部編版語(yǔ)文四年級(jí)下學(xué)期《期末考試卷》有答案解析

1、部 編 版 語(yǔ) 文 四 年 級(jí) 下 學(xué) 期期 末 測(cè) 試 卷學(xué)校_ 班級(jí)_ 姓名_ 成績(jī)_一選擇題（共4小題）1下列加點(diǎn)字與“兒童急走追黃蝶”的“走”用法相同的一項(xiàng)是（）a行走b奔走c走樣d走了風(fēng)聲2下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是 （）a“爸爸,你看!”他快活地叫起來(lái),“這是什么？”b那穿越蒼穹的“東方紅”樂(lè)曲,讓海內(nèi)外華人振奮不已。c毛澤東主席在蘇聯(lián)第一顆人造衛(wèi)星上天之后的第二年1958年,莊重地表示：“我們也要搞人造衛(wèi)星。”d有些恐龍兇猛異常,是茹毛飲血的食肉動(dòng)物；有些恐龍則溫順可愛(ài),以植物為食。3對(duì)下列句子中運(yùn)用的修辭手法判斷有誤的一項(xiàng)是（）a白樺四周徜徉著姍姍來(lái)遲的朝霞,它向白雪皚皚的樹

2、枝又抹一層銀色的光華。（擬人）b突然一陣風(fēng),好像舞蹈教練在指揮,所有的綠就整齊地按著節(jié)拍飄動(dòng)在一起（比喻、擬人）c刮的風(fēng)是綠的,下的雨是綠的,流的水是綠的,陽(yáng)光也是綠的。（比喻）d哪一顆星沒(méi)有光？哪一朵花沒(méi)有香？哪一次我的思潮里沒(méi)有你波濤的清響？（反問(wèn)、排比）4下列加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （）a語(yǔ)文老師總是不勝其煩地給我輔導(dǎo)功課,使我深受感動(dòng)。b路路學(xué)習(xí)向來(lái)一絲不茍,連最細(xì)微的地方也不馬虎。c他因?yàn)樽隽隋e(cuò)事而感到局促不安。d元元上課注意力不集中,老是左顧右盼。二填空題（共11小題）5把排列錯(cuò)亂的句子整理成一段通順的話,在括號(hào)里標(biāo)上序號(hào)。 碧溪河從村前流過(guò)。 村后是一望無(wú)際的桑園。 我家住在

3、碧溪河邊,這是江南水鄉(xiāng)的小村莊。 河里一群小魚在水中游來(lái)游去,水面上不時(shí)濺起朵朵水花。 春天,桑樹抽出新芽,整個(gè)就像綠色的海洋。6我能美美地默寫清平樂(lè)村居。 7下列句子用了哪種說(shuō)明方法？把序號(hào)填在橫線里。a作比較b打比方c列數(shù)字d舉例子（1）納米是非常非常小的長(zhǎng)度單位,1納米等于10億分之一米。 （2）有一種叫作“碳納米管”的神奇材料,比鋼鐵結(jié)實(shí)百倍,而且非常輕。 （3）如果把直徑為1納米的小球放到乒乓球上,相當(dāng)于把乒乓球放在地球上,可見納米有多么小。 8讀拼音,寫詞語(yǔ)。 m l jio ch zh hu m shu png 9將古詩(shī)補(bǔ)充完整。蜂【唐】羅隱不論平地與山尖, 。 ,為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜

4、？10給多音字組詞。剎ch 轉(zhuǎn)zhun 擔(dān)dn 似sh 剎sh 轉(zhuǎn)zhun 擔(dān)dn 似s 11將下面的句子補(bǔ)充為比喻句。（1）雨來(lái)渾身光溜溜的像條 ,怎么也抓不住。（2）雨來(lái)像 一樣抖著頭上的水,用手抹一下眼睛和鼻子,嘴里吹著氣,望著媽媽笑。12選詞填空。震蕩 震動(dòng) 震顫（1）轟隆隆的一聲巨響,大地 起來(lái),數(shù)萬(wàn)座房屋瞬間倒塌。（2）火車出站了, 了一下,緩緩開出了站臺(tái)。（3）小晴在山谷里大喊了一聲,回聲 ,頓時(shí)山谷齊鳴。13讀拼音,寫詞語(yǔ)。 f b chun su ji pu k long zh x gng wi zh zi wi ch 14給加點(diǎn)字選擇正確的讀音,打“”。覆（f f） 蓋凋（

