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文檔簡(jiǎn)介
1、游戲:探索大自然1.目標(biāo)詞青蛙、海貍、海象、章魚(yú)、蝴蝶、瓢蟲(chóng)、龍蝦、海豚、鯨、海豹、蜜蜂、蚱蜢、海星、蒼蠅、水賴(lài)、螞蟻、蝸牛、蚊子、鯊魚(yú)、蜘蛛、蛇、貝殼2.誘導(dǎo)練習(xí)(1)“嗡嗡嗡” 說(shuō),“我要去采蜜?!保鄯洌?)麗麗說(shuō):“要是能像 一樣有八條手臂,那該多好?。 保ㄕ卖~(yú))(3)波波看到草叢里的把食物搬回了家。(螞蟻)(4)毛毛蟲(chóng)吐絲做繭以后,就會(huì)變成一只美麗的。(蝴蝶)(5)一只小織了一大網(wǎng)。(蜘蛛)(6)身上有三個(gè)小點(diǎn)。(瓢蟲(chóng))(7)麗麗說(shuō):“ 跳得真高?!保乞欤?) 說(shuō):“我總是把家背在身上?!保ㄎ伵#?)像五角星。(海星)(10)麗麗問(wèn):“什么東西在發(fā)出嘶嘶的聲音?”波波說(shuō):“噢
2、,那是一條 ?!保ㄉ撸?.會(huì)話(huà)主題(1)什么小動(dòng)物生活在水里?什么動(dòng)物會(huì)咬人(刺人)?什么動(dòng)物有翅膀?青蛙小的時(shí)候叫什么?(2)小朋友,你最喜歡什么動(dòng)物?(3)用游戲板中的詞語(yǔ)把下面的兒歌補(bǔ)充完整:青蛙和龍蝦。綠-,肚皮大;跑到水里看龍蝦。大,舉前爪;嚇得 叫呱呱。(4)應(yīng)用練習(xí)我最喜歡-,因?yàn)?.循環(huán)游戲每一個(gè)小朋友用游戲板上的詞把下面的句子補(bǔ)充完整,并重復(fù)前面一個(gè)小朋友的句子。我到花園里散步,看見(jiàn)了。游戲:農(nóng)場(chǎng)里的朋友1.目標(biāo)詞狗、貓、馬、松鼠、兔子、山羊、綿羊、鹿、雞、浣熊、火雞、豬、鵝、奶牛、鴨、貓頭鷹、老鼠、金魚(yú)、烏龜、狐貍、豪豬、啄木鳥(niǎo)2.誘導(dǎo)練習(xí)(1)去郊游之前,麗麗要給擠奶。(
3、奶牛)(2)農(nóng)場(chǎng)里爬得最慢動(dòng)物是。(烏龜)(3)農(nóng)場(chǎng)里跑得最快的動(dòng)物是。(兔子)(4)麗麗把趕到了一棵樹(shù)上。(松鼠)(5)媽媽把趕到河里。(鴨)(6)捉老鼠。(貓) 3.主題會(huì)話(huà)(1)哪些動(dòng)物是這樣叫的:“咩咩 ”、“呼嚕呼嚕 ”、“汪汪”、“嘎嘎”?(2)我們從奶牛那里得到牛奶,從什么動(dòng)物那里得到雞蛋?(3)找出不屬于同一類(lèi)的動(dòng)物,如鹿、浣熊、金魚(yú)。(4)哪些動(dòng)物有兩條腿?哪些有四條腿?哪些有翅膀?哪些有長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵?哪些有短短的尾巴?(5)哪些動(dòng)物長(zhǎng)毛?哪些動(dòng)物有羽毛?哪些動(dòng)物不長(zhǎng)毛又沒(méi)有羽毛? 4.應(yīng)用練習(xí)如果我生活在農(nóng)場(chǎng)里,我會(huì)5.循環(huán)游戲每一個(gè)小朋友用游戲板上的詞把下面的句子補(bǔ)充完整,
4、并重復(fù)前面一個(gè)小朋友的句子。我?guī)е黄鸪鋈ネ?。游戲:游戲時(shí)間1.目標(biāo)詞小貨車(chē)、娃娃、蠟筆、籃球、玩具盒、玩具熊、三輪車(chē)、珠子、拼圖、球棒、網(wǎng)球拍、橄欖球、溜溜球、陀螺、自行車(chē)、積木、繩子、足球、排球、飛行棋、飛盤(pán)2.誘導(dǎo)練習(xí)(1)丁丁用一輛紅色的來(lái)拉他的小伙伴。(小貨車(chē))(2)妹妹正在玩。(跳繩)(3)姐姐正在搭。(積木)(4)讓我們一起把拼完整。(拼圖)(5)丁丁把一打開(kāi),里面就跳出了一個(gè)玩偶。(玩具盒)(6)抱一抱,她會(huì)叫:“媽媽 ”(娃娃)(7)丁丁說(shuō):“我可以把扔的很遠(yuǎn)!”(飛盤(pán))(8)丁丁拿蠟筆在上涂顏色。(圖畫(huà)本)(9)我們一起玩。(橄欖球)(10)丁丁抱著毛茸茸的安靜地睡午覺(jué)。(
5、玩具熊) 3.會(huì)話(huà)主題(1)哪些玩具是圓圓的?哪個(gè)玩具是用來(lái)踢球的?你家里有什么玩具?(2)哪些玩具是一個(gè)人玩的,哪些玩具是和小朋友一起玩的?(3)足球和籃球有什么相同的地方?自行車(chē)和小三輪車(chē)有什么不同? 4.應(yīng)用練習(xí)我最喜歡的玩具是。5.循環(huán)游戲每一個(gè)小朋友用游戲板上的詞把下面的句子補(bǔ)充完整,并重復(fù)前面一個(gè)小朋友的句子。我打開(kāi)玩具盒,拿出了。游戲:學(xué)校用品1.目標(biāo)詞鉛筆、書(shū)、回形針、膠水、地圖、粉筆、書(shū)桌、雜志、鋼筆、紙、剪刀、畫(huà)筆、電腦、地球儀、書(shū)包、尺、訂書(shū)機(jī)、打印機(jī)、橡皮、顯微鏡2.誘導(dǎo)練習(xí)(1)小松鼠正在學(xué)習(xí)用裁紙。(剪刀)(2)老師用在量東西。(尺)(3)小松鼠把他的東西放在里,帶
