語言康復(fù)訓(xùn)練實用游戲活動

1、游戲：探索大自然1.目標(biāo)詞青蛙、海貍、海象、章魚、蝴蝶、瓢蟲、龍蝦、海豚、鯨、海豹、蜜蜂、蚱蜢、海星、蒼蠅、水賴、螞蟻、蝸牛、蚊子、鯊魚、蜘蛛、蛇、貝殼2.誘導(dǎo)練習(xí)（1）“嗡嗡嗡” 說，“我要去采蜜?！保鄯洌?）麗麗說：“要是能像 一樣有八條手臂，那該多好??！”（章魚）（3）波波看到草叢里的把食物搬回了家。（螞蟻）（4）毛毛蟲吐絲做繭以后，就會變成一只美麗的。（蝴蝶）（5）一只小織了一大網(wǎng)。（蜘蛛）（6）身上有三個小點。（瓢蟲）（7）麗麗說：“ 跳得真高?！保乞欤?） 說：“我總是把家背在身上?！保ㄎ伵＃?）像五角星。（海星）（10）麗麗問：“什么東西在發(fā)出嘶嘶的聲音？”波波說：“噢

2、，那是一條 。”（蛇）3.會話主題（1）什么小動物生活在水里？什么動物會咬人（刺人）？什么動物有翅膀？青蛙小的時候叫什么？（2）小朋友，你最喜歡什么動物？（3）用游戲板中的詞語把下面的兒歌補充完整：青蛙和龍蝦。綠-，肚皮大；跑到水里看龍蝦。大，舉前爪；嚇得 叫呱呱。（4）應(yīng)用練習(xí)我最喜歡-，因為5.循環(huán)游戲每一個小朋友用游戲板上的詞把下面的句子補充完整，并重復(fù)前面一個小朋友的句子。我到花園里散步，看見了。游戲：農(nóng)場里的朋友1.目標(biāo)詞狗、貓、馬、松鼠、兔子、山羊、綿羊、鹿、雞、浣熊、火雞、豬、鵝、奶牛、鴨、貓頭鷹、老鼠、金魚、烏龜、狐貍、豪豬、啄木鳥2.誘導(dǎo)練習(xí)（1）去郊游之前，麗麗要給擠奶。（

3、奶牛）（2）農(nóng)場里爬得最慢動物是。（烏龜）（3）農(nóng)場里跑得最快的動物是。（兔子）（4）麗麗把趕到了一棵樹上。（松鼠）（5）媽媽把趕到河里。（鴨）（6）捉老鼠。（貓） 3.主題會話（1）哪些動物是這樣叫的：“咩咩 ”、“呼嚕呼嚕 ”、“汪汪”、“嘎嘎”？（2）我們從奶牛那里得到牛奶，從什么動物那里得到雞蛋？（3）找出不屬于同一類的動物，如鹿、浣熊、金魚。（4）哪些動物有兩條腿？哪些有四條腿？哪些有翅膀？哪些有長長的耳朵？哪些有短短的尾巴？（5）哪些動物長毛？哪些動物有羽毛？哪些動物不長毛又沒有羽毛？ 4.應(yīng)用練習(xí)如果我生活在農(nóng)場里，我會5.循環(huán)游戲每一個小朋友用游戲板上的詞把下面的句子補充完整，

4、并重復(fù)前面一個小朋友的句子。我?guī)е黄鸪鋈ネ?。游戲：游戲時間1.目標(biāo)詞小貨車、娃娃、蠟筆、籃球、玩具盒、玩具熊、三輪車、珠子、拼圖、球棒、網(wǎng)球拍、橄欖球、溜溜球、陀螺、自行車、積木、繩子、足球、排球、飛行棋、飛盤2.誘導(dǎo)練習(xí)（1）丁丁用一輛紅色的來拉他的小伙伴。（小貨車）（2）妹妹正在玩。（跳繩）（3）姐姐正在搭。（積木）（4）讓我們一起把拼完整。（拼圖）（5）丁丁把一打開，里面就跳出了一個玩偶。（玩具盒）（6）抱一抱，她會叫：“媽媽 ”（娃娃）（7）丁丁說：“我可以把扔的很遠(yuǎn)！”（飛盤）（8）丁丁拿蠟筆在上涂顏色。（圖畫本）（9）我們一起玩。（橄欖球）（10）丁丁抱著毛茸茸的安靜地睡午覺。（

5、玩具熊） 3.會話主題（1）哪些玩具是圓圓的？哪個玩具是用來踢球的？你家里有什么玩具？（2）哪些玩具是一個人玩的，哪些玩具是和小朋友一起玩的？（3）足球和籃球有什么相同的地方？自行車和小三輪車有什么不同？ 4.應(yīng)用練習(xí)我最喜歡的玩具是。5.循環(huán)游戲每一個小朋友用游戲板上的詞把下面的句子補充完整，并重復(fù)前面一個小朋友的句子。我打開玩具盒，拿出了。游戲：學(xué)校用品1.目標(biāo)詞鉛筆、書、回形針、膠水、地圖、粉筆、書桌、雜志、鋼筆、紙、剪刀、畫筆、電腦、地球儀、書包、尺、訂書機、打印機、橡皮、顯微鏡2.誘導(dǎo)練習(xí)（1）小松鼠正在學(xué)習(xí)用裁紙。（剪刀）（2）老師用在量東西。（尺）（3）小松鼠把他的東西放在里，帶

