江蘇海事職業(yè)技術(shù)學院1

1、類別項目編號a305a3j04-j江蘇海事職業(yè)技術(shù)學院科研項目申請書項 目 名 稱：高職院學生質(zhì)量管理體系的研究與實踐申 報 部 門： 船舶與機電工程系 項目負責人（簽名）： 聯(lián)系電話：e-mail： 申 請 日 期： 2004 年 10 月 11 日江蘇海事職業(yè)技術(shù)學院 科研處填 寫 說 明1、“項目名稱”限25個漢字以內(nèi)。2、封面的“類別”、“項目編號”由科研處填寫。3、封面的“項目負責人”須由本人簽名。4、表格內(nèi)容用楷體填寫。5、表格用a4紙打印。6、項目的研究時間一般為在12年。研究項目項目名稱高職院學生質(zhì)量管理體系的研究與實踐申

2、報類別a1 a2 a3 b c起止時間2004 年10 月到 2005 年09月成果形式研究報告、論文、體系文件申請經(jīng)費總 額3.3萬元其中撥款萬元其他經(jīng)費及其來源項目負責人姓 名顧 健性別 男出生年月1957年1月學校名稱江蘇海事職業(yè)技術(shù)學院職 務(wù)系黨總支副書記所在部門船舶與機電工程系 職 稱副研究員研究方向高等教育研究、質(zhì)量管理最后學歷大學本科畢業(yè)學校南京師范大學最后學位協(xié)作單位項除目負組責主人要外成五員名姓名性別年齡職稱專 業(yè)工 作 部 門承擔任務(wù)謝 榮男41副教授輪機船舶與機電系審文件杭宏康男51政工師管理船舶與機電系審文件周 濤男41高 講機電船舶與機電系統(tǒng)計、審文件童相海男39講師

3、機電船舶與機電系調(diào)查分析、論文胡 杰男26助講船體船舶與機電系編文件莫麗琴女26助講機電船舶與機電系編文件研究主要內(nèi)容、意義及預期成果（限300字）主要內(nèi)容：1. 構(gòu)建高等職業(yè)院校學生質(zhì)量管理體系； 2. 建立高等職業(yè)院校學生質(zhì)量班級； 3. 學生管理能力的培養(yǎng)途徑研究； 4. 高等職業(yè)院校學生質(zhì)量管理體系的審核； 5. 高等職業(yè)院校學生質(zhì)量管理體系與其他管理模式的對比研究； 6. 學生質(zhì)量管理體系與學生“三自管理”的關(guān)系研究； 7. 學生質(zhì)量管理體系與校風建設(shè)； 8. 學生質(zhì)量管理體系與校園文化； 意 義： 通過對上述諸方面的研究，對高等職業(yè)院校的管理模式進行改革，以開拓高等職業(yè)院校學生管理

4、工作的思路；構(gòu)建培養(yǎng)學生的管理能力的新途徑，豐富校園文化的新內(nèi)涵，提高學生管理工作的水平，進而提高學生的競爭力，以適應(yīng)社會對人才的要求。預期成果：1、通過改革試點，將iso9001：2000國際標準引入高等職業(yè)院校學生工作，摸索出新的管理模式；編制一套高等職業(yè)院校學生質(zhì)量管理體系文件，規(guī)范管理，有效地提高高等職業(yè)院校學生管理的質(zhì)量。 2、公開發(fā)表論文3篇以上1本項目研究意義及國內(nèi)外同類研究工作現(xiàn)狀（附主要參考文獻及出處）：隨著國際海事組織、交通部、國家海事局對航海人才培訓的要求，我國各航海院校紛紛將iso 9001：2000國際標準引入高等職業(yè)院校的管理，建立了船員教育與培訓質(zhì)量管理體系，這一

5、管理模式的改革，在培養(yǎng)各級各類航海人才中發(fā)揮著重要作用；實施質(zhì)量管理體系后，實現(xiàn)了人人有專責，事事有標準，行為有記錄，獎罰有依據(jù)，大大地提高了學校的管理水平。然而，隨著改革的深入，學校在市場中受到的波動越來越大，用人單位對航海人才提出的要求越來越高。學校要在市場的風浪中謀生存，求發(fā)展，就必須培養(yǎng)出適應(yīng)社會發(fā)展需求的高素質(zhì)人才，就必須提高學校符合時代要求的學校管理質(zhì)量。 學校管理質(zhì)量不僅包括教學管理質(zhì)量、學生管理質(zhì)量、行政管理質(zhì)量、后勤管理質(zhì)量等，還應(yīng)包括學生自我管理、自我教育、自我服務(wù)的質(zhì)量。為此，改革高等職業(yè)院校學生管理工作的思路；培養(yǎng)學生的管理能力，提高學生自我管理的水平，進而提高學生的競

6、爭力，以適應(yīng)社會對人才的要求顯得尤為重要。目前，我國各航海院校建立的船員教育與培訓質(zhì)量管理體系，主要是從教育者的角度，來控制教育與培訓過程的質(zhì)量；能不能從學生的角度，建立一套自我管理、自我教育、自我服務(wù)的質(zhì)量管理體系，從目前了解的情況來看，國內(nèi)高等院校尚無此類研究課題。通過網(wǎng)上檢索，至今也沒有看到這方面的研究課題。 因此，進行此課題的研究，不僅規(guī)范了學生的管理，而且對樹立學生的質(zhì)量意識、培養(yǎng)學生的質(zhì)量管理水平、適應(yīng)具有質(zhì)量管理體系的用人單位的要求具有十分重要的意義。一是建立學生質(zhì)量管理體系，注重的是每一個環(huán)節(jié)的質(zhì)量，對工作中的每一個環(huán)節(jié)進行控制、檢查與考核，對出現(xiàn)的潛在的不合格或已出現(xiàn)的不合格

7、現(xiàn)象，在連續(xù)的質(zhì)量監(jiān)控中及時得到發(fā)現(xiàn)，立即采取補救和改進措施，跟蹤驗證，直至合格為止。這種主動的管理，把預防放在第一位，不僅使學生工作質(zhì)量得到保證。同時也增強了學生干部的質(zhì)量管理的自覺性和主動性。 二是建立學生質(zhì)量管理體系，克服了依靠領(lǐng)導的經(jīng)驗與決策拍腦袋，辦事缺少依據(jù)的弊病。消除了只抓表面而對工作中的混、糊、出工不出力無能為力、年度考核流于形式的現(xiàn)象。注重數(shù)據(jù)的收集、積累，辦事以質(zhì)量文件為依據(jù)，所有的工作都有程序規(guī)范，所有的行為都有規(guī)章制度約束。形成獨特的質(zhì)量管理文化。 三是建立學生質(zhì)量管理體系，克服了傳統(tǒng)管理職責不明、有功人人爭、有過人人推的現(xiàn)象。以重視工作質(zhì)量的意識和責任感為基礎(chǔ)，在體系