6、到了學(xué)校。(書(shū)包)(4)小松鼠坐在旁,準(zhǔn)備要學(xué)習(xí)了。(書(shū)桌)(5)小松鼠的老師給了每個(gè)學(xué)生一瓶,用來(lái)粘貼圖畫(huà)。(膠水)(6)小松鼠用把寫(xiě)錯(cuò)的字擦掉。(橡皮)游戲:鄉(xiāng)村表姐1、目標(biāo)詞谷倉(cāng)、小溪、白云、高山、干草、風(fēng)箏、稻草人、月亮、石頭、小橋、星星、閃電、山坡、臭鼬、下雨、彩虹、農(nóng)舍、雪花、籬笆、太陽(yáng)、火2、誘導(dǎo)練習(xí)(1)小灰從城里到農(nóng)村去看他去的表姐小白,住在她的()里。(農(nóng)舍)(2)小灰和小白在()野餐,食物很豐富。(山坡)(3)小灰說(shuō):“田里站著的()很像真的人?!?稻草人)(4)小灰和小白在()上美美地睡了一個(gè)午覺(jué)。(干草)(5)“看,()有七種顏色,多漂亮??!”小白說(shuō)。(彩虹)(6)迷
7、路時(shí),我們可以看()來(lái)判斷方向。(星星)(7)小白說(shuō):“讓我們把()漆一下?!保ɑh笆)(8)小白從()上面,走到了小溪的另一邊。(小橋)(9)小白說(shuō):“當(dāng)你到農(nóng)村時(shí),你可以看到我的()。(谷倉(cāng))(10)小灰?guī)椭“装眩ǎ├α似饋?lái)。(干草) 3、會(huì)話(huà)主題(1)你喜歡放風(fēng)箏,還是捉魚(yú)?說(shuō)一說(shuō),為上面要在田里插上稻草人?(2)太陽(yáng)和月亮有上面相同和不同之處?說(shuō)出游戲板上的天氣情況。(3)天空和地面上能看到上面東西?(4)想一想,上面時(shí)候有彩虹?什么時(shí)候有雪花?什么時(shí)候有閃電? 4、應(yīng)用練習(xí)如果我去農(nóng)村,我要 5、循環(huán)游戲每一個(gè)小朋友用游戲板上的詞把下面的句子補(bǔ)充完整,并重復(fù)前面一個(gè)小朋友的句子,我去
8、農(nóng)村,看到了()。游戲:快、快、快1、目標(biāo)詞救護(hù)車(chē)、推土機(jī)、獨(dú)木舟、出租車(chē)、直升機(jī)、飛機(jī)、火車(chē)、小汽車(chē)、卡車(chē)、面包車(chē)、潛水艇、輪椅、自行車(chē)、溜冰鞋、自動(dòng)卸貨車(chē)、消防車(chē)、公共汽車(chē)、滑板、火箭、雪橇、輪船 2、誘導(dǎo)練習(xí)(1)“嗚嗚嗚”()來(lái)了,我們快點(diǎn)讓開(kāi)!(消防車(chē))(2)“咔塔咔塔”()在鐵軌上飛快地行駛。(火車(chē))(3)小狗拉著()在雪地上跑。(雪橇)(4)要是能乘著()到月球上去,那該有多好啊?。ɑ鸺?)工人叔叔用()來(lái)裝沙子。(自動(dòng)卸貨車(chē))(6)我們乘()去上學(xué)。(公共汽車(chē)、小汽車(chē)等)(7)潛水員駕駛()去海底探險(xiǎn)?。撍В?)建筑工人用()來(lái)推土。(推土機(jī))(9)如果沒(méi)有小汽車(chē),你
9、可要花錢(qián)乘()。(出租車(chē))(10)乘()到海上去釣魚(yú),肯定很有趣。(輪船) 3、會(huì)話(huà)主題(1)說(shuō)出在天上、水里和陸地上行駛的交通工具。說(shuō)出在緊急情況下使用的交通工具。(2)說(shuō)出有輪子的交通工具?;疖?chē)和自行車(chē)哪個(gè)跑得快、哪個(gè)跑得慢?(3)面包車(chē)和公共汽車(chē)有什么相同的地方?(4)哪些交通工具不需要用汽油? 4、應(yīng)用練習(xí)我最喜歡乘著()去旅行。5、循環(huán)游戲每一個(gè)小朋友用游戲板上的詞把下面的句子補(bǔ)充完整,并重復(fù)前面一個(gè)小朋友的句子。我乘(),從家到學(xué)校。游戲:去逛菜市場(chǎng)1、目標(biāo)詞黃瓜、櫻桃、胡蘿卜、玉米、草莓、辣椒、土豆、桔子、豌豆、西瓜、菠蘿、芹菜、洋蔥、扁豆、香蕉、椰子、西紅柿、桃子、南瓜、葡萄、
10、蘋(píng)果、梨2、誘導(dǎo)練習(xí)(1)猴子喜歡吃黃色的、彎彎的()。(香蕉)(2)王叔叔把()放在枰上面稱(chēng)。(蘋(píng)果)(3)媽媽經(jīng)常在蛋糕上面放()。(櫻桃)(4)切()的時(shí)候,眼睛會(huì)流淚。(洋蔥)(5)媽媽說(shuō):“不要放太多(),否則會(huì)很辣的”。(辣椒)(6)王叔叔把客人買(mǎi)的()裝進(jìn)袋子里。(蘋(píng)果、桔子等)(7)買(mǎi)()時(shí),媽媽從口袋里挑出錢(qián)來(lái)。(蘋(píng)果、桔子等)(8)吃()之前要去皮。(香蕉、桔子等)(9)這串()還沒(méi)有成熟,肯定很酸。(葡萄)(10)王叔叔說(shuō):“歡迎光臨,我們這里有新鮮的()。(蘋(píng)果、桔子等) 3、會(huì)話(huà)主題(1)哪些水果是圓圓的?哪些水果和蔬菜的顏色是綠色的?哪些是紅色的?哪些是黃色的?(2
11、)媽媽是怎么做土豆的?你喜歡吃土豆嗎?(3)哪些蔬菜不煮也可以吃?哪些蔬菜和水果去掉皮才可以吃?(4)說(shuō)一說(shuō),哪些是蔬菜?哪些是水果? 4、應(yīng)用練習(xí)我最喜歡吃()。5、循環(huán)游戲每一個(gè)小朋友用游戲板上的詞把下面的句子補(bǔ)充完整,并重復(fù)前面一個(gè)小朋友的句子。我從王叔叔的店里買(mǎi)了()。游戲:兒童節(jié)聚餐1、目標(biāo)詞熱狗、甜甜圈、紙杯蛋糕、漢堡包、可樂(lè)、棉花糖、治、冰淇淋、泡泡糖、巧克力蛋糕、奶油蛋糕、巧克力、爆米花、咖啡糖、炸雞塊、炸薯?xiàng)l、披薩餅、冰棍、薯片、糖果、餅干2、誘導(dǎo)練習(xí)(1)小丑手上托著一盤(pán)()。(棉花糖)(2)小朋友很喜歡吃()。(薯片)(3)()是用土豆做的。(炸薯?xiàng)l)(4)天氣很熱,()
