評語大全之歷史聽課評語

1、評語大全之歷史聽課評語歷史聽課評語【篇一：歷史聽課評價表 1】聽課評價表【篇二：聽課記錄及評語】4月11日星期三上午，來到均安鎮(zhèn)六峰中學參加初二英語教研活動。參加本次活動 的市鎮(zhèn)中心英語教研組的成員和全鎮(zhèn)初三英語老師。本次活動首先聽了六峰中學朱杰紅老師的一杰初三教研課，然后， 大家開展了積極的教研討論活動，最后，曾衍明主任就初三英語復(fù)習 工作做了一些工作部署。下面是這節(jié)課的聽課記錄和聽后隨感。teach ing procedure1. 課前朗讀，復(fù)習單詞2. greeti ngs - whats the weather like today? sunny.緊接著復(fù)習其他表示天氣的單詞。clou

2、dy, rai ny, sunny, win dy,fine, etc.然后，啟發(fā)學生說出另外一些表示天氣的單詞：warm, cold,cool, hot, etc.啟發(fā)的方法是通過師生問答開展的。教師問：whats the weather willbe like if its rainy?然后學生回答說：itll be wet.3. 由 its a fine day.復(fù)習感嘆句的表達形式。how fine the day is!當這一句話學生表述存在問題的時候，教師及時通過 what a fine day it is ! 啟發(fā)，并最終讓學生順利說出下面 的句子：how fine it is!

3、 接著，進一步問道：如何贊揚一個人呢？引然后說:出下列單詞： clever, smart, careful, hard, hard-work ing, he is a hard-work ing stude nt. ill lear n from him.4. 朗讀lesson 60 課文內(nèi)容，之后，通過看幻燈片，談?wù)搱D片內(nèi)容;（感覺在這一過程中，教師中文組織教學太多。如：首先，我們見到 圖畫中有什么？像這樣的句子完全可以直接用英語組織進行。教師通過幻燈片呈現(xiàn)故事，在故事的呈現(xiàn)中滲透語言知識，形式很好。如果 能就圖片提出一些目的性更強、有效性更高的問題就好了。）接著， 教師繼續(xù)由圖片、話題引出

4、。the dog is our best frie nd. we shouldtake good care of it.這兩句話可否連起來呢？讓學生說出：the dogis our best friend and we should take good care of it.5. 檢查上次作文情況并步入正題-初三升中專題復(fù)習-書面表達在這一環(huán)節(jié)中，讓學生做老師，閱讀并修改作文，談?wù)勊麄兊暮门c 不好到底何在，應(yīng)當如何修改。6. 朗讀范文聽課意見與隨想總體感覺：朱老師在課堂教學中表現(xiàn)出了扎實的教學基本功和豐富 的教學經(jīng)驗，并展示出了教師關(guān)愛學生、 循循善誘等方面的教學特點。 特別是在知識的引入過程

5、中，十分注重啟發(fā)學生思維，并在這一過程 中努力提高學生的想象力和益友語言知識的運用能力。隨想與建議：1. 書面表達是語言學習過程中語言輸出的部分。它不是被動的語言 輸入，而是積極的主動輸出。可以說，書面表達對于初三的同學來說， 是最難的一個能力項目了。2. 思考：如何提高學生作文或書面表達能力呢？我覺得：第一，應(yīng)當給與學生足夠正確的語言輸入；第二，應(yīng)當專 設(shè)書面表達作文課。在作文課上教師親自示范，并和學生一起作文。 比如說在看圖過程中，可以更好的啟發(fā)學生如何看圖、 如何說圖。（這 樣可以更好的深入到學生的思維內(nèi)核。）當說圖訓(xùn)練充分之后，在開 展進行書面表達。第三，注意要點的把握。如時態(tài)準確、選

6、字恰當、 長短句問題、連接詞問題等。第四，學生作文優(yōu)秀的拿出示范，不佳 的進行錯誤分析。在修改作文時需要考慮我們修改的標準是什么？顯 性和隱性的標準何在？同時，還可以結(jié)合考試標準中對書面表達的專 門闡述，有所側(cè)重地開展教學活動。3. 從教學環(huán)節(jié)安排來看，個人覺得各環(huán)節(jié)小任務(wù)明確，但是，各個 小任務(wù)與大任務(wù)的目標一致性方面還有待加強。4. 關(guān)于口語語言輸出的工作，有一個教學活動是否可以考慮：那就 是課前給學生6-8個單詞或短語，讓他們用這些詞語說出一段英語故 事。然后，在每節(jié)課上課開始的前三分鐘可以讓學生展示。在一定程 度上對學生語言的輸入會有所幫助。5. 從這節(jié)課中的作文材料來看，隨想到一個問

