三上口算乘法2設(shè)計

1、文檔來源為 : 從網(wǎng)絡(luò)收集整理 .word 版本可編輯 .歡迎下載支持 口算乘法 整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù) 教學(xué)內(nèi)容：九年義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材六年制三年級上 冊第六單元口算乘法例 1。 教學(xué)目標(biāo)： 1、在具體情境中體會乘法運算的意義，探索并掌握整十、整 百、整千數(shù)乘一位數(shù)的口算方法，并能正確地進行計算。 2、在解決實際問題的過程中培養(yǎng)學(xué)生提出問題和解決問題的 意識和能力。 教學(xué)重點、難點：探索多位數(shù)乘一位數(shù)的口算方法，能夠熟 練地運用計算方法來解決實際問題。 教學(xué)過程： 上課。老師好！ 一、聯(lián)系實際，提出疑問 1、同學(xué)們，你們喜歡數(shù)學(xué)課嗎？（喜歡）喜歡的小朋友請舉 手示意老師，非常喜歡的

2、小朋友請舉起你的兩只小手。請同學(xué)們 看一看你現(xiàn)在舉的手一共有幾根手指頭？（ 10 根）你和同桌一共 伸出幾根手指頭？ （ 20 根）五個小朋友呢？八個、 九個小朋友呢？ 怎樣列算式呢？ 2X 10= 20,說一說你是怎樣計算的。 生可能說（10 加 10 等于 20；我是數(shù)的 10、20；2 乘 1 等于 2， 再把后面的 0 補上就是 20）師引導(dǎo)學(xué)生說出 2 乘 1 個十就是 2 個 十即 20。依次說一說五個、八個、九個。 設(shè)計意圖】 通過簡單的師生對話喜不喜歡上數(shù)學(xué)課來引入新課，讓學(xué)生在不知不覺中展開對整十?dāng)?shù)乘一位數(shù)乘法算理的探究，這樣教師教得 輕松，學(xué)生學(xué)得自然。 2、請這一排的 1

3、0 個小朋友站起來，他們一共有多少根手指 頭呢？ （ 100 根）一排小朋友有 100 根手指頭， 那兩排小朋友有多 少根手指頭呢？ （200 根）五排呢？八排、 九排呢？說一說你是怎 樣算的呢？ 【設(shè)計意圖】 通過問一排小朋友有多少根手指頭，再探究兩排、五排 等問題，然后再讓學(xué)生說整百數(shù)乘一位數(shù)乘法的算理就變得可行。 3、剛才我們己經(jīng)說了幾種算法，從這些算法中選擇一種你認 為比較簡單的算法，四個小朋友在一起交流。 （生可能選擇不同的算法，這是允許的。 ）我們在后面的學(xué)習(xí) 中再來比較，看哪一種方法更為簡便。 【設(shè)計意圖】 通過比較，讓學(xué)生體會口算乘法的計算方法的最優(yōu)化計 算方法。 二、創(chuàng)設(shè)情境

4、，鞏固新知 1、健康路小學(xué)為了更好地開展第二課堂活動，同時也為了增 強學(xué)生的社會實踐能力，準(zhǔn)備開一個紅領(lǐng)巾批發(fā)市場，讓小朋友 們利用星期六、星期天的時間來當(dāng)收銀員。學(xué)校大隊委聽說李老 師要來咱們北海 XXX 小學(xué)給小朋友們上課， 特委托我在咱們班也 招幾名收銀員，同學(xué)們樂意嗎？（樂意）要想成為一名優(yōu)秀的收 銀員，必須先通過三關(guān)考試。 請看第一關(guān)： （有理有據(jù)） 300 X 4 = 50 X 7 = 2000X 3= 師引導(dǎo)學(xué)生說一說每一個算式是怎樣算的。 請看第二關(guān)： （眼疾手快） 40 X 3 30X 6 600 X 4 3X 5000 90X 2 1000X 2 400X 5 700X 2

5、 3000X 5 3X 800 200X 7 2X 60 請看第三關(guān)： （火眼金睛） 6X 7 = 800X 9= 5X 3000= 60 X 7 = 8X 90= 3 X 5 = 600X 7= 8X 9= 500X 3= 【設(shè)計意圖】 通過招聘優(yōu)秀收銀員的三關(guān)考試，讓學(xué)生進一步明白口 算乘法的算理。第一關(guān)有理有據(jù)，不僅要求學(xué)生能夠正確地說出答案，還 要求說出想法；第二關(guān)眼疾手快，通過找答案相同的算式，讓學(xué)生理解 2、恭喜同學(xué)們順利通過三關(guān)考試，下面進入我們的試營業(yè)時 間：（大屏幕展示：畫筆 1元、儲錢罐 2 元、筆記本 3元、機器貓 4 元、機器人 5 元、米老鼠 6 元、玩具拖拉機 7 元、鬧鐘 8 元、玩 具汽車 9 元的動畫圖片，把全班的同學(xué)分成收銀員和顧客）要求 顧客必須得寫清楚要批的物品名稱及數(shù)量并且算出每一種物品的 價格，由收銀員審核正確才可算做交易成功。 讓學(xué)生匯報所批發(fā)的商品分別是什么，各有多少，以及要付 的錢數(shù)。 【設(shè)計意圖】 通過學(xué)生當(dāng)顧客批發(fā)商品和當(dāng)收銀員審核購物清單的活 動，注重全員參與，讓學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)，有效地培養(yǎng)學(xué)生的合作意識， 鞏固口算乘法。 3、李老師在批發(fā)市場給小朋友們買東西花了240 元，猜一猜 李老師可能買什