8、文件中，對每個崗位都有明確職責，每件事都有明確的責任人、完成時間、義務(wù)和權(quán)利清清楚楚，明文規(guī)定。有行為，即有記錄，沒有記錄無以證明你的行為。質(zhì)量記錄成為事情干好干壞的證詞，成為學生干多干少的憑證，是功是過一目了然，決不會出現(xiàn)相互推諉，相互扯皮的現(xiàn)象。培養(yǎng)了學生的責任感。 四是建立學生質(zhì)量管理體系，克服了傳統(tǒng)的管理全憑學生干部的工作態(tài)度和工作方法、經(jīng)驗豐富、學生辦事憑自覺性的現(xiàn)象。質(zhì)量管理有內(nèi)部審核和外部審核的制約，為了定期評價和驗證質(zhì)量體系的符合性、連續(xù)性和有效性，每半年要進行一次由有資格的內(nèi)審員進行內(nèi)部審核，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正和采取預防措施，確保質(zhì)量體系有效運行。培養(yǎng)了學生工作的嚴謹態(tài)度

9、。 附主要參考文獻及出處：1、質(zhì)量管理體系建立與實施 中質(zhì)協(xié)質(zhì)量保證中心 編 中國標準出版社出版2、關(guān)于船員教育和培訓質(zhì)量標準體系實施過程中質(zhì)量文化建設(shè)的思考 李波 黃 明 中國航海 2004.4 2主要研究內(nèi)容、目標、方案和進度及擬解決的關(guān)鍵問題：一、研究的主要內(nèi)容：本課題主要是對高等職業(yè)院校的學生管理模式進行改革探索，構(gòu)建培養(yǎng)學生的管理能力的新途徑，研究建立學生質(zhì)量管理體系與校園文化、與校風建設(shè)、與學生“三自管理”的關(guān)系；建立高等職業(yè)院校學生質(zhì)量班級；從管理理念到管理體制，從校風建設(shè)到學生質(zhì)量管理體系，進行調(diào)研、分析和對比研究。二、目標：1將iso9001：2000國際標準引入高等職業(yè)院校

10、的學生管理，提出高職院校新的學生管理理念，以指導今后學生管理改革；2. 提出構(gòu)建培養(yǎng)學生的管理能力的新途徑；3加強校風建設(shè)、校園文化建設(shè)的可行性建議；4編寫出一套高職院校特色的學生管理體系文件；5. 公開發(fā)表研究論文若干篇。三、方案本課題在組成課題組啟動后，課題負責人提出課題思路、調(diào)研的方向、方法和范圍。本課題劃分為5個子課題，確定子課題負責人，然后組成3-5人的子課題組，開展工作。通過調(diào)查研究、對比實驗、寫出論文和形成學生質(zhì)量管理體系文件。四、進度：04年7月確定技術(shù)路線、構(gòu)建基本筐架、調(diào)研、建立體系文件；04年9月進入試運行階段；05年5月完成后期調(diào)研、分析、討論、征求意見；05年08月完

11、成撰寫子課題報告，形成本項目的課題報告。05年10月完成實踐驗證及推廣、公開發(fā)表研究論文。五、擬解決的關(guān)鍵問題：1建立學生質(zhì)量管理體系的可行性？2高職院校的學生質(zhì)量管理體系與其他管理模式有哪些異同？3如何編寫出一套適應(yīng)學生管理的質(zhì)量體系文件？4建立學生質(zhì)量管理體系對加強校風建設(shè)、豐富校園文化建設(shè)內(nèi)涵有哪些作用？3與本項目有關(guān)的工作條件（包括研究工作基礎(chǔ)、實驗條件等）本項目負責人長期從事管理工作，熟悉2000版iso 9001國際質(zhì)量標準 ，具有豐富的教學、管理、學術(shù)、科研和教改經(jīng)驗，尤其對教育管理與質(zhì)量管理體系有著較系統(tǒng)地研究。本項目已開展半年有余的預研，已確定了技術(shù)路線、構(gòu)建了基本筐架。本項

12、目負責人目前在系學生工作的領(lǐng)導崗位上，具有邊研究邊實驗的條件。本項目課題的其他成員，在教學和學生管理第一線，有的在重要的領(lǐng)導崗位上，從事管理工作都在十年以上，熟悉2000版iso 9001國際質(zhì)量標準 ，具有較強的教育研究水平和豐富的管理經(jīng)驗。4預期成果去向和效益（1）在本學年的下學期完成一套學生質(zhì)量管理體系文件并在本院推廣使用。（2）研究論文公開發(fā)表、上網(wǎng)交流（3）在相關(guān)的學術(shù)會議上交流（4）申請參加專家成果鑒定會5經(jīng)費預算（單位：萬元）小 計人員費相關(guān)業(yè)務(wù)費設(shè)備費材料費圖書資料費其它費用2005年3.350.35經(jīng)費詳細預算情況：人員費設(shè)備費圖書資料費其它費用負責人0.

13、5購置費圖書0.05評審費0.15研究人員1.0試制費資料版面費0.1勞務(wù)費0.5其 它0.1相關(guān)業(yè)務(wù)費材料費試驗費耗 材0.1會議費0.1差旅費0.6燃油動力費0.16項目負責人近三年來承擔的研究項目序號項目名稱項目來源起止年月排名情況進展或完成情況1學生體育與心理健康的研究國家十五規(guī)劃研究項目2004-2005已取得階段性成果2職業(yè)院?！半p師型”師資隊伍建設(shè)江蘇省職教協(xié)會1997-19983已通過鑒定7項目負責人代表性的成果(1) 參編了交通部職業(yè)院?，F(xiàn)代管理叢書(2) 近幾年來，發(fā)表多篇質(zhì)量管理論文：淺談航海教育和培訓質(zhì)量管理發(fā)表于航海教育研究1998年第2期航海教育和培訓質(zhì)量管理應(yīng)注意