12、很快就融化了。(冰淇淋)(5)()是甜的,()是咸的。(糖果,熱狗)(6)()能吹出很多泡泡。(泡泡糖)(7)老師對(duì)小朋友說(shuō):“()吃多了,會(huì)蛀牙。(巧克力)(8)過(guò)兒童節(jié)時(shí),爸爸會(huì)給你買(mǎi)()。(奶油蛋糕等) 3、會(huì)話(huà)主題(1)哪些東西咬起來(lái)會(huì)嘎吱響?哪些食物是冷的?哪些食物是熱的?(2)你喜歡哪一樣;爆米花與薯片、漢堡包與熱狗、紙杯蛋糕與甜甜圈、冰淇淋與冰棍?(3)什么東西是有包裝袋的?(4)用游戲板上的詞來(lái)完成下面的兒歌,甜甜,()圓圓,小朋友們?cè)谶^(guò)()節(jié)。(5)冰淇淋和冰棍有什么不一樣的?(6)為什么不在漢堡上涂奶油?為什么不把泡泡糖放在奶油蛋糕上?為什么不把炸薯?xiàng)l放在可樂(lè)里?4、應(yīng)用練
13、習(xí)我最想要的兒童節(jié)禮物是() 5、循環(huán)游戲每一個(gè)小朋友用游戲板上的詞把下面的句子補(bǔ)充完成,并重復(fù)前面一個(gè)小朋友的句子。我參加了兒童節(jié)聚餐,吃了()。游戲:豐富的晚餐1、目標(biāo)詞青菜、蛋糕、荷包蛋、米飯、面包、水餃、火腿、魚(yú)、桔子汁、面條、蝦、牛排、雞蛋、香腸、饅頭、炒飯、炸雞、花生、牛奶、湯、肉丸、熱巧克力2、誘導(dǎo)練習(xí)(1)麗麗正在喝()。(湯)(2)波波對(duì)著()流口水。(青菜)(3)()很香,桔子汁很酸。(牛奶)(4)吃()的時(shí)候要當(dāng)心,里面有很多刺(魚(yú))(5)麗麗說(shuō):“噢,杯子里的()滿(mǎn)出來(lái)了?!保崆煽肆Γ?)服務(wù)員用抹布把撒出來(lái)的()擦干凈。(桔子汁)(7)吃()的時(shí)候要當(dāng)心,里面有很
14、多刺。(魚(yú))(8)()是長(zhǎng)長(zhǎng)的,()是圓圓的。(面條,饅頭) 3、會(huì)話(huà)主題(1)哪些食物是甜的?哪些是咸的?哪些食物是酸的?(2)哪些食物要用勺子吃?哪些食物要用筷子吃?(3)牛奶和桔子汁有什么地方相同?什么地方不同?(4)哪種食物與其他兩種不屬于同一類(lèi)、1)湯、熱巧克力、面包;2)水餃、炒飯、蛋糕; 3)青菜、魚(yú)、蝦?(5)玻璃杯與桔子汁相配,碗與哪一個(gè)相配(面包、蛋糕、湯)? 4、應(yīng)用練習(xí)如果我去餐廳吃飯,我會(huì)點(diǎn)()。5、循環(huán)游戲每一個(gè)小朋友用游戲板上的詞把下面的句子補(bǔ)充完整,并重復(fù)前面一個(gè)小朋友的句子。麗麗和波波去餐廳,吃了()。游戲:達(dá)達(dá)的廚房1、目標(biāo)詞碗、咖啡壺、筷子、勺子、飯桌、水
15、果刀、椅子、玻璃杯、冰箱、水壺、鏟子、電飯鍋、叉子、煎鍋、微波爐、鐘、菜刀、湯鍋、鹽和胡椒、熱水瓶、盤(pán)子、垃圾桶2、誘導(dǎo)練習(xí)(1)吃完飯,達(dá)達(dá)要洗()。(碗)(2)達(dá)達(dá)把鹽和胡椒放在()上。(飯桌)(3)達(dá)達(dá)準(zhǔn)備做飯了,但是他沒(méi)有()。(鏟子)(4)媽媽把吃剩下的面包放進(jìn)了()。(冰箱)(5)“你能幫忙把()的蓋子蓋上嗎?”媽媽說(shuō)。(電飯鍋)(6)達(dá)達(dá)說(shuō):“商店在打折,你可以買(mǎi)一把新的()?!保ú说叮?)()很燙,端的時(shí)候要用手套。(湯鍋)(8)媽媽說(shuō):“這個(gè)湯要是再放一點(diǎn)()就更好了?!保}和胡椒)(9)水開(kāi)了以后要倒進(jìn)(),這樣就不會(huì)冷掉了。(水壺) 3、會(huì)話(huà)主題(1)先向小朋友解釋電器
16、和廚具有什么不同。再讓小朋友指出,哪些是電器?哪些是廚具?(2)哪些東西有蓋子?哪些東西沒(méi)有蓋子?哪些東西可以放到桌子上?(3)下面兩個(gè)東西之間有什么關(guān)系,桌子和椅子、菜刀和肉、碗和筷子、鏟子和煎鍋?(4)水果刀和菜刀有什么相同的地方和不同的地方?(5)廚房里的哪些東西比椅子大?哪樣?xùn)|西最大?哪樣?xùn)|西最?。?4、應(yīng)用練習(xí)如果我?guī)蛬寢屪鲲垼視?huì)做()。5、循環(huán)游戲每一個(gè)小朋友用游戲板上的詞把下面的句子補(bǔ)充完整,并重復(fù)前面一個(gè)小朋友的句子。達(dá)達(dá)的廚房里有()。游戲:浴室和臥室1、目標(biāo)詞馬桶、吹風(fēng)機(jī)、毛毯、鬧鐘、臉盆、梳子、牙刷、洗發(fā)水、淋浴器、肥皂、浴缸、牙刷、枕頭、床頭柜、衛(wèi)生紙、剃須刀、臺(tái)燈、
17、衣柜、床、刷子、鏡子、毛巾2、誘導(dǎo)練習(xí)(1)t 甜甜在()里放滿(mǎn)了水。(浴缸) (2)在睡覺(jué)之前她會(huì)照()。(鏡子)(3)甜甜忘了開(kāi)黃色的、會(huì)叮鈴鈴響的()。(鬧鐘)(4)甜甜喜歡用()洗頭發(fā),頭發(fā)上會(huì)有很多泡泡。(洗發(fā)水)(5)甜甜洗完澡以后用()把身體擦干。(毛巾)(6)甜甜的床上有一個(gè)漂亮、柔軟、舒服的()。(枕頭) (7)甜甜睡在毛茸茸的()上面。(毛毯)(8)甜甜每天晚上用()刷牙。(牙刷) (9)甜甜睡著了,媽媽把()關(guān)了。(臺(tái)燈)(10)甜甜把玩具放在()上,然后睡覺(jué)。(床頭柜) 3、會(huì)話(huà)主題(1)游戲板上的哪些東西與下列物品匹配:水、刀片、頭發(fā)、時(shí)間、肥皂泡、抽屜、蓮蓬頭、床墊
