新教師教學(xué)基本功比賽方案

1、鹽城市鞍湖實驗學(xué)校 教師教學(xué)基本功此賽方奈 一、指導(dǎo)思想 為了進(jìn)一步深化我校教育教學(xué)改革，全面實施素質(zhì)教育，提高教師業(yè)務(wù)水平, 培養(yǎng)教學(xué)骨干，進(jìn)一步拓寬教學(xué)名師培養(yǎng)渠道，以賽促練，促進(jìn)我校新教師盡快 成長，特舉行青年教師教學(xué)基本功比賽。 二、參賽對象 學(xué)校35周歲以下青年教師（含35周歲）（截止2010年12月31日）。 三、比賽項目 比賽內(nèi)容三字一話”：粉筆字、鋼筆字、毛筆字和普通話（朗誦和即興說 話）、微型課，說課。 “兩字釆用現(xiàn)場書寫形式，字體為楷書或行楷。在規(guī)定時間內(nèi)完成鋼筆字、 粉筆字書寫（臨時提供書寫內(nèi)容）。普通話采取自選普通話水平測試一書中 的一篇文章作現(xiàn)場3分鐘朗讀的方式（自己

2、找普通話水平測試一書）。 四、比賽要求： 1. “三字”: 粉筆字、鋼筆字、毛筆字由評委指定唐詩或宋詞一首，要求書寫唐詩或宋詞 的名稱和作者姓名，并寫明參賽選手的姓名。粉筆字（6分鐘），鋼筆字（20 分鐘），毛筆字（30分鐘），現(xiàn)場書寫，現(xiàn)場評分。要求字體工整清晰，美觀, 講求書寫速度。粉筆字字體只能使用正楷或行書書寫，鋼筆字、毛筆字字體不限。 鋼筆字比賽（0.5mm水芯筆）。 2. 普通話： 普通話比賽有評委指定好文章和說話題LI，選手自行抽取比賽內(nèi)容。每位選 手準(zhǔn)備5分鐘，然后當(dāng)場朗誦和即興說話。比賽時間為5分鐘（其中：朗誦3 分鐘，即興說話2分鐘），在規(guī)定的時間內(nèi)完成比賽內(nèi)容。朗誦占50

3、分，即興 說話占40分，臺風(fēng)占10分。要求具有一定的語言組織能力和表達(dá)能力，咬字清 晰，表達(dá)流利，富有抑揚(yáng)頓挫感。普通話比賽抽簽定順序。 3、微型課教學(xué)： 以模擬課堂為載體，每位參賽教師進(jìn)行15分鐘左右的模擬課堂教學(xué)。微型 課不在乎教學(xué)環(huán)節(jié)的完整性，但整體上仍包括引入課題，內(nèi)容講授和總結(jié)三個步 驟；它是一堂完整課教學(xué)過程的濃縮，這是微型課的基本特點。微型課的整個教 學(xué)過程要精煉：切入課題要迅速，講授線索要明亮醒LI，收尾要快捷；同時講授 人表現(xiàn)要干練：語言要準(zhǔn)確，簡明，板書要精簡清晰。 4、說課： 說課者依據(jù)說課稿向?qū)＜易髡f課，然后專家針對說課內(nèi)容進(jìn)行提問，最后作 出評議。整個說課活動一般在2

4、0分鐘以內(nèi)完成，包括評估專家（含同行教師） 提問及說課者答辯時間一般為5分鐘左右。說課過程中或說課后，說課者應(yīng)將說 案、教案、教學(xué)大綱、教材和主要教學(xué)參考資料、授課訃劃、助教助學(xué)多媒體課 件及其他教具展示給專家和同行。說課過程包括說教材：說本教材LI的、聯(lián)系、 教學(xué)LI標(biāo)、重點、難點和課時安排；說教法：說本課選擇何種教學(xué)方法、教學(xué)手 段及其教育理論依據(jù)；說學(xué)法：說本課擬教給學(xué)生什么學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)哪些能力; 說教學(xué)程序：說本課的教學(xué)思路課堂結(jié)構(gòu)及板書設(shè)計等。 五. 比賽程序 六. 成績計算 每個項Id分值均為100分，然后將各項之和合計成個人比賽的最后成績。 七、獎項設(shè)置 1、學(xué)校設(shè)各單項比賽一

5、、二、三等獎若干； 2、學(xué)校根據(jù)總分設(shè)教師教學(xué)基本功比賽一、二、三等獎若干； 3、學(xué)校對獲獎?wù)哳C發(fā)獲獎證書； 4、獲獎選手優(yōu)先推薦參加區(qū)級以上教學(xué)比賽。 八、比賽組織工作 1、教師基本功比賽領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長：王華副組長：王守頂武洪成 2、各項比賽評委 A 三字比賽： 普通話： 微型課： 說課： 九、各項比賽時間 1、三字比賽：2011年5月 日 2、普通話比賽：2011年5月 日 3、微型課比賽：2011年5月 日 4、說課比賽：2011年5月 日 具體要求如下： （一）粉筆字：七言古詩一首 望廬山瀑布唐李白 日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛詢川。 飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。 （二）鋼筆字：七

