夫。 1

21、2. 論文選題有意義， 在吸收學(xué)術(shù)界研究成果的基礎(chǔ)上， 有自己的心得體會(huì)， 提 己的看 法，言之成理。論述觀點(diǎn)正確，材料比較充實(shí)，敘述層次分明，有較強(qiáng)的邏輯性。文字通順 流暢。行文符合學(xué)術(shù)規(guī)范。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對音樂教育模式進(jìn)行比較，這樣可以把 音樂教學(xué)教得更好。 13. 本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值， 文獻(xiàn)材料收集詳實(shí)， 綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問題， 所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流 暢。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對德育教育模式進(jìn)行比較，這樣可以把德育教育工作得更好。 論文能按時(shí)交稿，經(jīng)過認(rèn)真修改，已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求。 14. 本論文選題有

22、很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值， 文獻(xiàn)材料收集詳實(shí)， 綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問題， 所得書記合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流 暢。 15. 該論文的文獻(xiàn)調(diào)研全面系統(tǒng)，立題指導(dǎo)思想明確，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)合理可行，能夠按照實(shí) 驗(yàn)計(jì)劃進(jìn)行， 并達(dá)到預(yù)期效果。 論文撰寫思路清晰， 語言流暢簡練， 層次清晰， 邏輯性較強(qiáng)， 用詞準(zhǔn)確，各種數(shù)據(jù)圖表齊備規(guī)范，文獻(xiàn)引用正確，科學(xué)性較強(qiáng)。表明該學(xué)生具有一定的理 論基礎(chǔ)和科研能力。論文選題適當(dāng)，有一定的獨(dú)立見解，論證充分，占有資料廣泛，但理論 和實(shí)例支撐不夠。英語語言表達(dá)基本順暢，僅存在個(gè)別語法錯(cuò)誤，論文格式符合規(guī)范要求。 博士畢業(yè)論文導(dǎo)師評(píng)語 相關(guān)內(nèi)容 : 論文答辯綜合評(píng)語 論文答辯評(píng)語是科技管理工作的重要內(nèi)容 , 關(guān)于科學(xué)論文評(píng)價(jià)的觀念、 方法和體系尚存在 著有待探究的問題 ; 下面是有論文答辯綜合評(píng)語，歡迎參閱。論文答辯綜合評(píng)語1、全文結(jié)構(gòu) 基本合理科學(xué)，邏輯思路清晰，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確，語言流暢