5、dio tio） 謝木牌（bi pi） 臉頰（xi ji） 破損（yn sn） 拆（ci chi） 除叱（zh ch） 責(zé)一縷（l 1） 砌（ch q） 墻15讀拼音,寫詞語(yǔ)。yng y zng tin xun no s s f du lng k h xio yn x l sh chng yn 三現(xiàn)代文閱讀（共1小題）16閱讀小詩(shī),回答問(wèn)題。繁星（三六）陽(yáng)光穿進(jìn)石隙里,和極小的刺果說(shuō)：“借我的力量伸出頭來(lái)罷,解放了你幽囚的自己!”樹干兒穿出來(lái)了,堅(jiān)固的磐石,裂成兩半了。（1）根據(jù)解釋在詩(shī)中找詞語(yǔ)。囚禁；幽禁。 厚而大的石頭。 （2）分析下列句子中“穿”的作用。“陽(yáng)光穿進(jìn)石隙里。”這句中的“穿”

6、形象地寫出了陽(yáng)光的 。a熱情b溫和c強(qiáng)烈d殘酷“樹干兒穿出來(lái)了。”這句中的“穿”形象地寫出刺果的力量和它 的情景。a頑強(qiáng)反抗b垂死掙扎c屈服于陽(yáng)光的威力（3）朗讀停頓不正確的一項(xiàng)是 。a陽(yáng)光/穿進(jìn)石隙里b借我的力量/伸出頭來(lái)罷c解放了你/幽囚的自己d樹干兒/穿出來(lái)了（4）這首小詩(shī)頌揚(yáng)了一種什么精神？給你什么啟發(fā)？ 四作文（共1小題）17習(xí)作。 今年寒假,由于新型冠狀病毒引發(fā)了疫情,全國(guó)人民響應(yīng)國(guó)家號(hào)召,乖乖宅在家里就是為社會(huì)作貢獻(xiàn)。在這個(gè)超長(zhǎng)的假期里可能會(huì)發(fā)生一些讓你難忘的事情,請(qǐng)你選擇其中一件事情寫一寫。 要求：題目自擬；把事情的經(jīng)過(guò)寫清楚,思路清晰,語(yǔ)句通順,不少于300字；書寫認(rèn)真、卷面

7、整潔。參考答案一選擇題（共4小題）1下列加點(diǎn)字與“兒童急走追黃蝶”的“走”用法相同的一項(xiàng)是（）a行走b奔走c走樣d走了風(fēng)聲【分析】考查了一詞多義,一詞多義一般又叫多義詞,指的是一個(gè)字在不同的語(yǔ)境中有不同的解釋,解答此題的關(guān)鍵在于知道詞的每個(gè)意義,然后品讀句子,分析語(yǔ)境,根據(jù)語(yǔ)境選擇相對(duì)應(yīng)的解釋。【解答】“走”的意思：1行。2往來(lái)。3移動(dòng)。4往來(lái)運(yùn)送。5離去。6經(jīng)過(guò)。7透漏出去,超越范圍。8失去原樣。9古代指奔跑。a行走：是行路；走動(dòng)的意思。b奔走：指為某種目的而奔波忙碌。c走樣：指失去原來(lái)的樣子。d走了風(fēng)聲：是泄漏消息的意思。在“兒童急走追黃蝶”中的“走”意思是“奔跑”的意思。根據(jù)字義,結(jié)合各