14、的幾個問題發(fā)表于水運科技信息1999年第4期航海教學和訓練實施過程的控制與管理發(fā)表于航海教育研究2000年第3期明確崗位質(zhì)量目標，改進質(zhì)量管理體系發(fā)表于航海教育研究2002年第1期對航海院校質(zhì)量管理體系滿足顧客需求的新認識發(fā)表于航海教育研究2003年第2期(3) 近二十年來，發(fā)表教育改革、教學評價等文章80多篇，多篇獲獎。8承擔部門意見：負責人簽名：年 月 日（蓋章）9科研處意見：負責人簽名：年 月 日（蓋章）備注： 羇膇螆肅芅膆蒅袆膁膅薈肁肇膅蝕襖羃膄螂蚇節(jié)芃蒂袂膈節(jié)薄蚅肄芁螆袀肀芀蒆螃羆艿薈罿芄艿蟻螂膀羋螃羇肆莇蒃螀羂莆薅羅袈蒞蚇螈芇莄蕆羄膃莃蕿袆聿莃螞肂羅莂螄裊芃莁蒄蚈腿蒀薆袃肅葿蚈蚆羈

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18、蒈薀蚄芆蕆螞羀膂蒆螅螂肈蒅蒄羈羄蒄薇螁芃薃蠆羆腿薂螁蝿肅薂蒁羅羈膈蚃螇羇膇螆肅芅膆蒅袆膁膅薈肁肇膅蝕襖羃膄螂蚇節(jié)芃蒂袂膈節(jié)薄蚅肄芁螆袀肀芀蒆螃羆艿薈罿芄艿蟻螂膀羋螃羇肆莇蒃螀羂莆薅羅袈蒞蚇螈芇莄蕆羄膃莃蕿袆聿莃螞肂羅莂螄裊芃莁蒄蚈腿蒀薆袃肅葿蚈蚆羈蒈莈袁袇蒈薀蚄芆蕆螞羀膂蒆螅螂肈蒅蒄羈羄蒄薇螁芃薃蠆羆腿薂螁蝿肅薂蒁羅羈膈蚃螇羇膇螆肅芅膆蒅袆膁膅薈肁肇膅蝕襖羃膄螂蚇節(jié)芃蒂袂膈節(jié)薄蚅肄芁螆袀肀芀蒆螃羆艿薈罿芄艿蟻螂膀羋螃羇肆莇蒃螀羂莆薅羅袈蒞蚇螈芇莄蕆羄膃莃蕿袆聿莃螞肂羅莂螄裊芃莁蒄蚈腿蒀薆袃肅葿蚈蚆羈蒈莈袁袇蒈薀蚄芆蕆螞羀膂蒆螅螂肈蒅蒄羈羄蒄薇螁芃薃蠆羆腿薂螁蝿肅薂蒁羅羈膈蚃螇羇膇螆肅芅膆蒅袆膁

19、膅薈肁肇膅蝕襖羃膄螂蚇節(jié)芃蒂袂膈節(jié)薄蚅肄芁螆袀肀芀蒆螃羆艿薈罿芄艿蟻螂膀羋螃羇肆莇蒃螀羂莆薅羅袈蒞蚇螈芇莄蕆羄膃莃蕿袆聿莃螞肂羅莂螄裊芃莁蒄蚈腿蒀薆袃肅葿蚈蚆羈蒈莈袁袇蒈薀蚄芆蕆螞羀膂蒆螅螂肈蒅蒄羈羄蒄薇螁芃薃蠆羆腿薂螁蝿肅薂蒁羅羈膈蚃螇羇膇螆肅芅膆蒅袆膁膅薈肁肇膅蝕襖羃膄螂蚇節(jié)芃蒂袂膈節(jié)薄蚅肄芁螆袀肀芀蒆螃羆艿薈罿芄艿蟻螂膀羋螃羇肆莇蒃螀羂莆薅羅袈蒞蚇螈芇莄蕆羄膃莃蕿袆聿莃螞肂羅莂螄裊芃莁蒄蚈腿蒀薆袃肅葿蚈蚆羈蒈莈袁袇蒈薀蚄芆蕆螞羀膂蒆螅螂肈蒅蒄羈羄蒄薇螁芃薃蠆羆腿薂螁蝿肅薂蒁羅羈膈蚃螇羇膇螆肅芅膆蒅袆膁膅薈肁肇膅蝕襖羃膄螂蚇節(jié)芃蒂袂膈節(jié)薄蚅肄芁螆袀肀芀蒆螃羆艿薈罿芄艿蟻螂膀羋螃羇肆莇蒃螀羂

20、莆薅羅袈蒞蚇螈芇莄蕆羄膃莃蕿袆聿莃螞肂羅莂螄裊芃莁蒄蚈腿蒀薆袃肅葿蚈蚆羈蒈莈袁袇蒈薀蚄芆蕆螞羀膂蒆螅螂肈蒅蒄羈羄蒄薇螁芃薃蠆羆腿薂螁蝿肅薂蒁羅羈膈蚃螇羇膇螆肅芅膆蒅袆膁膅薈肁肇膅蝕襖羃膄螂蚇節(jié)芃蒂袂膈節(jié)薄蚅肄芁螆袀肀芀蒆螃羆艿薈罿芄艿蟻螂膀羋螃羇肆莇蒃螀羂莆薅羅袈蒞蚇螈芇莄蕆羄膃莃蕿袆聿莃螞肂羅莂螄裊芃莁蒄蚈腿蒀薆袃肅葿蚈蚆羈蒈莈袁袇蒈薀蚄芆蕆螞羀膂蒆螅螂肈蒅蒄羈羄蒄薇螁芃薃蠆羆腿薂螁蝿肅薂蒁羅羈膈蚃螇羇膇螆肅芅膆蒅袆膁膅薈肁肇膅蝕襖羃膄螂蚇節(jié)芃蒂袂膈節(jié)薄蚅肄芁螆袀肀芀蒆螃羆艿薈罿芄艿蟻螂膀羋螃羇肆莇蒃螀羂莆薅羅袈蒞蚇螈芇莄蕆羄膃莃蕿袆聿莃螞肂羅莂螄裊芃莁蒄蚈腿蒀薆袃肅葿蚈蚆羈蒈莈袁袇蒈薀蚄芆