18、?(2)哪些東西是放在臥室里的、哪些東西是放在浴室里的?(3)下面兩樣?xùn)|西有什么一樣和不一樣:牙刷和刷子、浴缸和淋浴器、床頭柜和衣柜、香皂盒洗發(fā)水?(4)為什么你不能:用刷子刷牙、用臺(tái)燈來(lái)烘干頭發(fā)、把你的衣服放在床頭柜里面、閉著眼睛照鏡子?(5)下面三洋東西中,哪一樣與其他兩樣不屬于同一類(lèi):床、床頭柜和馬桶,梳子、毯子和枕頭?4、應(yīng)用練習(xí)上床之前要 5、循環(huán)游戲每一個(gè)小朋友用游戲板上的詞把下面的句子補(bǔ)充完整,并重復(fù)前面一個(gè)小朋友的句子。甜甜睡著了,夢(mèng)見(jiàn)了()。游戲:河馬的家1、目標(biāo)詞臺(tái)燈、晾衣架、抹布、收音機(jī)、掃帚、樓梯、壁櫥、水桶、錄音機(jī)、茶幾、洗衣機(jī)、簸箕、拖把、門(mén)、窗簾、報(bào)紙、沙發(fā)、吸塵
19、器、窗戶(hù)、書(shū)架、電視機(jī)2、誘導(dǎo)練習(xí)(1)安安讓她的孩子用()來(lái)打掃。(掃帚)(2)安安用()擦灰塵。(抹布)(3)安安用()吸灰塵。(吸塵器)(4)安安說(shuō):“要是有()就好了,我們就可以聽(tīng)音樂(lè)了!”(收音機(jī))(5)要下雨了,安安把衣服從()上面拿下來(lái)。(曬衣架)(6)安安掃地時(shí),用()提水。(水桶)(7)安安說(shuō):“書(shū)看完之后要放回()?!保〞?shū)架)(8)安安把窗戶(hù)周?chē)模ǎ├_(kāi),讓招進(jìn)來(lái)。(窗簾)(9)勞動(dòng)后,安安和她的孩子坐在()上休息。(沙發(fā))(10)安安把要洗的衣服扔進(jìn)了()。(洗衣機(jī)) 3、會(huì)話(huà)主題(1)你用什么來(lái)打掃衛(wèi)生?在哪里打掃?(2)圖上哪些東西需要用電?圖上哪些東西有手柄?(3
20、)哪些東西太重了,你搬不動(dòng)?(4)下面三樣?xùn)|西中,哪一樣與其他兩樣不屬于同一類(lèi):臺(tái)燈、電視機(jī)和水桶?拖把、吸塵器和樓梯?4、應(yīng)用練習(xí)我在家?guī)蛬寢屪黾覄?wù),我做了 5、循環(huán)游戲每一個(gè)小朋友用游戲板上的詞把下面的句子補(bǔ)充完整,并重復(fù)前面一個(gè)小朋友的句子。安安用()打掃衛(wèi)生。游戲:優(yōu)優(yōu)的院子1、目標(biāo)詞警察、老師、律師、郵遞員、牙醫(yī)、木匠、宇航員、爸爸、秘書(shū)、舞蹈家、電腦操作員、獸醫(yī)、消防員、農(nóng)民、聽(tīng)力學(xué)家、語(yǔ)言治療師、油漆工、工人、公交車(chē)司機(jī)、醫(yī)生、媽媽、機(jī)械師2、誘導(dǎo)練習(xí)(1)喉嚨痛時(shí),媽媽帶我去看()。(醫(yī)生)(2)前面的房子著火了,快打叫()。(消防員)(3)()為新建的房子量木頭。(木匠)(4
21、)()每天都到幼兒園來(lái)送信。(郵遞員)(5)今天,幼兒園里的()教我一首兒歌。(老師)(6)我的汽車(chē)撞壞了,我把它送到()那里去修行。(機(jī)械師)(7)每天上學(xué)之前,()為我們做早餐。(媽媽?zhuān)?)如果牙疼,你就去看()。(牙醫(yī))(9)露露很喜歡跳舞,她希望有一天能為一個(gè)()。(舞蹈家)(10)要是能像()那樣飛到太空,那該多好啊?。ㄓ詈絾T) 3、會(huì)話(huà)主題(1)下面這些話(huà)是誰(shuí)說(shuō)的?“你好,這是你的信。”“放心吧,小狗的病很快就會(huì)好起來(lái)的。” “等我讓這些停下以后,你再過(guò)馬路?!薄拔蚁虢o籬笆涂一層油漆?!薄奥?tīng)見(jiàn)聲音沒(méi)有?”“各位乘客請(qǐng)坐好,車(chē)子馬上就要開(kāi)了?!保?)誰(shuí)會(huì)用到下面這些東西呢:電腦、芭
22、蕾舞鞋、鋸子和木頭、聽(tīng)診器、哨子、聽(tīng)筒? 4、應(yīng)用練習(xí)我喜歡的工作是() 5、循環(huán)游戲每一個(gè)小朋友用游戲板上的詞把下面的句子補(bǔ)充完整,并重復(fù)前面一個(gè)小朋友的句子。長(zhǎng)大以后,我要當(dāng)()游戲:預(yù)備!開(kāi)始1、目標(biāo)詞洗、唱歌、跳舞、扔、聊天、寫(xiě)、跳、喝、蕩秋千、洗澡、掃地、坐、大笑、做飯、玩沙、折斷、睡覺(jué)、思考、跑步、畫(huà)畫(huà)、讀書(shū)、微笑2、誘導(dǎo)練習(xí)(1)小狗臟了,我給它()。(洗澡)(2)老師說(shuō):“上課的時(shí)候,小朋友不要()?!保奶欤?)“我們來(lái)比賽跑步吧,我能()得非???(跑)(4)我的朋友搬家了,我()了一封信給他。(寫(xiě))(5)波波拿了一本書(shū),坐在樹(shù)下()。(讀書(shū))(6)貝貝很開(kāi)心,他的臉上有
