九月教師節(jié)觀后感范文五篇

1、九月教師節(jié)觀后感范文五篇 導(dǎo)語(yǔ)： 教師們無(wú)私的奉獻(xiàn)精神， 贏得了學(xué)生們獨(dú)特的愛(ài)， 孩子們記住了他們，大家記住了他們，成就了“學(xué)高為師， 身正為范，教書(shū)育人”的教師使命感。下面是語(yǔ)文迷小編收 集整理的 XX 尋找最美教師頒獎(jiǎng)典禮觀后感，希望對(duì)大家有 所幫助。 滿(mǎn)含激情，我觀看了由 xx 電視臺(tái)舉辦的 xx 年大型公益 活動(dòng)最美教師頒獎(jiǎng)典禮，一個(gè)個(gè)真摯、淳樸、勇于奉獻(xiàn)的教 師形象讓我感動(dòng)，他們的無(wú)私奉獻(xiàn)深深地印在了我的心里。 作為一名教師，無(wú)論身在何處，都要心系我們的教育事業(yè)， 都要心系我們所教的每一位學(xué)生。他們做到了，為了自己的 教育事業(yè)，為了自己的學(xué)生，他們付出著自己的努力，他們 犧牲者自己的

2、健康，他們奉獻(xiàn)著自己的青春，同樣他們還洋 溢著自己的微笑。 雖說(shuō)都是教師，由于學(xué)生的不同，教師要付出的努力也 就有所不同。最令我驕傲和自豪的是我的家鄉(xiāng)洛陽(yáng)從事特殊 教育的最美教師-劉XX。她面對(duì)的學(xué)生都是一些殘疾人：有 的聾啞，有的智力有明顯的缺陷，可是她沒(méi)有放棄任何一個(gè) 孩子。雖然這些孩子不可能像正常的孩子一樣想做什么就做 什么，但是劉老師教給他們基本的生活技能，最起碼當(dāng)他們 走向社會(huì)的時(shí)候有一技之長(zhǎng)，能夠養(yǎng)活自己，也能為社會(huì)貢 獻(xiàn)自己的一份力量。她們做到了，這些畢業(yè)后的孩子融入了 社會(huì)，也取得了一定的成績(jī)。其中，她所教過(guò)的學(xué)生王啟升 曾獲 xx 年雅典特奧會(huì)乒乓球比賽的金牌。從孩子們的成績(jī)

3、 中我看到了劉老師無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，是她讓這些不能正常學(xué) 習(xí)的孩子實(shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值。她這樣又當(dāng)媽又當(dāng)老師，影響 了我，我們的孩子都是那樣天真、活潑、可愛(ài)，面對(duì)這樣的 孩子我們會(huì)少付出很多，可是我們做好了嗎?以后我會(huì)盡最 大的努力讓自己做到最好。 還有被大家親切地稱(chēng)為 “留守兒童的媽媽” 的老師王 xx 、 被學(xué)生稱(chēng)為“知心姐姐” 、“第二母親”的老師王 xx 、致力于 殘疾人公益事業(yè)的美術(shù)教師王 xx 、以“愛(ài)”為主線，先當(dāng)父 母，后當(dāng)老師的仝XX、帶病堅(jiān)持工作的畢業(yè)班教師白冰、勇 于支教的教師劉 xx 、并被授予國(guó)家有突出貢獻(xiàn)中青年專(zhuān)家稱(chēng) 號(hào)的教師張 XX、 37年扎根山區(qū)的教師張錦 XX,

4、他們都為 了自己的教育事業(yè)，為了自己的學(xué)生奉獻(xiàn)著、勞累著，但是 他們同樣也幸福著。他們的精神感動(dòng)著我、感染者我，同時(shí) 激勵(lì)著同為教師的我，讓我也奉獻(xiàn)于我的教育事業(yè)，讓我的 學(xué)生也都能吸取更多的知識(shí)，獲得更多的快樂(lè)。 這些最美教師是我教育道路上的指明燈，他們時(shí)刻督促 著我要全心全意對(duì)待自己的工作，對(duì)待自己的學(xué)生，讓我們 的教育事業(yè)更加光輝、更加燦爛。 通過(guò)學(xué)習(xí)“最美教師”的感人事跡，使我深受啟發(fā)，收 獲很多，對(duì)教師這個(gè)職業(yè)更加熱愛(ài)，深感責(zé)任重大，教師必 須愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn) 首屆“ xx 最美教師”張 xx ，數(shù)十年如一日，堅(jiān)守偏遠(yuǎn) 農(nóng)村的三尺講臺(tái)。 有人說(shuō)張 xx 傻，但他說(shuō) :“為了學(xué)生，值