6、到了學(xué)校。（書包）（4）小松鼠坐在旁，準(zhǔn)備要學(xué)習(xí)了。（書桌）（5）小松鼠的老師給了每個學(xué)生一瓶，用來粘貼圖畫。（膠水）（6）小松鼠用把寫錯的字擦掉。（橡皮）游戲：鄉(xiāng)村表姐1、目標(biāo)詞谷倉、小溪、白云、高山、干草、風(fēng)箏、稻草人、月亮、石頭、小橋、星星、閃電、山坡、臭鼬、下雨、彩虹、農(nóng)舍、雪花、籬笆、太陽、火2、誘導(dǎo)練習(xí)（1）小灰從城里到農(nóng)村去看他去的表姐小白，住在她的()里。（農(nóng)舍）（2）小灰和小白在（）野餐，食物很豐富。（山坡）（3）小灰說：“田里站著的（）很像真的人。”(稻草人）（4）小灰和小白在（）上美美地睡了一個午覺。（干草）（5）“看，（）有七種顏色，多漂亮??！”小白說。（彩虹）（6）迷

7、路時，我們可以看（）來判斷方向。（星星）（7）小白說：“讓我們把（）漆一下。”（籬笆）（8）小白從（）上面，走到了小溪的另一邊。（小橋）（9）小白說：“當(dāng)你到農(nóng)村時，你可以看到我的（）。（谷倉）（10）小灰?guī)椭“装眩ǎ├α似饋?。（干草?3、會話主題（1）你喜歡放風(fēng)箏，還是捉魚？說一說，為上面要在田里插上稻草人？（2）太陽和月亮有上面相同和不同之處？說出游戲板上的天氣情況。（3）天空和地面上能看到上面東西？（4）想一想，上面時候有彩虹？什么時候有雪花？什么時候有閃電？ 4、應(yīng)用練習(xí)如果我去農(nóng)村，我要 5、循環(huán)游戲每一個小朋友用游戲板上的詞把下面的句子補充完整，并重復(fù)前面一個小朋友的句子，我去

8、農(nóng)村，看到了（）。游戲：快、快、快1、目標(biāo)詞救護車、推土機、獨木舟、出租車、直升機、飛機、火車、小汽車、卡車、面包車、潛水艇、輪椅、自行車、溜冰鞋、自動卸貨車、消防車、公共汽車、滑板、火箭、雪橇、輪船 2、誘導(dǎo)練習(xí)（1）“嗚嗚嗚”（）來了，我們快點讓開！（消防車）（2）“咔塔咔塔”（）在鐵軌上飛快地行駛。（火車）（3）小狗拉著（）在雪地上跑。（雪橇）（4）要是能乘著（）到月球上去，那該有多好?。。ɑ鸺?）工人叔叔用（）來裝沙子。（自動卸貨車）（6）我們乘（）去上學(xué)。（公共汽車、小汽車等）（7）潛水員駕駛（）去海底探險?。撍В?）建筑工人用（）來推土。（推土機）（9）如果沒有小汽車，你

9、可要花錢乘（）。（出租車）（10）乘（）到海上去釣魚，肯定很有趣。（輪船） 3、會話主題（1）說出在天上、水里和陸地上行駛的交通工具。說出在緊急情況下使用的交通工具。（2）說出有輪子的交通工具。火車和自行車哪個跑得快、哪個跑得慢？（3）面包車和公共汽車有什么相同的地方？（4）哪些交通工具不需要用汽油？ 4、應(yīng)用練習(xí)我最喜歡乘著（）去旅行。5、循環(huán)游戲每一個小朋友用游戲板上的詞把下面的句子補充完整，并重復(fù)前面一個小朋友的句子。我乘（），從家到學(xué)校。游戲：去逛菜市場1、目標(biāo)詞黃瓜、櫻桃、胡蘿卜、玉米、草莓、辣椒、土豆、桔子、豌豆、西瓜、菠蘿、芹菜、洋蔥、扁豆、香蕉、椰子、西紅柿、桃子、南瓜、葡萄、

10、蘋果、梨2、誘導(dǎo)練習(xí)（1）猴子喜歡吃黃色的、彎彎的（）。（香蕉）（2）王叔叔把（）放在枰上面稱。（蘋果）（3）媽媽經(jīng)常在蛋糕上面放（）。（櫻桃）（4）切（）的時候，眼睛會流淚。（洋蔥）（5）媽媽說：“不要放太多（），否則會很辣的”。（辣椒）（6）王叔叔把客人買的（）裝進袋子里。（蘋果、桔子等）（7）買（）時，媽媽從口袋里挑出錢來。（蘋果、桔子等）（8）吃（）之前要去皮。（香蕉、桔子等）（9）這串（）還沒有成熟，肯定很酸。（葡萄）（10）王叔叔說：“歡迎光臨，我們這里有新鮮的（）。（蘋果、桔子等） 3、會話主題（1）哪些水果是圓圓的？哪些水果和蔬菜的顏色是綠色的？哪些是紅色的？哪些是黃色的？（2

11、）媽媽是怎么做土豆的？你喜歡吃土豆嗎？（3）哪些蔬菜不煮也可以吃？哪些蔬菜和水果去掉皮才可以吃？（4）說一說，哪些是蔬菜？哪些是水果？ 4、應(yīng)用練習(xí)我最喜歡吃（）。5、循環(huán)游戲每一個小朋友用游戲板上的詞把下面的句子補充完整，并重復(fù)前面一個小朋友的句子。我從王叔叔的店里買了（）。游戲：兒童節(jié)聚餐1、目標(biāo)詞熱狗、甜甜圈、紙杯蛋糕、漢堡包、可樂、棉花糖、治、冰淇淋、泡泡糖、巧克力蛋糕、奶油蛋糕、巧克力、爆米花、咖啡糖、炸雞塊、炸薯條、披薩餅、冰棍、薯片、糖果、餅干2、誘導(dǎo)練習(xí)（1）小丑手上托著一盤（）。（棉花糖）（2）小朋友很喜歡吃（）。（薯片）（3）（）是用土豆做的。（炸薯條）（4）天氣很熱，（）