23、()。(微笑)(7)貝貝知道問(wèn)題的答案,但是他要要再()一下。(思考)(8)聽(tīng)到有趣的笑話(huà),我忍不?。ǎ#ù笮Γ?)貝貝坐在藍(lán)色的秋千上,任何開(kāi)始()。(蕩秋千)(10)貝貝的口很渴,他想要()檸檬汁。(喝) 3、會(huì)話(huà)主題(1)除了狗,你還洗什么?除了書(shū),你還看什么?除了玩沙,你還玩什么?(2)除了凳子,你還坐在什么上面?(3)說(shuō)一說(shuō),你在幼兒園里做什么?(4)游戲板上哪些詞和下面的詞是相反的:停、醒、哭、站、接、皺眉? 4、應(yīng)用練習(xí)我最喜歡做的事情是()。5、循環(huán)游戲每一個(gè)小朋友用游戲板上的詞把下面的句子補(bǔ)充完整,并重復(fù)前面一個(gè)小朋友的句子,我看見(jiàn)貝貝正忙著()。游戲:繁忙的工地1、訓(xùn)練
24、目標(biāo)動(dòng)賓詞組2、訓(xùn)練容爬樹(shù)、砍木頭、搭帳篷、生火、搬木頭、烤香腸、捉老鼠、抓魚(yú)、摸小狗、吃蛋糕、劃船、賽跑、唱歌、喝蜂蜜、洗鍋?zhàn)印⑺X(jué)、拉拉鏈、抹藥水、開(kāi)罐頭、聽(tīng)音樂(lè)、吃面包、開(kāi)燈、下雨、數(shù)星星、搬果子3、訓(xùn)練提示(1)使小朋友熟悉本卡片的主題,激發(fā)他們對(duì)野外生活的探索欲望。(2)使小朋友熟悉每圖片的容,通過(guò)問(wèn)題來(lái)誘導(dǎo)他們說(shuō)出圖片中包含的物體或人物。舉例: 在學(xué)習(xí)“爬樹(shù)”之前,小朋友應(yīng)先認(rèn)識(shí)“樹(shù)”??梢圆捎脫尨鸹蜉喠鞔鸬姆绞阶寖和煜ぎ?huà)面中的詞語(yǔ);也可以在棋盤(pán)游戲中降低難度(不要求說(shuō)出詞組,值要說(shuō)出名詞即可),來(lái)幫助小朋友熟悉訓(xùn)練容。(3)誘導(dǎo)小朋友將動(dòng)詞和名詞一起說(shuō)出來(lái)。舉例,當(dāng)小朋友認(rèn)識(shí)了
25、“樹(shù)”以后,用圖片或動(dòng)作誘導(dǎo)他學(xué)會(huì)說(shuō)“爬樹(shù)”。也可用補(bǔ)充句子的方式,在家長(zhǎng)說(shuō)了動(dòng)詞之后,讓小朋友說(shuō)出名詞。(4)當(dāng)小朋友對(duì)本卡片的容比較熟悉之后,可以用下飛行棋的方式,讓小朋友在游戲中鞏固學(xué)習(xí)容,到達(dá)熟練和能夠運(yùn)用的程度。(5)建議在以上兩卡片的學(xué)習(xí)中一邊說(shuō)詞組,一邊做動(dòng)作,以加深對(duì)詞組的理解和記憶。游戲:晴朗的一天1、訓(xùn)練目標(biāo)形容詞詞組 2、訓(xùn)練容廣闊的大海、白白的云、高大的樹(shù)、綠色的草地、漂亮的泳衣、可愛(ài)的女孩、金色的沙灘、薄薄的薯片、圓圓的皮球、火紅的太陽(yáng)、紫色的葡萄、甜甜的冰淇淋、彎彎的香蕉、長(zhǎng)長(zhǎng)的先、空空的罐子、濕濕的毛巾、黑黑的頭發(fā)、頑皮的小狗、軟軟的毛毯、彩色的風(fēng)箏、堅(jiān)硬的貝殼、
26、灰色的海豚、藍(lán)色的鯨魚(yú)、紅紅的龍蝦3、訓(xùn)練提示(1)使小朋友熟悉本卡片的主題,激發(fā)他們對(duì)大海的向往之情。(2)使兒童熟悉每圖片的容,能說(shuō)出畫(huà)面包含的人或物品,例如:在“廣闊的大?!边@圖片中,兒童應(yīng)先認(rèn)識(shí)“大?!保梢栽谄灞P(pán)游戲之前,對(duì)卡片中間的海邊場(chǎng)景進(jìn)行挖掘,找一找場(chǎng)景中的人和物。(3)誘導(dǎo)小朋友將形容詞和名詞一起說(shuō)出來(lái)。例如,當(dāng)小朋友認(rèn)識(shí)了“大海”以后,用圖片或動(dòng)詞(兩臂伸展)誘導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)“廣闊的大海”。也可用補(bǔ)充句子的方式,在家長(zhǎng)說(shuō)了形容詞之后,讓兒童說(shuō)出名詞。(4)當(dāng)小朋友對(duì)本卡片的容比較熟悉之后,可以用下飛行棋的方式,讓他在游戲中鞏固學(xué)習(xí)成果,達(dá)到熟練和能運(yùn)用的程度。(5)本卡片中含
27、有較多的形容詞。小朋友在學(xué)習(xí)詞組的過(guò)程中不斷加深對(duì)這些形容詞的理解。比如在學(xué)習(xí)“廣闊的大海”時(shí),兒童從大海的形態(tài)中了解“廣闊”的涵義。家長(zhǎng)可以講更深入地學(xué)習(xí)這些形容詞作為本卡片的延伸活動(dòng)。例如,用“廣闊”造句:“廣闊的大海,廣闊的草原?!庇螒颍嚎蓯?ài)的寵物1、訓(xùn)練目標(biāo)名詞詞組2、訓(xùn)練容小狗的鈴鐺、麗麗的裙子、玲玲的車(chē)籃、丁丁的輪椅、小兔的胡蘿卜、小狗的屋子、小鳥(niǎo)的架子、當(dāng)當(dāng)?shù)囊路?、玲玲的自行?chē)、玲玲的蝴蝶結(jié)、波波的長(zhǎng)褲、麗麗的帽子、當(dāng)當(dāng)?shù)难劬Α⑿∝埖拟忚K、小鳥(niǎo)的籠子、麗麗的手提袋、丁丁的帽子、小狗的骨頭、小貓的線(xiàn)團(tuán)3、訓(xùn)練提示(1)使小朋友熟悉本卡片的主題,激發(fā)他們對(duì)小動(dòng)物的關(guān)愛(ài)。(2)讓小朋友