7、題：那就是路見不平、拔刀相助的問題。這不是一個英語知識問題。需要考慮的是：當我們 路見不平的時候，要不要拔刀相助，如何相助？he kn ew what washappe ning. he threw the bottle hard and quickly to the man.we should help people in trouble.but how? 也許，就這樣的話題，可以用英語開展更加深 入地討論（語言輸出）。*4月11日的課，聽完之后，想把聽課記錄和意見隨想及時發(fā)上來。由于網(wǎng)絡(luò)的問題拖到今天才順利完成。雖然，有些不容易，但卻很值 得。因為，心里舒服了。哈哈哈哈。謝攀老師是我校的一

8、名年輕的歷史老師。她本人不是教英語，但由 于學校工作的需要，本學期他服從學校安排，擔任了初一兩個班的英 語教學工作。三月九號這天是星期五，上午第一節(jié)和曾主任、備課組長鄧老師一 起去聽了小潘的一堂英語課。下面是該堂課的聽課記錄和評課意見。初一聽課記錄田湘軍授課教師：謝潘學生：初一（3 ）班授課內(nèi)容： module 2 spri ng festival授課時間：2007年3月9日上午第一節(jié)課前板書1. do you like festival?2. what kinds of festivals do you know in china?3. which festival do you like

9、best? why?4. what does your family usually do to get ready for spri ngfestival?teach ing procedurebefore classread the words in module 2duri ng class:1. read the words and expressi ons in module 22. have a dictation of the words in module 23. ask and an swer:? do you like festivals? what kinds of fe

10、stivals do you know in china? which festival do you like best? why? what does your family usually do to get ready for spri ng festival?4. group workdivide the stude nts into nine groups and the topic for them to discuss is: what does your family do to get ready for spri ng festival?5. talk about the

11、 pictures.6. match the phrases and the pictures.7. liste n and read.8. fin ish part 3 - choose the correct an swer.9. homework評課意見：1、 課前進教室，提前板書相關(guān)內(nèi)容，為課堂教學順利進行打下基礎(chǔ)， 并能有效的節(jié)省時間；2、教學環(huán)節(jié)設(shè)計安排清晰明了，過渡自然。3、能結(jié)合學校分組分享教學法和英語教學的學科特點，有效開展分 組活動。如全班學生分成九個小組，共同討論分享一what does yourfamily usually do to get ready for spr

12、i ng festival?在這一環(huán)節(jié)中學生能夠積極參與，并能充分運用所學語言知識進行英語表達；4、合理運用教學資源方面做得比較好。比如說教學掛圖。教師能組 織學生開展talk about the pictures 的教學活動。5、每個教學環(huán)節(jié)在開展教學活動的時候，能夠清晰準確地交代教學任務(wù)。如分組分享活動的任務(wù)是-talk about what your familyusually does to get ready for spring festival.又女口 listen andmatch的任務(wù)是聽錄音材料，將相關(guān)短語劃線；再如listen and read 部分，任務(wù)是回答下面問題。

13、what are lin gli ng and her family doing? what are the boys doing? what is lin gli ng doing? what is lingling s mother doing?建議：1、各個環(huán)節(jié)的時間安排值得考慮比如說復(fù)習階段。教師基本上是組織學生集體朗讀、教師升降調(diào)帶 讀的形式，然后組織學生進行聽寫。整個過程完成時間7 : 50。也就是說，從7: 40到7 : 50，復(fù)習階段花費了十分鐘的時間。結(jié)合自己前兩天的課堂教學情況進行思考，覺得?復(fù)習階段是每一堂課的常規(guī)環(huán)節(jié)，應(yīng)當常抓不懈；?復(fù)習階段的內(nèi)容選擇應(yīng)當有的放矢，充分