12、很快就融化了。（冰淇淋）（5）（）是甜的，（）是咸的。（糖果，熱狗）（6）（）能吹出很多泡泡。（泡泡糖）（7）老師對小朋友說：“（）吃多了，會蛀牙。（巧克力）（8）過兒童節(jié)時，爸爸會給你買（）。（奶油蛋糕等） 3、會話主題（1）哪些東西咬起來會嘎吱響？哪些食物是冷的？哪些食物是熱的？（2）你喜歡哪一樣；爆米花與薯片、漢堡包與熱狗、紙杯蛋糕與甜甜圈、冰淇淋與冰棍？（3）什么東西是有包裝袋的？（4）用游戲板上的詞來完成下面的兒歌，甜甜，（）圓圓，小朋友們在過（）節(jié)。（5）冰淇淋和冰棍有什么不一樣的？（6）為什么不在漢堡上涂奶油？為什么不把泡泡糖放在奶油蛋糕上？為什么不把炸薯條放在可樂里？4、應(yīng)用練

13、習(xí)我最想要的兒童節(jié)禮物是（） 5、循環(huán)游戲每一個小朋友用游戲板上的詞把下面的句子補充完成，并重復(fù)前面一個小朋友的句子。我參加了兒童節(jié)聚餐，吃了（）。游戲：豐富的晚餐1、目標(biāo)詞青菜、蛋糕、荷包蛋、米飯、面包、水餃、火腿、魚、桔子汁、面條、蝦、牛排、雞蛋、香腸、饅頭、炒飯、炸雞、花生、牛奶、湯、肉丸、熱巧克力2、誘導(dǎo)練習(xí)（1）麗麗正在喝（）。（湯）（2）波波對著（）流口水。（青菜）（3）（）很香，桔子汁很酸。（牛奶）（4）吃（）的時候要當(dāng)心，里面有很多刺（魚）（5）麗麗說：“噢，杯子里的（）滿出來了?！保崆煽肆Γ?）服務(wù)員用抹布把撒出來的（）擦干凈。（桔子汁）（7）吃（）的時候要當(dāng)心，里面有很

14、多刺。（魚）（8）（）是長長的，（）是圓圓的。（面條，饅頭） 3、會話主題（1）哪些食物是甜的？哪些是咸的？哪些食物是酸的？（2）哪些食物要用勺子吃？哪些食物要用筷子吃？（3）牛奶和桔子汁有什么地方相同？什么地方不同？（4）哪種食物與其他兩種不屬于同一類、1）湯、熱巧克力、面包；2）水餃、炒飯、蛋糕； 3）青菜、魚、蝦？（5）玻璃杯與桔子汁相配，碗與哪一個相配（面包、蛋糕、湯）？ 4、應(yīng)用練習(xí)如果我去餐廳吃飯，我會點（）。5、循環(huán)游戲每一個小朋友用游戲板上的詞把下面的句子補充完整，并重復(fù)前面一個小朋友的句子。麗麗和波波去餐廳，吃了（）。游戲：達達的廚房1、目標(biāo)詞碗、咖啡壺、筷子、勺子、飯桌、水

15、果刀、椅子、玻璃杯、冰箱、水壺、鏟子、電飯鍋、叉子、煎鍋、微波爐、鐘、菜刀、湯鍋、鹽和胡椒、熱水瓶、盤子、垃圾桶2、誘導(dǎo)練習(xí)（1）吃完飯，達達要洗（）。（碗）（2）達達把鹽和胡椒放在（）上。（飯桌）（3）達達準(zhǔn)備做飯了，但是他沒有（）。（鏟子）（4）媽媽把吃剩下的面包放進了（）。（冰箱）（5）“你能幫忙把（）的蓋子蓋上嗎？”媽媽說。（電飯鍋）（6）達達說：“商店在打折，你可以買一把新的（）?！保ú说叮?）（）很燙，端的時候要用手套。（湯鍋）（8）媽媽說：“這個湯要是再放一點（）就更好了?！保}和胡椒）（9）水開了以后要倒進（），這樣就不會冷掉了。（水壺） 3、會話主題（1）先向小朋友解釋電器

16、和廚具有什么不同。再讓小朋友指出，哪些是電器？哪些是廚具？（2）哪些東西有蓋子？哪些東西沒有蓋子？哪些東西可以放到桌子上？（3）下面兩個東西之間有什么關(guān)系，桌子和椅子、菜刀和肉、碗和筷子、鏟子和煎鍋？（4）水果刀和菜刀有什么相同的地方和不同的地方？（5）廚房里的哪些東西比椅子大？哪樣?xùn)|西最大？哪樣?xùn)|西最小？ 4、應(yīng)用練習(xí)如果我?guī)蛬寢屪鲲垼視觯ǎ?、循環(huán)游戲每一個小朋友用游戲板上的詞把下面的句子補充完整，并重復(fù)前面一個小朋友的句子。達達的廚房里有（）。游戲：浴室和臥室1、目標(biāo)詞馬桶、吹風(fēng)機、毛毯、鬧鐘、臉盆、梳子、牙刷、洗發(fā)水、淋浴器、肥皂、浴缸、牙刷、枕頭、床頭柜、衛(wèi)生紙、剃須刀、臺燈、