5、! ” 三十八年，張 xx 從年輕力壯的小伙子，變成了兩鬢染霜的 老人。張 xx 只有一句話 : 無(wú)怨無(wú)悔。他的學(xué)生一批批走出山 村，有的成為工程師，有的成為總經(jīng)理。明年就要退休了， 為了山里的孩子，他愿意繼續(xù)堅(jiān)守，發(fā)光發(fā)熱。他這種勇于 堅(jiān)守、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神值得我們廣大教師學(xué)習(xí) ! 青年教師代表郭 xx ，心中有夢(mèng)，不畏途遠(yuǎn)。全身心投入， 迅速成為學(xué)生心目中 “最具魅力的老師” 。為上好每一節(jié)課， 她細(xì)細(xì)斟酌每一句話、每一個(gè)字、每一個(gè)聲調(diào)，甚至模擬練 習(xí)。語(yǔ)速、咬字，郭 xx 不斷對(duì)自己提出更高的要求。 最終， 她成為一名神采飛揚(yáng)的老師。有付出必有收獲，她參加全國(guó) 優(yōu)質(zhì)課比賽榮獲一等獎(jiǎng)。 郭

6、xx 愿繼續(xù)用自己的智慧和勤奮， 成就孩子們的成才夢(mèng)想。她好學(xué)上進(jìn)、甘為人梯，是年輕教 師學(xué)習(xí)的榜樣 ! 首屆“河南最美教師”劉 xx ，朝夕和智障孩子相處，用 愛(ài)守護(hù)折翼天使。劉 xx 說(shuō): “每種色彩都應(yīng)該盛開(kāi)，每個(gè)夢(mèng) 想都值得灌溉，每個(gè)孩子都應(yīng)該寵愛(ài)。 ”正是這種理念使劉 xx 牽著孩子的手， 用心走進(jìn)這個(gè)特殊的世界。 25 年的堅(jiān)守， 讓她從姑娘變成了最懂這些孩子的“特教媽媽” 。 25 年中， 雖然有好幾次離開(kāi)的機(jī)會(huì)，但劉 xx 每次都選擇了留下。她 說(shuō) : “因?yàn)槲覠o(wú)法拒絕這些折翼使 ! ”。 劉 xx 說(shuō)，“河南最美教師”不是她一個(gè)人的榮譽(yù)，而是 頒發(fā)給整個(gè)特教教師群體的，希望社

7、會(huì)上有更多人關(guān)注特殊 孩子，讓他們也成為“幸福天使” 。 作為一名普通教師， 這些“最美教師” 是我學(xué)習(xí)的楷模， 在教育教學(xué)中，努力做好自己的本職工作，為祖國(guó)的教育事 業(yè)貢獻(xiàn)力量 ! 觀看了尋找最美鄉(xiāng)村教師頒獎(jiǎng)晚會(huì) ，深深地被吳金 成、阿力甫夏等教師的美麗善良的心靈和樸實(shí)無(wú)華的行動(dòng)所 震撼，他們沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，也沒(méi)有驚天動(dòng)地，但他們用淡泊 名利、執(zhí)著堅(jiān)守、甘于奉獻(xiàn)的精神品格和高尚情操給我們展 現(xiàn)了一個(gè)偉大教師的形象 . 看了這些老師的故事， 我頓悟， 要做就做這樣的老師， 就要擁有這樣的人生 ! 終于明白為什么心中的那個(gè)聲音在看 完視頻之后這么響亮。其實(shí)我們每個(gè)人心中都充滿(mǎn)愛(ài)，都向 往著美好，只