14、結(jié)合新授課內(nèi)容；?復(fù)習環(huán)節(jié)的時間分配不應(yīng)當喧賓奪主；?復(fù)習的形式應(yīng)該是多種多樣的。而不一定每次都是朗讀、聽寫。又如：教學活動開始之后，教師組織學生進行關(guān)于節(jié)日方面的問答，并 開展分組分享活動，在分組活動完畢之后，又組織進行分享。在這一 過程中學生能夠運用小組討論的集體力量，大膽運用英語表達，為下 階段教學做了很好的鋪墊，效果好。教師在這一過程中能有效地將學 生的答案板書，便于新授課的引入，同時，在分享的過程中能夠分組 答題情況，適時開展評價活動。需要引起重視的還是時間。這個環(huán)節(jié) 結(jié)束的時間是8: 05。還如：第八頁的第一個環(huán)節(jié)match the pictures and the phrases

15、結(jié)束的時間是 & 14。從上面幾個環(huán)節(jié)來看，課堂教學的重要部分listen and read 目前只 剩下10來分鐘的時間了。而這是明顯不夠的。2、教學掛圖是一個非常有效的教學輔助。 但利用的還是不夠充分。 不論是掛圖的 掛”還是talk about the pictures ，都還有很大的空 間可為；3、教師課堂英語組織教學方面，可是適當多些英語，少些漢語。同時，注意語音語調(diào)。如：festival的讀音等。又如：我們聽一遍， 邊聽邊跟讀。好不好？再如：我們接著聽下面這段對話，將你聽到的 短語劃線。好不好？類似這樣的內(nèi)容，教師完全可以通過英語組織完 成。4、板書的書寫和設(shè)計還可以精益求精。比如

16、說版面的設(shè)計，比如 說字母I的大小寫形式。5、語言知識的專項練習是否可以適當增加。如關(guān)于現(xiàn)在進行時的內(nèi)容一不僅課本內(nèi)的活動設(shè)計合理，而且，workbook中也有相關(guān)內(nèi)容。教師可以更好的利用已有內(nèi)容開展教學活動。初一聽課筆記-授課教師謝偉聽課記錄時間：dec. 8. 2006授課教師：偉云授課班級：初一（8 ）班授課內(nèi)容： module 8 unit 1 tom always likes parties.教學過程:1、上課開始師生問候-standup.2、集體背書一遍3、集體讀書一遍do you have breakfast in the morning?yes, i usually have

17、breakfast in the morni ng.how often do you have breakfast in the morning?n o, i n ever have breakfast in the mor ning.口頭操練，然后教師板書以上句型，學生進行pair work ,全體朗讀，再次操練，學生表演對話內(nèi)容5、教師出示一些生日禮物，并用英語向?qū)W生介紹基本情況。mybirthday is in my friends and family usually give me somebirthday presents. 然后問學生 when is your birthday?

18、 do you usually get birthday prese nts from your frien ds?6、禾口同學們一起進行 unit 1 的 part one. -match the pictures with words.(birthday, card, present, party, cake)? when is tony s birthday?【篇三：聽課評語】聽課評語發(fā)布時間：2013-04-26 10:14 閱讀量：69867日記本：評語聽課評語聽課評價怎么寫課堂聽課評價以定性描述為主。從教學目標、教學內(nèi)容、教學方法 和手段、教學結(jié)構(gòu)、學生參與情況和學習效果等幾方面闡

19、明這節(jié)課的 得失，既要有觀點，又要有依據(jù)，要體現(xiàn)這節(jié)課的質(zhì)”為了突出重點，一般不作面面俱到的評價，而是選擇比較有意義的、有典型性的 方面作點評。評價還要從建議的角度，指出可供選擇的改進做法。通過聽課進行課堂研討活動，對提高和促進教師的業(yè)務(wù)水平和個人 素質(zhì)是十分重要的。而如何寫好聽課記錄既是評課的一手資料，也是 進行教學研究的依據(jù)。寫好聽課記錄可從以下幾個方面入手：一、記時間分配。在聽課過程中，對各部分的教學步驟分別占用多 長時間要做好記錄。因為通過時間記錄可以判定該堂課的時間分配是 否合理，是否能突出教學重點內(nèi)容，完成教學目標。二、記語言評價。講解語言是否規(guī)范、條理、生動、形象，有無明 顯的口

20、誤；課堂即時評價是否及時到位，能否調(diào)動學生練習積極性， 并結(jié)合實際對學生進行有效的思想品德教育。三、記師生活動。教師如何參與教學活動，有效解決課堂偶發(fā)事件, 及時解決學生在練習中出現(xiàn)的問題，這樣能體現(xiàn)教師駕馭課堂的能 力，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，使學生有效參與課堂學習和活動，始終處 在積極學習的狀態(tài)。教師的示范是否正確合理，這是一堂課成敗的關(guān)鍵。所以一定要學 習別人的長處，認真做好教學記錄。四、記組織教學環(huán)節(jié)。要記好整堂課的各個教學環(huán)節(jié)。教師如何組 織各部分教學、導(dǎo)入新課、復(fù)習鞏固等，完成新授課如何分組練習， 分幾個層次讓學生逐步掌握技能等。能否以學生的學習為中心，圍繞 學生的自主、合作、探究、接