17、衣柜、床、刷子、鏡子、毛巾2、誘導(dǎo)練習(xí)(1)t 甜甜在（）里放滿了水。（浴缸） (2)在睡覺之前她會照（）。（鏡子）(3)甜甜忘了開黃色的、會叮鈴鈴響的（）。（鬧鐘）(4)甜甜喜歡用（）洗頭發(fā)，頭發(fā)上會有很多泡泡。（洗發(fā)水）(5)甜甜洗完澡以后用（）把身體擦干。（毛巾）(6)甜甜的床上有一個漂亮、柔軟、舒服的（）。（枕頭） (7)甜甜睡在毛茸茸的（）上面。（毛毯）(8)甜甜每天晚上用（）刷牙。（牙刷） (9)甜甜睡著了，媽媽把（）關(guān)了。（臺燈）(10)甜甜把玩具放在（）上，然后睡覺。（床頭柜） 3、會話主題（1）游戲板上的哪些東西與下列物品匹配：水、刀片、頭發(fā)、時間、肥皂泡、抽屜、蓮蓬頭、床墊

18、？（2）哪些東西是放在臥室里的、哪些東西是放在浴室里的？（3）下面兩樣?xùn)|西有什么一樣和不一樣：牙刷和刷子、浴缸和淋浴器、床頭柜和衣柜、香皂盒洗發(fā)水？（4）為什么你不能：用刷子刷牙、用臺燈來烘干頭發(fā)、把你的衣服放在床頭柜里面、閉著眼睛照鏡子？（5）下面三洋東西中，哪一樣與其他兩樣不屬于同一類：床、床頭柜和馬桶，梳子、毯子和枕頭？4、應(yīng)用練習(xí)上床之前要 5、循環(huán)游戲每一個小朋友用游戲板上的詞把下面的句子補充完整，并重復(fù)前面一個小朋友的句子。甜甜睡著了，夢見了（）。游戲：河馬的家1、目標(biāo)詞臺燈、晾衣架、抹布、收音機、掃帚、樓梯、壁櫥、水桶、錄音機、茶幾、洗衣機、簸箕、拖把、門、窗簾、報紙、沙發(fā)、吸塵

19、器、窗戶、書架、電視機2、誘導(dǎo)練習(xí)（1）安安讓她的孩子用（）來打掃。（掃帚）（2）安安用（）擦灰塵。（抹布）（3）安安用（）吸灰塵。（吸塵器）（4）安安說：“要是有（）就好了，我們就可以聽音樂了！”（收音機）（5）要下雨了，安安把衣服從（）上面拿下來。（曬衣架）（6）安安掃地時，用（）提水。（水桶）（7）安安說：“書看完之后要放回（）?！保〞埽?）安安把窗戶周圍的（）拉開，讓招進來。（窗簾）（9）勞動后，安安和她的孩子坐在（）上休息。（沙發(fā)）（10）安安把要洗的衣服扔進了（）。（洗衣機） 3、會話主題（1）你用什么來打掃衛(wèi)生？在哪里打掃？（2）圖上哪些東西需要用電？圖上哪些東西有手柄？（3

20、）哪些東西太重了，你搬不動？（4）下面三樣?xùn)|西中，哪一樣與其他兩樣不屬于同一類：臺燈、電視機和水桶？拖把、吸塵器和樓梯？4、應(yīng)用練習(xí)我在家?guī)蛬寢屪黾覄?wù)，我做了 5、循環(huán)游戲每一個小朋友用游戲板上的詞把下面的句子補充完整，并重復(fù)前面一個小朋友的句子。安安用（）打掃衛(wèi)生。游戲：優(yōu)優(yōu)的院子1、目標(biāo)詞警察、老師、律師、郵遞員、牙醫(yī)、木匠、宇航員、爸爸、秘書、舞蹈家、電腦操作員、獸醫(yī)、消防員、農(nóng)民、聽力學(xué)家、語言治療師、油漆工、工人、公交車司機、醫(yī)生、媽媽、機械師2、誘導(dǎo)練習(xí)（1）喉嚨痛時，媽媽帶我去看（）。（醫(yī)生）（2）前面的房子著火了，快打叫（）。（消防員）（3）（）為新建的房子量木頭。（木匠）（4

21、）（）每天都到幼兒園來送信。（郵遞員）（5）今天，幼兒園里的（）教我一首兒歌。（老師）（6）我的汽車撞壞了，我把它送到（）那里去修行。（機械師）（7）每天上學(xué)之前，（）為我們做早餐。（媽媽）（8）如果牙疼，你就去看（）。（牙醫(yī)）（9）露露很喜歡跳舞，她希望有一天能為一個（）。（舞蹈家）（10）要是能像（）那樣飛到太空，那該多好?。。ㄓ詈絾T） 3、會話主題（1）下面這些話是誰說的？“你好，這是你的信?！薄胺判陌?，小狗的病很快就會好起來的。” “等我讓這些停下以后，你再過馬路?！薄拔蚁虢o籬笆涂一層油漆?！薄奥犚娐曇魶]有？”“各位乘客請坐好，車子馬上就要開了?！保?）誰會用到下面這些東西呢：電腦、芭

