中央廣播電視大學(xué)開放教育小學(xué)教育專業(yè)?？普{(diào)查報(bào)告

1、 中央廣播電視大學(xué)開放教育小學(xué)教育專業(yè)專科調(diào)查報(bào)告關(guān)于固安縣小學(xué)教育教學(xué)情況的調(diào)查學(xué)校名稱：電大指導(dǎo)教師：學(xué)生姓名：學(xué) 號：專 業(yè)：入學(xué)時(shí)間：小學(xué)教育 關(guān)于固安縣小學(xué)教育教學(xué)情況的調(diào)查我于 2014 年 3 月來到河北省廊坊市固安縣第二小學(xué)就職，因?yàn)槲业呐畠壕妥x于此校，因此我對固安二小的教育教學(xué)情況格外重視， 此次調(diào)查研究使我對教育教學(xué)有了初步的了解， 為準(zhǔn)確地把握當(dāng)前教育教學(xué)的方法， 深化教學(xué)改革， 加強(qiáng)教育教學(xué)的針對性， 提高教育教學(xué)的實(shí)效性提供了客觀依據(jù)。 此次調(diào)查報(bào)告主要發(fā)現(xiàn)以下三個(gè)問題：問題一、教師年齡結(jié)構(gòu)偏大，師資力量匱乏。教育是青春的事業(yè)。小學(xué)階段的學(xué)生大至在 6-16 歲之間，

2、在他們的眼里，這個(gè)未知的世界充滿了太多的神奇與美麗，所以他們希望看到和接觸的都是美好的事物， 希望自己的教師年輕漂亮帥氣有活力。 從固安縣城小學(xué)來看， 教師的年齡結(jié)構(gòu)偏大， 中老年老師所占比例過大，致使農(nóng)村學(xué)校教學(xué)氛圍不活、不新、沒有生氣，在一定程度上影響了學(xué)生正常成長。如固安二小教師平均年齡 40 歲。學(xué)校 8 名教師中， 50 歲以上的 3 名，占三分之一，特別是 55 歲以上的竟然有 2 名，師資嚴(yán)重老化。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前，全縣中小學(xué)教師，中年教師偏多，年輕教師太少，三五年后，教師老齡化現(xiàn)象將更為嚴(yán)重。另外固安縣教師整體數(shù)量依然缺編。由于“民轉(zhuǎn)公”教師多，正值自然退休高峰期， 其退休教師很多

3、， 這種現(xiàn)象在全縣普遍存在。 還有一些地方雖然超編，但教學(xué)網(wǎng)點(diǎn)多，整體缺編現(xiàn)象更加嚴(yán)重。為解決教師短缺問題，一些地方只得聘請代課教師或者一個(gè)老師同時(shí)承擔(dān)好幾門課程。 從我就職的固安二小來看全校有 50 多名在職教師，其中外聘教師就占到三分之一，每個(gè)班有兩名任課教師，一名語文老師兼思想品德課的任課老師，一名數(shù)學(xué)老師兼社會課的任課老師。解決建議：第一、盡快提高教師的社會地位和經(jīng)濟(jì)待遇，完善教師資格制度以及培養(yǎng)、培訓(xùn)制度，從根本上對教師這一職業(yè)進(jìn)行規(guī)范化， 形成全社會尊重教師的法律和權(quán)威感，這樣不僅具有重大的現(xiàn)實(shí)意義，而且具有戰(zhàn)略意義。第二、要從根本上解決教師面臨的問題，讓身處教育前線的教師們能夠安