8、項(xiàng)詞義,各項(xiàng)加點(diǎn)字“走”與題目中“兒童急走追黃蝶”中的“走”用法相同的一項(xiàng)是b都是“奔跑”的意思。故選：b?！军c(diǎn)評(píng)】“多義字”也就是一個(gè)漢字在不同的詞語(yǔ)或句子中因不同的讀音就有不同的意義。準(zhǔn)確地說(shuō),就是指在不同的意義時(shí)（于不同的詞語(yǔ)或句子中）,亦有不同的讀音的漢字。中國(guó)地區(qū)之廣,歷史文化悠久,多義字就會(huì)因地方方言不同而不同。2下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是 （）a“爸爸,你看!”他快活地叫起來(lái),“這是什么？”b那穿越蒼穹的“東方紅”樂(lè)曲,讓海內(nèi)外華人振奮不已。c毛澤東主席在蘇聯(lián)第一顆人造衛(wèi)星上天之后的第二年1958年,莊重地表示：“我們也要搞人造衛(wèi)星?！眃有些恐龍兇猛異常,是茹毛飲血的食肉動(dòng)物；

9、有些恐龍則溫順可愛(ài),以植物為食?！痉治觥靠疾榱苏_的運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的好習(xí)慣,常用的標(biāo)號(hào)有9種,即：引號(hào)、括號(hào)、破折號(hào)、省略號(hào)、著重號(hào)、連接號(hào)、間隔號(hào)、書名號(hào)和專名號(hào)。【解答】a、c、d正確。b有誤,“東方紅”是曲子的名稱,應(yīng)加書名號(hào)。故選：b。【點(diǎn)評(píng)】書名號(hào)是用于標(biāo)明書名、篇名、報(bào)刊名、文件名、戲曲名、歌曲名、圖畫名等的標(biāo)點(diǎn)符號(hào),亦用于歌曲、電影、電視劇等與書面媒介緊密相關(guān)的文藝作品。3對(duì)下列句子中運(yùn)用的修辭手法判斷有誤的一項(xiàng)是（）a白樺四周徜徉著姍姍來(lái)遲的朝霞,它向白雪皚皚的樹枝又抹一層銀色的光華。（擬人）b突然一陣風(fēng),好像舞蹈教練在指揮,所有的綠就整齊地按著節(jié)拍飄動(dòng)在一起（比喻、擬人）c刮的

10、風(fēng)是綠的,下的雨是綠的,流的水是綠的,陽(yáng)光也是綠的。（比喻）d哪一顆星沒(méi)有光？哪一朵花沒(méi)有香？哪一次我的思潮里沒(méi)有你波濤的清響？（反問(wèn)、排比）【分析】考查修辭方法的解析和運(yùn)用,首先要了解常見的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)等,然后通讀整句,了解句意,抓住關(guān)鍵信息,辨析所用的修辭方法。【解答】abd正確。c是由“的是,的是,的是”引導(dǎo)的排比句,用的排比的修辭,不是比喻。故選：c。【點(diǎn)評(píng)】做好本題要弄清各種修辭手法的特點(diǎn),并在學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)分辨各種修辭手法,還要學(xué)會(huì)分析各種修辭手法的表達(dá)效果。4下列加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （）a語(yǔ)文老師總是不勝其煩地給我輔導(dǎo)功課,使我深受感動(dòng)。b

11、路路學(xué)習(xí)向來(lái)一絲不茍,連最細(xì)微的地方也不馬虎。c他因?yàn)樽隽隋e(cuò)事而感到局促不安。d元元上課注意力不集中,老是左顧右盼?！痉治觥靠疾榱顺烧Z(yǔ)的正確使用,成語(yǔ)的意思精辟,往往隱含于字面意義之中,不是其構(gòu)成成分意義的簡(jiǎn)單相加?！窘獯稹縜不勝其煩：意思是煩瑣得使人受不了。使用不恰當(dāng),應(yīng)改為“不厭其煩”。b、c、d使用正確。故選：a。【點(diǎn)評(píng)】平時(shí)要注意成語(yǔ)的積累,注意理解成語(yǔ)的意思并分類記憶,并要學(xué)以致用。二填空題（共11小題）5把排列錯(cuò)亂的句子整理成一段通順的話,在括號(hào)里標(biāo)上序號(hào)。2 碧溪河從村前流過(guò)。4 村后是一望無(wú)際的桑園。1 我家住在碧溪河邊,這是江南水鄉(xiāng)的小村莊。3 河里一群小魚在水中游來(lái)游去,水

