小學前滾翻教案附圖詳案

1、 小學體育課前滾翻教案(水平二)1、 前滾翻教材內(nèi)容教學目標2、游戲：障礙接力賽。1、通過本課學習，學生能了解前滾翻的方法要領，懂得怎樣自我保護2、大部分學生能初步掌握前滾翻技術動作，發(fā)展學生上下肢力量，及靈敏、協(xié)調(diào)能力。3、培養(yǎng)勇敢頑強，吃苦耐勞的意志品質(zhì)，提高團隊協(xié)作能力。重點：提臀、低頭、蹬地的協(xié)調(diào)配合。教學重難點順難點：后腦著墊、團身緊、滾動圓滑。時 強間 度課堂常規(guī)：1.集合、體育委員整隊、報告人 數(shù)，檢查學生著裝。聽講。較小3、聽從指揮注意力集中。學生。1、創(chuàng)設情景： 1、想象各種 1、模仿動物的 1、學生圓圈模仿游動物園 動物的走和 走、跳要進入 動物的走和跳。1、仿生動作練習，

2、模仿動物 2、引導學生 跳的動作。角色，充分活 2、 教師要適當一般范。 時 強間 度情景導入：1、教師演示球和 1、學生認真 1、一切聽從的呢？（學生自 領。由回答討論。） 2、教師做完整示 示 范 ， 背 口 真，精神飽今 天老師 就教 范動作。 訣。 滿。3、口訣：一蹬二 3、分組練習：撐三低頭，團身 學 生 做 分 解 3、認真積極2、聽講解看 2 、 態(tài) 度 認 你一招。保護同學要負責一、技巧：前滾翻滾像圓球。練習，低頭團 練習翻。4、講解保護幫 身抱膝，練習 4、動作能夠 1、從蹲撐開始， 助：蹲或跪在一 幾 次 后 做 蹲 做到正確。低頭，用頭的后 側(cè)，一手放后頸 撐 低 頭 從

3、 襠 5、保護同學 要 認 真 負 18 較強3、難點：團身 保護）把動作做好。 刻觀察現(xiàn)場情況，避免練習發(fā)生危險。 3、 練習認真。二、游戲：障礙 1、創(chuàng)造情景，調(diào) 1、認真聽講 1.安靜，遵接力賽 動學生參與體育 游 戲 的 要 求 守課堂紀游戲的積極性。 和規(guī)則。 律，認真聽2、學生分 4 老師講解游 2、鼓勵學生要勇 組進行比賽 , 戲規(guī)則。敢，充分發(fā)揮想 比 比 哪 一 組 2.遵守游戲 象。 最 先 完 成 接 規(guī)則，注意 力比賽。 安全。3、講解游戲規(guī) 3、以高漲的 3、老師要時 則，指導學生注 情緒進行比 刻注意學生 意安全。 賽。4、輸?shù)男〗M 4、聽從老師 數(shù)相等，實力均4、

4、老師正確評定 做蹲起十次。 口令，放出 衡。強安全情況。 1、分成四組，人口令在跑， 2、起點處先做前不要搶跑。 滾翻，到終點穿過標志桿后跑回以此類推到一組跑完。5、輸?shù)男〗M做相應的懲罰 時 強間 度要求1.放松活動。1,教師引導學3、小結(jié)，表彰 2、教師評價。 放松,踴躍回答 自然，愉快鼓勵，布置作 3、下課。問 題 ,學 生 自 地消除運動小業(yè)。評.疲勞。2、下課墊子 26塊呼啦圈 2個教 本課的主要內(nèi)容是前滾翻，一個較為枯燥的體操教材，怎樣才能讓學生有興趣參與學 學習呢？本課另辟蹊徑把前滾翻作為一種十分實用的生活應急技能，配合相應的生反 活情境創(chuàng)設展開教學，使體育教學聯(lián)系生活，教學內(nèi)容更

5、加生活化。學生能夠?qū)W以思 致用，學習的積極性自然高漲，達到了較好的教學效果。本課在教材的處理、教學策略的運用、學生學法的創(chuàng)新、學科間的橫向聯(lián)系等方面都較符合新課程的要求。主要體現(xiàn)在以下幾點：1、巧設情境，激發(fā)興趣2、巧設鋪墊，層層遞進：本課的主要內(nèi)容是前滾翻，完成動作的重點在于團身緊。在課的導入部分游戲活動中，“小刺猬”有團身動作，學生在游戲中不經(jīng)意地完成了練習，為接下來學習前滾翻動作打下了基礎，使學生對“團身緊”這個動作要領，留下了初步印象。在講解前滾翻動作要領時，通過“皮球”滾動的比較，直觀地展示給學生，要把動作做好，就要做到“團身滾動像圓球”，再一次強調(diào)了本課的重點“團身緊”。 3、小組合作，互助互評：本課在學法方面，著重于學生的小組合作學習，在學生學習過程中，對于學困生，教師并沒有直接進行指導幫助，而是指導本組的同伴進行幫助、指導，以小組成績來衡量評判，共同完成學習目標