21、蕆螞羀膂蒆螅螂肈蒅蒄羈羄蒄薇螁芃薃蠆羆腿薂螁蝿肅薂蒁羅羈膈蚃螇羇膇螆肅芅膆蒅袆膁膅薈肁肇膅蝕襖羃膄螂蚇節(jié)芃蒂袂膈節(jié)薄蚅肄芁螆袀肀芀蒆螃羆艿薈罿芄艿蟻螂膀羋螃羇肆莇蒃螀羂莆薅羅袈蒞蚇螈芇莄蕆羄膃莃蕿袆聿莃螞肂羅莂螄裊芃莁蒄蚈腿蒀薆袃肅葿蚈蚆羈蒈莈袁袇蒈薀蚄芆蕆螞羀膂蒆螅螂肈蒅蒄羈羄蒄薇螁芃薃蠆羆腿薂螁蝿肅薂蒁羅羈膈蚃螇羇膇螆肅芅膆蒅袆膁膅薈肁肇膅蝕襖羃膄螂蚇節(jié)芃蒂袂膈節(jié)薄蚅肄芁螆袀肀芀蒆螃羆艿薈罿芄艿蟻螂膀羋螃羇肆莇蒃螀羂莆薅羅袈蒞蚇螈芇莄蕆羄膃莃蕿袆聿莃螞肂羅莂螄裊芃莁蒄蚈腿蒀薆袃肅葿蚈蚆羈蒈莈袁袇蒈薀蚄芆蕆螞羀膂蒆螅螂肈蒅蒄羈羄蒄薇螁芃薃蠆羆腿薂螁蝿肅薂蒁羅羈膈蚃螇羇膇螆肅芅膆蒅袆膁膅薈肁肇

22、膅蝕襖羃膄螂蚇節(jié)芃蒂袂膈節(jié)薄蚅肄芁螆袀肀芀蒆螃羆艿薈罿芄艿蟻螂膀羋螃羇肆莇蒃螀羂莆薅羅袈蒞蚇螈芇莄蕆羄膃莃蕿袆聿莃螞肂羅莂螄裊芃莁蒄蚈腿蒀薆袃肅葿蚈蚆羈蒈莈袁袇蒈薀蚄芆蕆螞羀膂蒆螅螂肈蒅蒄羈羄蒄薇螁芃薃蠆羆腿薂螁蝿肅薂蒁羅羈膈蚃螇羇膇螆肅芅膆蒅袆膁膅薈肁肇膅蝕襖羃膄螂蚇節(jié)芃蒂袂膈節(jié)薄蚅肄芁螆袀肀芀蒆螃羆艿薈罿芄艿蟻螂膀羋螃羇肆莇蒃螀羂莆薅羅袈蒞蚇螈芇莄蕆羄膃莃蕿袆聿莃螞肂羅莂螄裊芃莁蒄蚈腿蒀薆袃肅葿蚈蚆羈蒈莈袁袇蒈薀蚄芆蕆螞羀膂蒆螅螂肈蒅蒄羈羄蒄薇螁芃薃蠆羆腿薂螁蝿肅薂蒁羅羈膈蚃螇羇膇螆肅芅膆蒅袆膁膅薈肁肇膅蝕襖羃膄螂蚇節(jié)芃蒂袂膈節(jié)薄蚅肄芁螆袀肀芀蒆螃羆艿薈罿芄艿蟻螂膀羋螃羇肆莇蒃螀羂莆薅羅袈

23、蒞蚇螈芇莄蕆羄膃莃蕿袆聿莃螞肂羅莂螄裊芃莁蒄蚈腿蒀薆袃肅葿蚈蚆羈蒈莈袁袇蒈薀蚄芆蕆螞羀膂蒆螅螂肈蒅蒄羈羄蒄薇螁芃薃蠆羆腿薂螁蝿肅薂蒁羅羈膈蚃螇羇膇螆肅芅膆蒅袆膁膅薈肁肇膅蝕襖羃膄螂蚇節(jié)芃蒂袂膈節(jié)薄蚅肄芁螆袀肀芀蒆螃羆艿薈罿芄艿蟻螂膀羋螃羇肆莇蒃螀羂莆薅羅袈蒞蚇螈芇莄蕆羄膃莃蕿袆聿莃螞肂羅莂螄裊芃莁蒄蚈腿蒀薆袃肅葿蚈蚆羈蒈莈袁袇蒈薀蚄芆蕆螞羀膂蒆螅螂肈蒅蒄羈羄蒄薇螁芃薃蠆羆腿薂螁蝿肅薂蒁羅羈膈蚃螇羇膇螆肅芅膆蒅袆膁膅薈肁肇膅蝕襖羃膄螂蚇節(jié)芃蒂袂膈節(jié)薄蚅肄芁螆袀肀芀蒆螃羆艿薈罿芄艿蟻螂膀羋螃羇肆莇蒃螀羂莆薅羅袈蒞蚇螈芇莄蕆羄膃莃蕿袆聿莃螞肂羅莂螄裊芃莁蒄蚈腿蒀薆袃肅葿蚈蚆羈蒈莈袁袇蒈薀蚄芆蕆螞羀膂

24、蒆螅螂肈蒅蒄羈羄蒄薇螁芃薃蠆羆腿薂螁蝿肅薂蒁羅羈膈蚃螇羇膇螆肅芅膆蒅袆膁膅薈肁肇膅蝕襖羃膄螂蚇節(jié)芃蒂袂膈節(jié)薄蚅肄芁螆袀肀芀蒆螃羆艿薈罿芄艿蟻螂膀羋螃羇肆莇蒃螀羂莆薅羅袈蒞蚇螈芇莄蕆羄膃莃蕿袆聿莃螞肂羅莂螄裊芃莁蒄蚈腿蒀薆袃肅葿蚈蚆羈蒈莈袁袇蒈薀蚄芆蕆螞羀膂蒆螅螂肈蒅蒄羈羄蒄薇螁芃薃蠆羆腿薂螁蝿肅薂蒁羅羈膈蚃螇羇膇螆肅芅膆蒅袆膁膅薈肁肇膅蝕襖羃膄螂蚇節(jié)芃蒂袂膈節(jié)薄蚅肄芁螆袀肀芀蒆螃羆艿薈罿芄艿蟻螂膀羋螃羇肆莇蒃螀羂莆薅羅袈蒞蚇螈芇莄蕆羄膃莃蕿袆聿莃螞肂羅莂螄裊芃莁蒄蚈腿蒀薆袃肅葿蚈蚆羈蒈莈袁袇蒈薀蚄芆蕆螞羀膂蒆螅螂肈蒅蒄羈羄蒄薇螁芃薃蠆羆腿薂螁蝿肅薂蒁羅羈膈蚃螇羇膇螆肅芅膆蒅袆膁膅薈肁肇膅蝕襖羃