12、面上不時(shí)濺起朵朵水花。5 春天,桑樹抽出新芽,整個(gè)就像綠色的海洋?！痉治觥烤渥优判蛟囶}主要考查考生理解句子及運(yùn)用句子組段的能力。對(duì)于句子順序,平時(shí)在閱讀中要注意典型語(yǔ)段句與句之間的關(guān)系,尤其是句子前后之間的銜接【解答】這段話可以按照方位順序排列的,我家住在碧溪河邊碧溪河從村前流過(guò)河里一群小魚在水中游來(lái)游去村后是一望無(wú)際的桑園春天,桑樹抽出新芽。故答案為：（2）（4）（1）（3）（5）【點(diǎn)評(píng)】給句子排序是考查的重點(diǎn)。把排列錯(cuò)亂的句子整理成一段通順連貫的話,能訓(xùn)練學(xué)生對(duì)句子的理解能力、有條理的表達(dá)能力和構(gòu)段能力,還能夠提高學(xué)生的寫作能力。6我能美美地默寫清平樂(lè)村居。茅檐低小,溪上青青草。醉里吳音相

13、媚好,白發(fā)誰(shuí)家翁媼？大兒鋤豆溪東,中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴,溪頭臥剝蓮蓬?！痉治觥靠疾榱斯旁?shī)詞默寫,注意不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。書寫工整,注意標(biāo)點(diǎn)。【解答】清平樂(lè)村居辛棄疾（南宋）原詞大意：草屋的茅檐又低又小,溪邊長(zhǎng)滿了碧綠的小草。含有醉意的吳地方言,聽起來(lái)溫柔又美好,那滿頭白發(fā)的老人是誰(shuí)家的呀？大兒鋤豆溪東,二兒子正忙于編織雞籠。最令人喜愛(ài)的是無(wú)賴的小兒子,他正橫臥在溪頭草叢,剝著剛摘下的蓮蓬。故答案為：茅檐低小,溪上青青草。醉里吳音相媚好,白發(fā)誰(shuí)家翁媼？大兒鋤豆溪東,中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴,溪頭臥剝蓮蓬?！军c(diǎn)評(píng)】古詩(shī)詞重在平時(shí)背誦積累,多閱讀,多背誦,在理解其詩(shī)意的前提下背誦,效果更佳。7下

14、列句子用了哪種說(shuō)明方法？把序號(hào)填在橫線里。a作比較b打比方c列數(shù)字d舉例子（1）納米是非常非常小的長(zhǎng)度單位,1納米等于10億分之一米。c（2）有一種叫作“碳納米管”的神奇材料,比鋼鐵結(jié)實(shí)百倍,而且非常輕。a（3）如果把直徑為1納米的小球放到乒乓球上,相當(dāng)于把乒乓球放在地球上,可見納米有多么小。d【分析】本題考查了說(shuō)明方法,常見的說(shuō)明方法有舉例子、引資料、作比較、列數(shù)字、分類別、打比方等。要根據(jù)說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)及寫作目的,選用最佳方法。【解答】（1）從“1納米等于10億分之一米”可知,這個(gè)句子使用了列數(shù)字的說(shuō)明方法。（2）從“比鋼鐵結(jié)實(shí)百倍,而且非常輕”可知,這個(gè)句子使用了作比較的說(shuō)明方法。（3）

