人教版初一語文下冊作文訓(xùn)練

1、作文訓(xùn)練：一、作文題目請以“我最崇敬的人”為話題，寫一篇作文。題目自擬，除詩歌除外，文體 不限，650 字左右。二、審明題意“我最崇敬的人”，從話題可知此次作文要求寫的是與人，“最”表明程度 深，“崇敬”限制了寫作時(shí)應(yīng)具有的感情。我們崇敬的人有各種各樣的原因，他們身上有著值得我們學(xué)習(xí)的地方：或是 勤于工作，樂于奉獻(xiàn)的忘我精神；或是面對挫折，不屈不撓的頑強(qiáng)精神；或是成 功背后所付出的常人無法想象的艱辛我們要挖掘出最能體現(xiàn)這個(gè)人與眾不 同之處，表明崇敬的原因。三、布局謀篇（一）梳理思路1. 可寫成記敘文，記敘自己與崇敬的人相識、相知并崇敬的經(jīng)過，也可寫自 己從崇敬的人那里獲得經(jīng)驗(yàn)和動力。2. 可寫

2、成散文，把崇敬的人生活和自己的生活交叉來寫，突出相似處，從而 抒發(fā)贊美和感激之情，表達(dá)學(xué)習(xí)和效仿的決心。3. 可寫成夾敘夾議的文章，突出崇敬的人的經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)，也可以探討其魅力 所在。但初中生寫此類的文章有一定的難度，建議寫記敘文。（二）寫法指引1. 寫人要抓特點(diǎn)，不僅僅是外形上的特點(diǎn)，更重要的是行為上的、思想上的 特點(diǎn)，即閃光點(diǎn)。要表現(xiàn)人的閃光點(diǎn)，當(dāng)然要抓住崇敬的人的外貌、動作、語言、 神態(tài)來寫。2. 描寫出自己對崇敬的人的動情之處。而情動之處往往需要細(xì)膩的描繪來表 現(xiàn)，讓讀者先有感性的認(rèn)識，再有理性的感悟，否則就無法打動讀者。所以生活 細(xì)節(jié)需要用心去體會，去捕捉，否則籠統(tǒng)空泛地記敘，往往流于

3、平庸。3. 寫好開頭和結(jié)尾也很重要。好的開頭能引發(fā)讀者興趣，樂于往下閱讀；好 的結(jié)尾讓人掩卷遐思，回味無窮。四、習(xí)作鑒賞（一）中考滿分佳作這樣做，值得她是一位年邁的老人，一雙總是沾滿泥巴的舊布鞋，一條洗得掉了顏色的長 褲，一件灰色長褂常年不見換去，如同她布滿皺紋的臉頰一樣，她的衣服也布滿 褶子，因此常被孫子戲稱為“老三件”，在她高瘦的身體襯托下“老三件”也顯 得無比寬大?！澳阍趺从炙蛠砹恕币宦暡荒蜔┑膯栐拸奈堇飩鱽?，老人有點(diǎn)急促而期待的 聲音也響了起來：“這次是餃子，我剛包的?！薄澳惴诺綇N房桌子上吧，我還有 事，一會兒再吃。”孫子急切地說道。老人默默不語地把包了一上午的餃子放在 廚房里，等了一

4、會兒不見有人來，滿眼失望地走了。孫子此時(shí)正守在電腦旁緊張 地控制著游戲中的人物，完成虛擬世界中的任務(wù)，絲毫不見動身之意。老人走在回家的路上一直在思考：“這樣做值得嗎？”回想自己一次又一次 將孫子最愛吃的食物送去，換來的卻是一次又一次的失望。老人的腳步有些亂了， 但又想起孫子小時(shí)候常纏著自己講故事時(shí)的情景，臉上露出一絲微笑，心中也有 了答案：“這樣做值得！”回到舊破的土屋后，收拾起包餃子用的瓢、搟面杖，老人坐在板凳上在想些 什么，時(shí)時(shí)露出一絲微笑，也許是在想著自己的孫子正狼吞虎咽地吃自己包的餃 子吧。那是自己準(zhǔn)備了一個(gè)月才湊夠的錢，為一個(gè)月才回一次家的孫子包的肉餡 餃子呀。天已經(jīng)黑了，孫子看了看