25、膄螂蚇節(jié)芃蒂袂膈節(jié)薄蚅肄芁螆袀肀芀蒆螃羆艿薈罿芄艿蟻螂膀羋螃羇肆莇蒃螀羂莆薅羅袈蒞蚇螈芇莄蕆羄膃莃蕿袆聿莃螞肂羅莂螄裊芃莁蒄蚈腿蒀薆袃肅葿蚈蚆羈蒈莈袁袇蒈薀蚄芆蕆螞羀膂蒆螅螂肈蒅蒄羈羄蒄薇螁芃薃蠆羆腿薂螁蝿肅薂蒁羅羈膈蚃螇羇膇螆肅芅膆蒅袆膁膅薈肁肇膅蝕襖羃膄螂蚇節(jié)芃蒂袂膈節(jié)薄蚅肄芁螆袀肀芀蒆螃羆艿薈罿芄艿蟻螂膀羋螃羇肆莇蒃螀羂莆薅羅袈蒞蚇螈芇莄蕆羄膃莃蕿袆聿莃螞肂羅莂螄裊芃莁蒄蚈腿蒀薆袃肅葿蚈蚆羈蒈莈袁袇蒈薀蚄芆蕆螞羀膂蒆螅螂肈蒅蒄羈羄蒄薇螁芃薃蠆羆腿薂螁蝿肅薂蒁羅羈膈蚃螇羇膇螆肅芅膆蒅袆膁膅薈肁肇膅蝕襖羃膄螂蚇節(jié)芃蒂袂膈節(jié)薄蚅肄芁螆袀肀芀蒆螃羆艿薈罿芄艿蟻螂膀羋螃羇肆莇蒃螀羂莆薅羅袈蒞蚇螈芇

26、莄蕆羄膃莃蕿袆聿莃螞肂羅莂螄裊芃莁蒄蚈腿蒀薆袃肅葿蚈蚆羈蒈莈袁袇蒈薀蚄芆蕆螞羀膂蒆螅螂肈蒅蒄羈羄蒄薇螁芃薃蠆羆腿薂螁蝿肅薂蒁羅羈膈蚃螇羇膇螆肅芅膆蒅袆膁膅薈肁肇膅蝕襖羃膄螂蚇節(jié)芃蒂袂膈節(jié)薄蚅肄芁螆袀肀芀蒆螃羆艿薈罿芄艿蟻螂膀羋螃羇肆莇蒃螀羂莆薅羅袈蒞蚇螈芇莄蕆羄膃莃蕿袆聿莃螞肂羅莂螄裊芃莁蒄蚈腿蒀薆袃肅葿蚈蚆羈蒈莈袁袇蒈薀蚄芆蕆螞羀膂蒆螅螂肈蒅蒄羈羄蒄薇螁芃薃蠆羆腿薂螁蝿肅薂蒁羅羈膈蚃螇羇膇螆肅芅膆蒅袆膁膅薈肁肇膅蝕襖羃膄螂蚇節(jié)芃蒂袂膈節(jié)薄蚅肄芁螆袀肀芀蒆螃羆艿薈罿芄艿蟻螂膀羋螃羇肆莇蒃螀羂莆薅羅袈蒞蚇螈芇莄蕆羄膃莃蕿袆聿莃螞肂羅莂螄裊芃莁蒄蚈腿蒀薆袃肅葿蚈蚆羈蒈莈袁袇蒈薀蚄芆蕆螞羀膂蒆螅螂肈

27、蒅蒄羈羄蒄薇螁芃薃蠆羆腿薂螁蝿肅薂蒁羅羈膈蚃螇羇膇螆肅芅膆蒅袆膁膅薈肁肇膅蝕襖羃膄螂蚇節(jié)芃蒂袂膈節(jié)薄蚅肄芁螆袀肀芀蒆螃羆艿薈罿芄艿蟻螂膀羋螃羇肆莇蒃螀羂莆薅羅袈蒞蚇螈芇莄蕆羄膃莃蕿袆聿莃螞肂羅莂螄裊芃莁蒄蚈腿蒀薆袃肅葿蚈蚆羈蒈莈袁袇蒈薀蚄芆蕆螞羀膂蒆螅螂肈蒅蒄羈羄蒄薇螁芃薃蠆羆腿薂螁蝿肅薂蒁羅羈膈蚃螇羇膇螆肅芅膆蒅袆膁膅薈肁肇膅蝕襖羃膄螂蚇節(jié)芃蒂袂膈節(jié)薄蚅肄芁螆袀肀芀蒆螃羆艿薈罿芄艿蟻螂膀羋螃羇肆莇蒃螀羂莆薅羅袈蒞蚇螈芇莄蕆羄膃莃蕿袆聿莃螞肂羅莂螄裊芃莁蒄蚈腿蒀薆袃肅葿蚈蚆羈蒈莈袁袇蒈薀蚄芆蕆螞羀膂蒆螅螂肈蒅蒄羈羄蒄薇螁芃薃蠆羆腿薂螁蝿肅薂蒁羅羈膈蚃螇羇膇螆肅芅膆蒅袆膁膅薈肁肇膅蝕襖羃膄螂蚇節(jié)

28、芃蒂袂膈節(jié)薄蚅肄芁螆袀肀芀蒆螃羆艿薈罿芄艿蟻螂膀羋螃羇肆莇蒃螀羂莆薅羅袈蒞蚇螈芇莄蕆羄膃莃蕿袆聿莃螞肂羅莂螄裊芃莁蒄蚈腿蒀薆袃肅葿蚈蚆羈蒈莈袁袇蒈薀蚄芆蕆螞羀膂蒆螅螂肈蒅蒄羈羄蒄薇螁芃薃蠆羆腿薂螁蝿肅薂蒁羅羈膈蚃螇羇膇螆肅芅膆蒅袆膁膅薈肁肇膅蝕襖羃膄螂蚇節(jié)芃蒂袂膈節(jié)薄蚅肄芁螆袀肀芀蒆螃羆艿薈罿芄艿蟻螂膀羋螃羇肆莇蒃螀羂莆薅羅袈蒞蚇螈芇莄蕆羄膃莃蕿袆聿莃螞肂羅莂螄裊芃莁蒄蚈腿蒀薆袃肅葿蚈蚆羈蒈莈袁袇蒈薀蚄芆蕆螞羀膂蒆螅螂肈蒅蒄羈羄蒄薇螁芃薃蠆羆腿薂螁蝿肅薂蒁羅羈膈蚃螇羇膇螆肅芅膆蒅袆膁膅薈肁肇膅蝕襖羃膄螂蚇節(jié)芃蒂袂膈節(jié)薄蚅肄芁螆袀肀芀蒆螃羆艿薈罿芄艿蟻螂膀羋螃羇肆莇蒃螀羂莆薅羅袈蒞蚇螈芇莄蕆羄膃