15、從“如果把直徑為1納米的小球放到乒乓球上,相當(dāng)于把乒乓球放在地球上”可知,這個(gè)句子使用了舉例子的說(shuō)明方法。故答案為：（1）c；（2）a；（3）d。【點(diǎn)評(píng)】說(shuō)明方法的考查是常見題型,句子運(yùn)用的說(shuō)明方法要結(jié)合內(nèi)容分析,多做練習(xí)。8讀拼音,寫詞語(yǔ)。 m l墨綠jio ch交叉zh hu指揮m shu png墨水瓶【分析】考查了看拼音寫詞語(yǔ),根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的漢字即可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。【解答】故答案為：墨綠 交叉指揮 墨水瓶【點(diǎn)評(píng)】此題根據(jù)拼音寫漢字,考查對(duì)字形的把握,解答此題的關(guān)鍵是多寫,多練,對(duì)于易錯(cuò)的形近字,難寫字要著重練習(xí)。9將古詩(shī)補(bǔ)充完整。蜂【唐】

16、羅隱不論平地與山尖,無(wú)限風(fēng)光盡被占。采得百花成蜜后,為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？【分析】本題考查了學(xué)生對(duì)于詩(shī)歌的積累與誦讀,完成此類題目不難,結(jié)合對(duì)于課文中語(yǔ)段的誦讀及題目中的提示將句子補(bǔ)充完整,注意不加字,不漏字,不寫錯(cuò)別字。【解答】出自羅隱的蜂。故答案為：無(wú)限風(fēng)光盡被占采得百花成蜜后【點(diǎn)評(píng)】在平時(shí)課內(nèi)外的閱讀中,我們要注重優(yōu)美句段及詩(shī)歌名句的積累與誦讀,豐富我們的知識(shí)積累,提高我們的語(yǔ)文素養(yǎng)。10給多音字組詞。剎ch古剎轉(zhuǎn)zhun轉(zhuǎn)移擔(dān)dn擔(dān)水似sh似的剎sh剎車轉(zhuǎn)zhun轉(zhuǎn)動(dòng)擔(dān)dn扁擔(dān)似s相似【分析】這道題考查多音字,注意給多音字注音,并組詞,用不同的拼音拼出后組詞,詞性不同,詞義不同、讀音也不同,

17、讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用?！窘獯稹縿xsh：止住：剎車。ch“剎多羅”的簡(jiǎn)稱,寺廟佛塔：古剎。轉(zhuǎn)zhun：遷徙；流亡：轉(zhuǎn)移。zhun：旋轉(zhuǎn)：轉(zhuǎn)動(dòng)。擔(dān)dn：用肩膀挑：擔(dān)水。dn挑東西的用具,多用竹、木做成：扁擔(dān)。似s：相類,像：相似。sh跟某種情況或事物相似：似的。故答案為：古剎 轉(zhuǎn)移 擔(dān)水 似的剎車 轉(zhuǎn)動(dòng) 扁擔(dān) 相似【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于多音字,我們要根據(jù)具體的語(yǔ)言環(huán)境和不同的詞義來(lái)確定讀音,我們學(xué)習(xí)過(guò)很多多音字,注意積累,了解它們?cè)谑裁辞闆r下讀什么音。11將下面的句子補(bǔ)充為比喻句。（1）雨來(lái)渾身光溜溜的像條小泥鰍,怎么也抓不住。（2）雨來(lái)像小鴨子一樣抖著頭上的水,用手抹一下眼睛和鼻子,嘴里吹著氣,望著

18、媽媽笑。【分析】考查了句子的補(bǔ)充,補(bǔ)充句子詞和詞組按一定的規(guī)律組合在一起,成為能表達(dá)一個(gè)完整意思的話,這就是句子。為了把意思表達(dá)完整,句子必須具備一些基本成分,基本成分齊全的句子,叫做完整句?！窘獯稹浚?）本體是“雨來(lái)”,根據(jù)“光溜溜的”和后面“怎么也抓不住”補(bǔ)充出喻體“小泥鰍”；（2）本體是“雨來(lái)”,根據(jù)后面“抖著頭上的水”,補(bǔ)充出喻體“小鴨子”。故答案為：（1）小泥鰍；（2）小鴨子?！军c(diǎn)評(píng)】句子的基本成分就是構(gòu)成句子所必須具備的詞和詞組,完整句注意要有一些基本成分。12選詞填空。震蕩 震動(dòng) 震顫（1）轟隆隆的一聲巨響,大地震顫起來(lái),數(shù)萬(wàn)座房屋瞬間倒塌。（2）火車出站了,震動(dòng) 了一下,緩緩開