28、仔細(xì)觀察本卡片左上角的容,家長(zhǎng)或教師幫助他們熟悉畫(huà)面中的人物和小動(dòng)物,特別是小朋友的名字。(3)首先要確保小朋友認(rèn)識(shí)每一圖片中的物體,然后讓小朋友對(duì)照左上角的畫(huà)面找出該動(dòng)物是屬于誰(shuí)的。(4)當(dāng)小朋友周到物體的主任一行,誘導(dǎo)他完整的說(shuō)出:“的”。(5)當(dāng)小朋友對(duì)本卡片的容比較熟悉以后,可以用下飛行棋的方式,讓他們?cè)谟螒蛑徐柟虒W(xué)習(xí)成果,達(dá)到熟練表達(dá)和實(shí)際運(yùn)用的程度。(6)家長(zhǎng)或教師可以將本卡片的學(xué)習(xí)延伸到生活當(dāng)中,比如,和小朋友一起去認(rèn)一認(rèn)周?chē)奈锲肥钦l(shuí)的,或者說(shuō)一說(shuō)你有什么,我有什么。游戲:悠閑的小鳥(niǎo)1、訓(xùn)練目的數(shù)量詞詞組 2、訓(xùn)練容一頭羊、兩片樹(shù)葉、一只腳、一位阿姨、;兩個(gè)小孩、一頭小鹿、兩顆
29、骰子、兩片面包、一條魚(yú)、兩只狗、兩只鴨子、兩位叔叔、一片樹(shù)葉、兩位阿姨、一顆骰子、一只鴨子、一只老鼠、兩頭羊、一個(gè)小孩、兩只腳、兩頭小鹿、一位叔叔、一嘴、兩條魚(yú)、一片面包、一只狗、兩只老鼠3、訓(xùn)練提示(1)使小朋友熟悉本卡片的主題,激發(fā)他們對(duì)小島探險(xiǎn)的興趣。(2)確保兒童認(rèn)識(shí)每一圖片中的物體。家長(zhǎng)可以用“什么?”或“這是什么?”來(lái)提問(wèn), 讓小朋友用圖片中物體的名詞來(lái)回答。(3)當(dāng)小朋友能正確地說(shuō)出物體的名稱(chēng)以后,誘導(dǎo)他說(shuō)出有幾個(gè)這種物體。例如,家長(zhǎng)可以提問(wèn):“幾頭羊?”小朋友可以回答:“一頭羊?!币部捎醚a(bǔ)充句子的方式,在家長(zhǎng)說(shuō)了數(shù)量詞之后,讓小朋友說(shuō)出名詞。(4)當(dāng)小朋友對(duì)本卡片的容的容比較熟
30、悉以后,可以用下飛行棋的方式,讓他們?cè)谟螒蛑芯毩?xí)用詞組的形式來(lái)表達(dá)圖片的容。(5)量詞是中文特有的語(yǔ)法現(xiàn)象,量詞的使用沒(méi)有一成不變的規(guī)則,家長(zhǎng)或教師應(yīng)將量詞和它后面的名詞結(jié)合起來(lái)教,并在生活當(dāng)中不斷滲透。游戲:精彩的馬戲1、訓(xùn)練目標(biāo)簡(jiǎn)單單句/主謂(賓)結(jié)構(gòu)2、訓(xùn)練容主持人說(shuō)話(huà)。小狗跳圈。獅子吼。大象倒立。女孩拋球。小朋友笑。海豚游泳。小鳥(niǎo)唱歌。小熊跳舞。馬兒跑。男孩揮旗子。鱷魚(yú)爬。猩猩吹號(hào)。小丑摔跤。牛奶跨欄。女孩爬樓梯。女孩翻跟頭。鴿子飛。小丑騎車(chē)。叔叔走鋼絲。小朋友拍手。3、訓(xùn)練提示(1)使小朋友熟悉本卡片主題,激發(fā)他們對(duì)馬戲表演的興趣,將卡片的學(xué)習(xí)變成一次對(duì)馬戲團(tuán)的參觀。(2)采用逐級(jí)誘
31、導(dǎo)的方法,幫助小朋友從單個(gè)詞語(yǔ)發(fā)展到詞組,再?gòu)脑~組發(fā)展到句子。(3)家長(zhǎng)可以通過(guò)提問(wèn)的方式誘導(dǎo)小朋友掌握主謂賓這種最基本的簡(jiǎn)單句結(jié)構(gòu)。“這是誰(shuí)?”“主持人。”“主持人做什么?”“主持人說(shuō)話(huà)?!?“誰(shuí)說(shuō)話(huà)?”“支持人說(shuō)話(huà)。”(4)在玩飛行棋游戲的時(shí)候,為了增加游戲的趣味性,家長(zhǎng)可以在小朋友說(shuō)句子之前,加上“我在馬戲團(tuán)里看到了”這句話(huà)。(5)在本卡片的學(xué)習(xí)中,可以將動(dòng)作和詞語(yǔ)結(jié)合起來(lái)學(xué)習(xí),用動(dòng)作來(lái)加深對(duì)動(dòng)詞的理解和記憶。游戲:熱鬧的農(nóng)場(chǎng)1、訓(xùn)練目標(biāo)簡(jiǎn)單單句/主謂(賓)結(jié)果2、訓(xùn)練容公雞啄米。叔叔搬草。叔叔掃地。公雞叫。叔叔砍木頭。馬兒喝水。小狗叫。妹妹播種。阿姨喂雞。叔叔吃蘋(píng)果。叔叔摘玉米。小豬騎
32、馬。叔叔挖泥。叔叔耕地。叔叔倒水。阿姨掃地。叔叔擠牛奶。妹妹睡覺(jué)。小貓吃魚(yú)。叔叔推車(chē)。阿姨澆花。3、訓(xùn)練提示(1)使小朋友熟悉本卡片的主題,激發(fā)他們對(duì)農(nóng)場(chǎng)生活的興趣。(2)采用逐級(jí)誘導(dǎo)的方法,幫助小朋友從詞語(yǔ)發(fā)展到詞組,再發(fā)展到句子。(3)家長(zhǎng)可以通過(guò)提問(wèn)的方式誘導(dǎo)小朋友掌握主謂賓的簡(jiǎn)單句結(jié)構(gòu)?!斑@是什么?”“公雞。”“公雞做什么?”“公雞啄米?!?“什么啄米?”“公雞啄米?!?“公雞啄什么?”“公雞啄米。”(4)當(dāng)小朋友對(duì)本卡片的容比較熟悉之后,可以用下飛行棋的方式,讓他們?cè)谟螒蛑徐柟虒W(xué)習(xí)成果,到達(dá)熟練表達(dá)和實(shí)際運(yùn)用的程度。(5)在誘導(dǎo)階段,小朋友還不能熟練地用完整句來(lái)描述圖片容,此時(shí),家長(zhǎng)