6、言古詩一首: 無題唐李商隱 相見時難別亦難，東風(fēng)無力白花殘。 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。 曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。 蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。 附1:鋼筆字、粉筆字、毛筆字比賽評分標(biāo)準(zhǔn) 評分標(biāo)準(zhǔn) 分值 得分 1.書寫規(guī)范，架構(gòu)準(zhǔn)確，筆畫標(biāo)準(zhǔn) 40 % 2.無錯別字，內(nèi)容完整，無多，漏字。 20 3.版面整潔，章法自然，字、行間距得當(dāng)。 20 4.粉筆字書寫不超過6分鐘，鋼筆字書寫不超過20 分鐘，毛筆字書寫不超過30分鐘。規(guī)定時間內(nèi)未完規(guī) 定內(nèi)容，予以扣分。 20 % 合計 100 附2：普通話比賽評分標(biāo)準(zhǔn) 評分標(biāo)準(zhǔn) 分值 發(fā)音：語音準(zhǔn)確20,較準(zhǔn)確18分，基本準(zhǔn)確16分，

7、不準(zhǔn) 確或較差14分。 20 語速：語速恰當(dāng)、聲音洪亮，表達(dá)自然流暢15分，因不熟 練，每停頓一次扣分。 15 1 節(jié)奏：節(jié)奏優(yōu)美，富有感情15分，節(jié)奏鮮明，基本有感情 12分。 15 表達(dá)：表達(dá)自然得體，動作恰當(dāng)10分，次之為8分。 10 感情：處理得當(dāng)20分，處理一般18分。 20 感召力：富有創(chuàng)意，引人入勝地0分，有創(chuàng)意有一定感召力 8分。 10 臺風(fēng)：上下場致意、答謝5分；服裝得體，自然大方5分。 10 合計 100 附3：微型課教學(xué)比賽評分標(biāo)準(zhǔn) 指標(biāo) 權(quán)重 評價內(nèi)容 評價等級（分值） 得分 ( A B C D 教學(xué) 目標(biāo) 10% 根據(jù)大綱，結(jié)合實際情況，目標(biāo)明確， 有可測性，有梯度，

8、層次性強(qiáng)。 $ 10 8 6 4 25% 各教學(xué)環(huán)節(jié)的銜接安排合理，自然，能 突岀重點，分散難點。運用現(xiàn)代化教學(xué) 手段，釆取啟發(fā)式教學(xué)，充分體現(xiàn)教師 的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位， 1 25 20 15 10 教學(xué) 技能 應(yīng)用 30% 在各種教學(xué)技能如導(dǎo)入、變化、講解等 技能應(yīng)用時，突岀利用計算機(jī)多媒體教 學(xué)技能學(xué)法指導(dǎo)，教學(xué)方法、手段選用 得當(dāng)，以多媒體課件為主進(jìn)行教學(xué)。 30 24 18 12 時間 分配 10% 教學(xué)中教師行為和學(xué)生行為持續(xù)的時 間分配合理，不超時。 10 8 6 4 25% 符合學(xué)生的生理和年齡特點，對信息化 教學(xué)媒體的選擇恰當(dāng)，使用時要適時、 適當(dāng)、適量，恰到好處。安全

9、措施得當(dāng)， 操作自如。同時板書字跡工整，板書 （圖）規(guī)范、準(zhǔn)確，版而合理。 25 20 15 10 綜合 評價 總分 微型課課題 科目 課題 語文 數(shù)學(xué) 英語 科學(xué) 社會 信息技術(shù) 音樂 體育 美術(shù) 附4：說課評比標(biāo)準(zhǔn) 說課內(nèi)容 評價指標(biāo) 分值 得分 說課程 簡要說明本課程在專業(yè)人才培養(yǎng)方案中所處地位和作用 10分 20分 課程教學(xué)目標(biāo)明確，內(nèi)容選擇難易適度，符合人才培養(yǎng)目標(biāo) 10分 說教材 10分 能說淸教材選用的依據(jù)，教材選用合理 10分 說教學(xué)設(shè)計 50分 （說教學(xué)進(jìn)度 教學(xué)內(nèi)容充實，教學(xué)進(jìn)度安排得當(dāng)，知識點的邏輯順序及銜 接合理，能因勢利導(dǎo)，突出重點，分散難點 10分 能說清所選用教學(xué)方法的理論依據(jù)，教學(xué)方法合理、可行： 使用的媒體或其它教學(xué)手段恰當(dāng) 20分 說教學(xué)方法 說教學(xué)手段 說學(xué)生學(xué)習(xí)方法 說作業(yè)安排 說考核 能說淸指導(dǎo)學(xué)生所用學(xué)習(xí)方法的依拯，學(xué)習(xí)方法選用合理 1