2019年政教處年終工作總結(jié)學校政教處年度總結(jié)報告

1、2019年政教處年終工作總結(jié):學校政教處年度總結(jié)報如果說教育的理念是教育的方向，那么，沿著既定的方向腳踏實 地 執(zhí)著求索就是教育的出路。本年度，政教處在校長室的領(lǐng)導下帶領(lǐng) 年級組長和班主任一方面致力于教育理念的探索，另一方面致力于通過 扎實的常規(guī)管理和頗具導向性的主題教育努力養(yǎng)成學生良好的學習習 慣，構(gòu)建溫馨校園 書香學院、品味校園，讓校園成為學生們的 亮麗家 園。第一加強班主任隊伍建設(shè)，努力提高班主任育人水平。班主任是學校教育管理工作的主力軍，班主任整體素質(zhì)的高下直接決定著學校教育水平的高下。政教處把班主任隊伍建設(shè)放在政教工作的首要位置努力打造一支具有理念、能夠?qū)W習、熱愛學生、忠誠 教育的優(yōu)

2、秀班主任團隊，具體來說，我們主要從以下幾方面著手加強 班主任 隊伍建設(shè)：(-)進一步完善和下大力氣推動班主任工作常規(guī)。一方面強化班主任在班級教育，、班級管理和班級風尚養(yǎng)成以及班級學習發(fā)展中的 第一責任人意識；另一方面，努力建立起了一套具有操作性和實效性的班主任工作模式，如王海麗老師的“班級管理模式”，使班主任 在日常教育和管理中思路清晰,常規(guī)明確,管理具體，實效顯著。鍛煉、促使年輕教師在工作的第一年里便全方位體會到了班主任的酸、辣、苦、 甜，熟悉了班主任工作的日常模式，例如任命姜飛老師為班 主任。尤其 是通過對學生的深入了解，讓年輕教師們觸摸到了教育規(guī)律，為班主任 隊伍儲備了豐厚的后備人才。（

3、二）堅持班主任例會制度，通過班主任例會，明了學校政教工 作動態(tài)，安排班主任工作事務(wù)，把握班主任工作重點，明確班主任工作 方向，提高班主任工作效果。（三）召開班主任學習研討會，針對教育工作中的典型現(xiàn)象或典 型問題，本年度召開了兩次班主任工作研討會和一次年輕班主任和科任 教師工作座談會，進行個案分析和廣泛交流，互相借鑒，集思廣益，豐 富了育人途徑，提高了育人實效。（四）組織班主任撰寫德育論文，推動班主任努力摸索教育規(guī)律，不斷將自己的感性認識上升為理性思考，逐漸形成自己富有個性 的 教育風格。（五）組織班主任召開主題班會觀摩課，進行主題班會教案比賽。（六）組織一年一度的“優(yōu)秀班主任”評比活動。通過評

4、比，在 班主任中倡導一種對教育的熱愛與忠誠，倡導一種班主任工作的細致深 入和扎實高效，從而，在班主任隊伍中形成了一種積極向上的工作氛 圍，既推動了教育工作的發(fā)展，同時有利于班主任的成長。第二 下大力氣抓好學生常規(guī)管理，努力養(yǎng)成良好的校園風尚。（-）加強檢查，及時反饋。每周對各班的教室衛(wèi)生，學生儀表， 學生出勤以及其他行為規(guī)范做到勤檢查，勤反饋，及時公布結(jié)果，督促 整 改。如對室內(nèi)衛(wèi)生，我們繼續(xù)做到了值日生和清“值班生”的“雙保 險”，年級組長、政教主任把關(guān)。另外，通過“五星班級”的評比機 制，將常規(guī)管理進一步推向深入。（-）集中力量，加強早操和課間操的評價管理。在相當長的時間里，早操和課間操的

5、質(zhì)量一直不如人意，本學期以來，在各個年級組成立課間操評比組，從到操人數(shù)、集合速度、隊伍整齊、做操質(zhì)量、精 神面貌等方面，每天進行周密嚴格的評分，并直接納入當月的五星 班級 評比內(nèi)容。不僅使課間操質(zhì)量大為改觀，并推動了學校常規(guī)管理 上了一 個新的臺階。（三）制定方案，明確職責，努力將學生安全管理落到實處。學 校 管理工作的底線是確保學生安全，本年度，政教處進一步完善了了學生校園活動安全管理制度學生戶外活動安全常識調(diào)河頭中 學學生放學、集會安全管理辦法調(diào)河頭中學突發(fā)事件應(yīng)急處理 預 案等規(guī)章制度，并多次召開年級組長和班主任會，認真部屬落實安全 管理事宜。（四）組織各年級摸清后進生基本情況，各年級組

6、織召開后進生的座談會，建立后進生跟蹤評價管理檔案，加強了對后進生管理的力 度。并責任到人，美味教師負責1-2名后進生的教育轉(zhuǎn)化工作，效果明 顯。（五）繼續(xù)加強值周檢查力度，值周教師在校領(lǐng)導下，堅持早7：00到晚7： 00點，到崗到位，嚴格檢查，嚴格登記；實行值班教師中午的巡邏制度，保證了校園安全，維護了校園秩序；實行中午、下 午放學時間南門值守制度，專人負責，確保學生放學高峰期間校門良好 秩序。（六）堅持國旗下的講話制度。在每星期一的升旗儀式上，校領(lǐng) 導擬定話題中心，嘗試性的啟用學生發(fā)言，從實際出發(fā)，從實效出發(fā), 就讀書做人進行倡導，樹立了榜樣，弘揚了正氣。第三精心組織了系列德育活動，豐富了學

7、校德育途徑。（-）20xx年4月份始，政教處在全校學生中開展了 “彬彬有禮 過馬路的教育活動，召開了主題班會，出好了主題黑板報和學校宣 傳櫥窗，并召開家長會，發(fā)放了 “彬彬有禮過馬路”教育致家長的一封 信，在校園里營造了一種“講交通規(guī)則，做文明市民”的濃厚氣 氛。（-）20xx年3月，政教處組織舉行了 “歌唱祖國，歌唱時代， 歌唱校園”的大型紅歌比賽，表現(xiàn)出了昂揚的精神狀態(tài)和積極向上的時 代精神。（三）20xx年3月，政教處在全校范圍內(nèi)組織開展了 “硬筆書 法 大賽”的主題活動，通過召開“我做書法家”主題班會，倡導說普通 話，寫規(guī)范字。（四）20xx年5月，政教處在全校范圍內(nèi)開展了 “彎彎腰、管 管看實際嘴、動動腿的主題教育活動，教育學生說文明話，做文明事， 行動，加速校園衛(wèi)生文明建設(shè)。通過活動提高學生思想品位，增進學生 文明素質(zhì)。