19、出了站臺(tái)。（3）小晴在山谷里大喊了一聲,回聲震蕩,頓時(shí)山谷齊鳴。【分析】本題考查了學(xué)生選詞填空的能力,完成時(shí)要注意辨析每組詞的不同,然后結(jié)合具體的語(yǔ)境進(jìn)行選擇填空。【解答】震蕩：處于動(dòng)蕩狀態(tài)。震動(dòng)：使顫動(dòng)。震顫：顫動(dòng)。（1）大地顫動(dòng),選“震顫”。（2）火車使周圍顫動(dòng)了一下,選“震動(dòng)”。（3）回聲處于動(dòng)蕩狀態(tài),選“震蕩”。故答案為：（1）震顫；（2）震動(dòng)；（3）震蕩。【點(diǎn)評(píng)】選詞填空題還考查我們的日常詞匯和語(yǔ)言積累,許多固定搭配或者約定俗成說(shuō)法,憑借語(yǔ)感即可做出答案。13讀拼音,寫詞語(yǔ)。 f b腹部chun su穿梭ji pu解剖k long窟窿zh x秩序gng wi崗位zh zi主宰wi c

20、h維持【分析】考查了看拼音寫詞語(yǔ),根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的漢字即可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋焊共?穿梭 解剖 窟窿秩序 崗位 主宰 維持【點(diǎn)評(píng)】此題根據(jù)拼音寫漢字,考查對(duì)字形的把握,解答此題的關(guān)鍵是多寫,多練,對(duì)于易錯(cuò)的形近字,難寫字要著重練習(xí)。14給加點(diǎn)字選擇正確的讀音,打“”。覆（f f）f蓋凋（dio tio）dio謝木牌（bi pi）pi臉頰（xi ji）ji破損（yn sn）sn拆（ci chi）chi除叱（zh ch）ch責(zé)一縷（l 1）1砌（ch q）q墻【分析】本題考查了學(xué)生對(duì)于課文中所學(xué)生字詞讀音的掌握情況,根據(jù)平時(shí)所學(xué)及積累,

21、結(jié)合具體的語(yǔ)境選擇正確讀音。【解答】故答案為：f dio pi ji sn chi ch 1 q【點(diǎn)評(píng)】在日常用語(yǔ)中,一些字的讀音很容易被讀錯(cuò),所以平時(shí)要注意對(duì)這些字的積累,避免讀錯(cuò)。15讀拼音,寫詞語(yǔ)。yng y洋溢zng tin增添xun no喧鬧s s f du瑟瑟發(fā)抖lng k冷酷h xio呼嘯yn x允許l sh chng yn綠樹成蔭【分析】考查了看拼音寫詞語(yǔ),根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的漢字即可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。【解答】答案為：洋溢 增添 喧鬧 瑟瑟發(fā)抖冷酷呼嘯 允許 綠樹成蔭【點(diǎn)評(píng)】完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié),二是要會(huì)正確書寫相