4、心，認(rèn)真的完成本職工作。 從而調(diào)動(dòng)其工作積極性和熱情， 使其在教育前線作出輝煌成績，從而大力推動(dòng)縣城小學(xué)教育的快速發(fā)展。 第三、增強(qiáng)教師的終身教育意識和培訓(xùn)意思?，F(xiàn)代社會的進(jìn)步，帶來了科學(xué)技術(shù)知識的驚人發(fā)展以及思想觀念的不斷進(jìn)步， 這就需要教師接受終身教育， 不斷進(jìn)行知識與觀念的更新。 學(xué)校要有強(qiáng)烈的培訓(xùn)意識和終身教育意識， 積極創(chuàng)造條件組織、鼓勵(lì)、支持教師進(jìn)行在職培訓(xùn)，如學(xué)歷達(dá)標(biāo)培訓(xùn)，業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)，知識更新培訓(xùn)，現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)與掌握現(xiàn)代教育手段的培訓(xùn)。 學(xué)校應(yīng)經(jīng)常利用多種形式，抓住各種機(jī)會向全體教師， 尤其是對新教師進(jìn)行學(xué)校的辦學(xué)思想、 思路、目標(biāo)、觀念等，使學(xué)校的辦學(xué)宗旨深入人心，形成

5、共識，指導(dǎo)教師克服盲目性，增強(qiáng)自覺性。問題二、班級嚴(yán)重超額， 教學(xué)效果不佳。 從我所帶的一年級來看， 有四個(gè)班，每個(gè)班至少六十個(gè)學(xué)生。因?yàn)橐荒昙壍暮⒆佑捎谀挲g小，自制力差，持久性差，有效注意的時(shí)間特別的短，幾乎沒有學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課亂講話、做小動(dòng)作、不會聽講。加上班級人數(shù)多， 六十多個(gè)孩子你一言我一語不歇息。 一節(jié)課的多半時(shí)間老師都用在維持秩序中， 這樣的課堂效率也是理所當(dāng)然的低下， 一節(jié)課下來老師也被搞得疲憊不堪，心力交瘁。解決建議：第一、分析小學(xué)生心理特點(diǎn)，以表揚(yáng)為主，靈活運(yùn)用獎(jiǎng)勵(lì)措施。上課時(shí)盡量使用兒童化語言，以通俗、形象、活潑的語音語調(diào)來吸引學(xué)生的注意力。第二、盡量用飽滿的熱情感染學(xué)生的情

6、緒， 利用自己的體態(tài)語言和表情變化，運(yùn)用多種形式調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。 教學(xué)中充分利用詩歌、 歌謠和游戲等多種形式，適時(shí)調(diào)節(jié)學(xué)生的精神。第三、認(rèn)真?zhèn)湔n，嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)環(huán)節(jié)。注重隨機(jī)應(yīng)變的教育機(jī)智。愛學(xué)生與嚴(yán)要求結(jié)合，樹立自己在學(xué)生中的威信。問題三、音體美專業(yè)教師師資力量嚴(yán)重不足， 教學(xué)硬件嚴(yán)重缺乏。 在推行素質(zhì)教育的今天， 要求學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展， 然而，我就職的固安二小無法和市區(qū)學(xué)校一樣開足開齊國家規(guī)定的課程，主要是，音、體、美、信息技術(shù)學(xué)科教師基本沒有科班出身， 基本上是其它學(xué)科教師兼任， 因此處于應(yīng)付狀態(tài)， 有的科目甚至停開。 固安二小今年才開始開設(shè)音樂課、 美術(shù)課和體育課。 整個(gè)學(xué)校只有 兩個(gè)音樂老師、 一個(gè)美術(shù)老師和兩個(gè)體育老師。 另外，上音樂課沒有專門的音樂教室，樂器也只是一架電子琴，設(shè)備相當(dāng)簡陋。解決建議：第一、將音體美教育中的組織與領(lǐng)導(dǎo)、 師資隊(duì)伍與教科院、 教學(xué)硬件與教學(xué)環(huán)境、課堂教學(xué)與課外活動(dòng)等方面進(jìn)行規(guī)范化、制度化、科學(xué)化，建立分級督導(dǎo)機(jī)制。第二、教育局在政策上給予傾斜， 在條件上給予扶持。 統(tǒng)籌好專業(yè)教師資源，及時(shí)有效的從應(yīng)屆畢業(yè)生中選拔優(yōu)秀畢業(yè)生分配到所需崗位上去。第三、對非專業(yè)教師進(jìn)行培訓(xùn)， 在眾中非專業(yè)兼職教師中選拔出部分優(yōu)秀教師進(jìn)行“送出去”或“請進(jìn)來”的方式培訓(xùn)，同