33、和教師可以用 簡(jiǎn)單的問(wèn)題提問(wèn),要去小朋友能夠用單個(gè)詞語(yǔ)和詞組回答問(wèn)題即可。當(dāng)小朋友能夠在教師或 家長(zhǎng)的誘導(dǎo)下說(shuō)出完整句時(shí),應(yīng)該要求他們?cè)跊](méi)有提示和提問(wèn)的情況下自己說(shuō)出完整的句子, 并能將這種能力運(yùn)用到實(shí)際生活中。游戲:訓(xùn)練目標(biāo)1、訓(xùn)練目標(biāo)簡(jiǎn)單單句/這是。那是。2、訓(xùn)練容這/那是檸檬。這/那是西紅柿。這/那是豌豆。這/那是燈泡。這/那是漢堡包。這/那是雞蛋。這/那是香腸。這/那是葡萄。這/那是紙杯。這/那是電池。這/那是牛奶。這/那是蛋糕。這/那是餅干。這/那是餐巾紙。這/那是西瓜。這/那是胡蘿卜。這/那是蘋(píng)果。這/那是衛(wèi)生紙。這/那是面包。這/那是梨。這/那是薯片。這/那是勺子。3、訓(xùn)練提示(
34、1)使小朋友于熟悉本卡片的主題,激發(fā)他們對(duì)商店購(gòu)物的興趣和探索欲。(2)本卡片的學(xué)習(xí)重點(diǎn)之一是指示代詞“這”和“那”的使用。主要的學(xué)習(xí)途徑是提問(wèn)和回答。家長(zhǎng)或教師扮演到商店購(gòu)物的顧客,小朋友扮演售貨員。家長(zhǎng)或教師用“這是什么?” 和“那是什么?”來(lái)詢(xún)問(wèn),要求小朋友用“這是”“那是”回答。然后調(diào)換角色,讓小朋友扮演顧客并提問(wèn),家長(zhǎng)或教師回答問(wèn)題。(3)在起始階段,小朋友還不能熟練地完整句來(lái)描述圖片容,此時(shí),要求他們?cè)跊](méi)有提示和提問(wèn)的情況下說(shuō)出完整的句子。對(duì)于有能力說(shuō)出完整句子的小朋友,家長(zhǎng)和教師應(yīng)該以完整句要求他們回答日常生活中的問(wèn)題,并能用“這是什么?”“那是什么?”主動(dòng)提問(wèn)。游戲:激烈的運(yùn)動(dòng)
35、會(huì)1、訓(xùn)練目標(biāo)較復(fù)雜單句/我(我們)有。2、訓(xùn)練容他在畫(huà)畫(huà)。他們?cè)诳磿?shū)。他們?cè)诔员苛?。他在打籃球。他們?cè)谕嫔?。他在玩水。她在捉迷藏。他們?cè)谂琅实羌堋K诹嗷@子。他在滑滑梯。她們?cè)谔K。他在扔球。他們?cè)谑幥锴?。他們?cè)隍T自行車(chē)。她在舔棒棒糖。他在跑步。她們?cè)谔孔印K谕菩≤?chē)。她在喂鴿子。他在撲球。他們?cè)诖蹬菖荨K诖瞪谧?。他們?cè)诖驈椫椤K诒尥?。他們?cè)诹锖当?、訓(xùn)練提示(1)使小朋友熟悉本卡片的主題,激發(fā)他們對(duì)游戲活動(dòng)的興趣。(2)在學(xué)習(xí)本卡片的起始階段,小朋友應(yīng)該首先掌握?qǐng)D片中的游戲活動(dòng)的名稱(chēng)??梢韵韧ㄟ^(guò)玩飛行棋或搶答的方式,檢驗(yàn)小朋友對(duì)這些游戲活動(dòng)的熟悉程度,對(duì)于不熟悉的活動(dòng),應(yīng)該先讓
36、他們了解這種活動(dòng),最好能在游戲時(shí)間中體驗(yàn)一下該活動(dòng)。(3)當(dāng)小朋友能夠較為熟練地說(shuō)出這些游戲活動(dòng)后,可以讓他們用完整句“他(她、她們、他們)在”來(lái)描述圖片的容。(4)本卡片的學(xué)習(xí)重點(diǎn)之一是第三人稱(chēng)代詞的使用。主要的學(xué)習(xí)途徑是提問(wèn)和回答。舉例: “他在做什么?”“他在畫(huà)畫(huà)?!保?)當(dāng)小朋友能夠熟練地回答家長(zhǎng)或教師的提問(wèn)以后,可以將角色調(diào)換,由小朋友來(lái)提問(wèn)。這樣可以讓他們掌握“他在做什么?”這種提問(wèn)方式:也能深入了解這種提問(wèn)與回答的模式。游戲:勤勞的人們1、訓(xùn)練目標(biāo)A較復(fù)雜單句/他(她)在。B.復(fù)句/他(她)在,他(她)是什么。2、訓(xùn)練容A她在油漆漆他在唱歌 他在烤面包她在滅火 他在沖浪 他在上課
37、她在給人看病他在表演她在跳舞A他在焊接。 他在遞信。 她在跑步。 他在端盤(pán)子。他在打字。 她在滑冰。 她在搬東西。他在喂動(dòng)物。他在裁布。 她在鋸木頭。她在裝機(jī)器。她在種花。 她在開(kāi)車(chē)。她在整理書(shū)本。他在收玉米。B她在漆油漆,她是油漆工人。他在唱歌,他是歌唱家。他在烤面包,他是廚師。她在滅火,她是消防員。他在沖浪,他是運(yùn)動(dòng)員。他在上課,他是教師。 她在給人看病,她是醫(yī)生他在表演,他是演員她在跳舞,她是舞蹈家B他在焊接,他是電焊工。 他在遞信,他是郵遞員。 她在跑步,她是運(yùn)動(dòng)員。 他在端盤(pán)子,他是服務(wù)員。他在打字,他是打字員。 她在滑冰,她是運(yùn)動(dòng)員。 她在搬東西,她是搬運(yùn)工。他在喂動(dòng)物,他是飼養(yǎng)員