22、蕾舞鞋、鋸子和木頭、聽診器、哨子、聽筒？ 4、應(yīng)用練習(xí)我喜歡的工作是（） 5、循環(huán)游戲每一個小朋友用游戲板上的詞把下面的句子補充完整，并重復(fù)前面一個小朋友的句子。長大以后，我要當(dāng)（）游戲：預(yù)備！開始1、目標(biāo)詞洗、唱歌、跳舞、扔、聊天、寫、跳、喝、蕩秋千、洗澡、掃地、坐、大笑、做飯、玩沙、折斷、睡覺、思考、跑步、畫畫、讀書、微笑2、誘導(dǎo)練習(xí)（1）小狗臟了，我給它（）。（洗澡）（2）老師說：“上課的時候，小朋友不要（）?！保奶欤?）“我們來比賽跑步吧，我能（）得非常快!(跑）（4）我的朋友搬家了，我（）了一封信給他。（寫）（5）波波拿了一本書，坐在樹下（）。（讀書）（6）貝貝很開心，他的臉上有

23、（）。（微笑）（7）貝貝知道問題的答案，但是他要要再（）一下。（思考）（8）聽到有趣的笑話，我忍不?。ǎ?。（大笑）（9）貝貝坐在藍色的秋千上，任何開始（）。（蕩秋千）（10）貝貝的口很渴，他想要（）檸檬汁。（喝） 3、會話主題（1）除了狗，你還洗什么？除了書，你還看什么？除了玩沙，你還玩什么？（2）除了凳子，你還坐在什么上面？（3）說一說，你在幼兒園里做什么？（4）游戲板上哪些詞和下面的詞是相反的：停、醒、哭、站、接、皺眉？ 4、應(yīng)用練習(xí)我最喜歡做的事情是（）。5、循環(huán)游戲每一個小朋友用游戲板上的詞把下面的句子補充完整，并重復(fù)前面一個小朋友的句子，我看見貝貝正忙著（）。游戲：繁忙的工地1、訓(xùn)練

24、目標(biāo)動賓詞組2、訓(xùn)練容爬樹、砍木頭、搭帳篷、生火、搬木頭、烤香腸、捉老鼠、抓魚、摸小狗、吃蛋糕、劃船、賽跑、唱歌、喝蜂蜜、洗鍋子、睡覺、拉拉鏈、抹藥水、開罐頭、聽音樂、吃面包、開燈、下雨、數(shù)星星、搬果子3、訓(xùn)練提示（1）使小朋友熟悉本卡片的主題，激發(fā)他們對野外生活的探索欲望。（2）使小朋友熟悉每圖片的容，通過問題來誘導(dǎo)他們說出圖片中包含的物體或人物。舉例： 在學(xué)習(xí)“爬樹”之前，小朋友應(yīng)先認(rèn)識“樹”?？梢圆捎脫尨鸹蜉喠鞔鸬姆绞阶寖和煜ぎ嬅嬷械脑~語；也可以在棋盤游戲中降低難度（不要求說出詞組，值要說出名詞即可），來幫助小朋友熟悉訓(xùn)練容。（3）誘導(dǎo)小朋友將動詞和名詞一起說出來。舉例，當(dāng)小朋友認(rèn)識了

25、“樹”以后，用圖片或動作誘導(dǎo)他學(xué)會說“爬樹”。也可用補充句子的方式，在家長說了動詞之后，讓小朋友說出名詞。（4）當(dāng)小朋友對本卡片的容比較熟悉之后，可以用下飛行棋的方式，讓小朋友在游戲中鞏固學(xué)習(xí)容，到達熟練和能夠運用的程度。（5）建議在以上兩卡片的學(xué)習(xí)中一邊說詞組，一邊做動作，以加深對詞組的理解和記憶。游戲：晴朗的一天1、訓(xùn)練目標(biāo)形容詞詞組 2、訓(xùn)練容廣闊的大海、白白的云、高大的樹、綠色的草地、漂亮的泳衣、可愛的女孩、金色的沙灘、薄薄的薯片、圓圓的皮球、火紅的太陽、紫色的葡萄、甜甜的冰淇淋、彎彎的香蕉、長長的先、空空的罐子、濕濕的毛巾、黑黑的頭發(fā)、頑皮的小狗、軟軟的毛毯、彩色的風(fēng)箏、堅硬的貝殼、

26、灰色的海豚、藍色的鯨魚、紅紅的龍蝦3、訓(xùn)練提示（1）使小朋友熟悉本卡片的主題，激發(fā)他們對大海的向往之情。（2）使兒童熟悉每圖片的容，能說出畫面包含的人或物品，例如：在“廣闊的大?！边@圖片中，兒童應(yīng)先認(rèn)識“大海”，可以在棋盤游戲之前，對卡片中間的海邊場景進行挖掘，找一找場景中的人和物。（3）誘導(dǎo)小朋友將形容詞和名詞一起說出來。例如，當(dāng)小朋友認(rèn)識了“大海”以后，用圖片或動詞（兩臂伸展）誘導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)“廣闊的大海”。也可用補充句子的方式，在家長說了形容詞之后，讓兒童說出名詞。（4）當(dāng)小朋友對本卡片的容比較熟悉之后，可以用下飛行棋的方式，讓他在游戲中鞏固學(xué)習(xí)成果，達到熟練和能運用的程度。（5）本卡片中含