21、受等學習方式來選擇、確定教學方式以 及教法手段。五、記教學組織方式。認真記錄講課人如何組織教學、分組輪換的 形式，學生練習次數(shù)，怎樣導(dǎo)入新課、教學內(nèi)容各部分之間如何承接 過渡等。教學方式的選擇，必須主題明確，符合教材和學生實際，確保一節(jié)課教學過程的完整性和流暢性。每一個教 學環(huán)節(jié)的設(shè)計必須圍繞整體教學目標，簡單實用。六、記場地布置。如果認為場地布置科學合理、安全，器材做到一物多用，有效利用 現(xiàn)有教學資源，發(fā)揮現(xiàn)有體育場地器材的多種功能與作用，可以把主 要安排形式記下來。另外還要把自己當時尚不能理解、判定的問題先記下來，虛心向他 人請教。做到這幾個方面，博采眾長，做好聽課記錄，就會提高自己 的教

22、學水平，提高課堂效率?？傊瑧?yīng)該根據(jù)聽課的目的和要求，有所側(cè)重地將聽、看、記、思 的內(nèi)容有機靈活地結(jié)合起來。如教師講和學生發(fā)言時，以聽為主，兼 顧觀察；教師板書和學生演練時， 以看為主，兼顧其他；學生練習時， 以思考為主等。認真做好聽課記錄是聽課者基本素質(zhì)的體現(xiàn)，它反映了聽課者的品 德、態(tài)度、能力、水平等各個方面的基本素質(zhì)。要從聽課中真正學點 東西，聽課記錄至關(guān)重要，聽課既是記錄教師的成長錄，也是記錄自 己的成長，真正把課聽好，把課記好，再加上自己的反思，天長日久 就能成為一名優(yōu)秀的教師。數(shù)學課聽課評語今天，我聆聽了來自實驗二小的賈蕾老師的一節(jié)觀摩課，內(nèi)容是二 年級數(shù)學【1000以內(nèi)的數(shù)的認識

23、】。老師那樸素的開場白，便一下子 打動了我，喜歡這個風格的數(shù)學課，平實，精到，簡練。我的評語是這樣寫的：老師的課精、實、活、趣?！苯承莫氝\，是一堂有價值有實效的數(shù)學課。她的 精”體現(xiàn)在采用單刀直入，直接切入數(shù)的認識，根本沒有天花 亂墜的情景模式導(dǎo)入，直接用數(shù)小棒的方法，讓每個學生參與其中， 復(fù)習了 “ 10個一是十和10個十是一百，這一個數(shù)學知識的形成過程， 小棒直觀形象，每個孩子都能參與，然后自然的過渡，讓孩子們大膽 的想象那“ 10個一百是多少呢？”有的孩子很輕松的就想到了叫做“1000那么到底是不是呢？每個孩子只有100根小棒，給怎么驗證 個一百是多少呢？在老師的引導(dǎo)下，孩子們紛紛愿意拿

24、出自己手里的 要求合作完成任務(wù)。一個女生借來了 9大捆，和自己的合在一起正好是 10大捆。同學們 一起感受到了 10個一百是一千。這樣的新授通過溫故而知新，新舊 銜接緊密，學生渾然不知中早已經(jīng)拓寬知識面。引導(dǎo) 千位”這個新數(shù)位該放在百位的哪一邊呢 ？孩子們拿著自己手里 預(yù)先準備好的數(shù)位表，很輕松的便得出了應(yīng)該放在百位的左邊這一發(fā) 現(xiàn)。接下來練習寫三位數(shù)，請用 2、3、0寫出不同的三位數(shù)，孩子們更 是不在話下，因為對數(shù)位有一個清晰的印象，所以三位數(shù)很快便寫出 來了，在老師引導(dǎo)下，逐個讓孩子們表達這些三位數(shù)的組成，是由幾 個什么組成的，孩子們在輕松的表達中即鞏固了數(shù)的讀法和寫法，也 鍛煉了自己的數(shù)