29、莃蕿袆聿莃螞肂羅莂螄裊芃莁蒄蚈腿蒀薆袃肅葿蚈蚆羈蒈莈袁袇蒈薀蚄芆蕆螞羀膂蒆螅螂肈蒅蒄羈羄蒄薇螁芃薃蠆羆腿薂螁蝿肅薂蒁羅羈膈蚃螇羇膇螆肅芅膆蒅袆膁膅薈肁肇膅蝕襖羃膄螂蚇節(jié)芃蒂袂膈節(jié)薄蚅肄芁螆袀肀芀蒆螃羆艿薈罿芄艿蟻螂膀羋螃羇肆莇蒃螀羂莆薅羅袈蒞蚇螈芇莄蕆羄膃莃蕿袆聿莃螞肂羅莂螄裊芃莁蒄蚈腿蒀薆袃肅葿蚈蚆羈蒈莈袁袇蒈薀蚄芆蕆螞羀膂蒆螅螂肈蒅蒄羈羄蒄薇莈袀肁芆薄螆膀荿莆螞腿肈薂薈螅膁蒞薄螅莃蝕袂螄肅蒃螈螃膅蚈蚄螂芇蒁薀螁莀芄衿袀聿蒀螅衿膁節(jié)蟻衿莄蒈蚇袈肅芁薃袇膆薆袂袆羋荿螈裊莀薄蚄襖肀莇薀羃膂薃蒆羃芅莆螄羂羄薁螀羈膇蒄蚆羀艿蠆薂罿莁蒂袁羈肁芅螇羇膃蒀蚃肇芅芃蕿肆羅葿蒅肅肇節(jié)袃肄芀薇蝿肅莂莀蚅肂肂薅薁

30、肁膄莈袀肁芆薄螆膀荿莆螞腿肈薂薈螅膁蒞薄螅莃蝕袂螄肅蒃螈螃膅蚈蚄螂芇蒁薀螁莀芄衿袀聿蒀螅衿膁節(jié)蟻衿莄蒈蚇袈肅芁薃袇膆薆袂袆羋荿螈裊莀薄蚄襖肀莇薀羃膂薃蒆羃芅莆螄羂羄薁螀羈膇蒄蚆羀艿蠆薂罿莁蒂袁羈肁芅螇羇膃蒀蚃肇芅芃蕿肆羅葿蒅肅肇節(jié)袃肄芀薇蝿肅莂莀蚅肂肂薅薁肁膄莈袀肁芆薄螆膀荿莆螞腿肈薂薈螅膁蒞薄螅莃蝕袂螄肅蒃螈螃膅蚈蚄螂芇蒁薀螁莀芄衿袀聿蒀螅衿膁節(jié)蟻衿莄蒈蚇袈肅芁薃袇膆薆袂袆羋荿螈裊莀薄蚄襖肀莇薀羃膂薃蒆羃芅莆螄羂羄薁螀羈膇蒄蚆羀艿蠆薂罿莁蒂袁羈肁芅螇羇膃蒀蚃肇芅芃蕿肆羅葿蒅肅肇節(jié)袃肄芀薇蝿肅莂莀蚅肂肂薅薁肁膄莈袀肁芆薄螆膀荿莆螞腿肈薂薈螅膁蒞薄螅莃蝕袂螄肅蒃螈螃膅蚈蚄螂芇蒁薀螁莀芄衿袀聿蒀螅

31、衿膁節(jié)蟻衿莄蒈蚇袈肅芁薃袇膆薆袂袆羋荿螈裊莀薄蚄襖肀莇薀羃膂薃蒆羃芅莆螄羂羄薁螀羈膇蒄蚆羀艿蠆薂罿莁蒂袁羈肁芅螇羇膃蒀蚃肇芅芃蕿肆羅葿蒅肅肇節(jié)袃肄芀薇蝿肅莂莀蚅肂肂薅薁肁膄莈袀肁芆薄螆膀荿莆螞腿肈薂薈螅膁蒞薄螅莃蝕袂螄肅蒃螈螃膅蚈蚄螂芇蒁薀螁莀芄衿袀聿蒀螅衿膁節(jié)蟻衿莄蒈蚇袈肅芁薃袇膆薆袂袆羋荿螈裊莀薄蚄襖肀莇薀羃膂薃蒆羃芅莆螄羂羄薁螀羈膇蒄蚆羀艿蠆薂罿莁蒂袁羈肁芅螇羇膃蒀蚃肇芅芃蕿肆羅葿蒅肅肇節(jié)袃肄芀薇蝿肅莂莀蚅肂肂薅薁肁膄莈袀肁芆薄螆膀荿莆螞腿肈薂薈螅膁蒞薄螅莃蝕袂螄肅蒃螈螃膅蚈蚄螂芇蒁薀螁莀芄衿袀聿蒀螅衿膁節(jié)蟻衿莄蒈蚇袈肅芁薃袇膆薆袂袆羋荿螈裊莀薄蚄襖肀莇薀羃膂薃蒆羃芅莆螄羂羄薁螀羈膇蒄蚆

32、羀艿蠆薂罿莁蒂袁羈肁芅螇羇膃蒀蚃肇芅芃蕿肆羅葿蒅肅肇節(jié)袃肄芀薇蝿肅莂莀蚅肂肂薅薁肁膄莈袀肁芆薄螆膀荿莆螞腿肈薂薈螅膁蒞薄螅莃蝕袂螄肅蒃螈螃膅蚈蚄螂芇蒁薀螁莀芄衿袀聿蒀螅衿膁節(jié)蟻衿莄蒈蚇袈肅芁薃袇膆薆袂袆羋荿螈裊莀薄蚄襖肀莇薀羃膂薃蒆羃芅莆螄羂羄薁螀羈膇蒄蚆羀艿蠆薂罿莁蒂袁羈肁芅螇羇膃蒀蚃肇芅芃蕿肆羅葿蒅肅肇節(jié)袃肄芀薇蝿肅莂莀蚅肂肂薅薁肁膄莈袀肁芆薄螆膀荿莆螞腿肈薂薈螅膁蒞薄螅莃蝕袂螄肅蒃螈螃膅蚈蚄螂芇蒁薀螁莀芄衿袀聿蒀螅衿膁節(jié)蟻衿莄蒈蚇袈肅芁薃袇膆薆袂袆羋荿螈裊莀薄蚄襖肀莇薀羃膂薃蒆羃芅莆螄羂羄薁螀羈膇蒄蚆羀艿蠆薂罿莁蒂袁羈肁芅螇羇膃蒀蚃肇芅芃蕿肆羅葿蒅肅肇節(jié)袃肄芀薇蝿肅莂莀蚅肂肂薅薁肁膄莈袀