27、有較多的形容詞。小朋友在學(xué)習(xí)詞組的過程中不斷加深對這些形容詞的理解。比如在學(xué)習(xí)“廣闊的大?！睍r，兒童從大海的形態(tài)中了解“廣闊”的涵義。家長可以講更深入地學(xué)習(xí)這些形容詞作為本卡片的延伸活動。例如，用“廣闊”造句：“廣闊的大海，廣闊的草原。”游戲：可愛的寵物1、訓(xùn)練目標(biāo)名詞詞組2、訓(xùn)練容小狗的鈴鐺、麗麗的裙子、玲玲的車籃、丁丁的輪椅、小兔的胡蘿卜、小狗的屋子、小鳥的架子、當(dāng)當(dāng)?shù)囊路?、玲玲的自行車、玲玲的蝴蝶結(jié)、波波的長褲、麗麗的帽子、當(dāng)當(dāng)?shù)难劬?、小貓的鈴鐺、小鳥的籠子、麗麗的手提袋、丁丁的帽子、小狗的骨頭、小貓的線團3、訓(xùn)練提示（1）使小朋友熟悉本卡片的主題，激發(fā)他們對小動物的關(guān)愛。（2）讓小朋友

28、仔細(xì)觀察本卡片左上角的容，家長或教師幫助他們熟悉畫面中的人物和小動物，特別是小朋友的名字。（3）首先要確保小朋友認(rèn)識每一圖片中的物體，然后讓小朋友對照左上角的畫面找出該動物是屬于誰的。（4）當(dāng)小朋友周到物體的主任一行，誘導(dǎo)他完整的說出：“的”。（5）當(dāng)小朋友對本卡片的容比較熟悉以后，可以用下飛行棋的方式，讓他們在游戲中鞏固學(xué)習(xí)成果，達到熟練表達和實際運用的程度。（6）家長或教師可以將本卡片的學(xué)習(xí)延伸到生活當(dāng)中，比如，和小朋友一起去認(rèn)一認(rèn)周圍的物品是誰的，或者說一說你有什么，我有什么。游戲：悠閑的小鳥1、訓(xùn)練目的數(shù)量詞詞組 2、訓(xùn)練容一頭羊、兩片樹葉、一只腳、一位阿姨、；兩個小孩、一頭小鹿、兩顆

29、骰子、兩片面包、一條魚、兩只狗、兩只鴨子、兩位叔叔、一片樹葉、兩位阿姨、一顆骰子、一只鴨子、一只老鼠、兩頭羊、一個小孩、兩只腳、兩頭小鹿、一位叔叔、一嘴、兩條魚、一片面包、一只狗、兩只老鼠3、訓(xùn)練提示（1）使小朋友熟悉本卡片的主題，激發(fā)他們對小島探險的興趣。（2）確保兒童認(rèn)識每一圖片中的物體。家長可以用“什么？”或“這是什么？”來提問， 讓小朋友用圖片中物體的名詞來回答。（3）當(dāng)小朋友能正確地說出物體的名稱以后，誘導(dǎo)他說出有幾個這種物體。例如，家長可以提問：“幾頭羊？”小朋友可以回答：“一頭羊?！币部捎醚a充句子的方式，在家長說了數(shù)量詞之后，讓小朋友說出名詞。（4）當(dāng)小朋友對本卡片的容的容比較熟

30、悉以后，可以用下飛行棋的方式，讓他們在游戲中練習(xí)用詞組的形式來表達圖片的容。（5）量詞是中文特有的語法現(xiàn)象，量詞的使用沒有一成不變的規(guī)則，家長或教師應(yīng)將量詞和它后面的名詞結(jié)合起來教，并在生活當(dāng)中不斷滲透。游戲：精彩的馬戲1、訓(xùn)練目標(biāo)簡單單句/主謂（賓）結(jié)構(gòu)2、訓(xùn)練容主持人說話。小狗跳圈。獅子吼。大象倒立。女孩拋球。小朋友笑。海豚游泳。小鳥唱歌。小熊跳舞。馬兒跑。男孩揮旗子。鱷魚爬。猩猩吹號。小丑摔跤。牛奶跨欄。女孩爬樓梯。女孩翻跟頭。鴿子飛。小丑騎車。叔叔走鋼絲。小朋友拍手。3、訓(xùn)練提示（1）使小朋友熟悉本卡片主題，激發(fā)他們對馬戲表演的興趣，將卡片的學(xué)習(xí)變成一次對馬戲團的參觀。（2）采用逐級誘

31、導(dǎo)的方法，幫助小朋友從單個詞語發(fā)展到詞組，再從詞組發(fā)展到句子。（3）家長可以通過提問的方式誘導(dǎo)小朋友掌握主謂賓這種最基本的簡單句結(jié)構(gòu)?！斑@是誰？”“主持人?！薄爸鞒秩俗鍪裁?？”“主持人說話?！?“誰說話？”“支持人說話?！保?）在玩飛行棋游戲的時候，為了增加游戲的趣味性，家長可以在小朋友說句子之前，加上“我在馬戲團里看到了”這句話。（5）在本卡片的學(xué)習(xí)中，可以將動作和詞語結(jié)合起來學(xué)習(xí)，用動作來加深對動詞的理解和記憶。游戲：熱鬧的農(nóng)場1、訓(xùn)練目標(biāo)簡單單句/主謂（賓）結(jié)果2、訓(xùn)練容公雞啄米。叔叔搬草。叔叔掃地。公雞叫。叔叔砍木頭。馬兒喝水。小狗叫。妹妹播種。阿姨喂雞。叔叔吃蘋果。叔叔摘玉米。小豬騎

