2021年人才培養(yǎng)方案編制流程

1、gaining wealth through hard work is the great pleasure of life.悉心整理祝您一臂之力（word文檔/a4打印/可編輯/頁眉可刪）人才培養(yǎng)方案編制流程 1、編制意義高職高專專業(yè)人才培養(yǎng)方案是專業(yè)教學的綱領性文件，是日常教學的行動指南。人才培養(yǎng)方案地編制事關人才培養(yǎng)的質(zhì)量，事關現(xiàn)代化建設和服務地方經(jīng)濟建設的人才需求。2、編制依據(jù)（1）教育部關于制定高職高專教育專業(yè)教學計劃的原則意見、關于全面提高高等職業(yè)教育教學質(zhì)量的若干意見和安徽省普通高等學校高職高專教育專業(yè)管理實施辦法等文件精神。（2）本方案依據(jù)我院關于人才培養(yǎng)方案編寫的改革指導意見

2、并結合本專業(yè)目前實際情況編寫而成。3、指導思想遵循以服務為宗旨、以就業(yè)為導向、以質(zhì)量為根本，全面貫徹黨的教育方針和“面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”的指導思想。4、方案特點（1）圍繞經(jīng)濟社會發(fā)展對人才的需求，與時俱進，科學制訂具有學院特色的人才培養(yǎng)方案。人才培養(yǎng)方案編制體現(xiàn)了高職教育的先進理念。全面落實科學發(fā)展觀，體現(xiàn)了以人為本。（2）人才培養(yǎng)方案編制以“勤學篤行，德技雙馨”校訓為引領，踐行“實踐與理論并重，技術與人文融通”的辦學理念。（3）本方案充分體現(xiàn)了學院辦學定位，注重實際應用、以“工學結合、校企合作”作為人才培養(yǎng)模式改革的切入點，引導課程設置、教學內(nèi)容和教學方法改革。（4）優(yōu)化了人才培

3、養(yǎng)方案課程體系，突出了實踐教學環(huán)節(jié)改革。5、編制人員齊祥明 孔曉東（企業(yè)）6、編制流程（1）進行市場調(diào)查和畢業(yè)生跟蹤反饋隨著電子技術的迅速發(fā)展，電子產(chǎn)品的覆蓋面越來越寬，涉及的領域也更加廣泛，電子行業(yè)對人才的.需求是大量的、多方面的。通過企業(yè)需求、崗位需求的調(diào)查和畢業(yè)生跟蹤反饋，崗位目標可定位在以下幾個方面：、電子行業(yè)中單片機應用與開發(fā)工作崗位。、電子行業(yè)中產(chǎn)品設計、生產(chǎn)、質(zhì)量控制和售后服務。、電子產(chǎn)品的維修維護。、職業(yè)技術學校相關專業(yè)的教學與實驗。、大型商場的電器銷售工程師或電子、通信方面的管理人員。關于崗位對應用電子技術人才職業(yè)能力的要求，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，社會對應用電子技術專業(yè)人員的職業(yè)能力要求

4、上注重于素質(zhì)與能力并重。并依此制定了工作任務和職業(yè)能力。（2）專業(yè)指導委員會成員、專業(yè)課教師、企業(yè)行業(yè)人員討論根據(jù)電子行業(yè)的發(fā)展、應用電子技術專業(yè)的建設、服務地方經(jīng)濟建設的現(xiàn)狀，廣泛討論，提出合理建議。（3）優(yōu)化課程結構、進行課程整合依據(jù)崗位、工作任務和職業(yè)能力來設置課程，并確立核心課程。將有些課程課時增減，課程安排調(diào)整。如：結合省技能大賽的要求，將電子cad課程綜合實訓、單片機實訓安排在第三學期,在本院本系完成。電子產(chǎn)品工藝與制造實習安排在校企共建的校外實訓基地：安慶超恒科技有限公司。（4）校企共同開發(fā)課程并確立培養(yǎng)模式和培養(yǎng)目標校企合作，共同開發(fā)課程，采用“知識導向 +雙證書就業(yè)+頂崗歷練”應用型人才培養(yǎng)模式，體現(xiàn)“自主學習+實境教學+工學結合實訓”的一體化教學模式，以教師為主導，學生為主體，進行工學一體化、基于工作過程教學，活教活學，培養(yǎng)學生職業(yè)技能和職業(yè)綜合素質(zhì)。本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，適應現(xiàn)代化企業(yè)發(fā)展和地方經(jīng)濟建設需要，具有系統(tǒng)電子技術理論和實踐操作能力，具有良好的人文素質(zhì)與職業(yè)道德和創(chuàng)新精神，能從事電子類產(chǎn)品和設備的安裝、調(diào)試、檢驗、運行、維修；具有單片機系統(tǒng)開發(fā)與設計能力，具有對常規(guī)電子