5、自己完成的任務(wù)得到了不少的經(jīng)驗(yàn)和金幣，滿意的 笑了笑才走出房間，這才發(fā)現(xiàn)天已經(jīng)黑了。想到今天家里只有自己一人，沒人做 飯，就往老人家走去孫子推開那扇漆黑的木門，老人正準(zhǔn)備吃飯，一小碟咸 菜，一鍋清湯，幾個(gè)碩大的淡黃色饅頭。不敢相信的驚喜從那渾濁的雙眼中透露 出來，如此明亮，以致孫子不敢看他那雙真誠的眼睛。“還沒吃飯吧？我去做飯” 看著奶奶高興得不知所措時(shí)，孫子心中產(chǎn)生一陣陣內(nèi)疚，多長時(shí)間沒有來看看奶 奶了，一年還是兩年，孫子已經(jīng)記不清了。“奶奶，我吃著就行了”說完就找了張破板凳坐在了桌旁?！澳隳軄?，奶 奶很高興，我給你昨晚雞蛋湯去?！闭f完就拿雞蛋去了。那個(gè)孫子便是我，那碗雞蛋湯我喝了許久，淚水

6、和湯一起進(jìn)了我的口中，雖 苦猶甜。一次次的送飯將我那顆冷漠的心又一次次點(diǎn)燃。想起了小時(shí)候奶奶把我 摟在懷中給我講嫦娥、孫猴子的故事。那時(shí)候自己是多么的幸福，而我現(xiàn)在面對 電腦屏幕除了刺激還有什么？我發(fā)現(xiàn)欠她的太多太多，“奶奶，你這樣做值得！”我內(nèi)心低低響起。 （二）學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作心中最亮的那顆星我喜歡 nba 里的韋德，喜歡他的勇猛和酷，我喜歡江映蓉，喜歡她的熱血沸 騰和豪放。但我心中最亮的那顆星還是教學(xué)語文的明星莫老師，我喜歡她的課堂 和故事。莫老師是南寧市我最喜愛的老師，這個(gè)榮譽(yù)稱號對我來說不算什么，但當(dāng)我 得知莫老師是用了她十五年的教學(xué)才獲得了這個(gè)美稱，從那以后我對她是十分的 崇敬。莫老師

7、雖說外貌比不上那些美麗的明星，但在我心里她才是最美的！她生活 簡樸而幸福，不像別人那么愛花錢。莫老師有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)；粗長的彎柳 葉眉恰好處地嵌在眉骨上；卷翹的睫毛，一笑起來，就像蝶翼一般撲閃撲閃的； 水靈靈、炯炯有神的大眼睛宛如兩顆閃亮的鉆石，說起話來，兩個(gè)眼珠一閃一閃 的，就像是一對明亮而美麗的珍珠在閃耀，這就是我們身高只有 1.55 米的語文 老師。我會永遠(yuǎn)記住這一天2011 年 8 月 29 日。這是我的第一堂語文課，莫老 師用優(yōu)雅的身姿走進(jìn)了教室，用她柔美的語言說了一聲“上課”。同學(xué)們用軍人 般的起立，全場鴉雀無聲?！巴瑢W(xué)們好”，莫老師和藹可親的說。開始上課了， 莫老師嚴(yán)謹(jǐn)有序的講課，把全部同學(xué)都帶到了詩意里。莫老師上課有一個(gè)特點(diǎn)， 同學(xué)們積極回答問題時(shí)，她對回答問題的人，總是笑逐顏開。她對同學(xué)回答的問 題不太滿意時(shí)，莫老師還是微笑的面對。許多同學(xué)從這節(jié)課中學(xué)到了很多知識， 同學(xué)們漸漸喜歡上了莫老師。莫老師的講課津津有味，講故事也不甘落后。在我的記憶里，莫老師講的故事不可計(jì)數(shù)。有家庭的、社會的，還有親人的。 “人活著就是一種快樂”這句話深深的打動我。莫老師是這樣說的：“我有一個(gè) 好朋友，一個(gè)月內(nèi)失去了三位最重要的親人，而這家人的妻子頑強(qiáng)地生存了下 來?！痹?/p>