22、應(yīng)的生字。三現(xiàn)代文閱讀（共1小題）16閱讀小詩(shī),回答問(wèn)題。繁星（三六）陽(yáng)光穿進(jìn)石隙里,和極小的刺果說(shuō)：“借我的力量伸出頭來(lái)罷,解放了你幽囚的自己!”樹干兒穿出來(lái)了,堅(jiān)固的磐石,裂成兩半了。（1）根據(jù)解釋在詩(shī)中找詞語(yǔ)。囚禁；幽禁。幽囚厚而大的石頭。磐石（2）分析下列句子中“穿”的作用。“陽(yáng)光穿進(jìn)石隙里。”這句中的“穿”形象地寫出了陽(yáng)光的c。a熱情b溫和c強(qiáng)烈d殘酷“樹干兒穿出來(lái)了?！边@句中的“穿”形象地寫出刺果的力量和它a的情景。a頑強(qiáng)反抗b垂死掙扎c屈服于陽(yáng)光的威力（3）朗讀停頓不正確的一項(xiàng)是c。a陽(yáng)光/穿進(jìn)石隙里b借我的力量/伸出頭來(lái)罷c解放了你/幽囚的自己d樹干兒/穿出來(lái)了（4）這首小詩(shī)頌

23、揚(yáng)了一種什么精神？給你什么啟發(fā)？贊揚(yáng)了刺果的恒心和毅力及堅(jiān)持不懈的精神。這也告訴我們一個(gè)道理,我們要相信自己,要不懈地拼搏,我們要相信經(jīng)過(guò)努力,一定能夠創(chuàng)造奇跡。【分析】這首詩(shī)歌是冰心奶奶所寫的“繁星”組詩(shī)中的一首,詩(shī)中用刺果借陽(yáng)光的力量穿出堅(jiān)固巖石的例子告訴我們?nèi)艘凶孕?要有恒心和毅力,你看在那石縫里極小的刺果,隨著時(shí)日的生長(zhǎng),竟然能夠撐裂堅(jiān)固的盤石,這是多么的不可思議。【解答】（1）考查了學(xué)生根據(jù)意思來(lái)歸納概括詞語(yǔ)的能力。結(jié)合題目中所給詞語(yǔ)的意思找出相關(guān)的詞語(yǔ)即可。（2）考查了對(duì)詞語(yǔ)的理解。“陽(yáng)光穿進(jìn)石隙里”意思是：陽(yáng)光射進(jìn)石隙里。這個(gè)“穿”字形象生動(dòng)地寫出了陽(yáng)光的強(qiáng)烈?！皹涓蓛捍┏鰜?lái)了

24、”是指刺果沖破巖石的巨大阻力,伸出頭來(lái)。這句中的“穿”形象地寫出刺果的力量和它頑強(qiáng)反抗的情景。（3）考查了學(xué)生對(duì)詩(shī)歌節(jié)奏的把握。在理解的基礎(chǔ)上,結(jié)合句子的結(jié)構(gòu)及語(yǔ)感進(jìn)行判斷。a、b、d正確。c有誤,正確為：解放了/你幽囚的自己。（4）考查了對(duì)主題的理解。詩(shī)中的石縫里極小的刺果,隨著時(shí)日的生長(zhǎng),竟然能夠撐裂堅(jiān)固的盤石,這是多么的不可思議。贊揚(yáng)了刺果的恒心和毅力及堅(jiān)持不懈的精神。這也告訴我們一個(gè)道理,我們要相信自己,要不懈地拼搏,我們要相信經(jīng)過(guò)努力,一定能夠創(chuàng)造奇跡。故答案為：（1）幽囚；磐石。（2）c；a；（3）c；（4）贊揚(yáng)了刺果的恒心和毅力及堅(jiān)持不懈的精神。這也告訴我們一個(gè)道理,我們要相信自己,要不懈地拼搏,我們要相信經(jīng)過(guò)努力,一定能夠創(chuàng)造奇跡?！军c(diǎn)評(píng)】詩(shī)歌鑒賞就是對(duì)詩(shī)歌以及詩(shī)歌里面的句子進(jìn)行簡(jiǎn)要的文學(xué)賞析。在鑒賞的時(shí)候可以從每句詩(shī)的字、詞入手,找出詩(shī)句中的意象,體會(huì)詩(shī)歌的意境。再分析詩(shī)歌作者想要抒發(fā)的感情,最好聯(lián)系詩(shī)歌作者當(dāng)時(shí)的寫作背景綜合分析。四作