25、學表達能力，表達能力對于二年級的學生正是培養(yǎng)養(yǎng) 成時期，老師讓學生們反復(fù)表達各個數(shù)的組成，可謂是一舉兩得，把 知識目標落實的恰到好處。所以說教學過程平實，有效。做到了數(shù)學 的實?！被睢备沁@堂課的一個特點，老師引導(dǎo)同學們動手操作，交流互動， 借用同學的小棒等環(huán)節(jié)，無不體現(xiàn)出課堂的靈活與開放，新知的構(gòu)建 過程中，老師只是充當好了引導(dǎo)者，組織者，然后把新知的構(gòu)建過程 交付給學習的主人 學生，讓他們在操作和互動中，體驗數(shù)學學習 的趣味性和挑戰(zhàn)性，從而增強了他們學好數(shù)學的自信心。趣”更是無處不在，特別是猜數(shù)字更是為我留下了獨特印象，其中 一個練習是這樣設(shè)計的，一臺洗衣機的價格是一個三位數(shù)，而且三個 數(shù)

26、位上的數(shù)字都是相同的，那么它的價格是多少呢？根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，孩子們各抒己見，老師進一步提示到，它的價格是最大的三位 數(shù)，孩子們一下子異口同聲到 999元。接著繼續(xù)挑戰(zhàn)，劉翔的跨欄成績；姚明的身高等?！崩蠋熢O(shè)計出一連貫的問題串，老師們越猜越有 趣，在猜數(shù)字的游戲中，孩子們體會到了數(shù)字原來在我們的生活中無 處不用，從而加深了對數(shù)字的讀、寫印象。一節(jié)生動的數(shù)學課，留給同學們的是收獲更是樂趣，然而這節(jié)課無 論從哪一個角度望去，卻都是那么平實，所以上有價值的數(shù)學，讓精講精練真正成為高效課堂的通行證，成為孩子們減負的高架橋，立足 數(shù)學的本質(zhì)，讓數(shù)學還原于數(shù)學，讓數(shù)學回歸于生活是我們的終極目 標。歷史課

27、聽課評語昨天下午第七節(jié)課，我聽了高一（5 ）班歷史教師尚宗發(fā)老師的課。 他上的課題是資本主義世界市場，介紹了四個方面的內(nèi)容：雛形、早期的殖民擴張拓展三、第一次工業(yè)革命基本形成四、第二次工業(yè)革命進一步發(fā)展、新航路的開辟工業(yè)革命發(fā)展起來的資本主義國介紹了通過新航路開辟、殖民擴張、家，被稱為 海上馬車夫”的荷蘭，被稱為 日不落帝國”的英國。通過 殖民擴張、工業(yè)革命也帶動了資本主義市場的形成，也促進了交通工 具、通信工具的發(fā)展。尚老師上課給我留下了很深的印象:1.語言生動，幽默。2問答式、分組式討論體現(xiàn)了新課程的思想。3問題的設(shè)置一環(huán)扣一環(huán)，層層遞進。4學生參與性較好，發(fā)言踴躍、氣氛熱烈，效果較好!本

28、節(jié)課是尚老師的隨堂課，沒有精心準備，但聽起來和樸實，很自 然，教師、學生、聽課者都很輕松，是一堂較為成功的課。聽課評語大全邵文忠3月2日潘海燕的分式的基本性質(zhì)，能采用類比引入新課， 講解例題詳細，對個別容易出錯的地方能反復(fù)強調(diào)， 及時反饋、鞏固 選題類型較全面，課堂氣氛略顯沉悶，學生自主學習空間有待拓展。3月2日狄永偉的海燕，能讓學生在反復(fù)朗讀中體會海燕的 優(yōu)秀品質(zhì)，教師在課堂上起到了引領(lǐng)、導(dǎo)航作用。新課程理念有所體 現(xiàn)，但課堂內(nèi)容略顯單薄，平時應(yīng)注意引導(dǎo)學生知識的積累，豐富學 生知識面。3月6日秦麗燕的光，知識點歸納條理清晰， 便于學生整理 對容易混淆的概念，能結(jié)合物理現(xiàn)象給予解析，學生容易理解。復(fù)習 內(nèi)容詳略得當。但作為復(fù)習課，課堂容量還需加大。3月7日龐巧珍的數(shù)的開方，知識點歸納條理清晰，采用學 生回憶復(fù)習知識點，便于學生記憶和整理。結(jié)