2015年春成都電大心理學(xué)概論-1形成性考核72分答案_第1頁(yè)
2015年春成都電大心理學(xué)概論-1形成性考核72分答案_第2頁(yè)
2015年春成都電大心理學(xué)概論-1形成性考核72分答案_第3頁(yè)
2015年春成都電大心理學(xué)概論-1形成性考核72分答案_第4頁(yè)
2015年春成都電大心理學(xué)概論-1形成性考核72分答案_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩8頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、窗體頂端2015年春成都電大心理學(xué)概論-1試題及答案一. 單選題 (共20題,每題2分,共40分) 1. 不愛與人交往、有孤獨(dú)感,動(dòng)作顯得緩慢、單調(diào)、深沉的特征屬于( )。 (2分)A.膽汁質(zhì) B.多血質(zhì) C.黏液質(zhì) D.抑郁 考生答案:D 考生得分:2 分 評(píng)語(yǔ):2. 觀察學(xué)習(xí)的提出者是( )。 (2分)A.榮格 B.華生 C.斯金納 D.班杜拉 考生答案:D 考生得分:2 分 評(píng)語(yǔ):3. 表現(xiàn)在人對(duì)現(xiàn)實(shí)的態(tài)度和行為方式的比較穩(wěn)定的獨(dú)特的心理特征的總和是( )。 (2分)A.氣質(zhì) B.性格 C.興趣 D.能力 考生答案:B 考生得分:2 分 評(píng)語(yǔ):4. 個(gè)體積極探索事物的認(rèn)識(shí)傾向是( )。

2、(2分)A.需要 B.動(dòng)機(jī) C.興趣 D.理想 考生答案:C 考生得分:2 分 評(píng)語(yǔ):5. 根據(jù)信息加工的觀點(diǎn),感覺屬于( )。 (2分)A.信息的輸入和登錄 B.信息的識(shí)別 C.信息的選擇 D.信息的儲(chǔ)存和提取 考生答案:A 考生得分:2 分 評(píng)語(yǔ):6. 根據(jù)是否需要意志努力,可以把記憶分成( )。 (2分)A.感覺記憶、短時(shí)記憶和長(zhǎng)時(shí)記憶 B.有意記憶和無(wú)意記憶 C.機(jī)械記憶和邏輯記憶 D.外顯記憶和內(nèi)隱記憶 考生答案:D 考生得分:0 分 評(píng)語(yǔ):7. 以動(dòng)作、技巧為內(nèi)容的記憶是( )。 (2分)A.形象記憶 B.情緒記憶 C.運(yùn)動(dòng)記憶 D.語(yǔ)詞邏輯記憶 考生答案:C 考生得分:2 分 評(píng)

3、語(yǔ):8. 人根據(jù)任務(wù)把注意從一個(gè)對(duì)象轉(zhuǎn)移到另一個(gè)對(duì)象上、稱為( )。 (2分)A.注意廣度 B.注意穩(wěn)定性 C.注意的分配 D.注意的轉(zhuǎn)移 考生答案:D 考生得分:2 分 評(píng)語(yǔ):9. 對(duì)一定對(duì)象的指向和集中是( )。 (2分)A.感覺 B.注意 C.記憶 D.思維 考生答案:B 考生得分:2 分 評(píng)語(yǔ):10. 當(dāng)物體移到100米遠(yuǎn)處,視網(wǎng)膜上的像相應(yīng)縮小到距我們1米遠(yuǎn)時(shí)大小的1100,但是我們知道該物體的大小沒有太大變化,稱為( )。 (2分)A.大小恒常 B.形狀恒常 C.顏色恒常 D.亮度恒常 考生答案:A 考生得分:2 分 評(píng)語(yǔ):11. 剛剛能夠引起感覺的刺激的最小強(qiáng)度,稱為( )。 (

4、2分)A.閾限 B.絕對(duì)閾限 C.差別閾限 D.相對(duì)閾限 考生答案:A 考生得分:0 分 評(píng)語(yǔ):12. 主要收集聲音和身體平衡位置信號(hào)的感覺器官是( )。 (2分)A.眼睛 B.耳朵 C.鼻子 D.舌 考生答案:B 考生得分:2 分 評(píng)語(yǔ):13. 心理學(xué)的第一大勢(shì)力是指( )。 (2分)A.精神分析 B.行為主義 C.認(rèn)知 D.人本主義 考生答案:B 考生得分:0 分 評(píng)語(yǔ):14. 精神分析學(xué)派(精神動(dòng)力學(xué)派)是( )創(chuàng)立的。 (2分)A.笛卡爾 B.華生 C.弗洛伊德 D.羅杰斯 考生答案:C 考生得分:2 分 評(píng)語(yǔ):15. ( )被譽(yù)為心理學(xué)之父或心理學(xué)第一人。 (2分)A.馮特 B.洛克