32、馬。叔叔挖泥。叔叔耕地。叔叔倒水。阿姨掃地。叔叔擠牛奶。妹妹睡覺。小貓吃魚。叔叔推車。阿姨澆花。3、訓(xùn)練提示（1）使小朋友熟悉本卡片的主題，激發(fā)他們對農(nóng)場生活的興趣。（2）采用逐級誘導(dǎo)的方法，幫助小朋友從詞語發(fā)展到詞組，再發(fā)展到句子。（3）家長可以通過提問的方式誘導(dǎo)小朋友掌握主謂賓的簡單句結(jié)構(gòu)。“這是什么？”“公雞?！薄肮u做什么？”“公雞啄米?！?“什么啄米？”“公雞啄米?！?“公雞啄什么？”“公雞啄米?！保?）當(dāng)小朋友對本卡片的容比較熟悉之后，可以用下飛行棋的方式，讓他們在游戲中鞏固學(xué)習(xí)成果，到達熟練表達和實際運用的程度。（5）在誘導(dǎo)階段，小朋友還不能熟練地用完整句來描述圖片容，此時，家長

33、和教師可以用 簡單的問題提問，要去小朋友能夠用單個詞語和詞組回答問題即可。當(dāng)小朋友能夠在教師或 家長的誘導(dǎo)下說出完整句時，應(yīng)該要求他們在沒有提示和提問的情況下自己說出完整的句子， 并能將這種能力運用到實際生活中。游戲：訓(xùn)練目標(biāo)1、訓(xùn)練目標(biāo)簡單單句/這是。那是。2、訓(xùn)練容這/那是檸檬。這/那是西紅柿。這/那是豌豆。這/那是燈泡。這/那是漢堡包。這/那是雞蛋。這/那是香腸。這/那是葡萄。這/那是紙杯。這/那是電池。這/那是牛奶。這/那是蛋糕。這/那是餅干。這/那是餐巾紙。這/那是西瓜。這/那是胡蘿卜。這/那是蘋果。這/那是衛(wèi)生紙。這/那是面包。這/那是梨。這/那是薯片。這/那是勺子。3、訓(xùn)練提示（

34、1）使小朋友于熟悉本卡片的主題，激發(fā)他們對商店購物的興趣和探索欲。（2）本卡片的學(xué)習(xí)重點之一是指示代詞“這”和“那”的使用。主要的學(xué)習(xí)途徑是提問和回答。家長或教師扮演到商店購物的顧客，小朋友扮演售貨員。家長或教師用“這是什么？” 和“那是什么？”來詢問，要求小朋友用“這是”“那是”回答。然后調(diào)換角色，讓小朋友扮演顧客并提問，家長或教師回答問題。（3）在起始階段，小朋友還不能熟練地完整句來描述圖片容，此時，要求他們在沒有提示和提問的情況下說出完整的句子。對于有能力說出完整句子的小朋友，家長和教師應(yīng)該以完整句要求他們回答日常生活中的問題，并能用“這是什么？”“那是什么？”主動提問。游戲：激烈的運動

35、會1、訓(xùn)練目標(biāo)較復(fù)雜單句/我（我們）有。2、訓(xùn)練容他在畫畫。他們在看書。他們在吃冰淇淋。他在打籃球。他們在玩沙。他在玩水。她在捉迷藏。他們在爬攀登架。她在拎籃子。他在滑滑梯。她們在跳繩。他在扔球。他們在蕩秋千。他們在騎自行車。她在舔棒棒糖。他在跑步。她們在跳房子。她在推小車。她在喂鴿子。他在撲球。他們在吹泡泡。她在吹哨子。他們在打彈珠。她在抱娃娃。他們在溜旱冰。3、訓(xùn)練提示（1）使小朋友熟悉本卡片的主題，激發(fā)他們對游戲活動的興趣。（2）在學(xué)習(xí)本卡片的起始階段，小朋友應(yīng)該首先掌握圖片中的游戲活動的名稱?？梢韵韧ㄟ^玩飛行棋或搶答的方式，檢驗小朋友對這些游戲活動的熟悉程度，對于不熟悉的活動，應(yīng)該先讓

36、他們了解這種活動，最好能在游戲時間中體驗一下該活動。（3）當(dāng)小朋友能夠較為熟練地說出這些游戲活動后，可以讓他們用完整句“他（她、她們、他們）在”來描述圖片的容。（4）本卡片的學(xué)習(xí)重點之一是第三人稱代詞的使用。主要的學(xué)習(xí)途徑是提問和回答。舉例： “他在做什么？”“他在畫畫?！保?）當(dāng)小朋友能夠熟練地回答家長或教師的提問以后，可以將角色調(diào)換，由小朋友來提問。這樣可以讓他們掌握“他在做什么？”這種提問方式：也能深入了解這種提問與回答的模式。游戲：勤勞的人們1、訓(xùn)練目標(biāo)A較復(fù)雜單句/他（她）在。B.復(fù)句/他（她）在，他（她）是什么。2、訓(xùn)練容A她在油漆漆他在唱歌 他在烤面包她在滅火 他在沖浪 他在上課

37、她在給人看病他在表演她在跳舞A他在焊接。 他在遞信。 她在跑步。 他在端盤子。他在打字。 她在滑冰。 她在搬東西。他在喂動物。他在裁布。 她在鋸木頭。她在裝機器。她在種花。 她在開車。她在整理書本。他在收玉米。B她在漆油漆，她是油漆工人。他在唱歌，他是歌唱家。他在烤面包，他是廚師。她在滅火，她是消防員。他在沖浪，他是運動員。他在上課，他是教師。 她在給人看病，她是醫(yī)生他在表演，他是演員她在跳舞，她是舞蹈家B他在焊接，他是電焊工。 他在遞信，他是郵遞員。 她在跑步，她是運動員。 他在端盤子，他是服務(wù)員。他在打字，他是打字員。 她在滑冰，她是運動員。 她在搬東西，她是搬運工。他在喂動物，他是飼養(yǎng)員