38、。他在裁布,他是裁縫。她在鋸木頭,她是木匠。 她在裝機(jī)器,她是機(jī)械師。她在種花,她是園丁。她在開(kāi)車(chē),她是司機(jī)。她在整理書(shū)本,她是圖書(shū)館管理員。他在收玉米,他是農(nóng)民。3、訓(xùn)練提示(1)使小朋友熟悉本卡片的主題,激發(fā)他們對(duì)各種職業(yè)的興趣,以及對(duì)父母工作的關(guān)心。(2)本卡片的語(yǔ)法難度分為AB 兩個(gè)等級(jí),等級(jí)A 是學(xué)習(xí)等級(jí)B 的基礎(chǔ)。(3)在學(xué)習(xí)等級(jí)A 時(shí),具體的步驟可以參考“快樂(lè)的星期天”中的訓(xùn)練提示。(4)當(dāng)小朋友掌握了等級(jí)A 以后,可以過(guò)渡到復(fù)句的學(xué)習(xí),這里的復(fù)句是用并列的方式表達(dá)兩個(gè)相關(guān)的意思。在學(xué)習(xí)復(fù)句的起始階段,家長(zhǎng)可以用補(bǔ)充句子或者提問(wèn)的方式,給小朋友一定的提示。例如:“她在漆油漆,她是
39、”“油漆工人?!被蛘撸骸八谄嵊推幔鞘裁垂と??”“油漆工人?!保?)當(dāng)小朋友熟悉了這種句式之后,應(yīng)該鼓勵(lì)他們獨(dú)立并完整地用復(fù)句對(duì)圖片進(jìn)行描述。1、訓(xùn)練目的A復(fù)句比較句結(jié)構(gòu) B單句比較句結(jié)構(gòu)2、訓(xùn)練容A黃色的氣球大,藍(lán)色的氣球小藍(lán)色的門(mén)寬,綠色的門(mén)窄。紫色的汽車(chē)快,紅色的汽車(chē)慢。 汽車(chē)的聲音大,自行車(chē)的聲音小。綠色的門(mén)高,紅色的門(mén)矮。女孩的年齡大,嬰兒的年齡小。紅色的鳥(niǎo)大,白色的鳥(niǎo)小。藍(lán)色的房子高,黃色的房子矮。小狗跑得快,烏龜跑得慢。游戲:我們的城市B黃色的氣球比藍(lán)色的氣球大。藍(lán)色的門(mén)比綠色的門(mén)寬。紫色的汽車(chē)比紅色的汽車(chē)快。 汽車(chē)的聲音比自行車(chē)的聲音大。綠色的門(mén)比紅色的門(mén)高。女孩的年齡比嬰
40、兒的年齡大。紅色的鳥(niǎo)比白色的鳥(niǎo)大。藍(lán)色的房子比黃色的房子高。小狗比烏龜跑的快。A紅色飛機(jī)飛得高,黃色飛機(jī)飛得低。男孩濕,小狗干。綠色的箱子重,黃色的箱子輕。B紅色飛機(jī)比黃色飛機(jī)飛得高。男孩比小狗濕。綠色的箱子比黃色的箱子重。3、訓(xùn)練提示(1)使小朋友熟悉本卡片的主題,引導(dǎo)他們參觀并熟悉自己生活的城市。(2)本卡片的語(yǔ)法難度分為AB 兩個(gè)等級(jí),等級(jí) A 是學(xué)習(xí)等級(jí)B 的基礎(chǔ)。比較句的理解和使用,與個(gè)體的認(rèn)知水平相關(guān)聯(lián),受認(rèn)知水平的影響,個(gè)體對(duì)等級(jí)A 的掌握早于等級(jí)B。(3)在學(xué)習(xí)等級(jí)A 時(shí),家長(zhǎng)可以用補(bǔ)充句或者提問(wèn)的方式,給兒童一定的提示。例如: “黃色的氣球大,藍(lán)色的氣球”(補(bǔ)充句的方式:小)
41、 “黃色的氣球大,”(補(bǔ)充句子的方式,藍(lán)色的氣球?。?或者 “黃色的氣球大,藍(lán)色的氣球小”(提問(wèn)的方式,哪個(gè)氣球大,哪個(gè)氣球小?)(4)當(dāng)小朋友對(duì)等級(jí)A 句式比較熟悉之后,應(yīng)該鼓勵(lì)他們獨(dú)立并完整地用這種句式對(duì)圖片進(jìn)行描述。(5)小朋友掌握了等級(jí) A 以后,就可以引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)等級(jí) B。家長(zhǎng)或教師以用補(bǔ)充句子或者提問(wèn)的方式,給小朋友一定的提示。例如:“黃色的氣球比藍(lán)色的氣球”(補(bǔ)充句子的方式:大) “黃色的氣球比藍(lán)色的氣球大。”(提問(wèn)的方式,誰(shuí)比誰(shuí)大?)(6)當(dāng)小朋友對(duì)等級(jí)B 的句式比較熟悉之后,應(yīng)該鼓勵(lì)他們獨(dú)立并完整地用這種句式對(duì)圖片進(jìn)行描述。游戲:我的家誰(shuí)什么哪里什么時(shí)候?yàn)槭裁丛诳磿?shū)?男孩在做
42、?燈在?外面是亮的?爸爸 打掃房在客廳里做家女孩在做?枕頭在?外面是黑的?間?務(wù)?爸爸在做?小狗在?你吃餅干?媽媽戴手套?在吃餅干?小貓?jiān)谧觯啃∝堅(jiān)??你睡覺(jué)?女孩吃餅干?拿著花盆?沙發(fā)是 顏色錄像帶在?你穿衣服?男孩戴太陽(yáng)眼坐在地上?的?魚(yú)缸在?你 戴太陽(yáng)眼鏡?在外面?小鳥(niǎo)是 顏色媽媽在?鏡?鳥(niǎo)做窩?沒(méi)穿鞋子?的?畫(huà)在?你在外面玩?魚(yú)在魚(yú)缸里?躺在沙發(fā)上?小貓是 顏色小丑在?你喂小狗?貓閉著眼鏡?穿著綠衣服?的?小鳥(niǎo)在?你開(kāi)窗?人們要看書(shū)?穿著裙子?浴缸旁邊是?男孩的鞋在?你穿鞋?人們養(yǎng)小狗?的頭發(fā)是紅色墻上有?窗簾在?你開(kāi)燈?人們種花?的?小狗的脖子上餅干在?你喜歡在 看人們 給水澆的頭發(fā)是黃色有?女孩坐在?書(shū)?水?的?鳥(niǎo)窩里有?你把花種在?你喜歡在看電人們把畫(huà)掛在戴著蝴蝶結(jié)?男孩看得書(shū)上男孩躺在?視?墻上? 戴著太陽(yáng)眼有?爸爸站在?爸爸 打掃衛(wèi)人們給小狗洗鏡?浴缸里有?鳥(niǎo)在下蛋?生?澡?戴著帽子?電視機(jī)上有?小鳥(niǎo)從蛋里孵你 喜
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