5、 C.笛卡兒 D.繆勒 考生答案:A 考生得分:2 分 評(píng)語(yǔ):16. ( )年,馮特在德國(guó)的萊比錫大學(xué)建立第一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室被界定為心理學(xué)的誕生。 (2分)A.1789 B.1879 C.1798 D.1897 考生答案:B 考生得分:2 分 評(píng)語(yǔ):17. 自然實(shí)驗(yàn)法的優(yōu)點(diǎn)是( )。 (2分)A.減少人為性,提高真實(shí)性 B.減少人為性,降低真實(shí)性 C.提高人為性,增加真實(shí)性 D.提高人為性,降低真實(shí)性 考生答案:A 考生得分:2 分 評(píng)語(yǔ):18. 進(jìn)一步探索研究在各個(gè)社會(huì)領(lǐng)域中心理活動(dòng)的具體現(xiàn)象及其規(guī)律的心理學(xué)是( )。 (2分)A.社會(huì)心理學(xué) B.理論心理學(xué) C.應(yīng)用心理學(xué) D.普通心理學(xué)

6、考生答案:C 考生得分:2 分 評(píng)語(yǔ):19. ( )在廣度上研究各個(gè)社會(huì)領(lǐng)域內(nèi)的心理。 (2分)A.社會(huì)心理學(xué) B.應(yīng)用心理學(xué) C.發(fā)展心理學(xué) D.比較心理學(xué) 考生答案:A 考生得分:0 分 評(píng)語(yǔ):20. 心理現(xiàn)象分為( )。 (2分)A.心理過程與個(gè)性心理 B.認(rèn)知過程與個(gè)性心理 C.情感過程與個(gè)性心理 D.意志過程與個(gè)性理 考生答案:B 考生得分:0 分 評(píng)語(yǔ):二. 多選題 (共10題,每題2分,共20分) 1. 大學(xué)生親和行為的特點(diǎn)是( ) (2分)A.親和行為受到外貌、距離、熟悉性和相似性等的影響 B.人際交往需要驟增 C.人際交往是大學(xué)生社會(huì)化過程的關(guān)鍵 D.親和行為都會(huì)順利進(jìn)行 考

7、生答案:A,C 考生得分:0 分 評(píng)語(yǔ):2. 斯滕伯格“愛情三元論”提出,愛情包括哪幾個(gè)成分?( ) (2分)A.親密 B.信任 C.激情 D.承諾 考生答案:A,B,C 考生得分:0 分 評(píng)語(yǔ):3. 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮的核心輔導(dǎo)內(nèi)容包括( ) (2分)A.負(fù)性情緒的處理 B.幫助建立安全的現(xiàn)實(shí)人際關(guān)系 C.自我的重塑 D.認(rèn)知的改變 考生答案:B,C,D 考生得分:0 分 評(píng)語(yǔ):4. 大多數(shù)大學(xué)生目前感到在校有( ) (2分)A.學(xué)習(xí)壓力 B.就業(yè)壓力 C.人際壓力 D.考研壓力 考生答案:A,B,C,D 考生得分:0 分 評(píng)語(yǔ):5. 大學(xué)生道德行為習(xí)慣比較差的表現(xiàn)主要有( ) (2分)A.上課

8、忘關(guān)手機(jī) B.上網(wǎng)成癮 C.不按時(shí)就寢 D.閱覽室聊天 考生答案:A,B,C,D 考生得分:2 分 評(píng)語(yǔ):6. 促使從眾行為產(chǎn)生的原因包括?( ) (2分)A.與大家保持一致以實(shí)現(xiàn)團(tuán)體目標(biāo) B.為取得團(tuán)體中其他成員的好感 C.維持良好人際關(guān)系的現(xiàn)狀 D.不愿意感受與眾不同的壓力 考生答案:B,C,D 考生得分:0 分 評(píng)語(yǔ):7. 韋伯發(fā)現(xiàn)大多數(shù)人都將自己行為的成功或失敗歸結(jié)為以下幾個(gè)原因( ) (2分)A.能力 B.努力 C.任務(wù)難度和運(yùn)氣 D.身心狀況及其他 考生答案:A,B,C 考生得分:0 分 評(píng)語(yǔ):8. 大學(xué)校園文化的感染功能是通過下列哪幾個(gè)方面實(shí)現(xiàn)的?( ) (2分)A.直接感染 B

