1除數(shù)不接近整十?dāng)?shù)的除法

1、課題：除數(shù)不接近整十?dāng)?shù)的除法 教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第85頁(yè)的例4。 教學(xué)目標(biāo)： 1、 學(xué)生學(xué)會(huì)把除數(shù)看作是15、25的特殊數(shù)進(jìn)行試商的方法。 2、掌握靈活試商的技巧，提高試商速度。 3、使學(xué)生經(jīng)歷筆算除法試商的全過(guò)程，能靈活地試商。 4、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真計(jì)算的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)： 掌握把除數(shù)看作是15、25的特殊數(shù)進(jìn)行試商的方法。 教學(xué)難點(diǎn)： 采用靈活試商的方法進(jìn)行試商計(jì)算。 教學(xué)用具： 課件 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 同學(xué)們，請(qǐng)看大屏幕：(出示課件) 1、口算： 15 X 2= 15 X 3= 25 X 4=15 X 4=15 X 5=25 X 8= 2、筆算： 326 - 81 294

2、- 58 721- 83 設(shè)計(jì)意圖口算與筆算練習(xí)的設(shè)計(jì)讓學(xué)生講述計(jì)算的過(guò)程及其試商的方法，進(jìn)而掌握以 前所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)。 3、 這節(jié)課，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)筆算除法。(板書(shū)課題并齊讀課題) 設(shè)計(jì)意圖這里強(qiáng)調(diào)齊讀課題的目的是讓學(xué)生從整體上感知這節(jié)課所學(xué)的主要內(nèi)容是 什么。 二、探究新知 出示例題： 學(xué)校禮堂每排有26個(gè)座位，四年級(jí)共有 140人，可以坐滿幾排？還剩幾人？ 學(xué)生自己讀題。 師：根據(jù)信息，你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？ 設(shè)計(jì)意圖讓學(xué)生從整體上理解題意，為更好的列式做好準(zhǔn)備。 140 - 26=510 5 26) 140 130 10 (1) 學(xué)生試做，匯報(bào)作法。 設(shè)計(jì)意圖每一位學(xué)生都有愛(ài)表現(xiàn)的心理，

3、 所以鼓勵(lì)學(xué)生當(dāng)“小老師”是學(xué)生比較感興 趣的匯報(bào)形式，既提高了學(xué)生的思維的邏輯性， 又能培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力， 同時(shí)體現(xiàn)了 算法多樣化，讓學(xué)生達(dá)到會(huì)學(xué)習(xí)，能學(xué)習(xí)，愛(ài)學(xué)習(xí)的目的。 (2) 可以用五入的方法，把 26看作30,算的對(duì)嗎？幫助檢查一下？ 如何驗(yàn)算有余數(shù)的除法？ 問(wèn)：還可以怎么試商？ (3) 可以把26看作25,用口算試商，5個(gè)25是125,接近140,所以商5。 (4) 把24、25、26都看作25來(lái)試商。 2、練習(xí)：把 24、25、26都看作25試商。 225 - 25114 三、知識(shí)應(yīng)用 1、做一做 -24208- 26 135-15128-16 16/96 25 2 00

4、26 J 10 4 把你試所的過(guò)程說(shuō)給同學(xué)聽(tīng)聽(tīng)。 2、在()里最大能填幾？ 15X ( ) 65 25 X ( )124 25 X ( ) 95 15X ( )124 26 X ( )150 16 X( )100 3、計(jì)算： 405 - 15192 -24 728- 26 496 -14 設(shè)計(jì)意圖這三道習(xí)題的設(shè)計(jì)目的是讓學(xué)生運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)(把除數(shù)看作是15、 25的特殊數(shù)進(jìn)行試商的方法)靈活運(yùn)用，學(xué)會(huì)舉一反三。 四、梳理知識(shí)，總結(jié)升華 談話：這節(jié)課你有什么收獲呢？ 教師小結(jié)： 在做計(jì)算的時(shí)候，可以將 14、15、16和24、25、26看作15、25來(lái)進(jìn)行試商，提高試 商速度。 設(shè)計(jì)意圖對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)做一個(gè)簡(jiǎn)單的回顧整理，形成基本的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)， 整理學(xué)習(xí)思 路，掌握把除數(shù)看作是 15、25的特殊數(shù)進(jìn)行試商的方法，為后面的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。 五、課堂檢測(cè) 課堂檢測(cè)(A) ()里裟大能填兒? 5 20 x( 40 x ： 2 70 x( Z 50 x( 85 31B 165 | 408 K SQx i ;y 206 R ) 643 K ? 282 . 505 2.根捉試商請(qǐng)況.很怏說(shuō)出爪聊有。 22 /6 T 43 JT0 451 丿3 5 074/44 4 9 6 72 ； 6 3 8 53 丿 3了 6 6 3 B 3 1 8 0 2 答案： 1、4、3