38、。他在裁布，他是裁縫。她在鋸木頭，她是木匠。 她在裝機器，她是機械師。她在種花，她是園丁。她在開車，她是司機。她在整理書本，她是圖書館管理員。他在收玉米，他是農(nóng)民。3、訓(xùn)練提示（1）使小朋友熟悉本卡片的主題，激發(fā)他們對各種職業(yè)的興趣，以及對父母工作的關(guān)心。（2）本卡片的語法難度分為AB 兩個等級，等級A 是學(xué)習(xí)等級B 的基礎(chǔ)。（3）在學(xué)習(xí)等級A 時，具體的步驟可以參考“快樂的星期天”中的訓(xùn)練提示。（4）當(dāng)小朋友掌握了等級A 以后，可以過渡到復(fù)句的學(xué)習(xí)，這里的復(fù)句是用并列的方式表達兩個相關(guān)的意思。在學(xué)習(xí)復(fù)句的起始階段，家長可以用補充句子或者提問的方式，給小朋友一定的提示。例如：“她在漆油漆，她是

39、”“油漆工人?！被蛘撸骸八谄嵊推?，她是什么工人？”“油漆工人?！保?）當(dāng)小朋友熟悉了這種句式之后，應(yīng)該鼓勵他們獨立并完整地用復(fù)句對圖片進行描述。1、訓(xùn)練目的A復(fù)句比較句結(jié)構(gòu) B單句比較句結(jié)構(gòu)2、訓(xùn)練容A黃色的氣球大，藍色的氣球小藍色的門寬，綠色的門窄。紫色的汽車快，紅色的汽車慢。 汽車的聲音大，自行車的聲音小。綠色的門高，紅色的門矮。女孩的年齡大，嬰兒的年齡小。紅色的鳥大，白色的鳥小。藍色的房子高，黃色的房子矮。小狗跑得快，烏龜跑得慢。游戲：我們的城市B黃色的氣球比藍色的氣球大。藍色的門比綠色的門寬。紫色的汽車比紅色的汽車快。 汽車的聲音比自行車的聲音大。綠色的門比紅色的門高。女孩的年齡比嬰

40、兒的年齡大。紅色的鳥比白色的鳥大。藍色的房子比黃色的房子高。小狗比烏龜跑的快。A紅色飛機飛得高，黃色飛機飛得低。男孩濕，小狗干。綠色的箱子重，黃色的箱子輕。B紅色飛機比黃色飛機飛得高。男孩比小狗濕。綠色的箱子比黃色的箱子重。3、訓(xùn)練提示（1）使小朋友熟悉本卡片的主題，引導(dǎo)他們參觀并熟悉自己生活的城市。（2）本卡片的語法難度分為AB 兩個等級，等級 A 是學(xué)習(xí)等級B 的基礎(chǔ)。比較句的理解和使用，與個體的認(rèn)知水平相關(guān)聯(lián)，受認(rèn)知水平的影響，個體對等級A 的掌握早于等級B。（3）在學(xué)習(xí)等級A 時，家長可以用補充句或者提問的方式，給兒童一定的提示。例如： “黃色的氣球大，藍色的氣球”（補充句的方式：?。?/p>

41、 “黃色的氣球大，”（補充句子的方式，藍色的氣球?。?或者 “黃色的氣球大，藍色的氣球小”（提問的方式，哪個氣球大，哪個氣球??？）（4）當(dāng)小朋友對等級A 句式比較熟悉之后，應(yīng)該鼓勵他們獨立并完整地用這種句式對圖片進行描述。（5）小朋友掌握了等級 A 以后，就可以引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)等級 B。家長或教師以用補充句子或者提問的方式，給小朋友一定的提示。例如：“黃色的氣球比藍色的氣球”（補充句子的方式：大） “黃色的氣球比藍色的氣球大。”（提問的方式，誰比誰大？）（6）當(dāng)小朋友對等級B 的句式比較熟悉之后，應(yīng)該鼓勵他們獨立并完整地用這種句式對圖片進行描述。游戲：我的家誰什么哪里什么時候為什么在看書？男孩在做

42、？燈在？外面是亮的？爸爸 打掃房在客廳里做家女孩在做？枕頭在？外面是黑的？間？務(wù)？爸爸在做？小狗在？你吃餅干？媽媽戴手套？在吃餅干？小貓在做？小貓在？你睡覺？女孩吃餅干？拿著花盆？沙發(fā)是 顏色錄像帶在？你穿衣服？男孩戴太陽眼坐在地上？的？魚缸在？你 戴太陽眼鏡？在外面？小鳥是 顏色媽媽在？鏡？鳥做窩？沒穿鞋子？的？畫在？你在外面玩？魚在魚缸里？躺在沙發(fā)上？小貓是 顏色小丑在？你喂小狗？貓閉著眼鏡？穿著綠衣服？的？小鳥在？你開窗？人們要看書？穿著裙子？浴缸旁邊是？男孩的鞋在？你穿鞋？人們養(yǎng)小狗？的頭發(fā)是紅色墻上有？窗簾在？你開燈？人們種花？的？小狗的脖子上餅干在？你喜歡在 看人們 給水澆的頭發(fā)是黃色有？女孩坐在？書？水？的？鳥窩里有？你把花種在？你喜歡在看電人們把畫掛在戴著蝴蝶結(jié)？男孩看得書上男孩躺在？視？墻上？ 戴著太陽眼有？爸爸站在？爸爸 打掃衛(wèi)人們給小狗洗鏡？浴缸里有？鳥在下蛋？生？澡？戴著帽子？電視機上有？小鳥從蛋里孵你 喜