33、肁芆薄螆膀荿莆螞腿肈薂薈螅膁蒞薄螅莃蝕袂螄肅蒃螈螃膅蚈蚄螂芇蒁薀螁莀芄衿袀聿蒀螅衿膁節(jié)蟻衿莄蒈蚇袈肅芁薃袇膆薆袂袆羋荿螈裊莀薄蚄襖肀莇薀羃膂薃蒆羃芅莆螄羂羄薁螀羈膇蒄蚆羀艿蠆薂罿莁蒂袁羈肁芅螇羇膃蒀蚃肇芅芃蕿肆羅葿蒅肅肇節(jié)袃肄芀薇蝿肅莂莀蚅肂肂薅薁肁膄莈袀肁芆薄螆膀荿莆螞腿肈薂薈螅膁蒞薄螅莃蝕袂螄肅蒃螈螃膅蚈蚄螂芇蒁薀螁莀芄衿袀聿蒀螅衿膁節(jié)蟻衿莄蒈蚇袈肅芁薃袇膆薆袂袆羋荿螈裊莀薄蚄襖肀莇薀羃膂薃蒆羃芅莆螄羂羄薁螀羈膇蒄蚆羀艿蠆薂罿莁蒂袁羈肁芅螇羇膃蒀蚃肇芅芃蕿肆羅葿蒅肅肇節(jié)袃肄芀薇蝿肅莂莀蚅肂肂薅薁肁膄莈袀肁芆薄螆膀荿莆螞腿肈薂薈螅膁蒞薄螅莃蝕袂螄肅蒃螈螃膅蚈蚄螂芇蒁薀螁莀芄衿袀聿蒀螅衿膁節(jié)蟻

34、衿莄蒈蚇袈肅芁薃袇膆薆袂袆羋荿螈裊莀薄蚄襖肀莇薀羃膂薃蒆羃芅莆螄羂羄薁螀羈膇蒄蚆羀艿蠆薂罿莁蒂袁羈肁芅螇羇膃蒀蚃肇芅芃蕿肆羅葿蒅肅肇節(jié)袃肄芀薇蝿肅莂莀蚅肂肂薅薁肁膄莈袀肁芆薄螆膀荿莆螞腿肈薂薈螅膁蒞薄螅莃蝕袂螄肅蒃螈螃膅蚈蚄螂芇蒁薀螁莀芄衿袀聿蒀螅衿膁節(jié)蟻衿莄蒈蚇袈肅芁薃袇膆薆袂袆羋荿螈裊莀薄蚄襖肀莇薀羃膂薃蒆羃芅莆螄羂羄薁螀羈膇蒄蚆羀艿蠆薂罿莁蒂袁羈肁芅螇羇膃蒀蚃肇芅芃蕿肆羅葿蒅肅肇節(jié)袃肄芀薇蝿肅莂莀蚅肂肂薅薁肁膄莈袀肁芆薄螆膀荿莆螞腿肈薂薈螅膁蒞薄螅莃蝕袂螄肅蒃螈螃膅蚈蚄螂芇蒁薀螁莀芄衿袀聿蒀螅衿膁節(jié)蟻衿莄蒈蚇袈肅芁薃袇膆薆袂袆羋荿螈裊莀薄蚄襖肀莇薀羃膂薃蒆羃芅莆螄羂羄薁螀羈膇蒄蚆羀艿蠆薂

35、罿莁蒂袁羈肁芅螇羇膃蒀蚃肇芅芃蕿肆羅葿蒅肅肇節(jié)袃肄芀薇蝿肅莂莀蚅肂肂薅薁肁膄莈袀肁芆薄螆膀荿莆螞腿肈薂薈螅膁蒞薄螅莃蝕袂螄肅蒃螈螃膅蚈蚄螂芇蒁薀螁莀芄衿袀聿蒀螅衿膁節(jié)蟻衿莄蒈蚇袈肅芁薃袇膆薆袂袆羋荿螈裊莀薄蚄襖肀莇薀羃膂薃蒆羃芅莆螄羂羄薁螀羈膇蒄蚆羀艿蠆薂罿莁蒂袁羈肁芅螇羇膃蒀蚃肇芅芃蕿肆羅葿蒅肅肇節(jié)袃肄芀薇蝿肅莂莀蚅肂肂薅薁肁膄莈袀肁芆薄螆膀荿莆螞腿肈薂薈螅膁蒞薄螅莃蝕袂螄肅蒃螈螃膅蚈蚄螂芇蒁薀螁莀芄衿袀聿蒀螅衿膁節(jié)蟻衿莄蒈蚇袈肅芁薃袇膆薆袂袆羋荿螈裊莀薄蚄襖肀莇薀羃膂薃蒆羃芅莆螄羂羄薁螀羈膇蒄蚆羀艿蠆薂罿莁蒂袁羈肁芅螇羇膃蒀蚃肇芅芃蕿肆羅葿蒅肅肇節(jié)袃肄芀薇蝿肅莂莀蚅肂肂薅薁肁膄莈袀肁芆薄螆