8、是不經(jīng)意間丟失了或者不知道用什么樣的方式 呈現(xiàn)了。真的非常感謝那些“最美鄉(xiāng)村教師” ，他們讓我們 重拾起了心中的美好，重燃教育的熱情。他們所做的不僅僅 惠及他們的學(xué)生，更激蕩著我們做老師的心靈。 頓時(shí)，我的心中點(diǎn)亮了一盞明燈。保持一個(gè)平和、積極 的心態(tài)，凡事靜心盡力，扎根于教育，讓教育返璞歸真，把 教育工作做到學(xué)生的心里去。我一定能為自己的事業(yè)創(chuàng)造出 更美好的巔峰，祝福自己，也祝福辛勤耕耘，默默奉獻(xiàn)的鄉(xiāng) 村教師們一生平安，天天幸福、快樂(lè)。 最近幾年的媒體報(bào)道中， 總會(huì)出現(xiàn)“最美 , ” 的稱(chēng)號(hào)。 看得多了，聽(tīng)得多了，心里總會(huì)有一種不以為然: 哪兒來(lái)的 這么多“最美”啊 ?不過(guò)是宣傳報(bào)道所使用的

9、噱頭罷了。然 而，在看了“ XX尋找最美鄉(xiāng)村教師”節(jié)目之后，那一個(gè)個(gè)獲 獎(jiǎng)老師的故事，讓我我深受感動(dòng)。最美的，是精神，是一種 默默無(wú)聞奉獻(xiàn)的精神 ; 最美的，是勇氣，是一種拋棄奢華， 歸于寧?kù)o、甘于平凡的勇氣。然而就是這樣的“最美”，最 讓人感動(dòng)。 理想信念美。最美鄉(xiāng)村教師都有美好的理想，那就是用 自己的智慧與力量守護(hù)鄉(xiāng)村教育的基石。據(jù)稱(chēng)，中國(guó)農(nóng)村中 小學(xué)生有 6600 多萬(wàn)人，這么多學(xué)生需要優(yōu)秀的教師，需要 優(yōu)秀的教育，鄉(xiāng)村最美教師從事的是最平凡卻又非常偉大的 堅(jiān)守工作，傳播文明，開(kāi)啟民智，使鄉(xiāng)村教育薪火相傳。 道德精神美。鄉(xiāng)村的風(fēng)光秀美，但很多地方的教學(xué)條件 卻無(wú)法與自然風(fēng)景相比，條件非常

10、差，教學(xué)硬件短缺，師資 奇缺，面對(duì)困難，最美鄉(xiāng)村教師無(wú)一例外地選擇了堅(jiān)守，從 滿(mǎn)頭青絲到發(fā)如雪霜，幾十年如一日，克服了重重困難，與 學(xué)生相依相伴，呵護(hù)學(xué)生成長(zhǎng) : 王偏初校長(zhǎng)用攀爬、溜索和 翻山運(yùn)送出了一所邊遠(yuǎn)學(xué)校 ; 張美麗、張秀麗姐妹，難以忘 記姐妹兩人夜以繼日的默默付出和勞累過(guò)度，兩人是孩子口 中的“大張老師” “小張老師” , 正是他們的奉獻(xiàn)才使學(xué) 校的辦學(xué)條件得到極大改善，一批批學(xué)生才得以從大山里、 從小鄉(xiāng)村走向外面的世界。 今天觀看了 XX 年最美鄉(xiāng)村教師頒獎(jiǎng)晚會(huì) ，從中看到 了幾位優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師的感人事跡，我的內(nèi)心久久不能平靜。 教師是一個(gè)既光榮又普通的職業(yè)，擔(dān)負(fù)著教書(shū)育人的重要責(zé) 任。幾位作為一名鄉(xiāng)村教師，傾盡畢生精力，不計(jì)回報(bào)，感 動(dòng)著我們每一個(gè)人。 感動(dòng)之余感人片段一直縈繞在我的腦 海。 “最美鄉(xiāng)村教師”的義舉正是對(duì)愛(ài)崗敬業(yè)、忠于職守的 崇高品質(zhì)和心系學(xué)生、愛(ài)生如子的高尚師德的最好詮釋?zhuān)?他們身上印證了平凡中的非凡、普通中的崇高，為我們樹(shù)立 了可親可敬的榜樣。 愛(ài)自己的孩子是人， 愛(ài)別人的孩子是神。 這