9、.間接感染 C.人際間的心理感染 D.環(huán)境對(duì)人的心理感染 考生答案:C,D 考生得分:2 分 評(píng)語(yǔ):9. 教師反思的成分包括( ) (2分)A.認(rèn)知成分 B.情感成分 C.教師的陳述 D.批判成分 考生答案:A,C,D 考生得分:2 分 評(píng)語(yǔ):10. 團(tuán)體心理輔導(dǎo)的發(fā)展過程包括( ) (2分)A.初創(chuàng)階段 B.過渡階段 C.工作階段 D.結(jié)束階段 考生答案:B,C 考生得分:0 分 評(píng)語(yǔ):三. 判斷題 (共20題,每題2分,共40分) 1. 絕對(duì)閾限是衡量感受器靈敏性的唯一指標(biāo)。 (2分)錯(cuò)誤 正確 考生答案:錯(cuò)誤 考生得分:2 分 評(píng)語(yǔ):2. 引起感覺需要的最小刺激量稱為閾限。 (2分)錯(cuò)誤

10、 正確 考生答案:正確 考生得分:2 分 評(píng)語(yǔ):3. 眼睛的適宜刺激是光波。 (2分)錯(cuò)誤 正確 考生答案:正確 考生得分:2 分 評(píng)語(yǔ):4. 人本主義的興起被稱為第二次革命。 (2分)錯(cuò)誤 正確 考生答案:錯(cuò)誤 考生得分:2 分 評(píng)語(yǔ):5. 精神分析學(xué)派的興起被稱為第一次革命。 (2分)錯(cuò)誤 正確 考生答案:錯(cuò)誤 考生得分:2 分 評(píng)語(yǔ):6. 行為主義的信息加工的觀點(diǎn),研究人的高級(jí)心理過程,強(qiáng)調(diào)人已有知識(shí)結(jié)構(gòu)在其自身行為過程與認(rèn)知過程中起決定作用。 (2分)錯(cuò)誤 正確 考生答案:錯(cuò)誤 考生得分:2 分 評(píng)語(yǔ):7. 人本主義心理學(xué)主張以任何人為研究對(duì)象,強(qiáng)調(diào)人的價(jià)值、本性和尊嚴(yán)。 (2分)錯(cuò)誤

11、 正確 考生答案:錯(cuò)誤 考生得分:2 分 評(píng)語(yǔ):8. 1879年,德國(guó)人馮特在萊比錫大學(xué)出版了世界上第一本心理學(xué)著作,標(biāo)志著心理學(xué)的誕生。 (2分)錯(cuò)誤 正確 考生答案:正確 考生得分:0 分 評(píng)語(yǔ):9. 在心理學(xué)作為一門獨(dú)立的學(xué)科從哲學(xué)中脫離出來(lái)的過程中,亞里士多德具有重要作用。 (2分)錯(cuò)誤 正確 考生答案:錯(cuò)誤 考生得分:2 分 評(píng)語(yǔ):10. 亞里士多德的靈魂論,從某種意義上可能是最古老的一本心理學(xué)專著。 (2分)錯(cuò)誤 正確 考生答案:正確 考生得分:2 分 評(píng)語(yǔ):11. 調(diào)查法是直接對(duì)研究總體的全體進(jìn)行調(diào)查。 (2分)錯(cuò)誤 正確 考生答案:錯(cuò)誤 考生得分:2 分 評(píng)語(yǔ):12. 實(shí)驗(yàn)法是

12、按研究的目的控制或創(chuàng)造條件,對(duì)由此引起的或改變的被試心理活動(dòng)進(jìn)行研究的方法。 (2分)錯(cuò)誤 正確 考生答案:正確 考生得分:0 分 評(píng)語(yǔ):13. 用觀察法進(jìn)行心理學(xué)研究時(shí),一旦有觀察機(jī)會(huì),觀察時(shí)間應(yīng)盡可能長(zhǎng)。 (2分)錯(cuò)誤 正確 考生答案:錯(cuò)誤 考生得分:2 分 評(píng)語(yǔ):14. 心理學(xué)之所以成為一門學(xué)科,能從哲學(xué)中脫離出來(lái),得益于哲學(xué)本身的發(fā)展。 (2分)錯(cuò)誤 正確 考生答案:錯(cuò)誤 考生得分:2 分 評(píng)語(yǔ):15. 心理學(xué)研究通過揭示心理現(xiàn)象與客觀世界的關(guān)系,為辨證唯物主義哲學(xué)提供依據(jù),使人更自覺的樹立科學(xué)的世界觀和人生觀。 (2分)錯(cuò)誤 正確 考生答案:正確 考生得分:2 分 評(píng)語(yǔ):16. 心理過程是在個(gè)性心理特征的基礎(chǔ)上形成和發(fā)展起來(lái)的,反過來(lái)又影響著個(gè)性心理特征的進(jìn)行與發(fā)展。 (2分)錯(cuò)誤 正確 考生答案:錯(cuò)誤 考生得分:2 分 評(píng)語(yǔ):17. 個(gè)性心理特征包括能力、氣質(zhì)和知覺。 (2分)錯(cuò)誤 正確 考生答案

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論