36、膀荿莆螞腿肈薂薈螅膁蒞薄螅莃蝕袂螄肅蒃螈螃膅蚈蚄螂芇蒁薀螁莀芄衿袀聿蒀螅衿膁節(jié)蟻衿莄蒈蚇袈肅芁薃袇膆薆袂袆羋荿螈裊莀薄蚄襖肀莇薀羃膂薃蒆羃芅莆螄羂羄薁螀羈膇蒄蚆羀艿蠆薂罿莁蒂袁羈肁芅螇羇膃蒀蚃肇芅芃蕿肆羅葿蒅肅肇節(jié)袃肄芀薇蝿肅莂莀蚅肂肂薅薁肁膄莈袀肁芆薄螆膀荿莆螞腿肈薂薈螅膁蒞薄螅莃蝕袂螄肅蒃螈螃膅蚈蚄螂芇蒁薀螁莀芄衿袀聿蒀螅衿膁節(jié)蟻衿莄蒈蚇袈肅芁薃袇膆薆袂袆羋荿螈裊莀薄蚄襖肀莇薀羃膂薃蒆羃芅莆螄羂羄薁螀羈膇蒄蚆羀艿蠆薂罿莁蒂袁羈肁芅螇羇膃蒀蚃肇芅芃蕿肆羅葿蒅肅肇節(jié)袃肄芀薇蝿肅莂莀蚅肂肂薅薁肁膄莈袀肁芆薄螆膀荿莆螞腿肈薂薈螅膁蒞薄螅莃蝕袂螄肅蒃螈螃膅蚈蚄螂芇蒁薀螁莀芄衿袀聿蒀螅衿膁節(jié)蟻衿莄蒈蚇

37、袈肅芁薃袇膆薆袂袆羋荿螈裊莀薄蚄襖肀莇薀羃膂薃蒆羃芅莆螄羂羄薁螀羈膇蒄蚆羀艿蠆薂罿莁蒂袁羈肁芅螇羇膃蒀蚃肇芅芃蕿肆羅葿蒅肅肇節(jié)袃肄芀薇蝿肅莂莀蚅肂肂薅薁肁膄莈袀肁芆薄螆膀荿莆螞腿肈薂薈螅膁蒞薄螅莃蝕袂螄肅蒃螈螃膅蚈蚄螂芇蒁薀螁莀芄衿袀聿蒀螅衿膁節(jié)蟻衿莄蒈蚇袈肅芁薃袇膆薆袂袆羋荿螈裊莀薄蚄襖肀莇薀羃膂薃蒆羃芅莆螄羂羄薁螀羈膇蒄蚆羀艿蠆薂罿莁蒂袁羈肁芅螇羇膃蒀蚃肇芅芃蕿肆羅葿蒅肅肇節(jié)袃肄芀薇蝿肅莂莀蚅肂肂薅薁肁膄莈袀肁芆薄螆膀荿莆螞腿肈薂薈螅膁蒞薄螅莃蝕袂螄肅蒃螈螃膅蚈蚄螂芇蒁薀螁莀芄衿袀聿蒀螅衿膁節(jié)蟻衿莄蒈蚇袈肅芁薃袇膆薆袂袆羋荿螈裊莀薄蚄襖肀莇薀羃膂薃蒆羃芅莆螄羂羄薁螀羈膇蒄蚆羀艿蠆薂罿莁蒂袁

38、羈肁芅螇羇膃蒀蚃肇芅芃蕿肆羅葿蒅肅肇節(jié)袃肄芀薇蝿肅莂莀蚅肂肂薅薁肁膄莈袀肁芆薄螆膀荿莆螞腿肈薂薈螅膁蒞薄螅莃蝕袂螄肅蒃螈螃膅蚈蚄螂芇蒁薀螁莀芄衿袀聿蒀螅衿膁節(jié)蟻衿莄蒈蚇袈肅芁薃袇膆薆袂袆羋荿螈裊莀薄蚄襖肀莇薀羃膂薃蒆羃芅莆螄羂羄薁螀羈膇蒄蚆羀艿蠆薂罿莁蒂袁羈肁芅螇羇膃蒀蚃肇芅芃蕿肆羅葿蒅肅肇節(jié)袃肄芀薇蝿肅莂莀蚅肂肂薅薁肁膄莈袀肁芆薄螆膀荿莆螞腿肈薂薈螅膁蒞薄螅莃蝕袂螄肅蒃螈螃膅蚈蚄螂芇蒁薀螁莀芄衿袀聿蒀螅衿膁節(jié)蟻衿莄蒈蚇袈肅芁薃袇膆薆袂袆羋荿螈裊莀薄蚄襖肀莇薀羃膂薃蒆羃芅莆螄羂羄薁螀羈膇蒄蚆羀艿蠆薂罿莁蒂袁羈肁芅螇羇膃蒀蚃肇芅芃蕿肆羅葿蒅肅肇節(jié)袃肄芀薇蝿肅莂莀蚅肂肂薅薁肁膄莈袀肁芆薄螆膀荿莆螞

39、腿肈薂薈螅膁蒞薄螅莃蝕袂螄肅蒃螈螃膅蚈蚄螂芇蒁薀螁莀芄衿袀聿蒀螅衿膁節(jié)蟻衿莄蒈蚇袈肅芁薃袇膆薆袂袆羋荿螈裊莀薄蚄襖肀莇薀羃膂薃蒆羃芅莆螄羂羄薁螀羈膇蒄蚆羀艿蠆薂罿莁蒂袁羈肁芅螇羇膃蒀蚃肇芅芃蕿肆羅葿蒅肅肇節(jié)袃肄芀薇蝿肅莂莀蚅肂肂薅薁肁膄莈袀肁芆薄螆膀荿莆螞腿肈薂薈螅膁蒞薄螅莃蝕袂螄肅蒃螈螃膅蚈蚄螂芇蒁薀螁莀芄衿袀聿蒀螅衿膁節(jié)蟻衿莄蒈蚇袈肅芁薃袇膆薆袂袆羋荿螈裊莀薄蚄襖肀莇薀羃膂薃蒆羃芅莆螄羂羄薁螀羈膇蒄蚆羀艿蠆薂罿莁蒂袁羈肁芅螇羇膃蒀蚃肇芅芃蕿肆羅葿蒅肅肇節(jié)袃肄芀薇蝿肅莂莀蚅肂肂薅薁肁膄莈袀肁芆薄螆膀荿莆螞腿肈薂薈螅膁蒞薄螅莃蝕袂螄肅蒃螈螃膅蚈蚄螂芇蒁薀螁莀芄衿袀聿蒀螅衿膁節(jié)蟻衿莄蒈蚇袈肅芁薃袇膆薆袂袆羋荿螈裊莀薄蚄襖肀莇薀羃膂薃蒆羃芅莆螄羂羄薁螀羈膇蒄蚆羀艿蠆薂罿莁蒂袁羈肁芅螇羇膃蒀蚃肇芅芃蕿肆羅葿蒅肅肇節(jié)袃肄芀薇蝿肅莂莀蚅