分 享 育 兒 心 得資料講解

1、 如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除分 享 育 兒 心 得我想每位家長(zhǎng)都有“望子成龍”“望女成鳳”的期望，學(xué)校是育人樹(shù)才的神圣殿堂，實(shí)驗(yàn)幼兒園是我們信賴的學(xué)校，讓小孩在此受到良好的啟蒙教育，作為家長(zhǎng)，我很放心。但是孩子在學(xué)校只占小部分時(shí)間，大部分會(huì)和父母過(guò)著家庭和社會(huì)生活。因此，家庭教育是十分重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，在教育孩子的過(guò)程中，也得到一些經(jīng)驗(yàn)，下面說(shuō)說(shuō)我的育兒心得，與大家共同分享。一、家庭教育理念要一致。共同養(yǎng)育孩子的成人之間，尤其是孩子的父母與祖輩之間，教育理念要達(dá)成共識(shí)（當(dāng)然也要與幼兒園老師的教育理念相一致），如果大人們之間有分歧，不僅會(huì)讓孩子無(wú)所適從，而且還會(huì)降低孩子對(duì)家長(zhǎng)的信任度，也容易引起家庭矛

2、盾，給孩子造成不好的影響。如果一家人有的主張多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)；有的主張嚴(yán)厲教育，要有“規(guī)矩”。這樣一來(lái)，在孩子做同一件事情的時(shí)候，在不同的家人面前所“享受”的待遇就不一樣，有時(shí)被表?yè)P(yáng)，有時(shí)卻遭批評(píng)，這樣就讓孩子覺(jué)得“做人”真難！我們共同的教育理念是多鼓勵(lì)但不盲目鼓勵(lì)，愛(ài)但不溺愛(ài)，隨孩子天性但不放任等等。二、保護(hù)孩子的自尊心在公共場(chǎng)合或者熟人面前時(shí)，孩子有時(shí)會(huì)做“錯(cuò)”事，或者不聽(tīng)話，有些家長(zhǎng)會(huì)大聲斥責(zé)，甚者動(dòng)用拳腳。孩子那紅撲的臉蛋和噙著的淚水背后就是一顆有些受傷的心靈！作為家長(zhǎng)應(yīng)該多站在孩子的立精品資料 如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除場(chǎng)體會(huì)一下孩子的心情。我覺(jué)得在公共場(chǎng)合出現(xiàn)孩子不聽(tīng)話或者“人來(lái)瘋”，只

3、要不過(guò)分你可以不過(guò)問(wèn)，如果過(guò)分了，你最好以說(shuō)勸講道理的方式進(jìn)行干預(yù)，不要濫用家長(zhǎng)的權(quán)威。當(dāng)然，我不是否認(rèn)適當(dāng)?shù)膰?yán)厲教育，但是我覺(jué)到應(yīng)該放到一個(gè)只有兩個(gè)人的空間里進(jìn)行，以維護(hù)孩子的自尊心。自信和堅(jiān)忍是成為一個(gè)快樂(lè)、成功孩子的保證，沒(méi)有自信心的孩子是很難得到成功和快樂(lè)的。三、培養(yǎng)孩子對(duì)你的信任父母在教育孩子過(guò)程中要注意言行一致，而且要與孩子多交流，說(shuō)明和表達(dá)你對(duì)他的愛(ài)，這樣孩子就會(huì)對(duì)你產(chǎn)生信任感，就會(huì)把心里話都告訴你，包括他被批評(píng)了或者其它不好的事情。即使他告訴你做了錯(cuò)事，你也不能發(fā)火或者生氣，而要體會(huì)他的情緒，但是要注意適當(dāng)?shù)貏裾f(shuō)、疏導(dǎo)與教育。善于利用孩子的信任，其實(shí)你就獲得了成功教育的機(jī)會(huì)，但

4、也要注意不濫用他對(duì)你的信任。大家可能都聽(tīng)過(guò)“曾子殺豬”的故事，答應(yīng)孩子的事情就一定要辦到，否則就不要輕易給孩子承諾。四、引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣作為家長(zhǎng)，我們都有一個(gè)共同的心愿，那就是希望孩子將來(lái)有廣博的知識(shí)。除了在幼兒園接受老師的教授以外，我們?cè)谌粘Ｉ钪锌梢赃m當(dāng)方法有意識(shí)地引導(dǎo)孩子對(duì)知識(shí)發(fā)生興趣。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子來(lái)說(shuō)，在孩子兩歲左右的時(shí)候，我為了讓她早一點(diǎn)數(shù)數(shù)，在上樓梯的時(shí)候，我就每次都自己先數(shù)起來(lái)，不經(jīng)意間孩子就跟著數(shù)起來(lái)，以恰當(dāng)?shù)姆绞蕉皇菑?qiáng)迫孩子求知，會(huì)獲得不錯(cuò)的效果。學(xué)習(xí)是快樂(lè)的，也精品資料 如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除只有孩子自己對(duì)學(xué)習(xí)有興趣，才能真正達(dá)到教育本身的目的。五、注重孩子的禮

5、貌教育。父母是孩子的第一任教師。父母教孩子學(xué)禮儀、懂禮貌，是責(zé)無(wú)旁貸的。家長(zhǎng)要教孩子尊重長(zhǎng)輩，見(jiàn)面主動(dòng)問(wèn)好，見(jiàn)了老師要行禮；教孩子與鄰里和睦相處，要求孩子進(jìn)出家門見(jiàn)了鄰居主動(dòng)問(wèn)好。其次要幫助孩子確立自尊與尊重他人的意識(shí)。文明禮貌習(xí)慣看起來(lái)是一種外在行為表現(xiàn)，實(shí)際上它與人的內(nèi)心修養(yǎng)，特別是與人是否具有自尊與尊重他人的意識(shí)有著十分密切的關(guān)系。每個(gè)人都有自尊心，欲自尊須先尊重他人，遵守社會(huì)秩序，注意文明禮貌。六、多陪陪孩子我們這個(gè)年齡段的人，大多有自己的工作，很少有時(shí)間陪伴孩子，父母陪伴孩子的意義是其她任何人都代替不了的，適當(dāng)抽出點(diǎn)時(shí)間陪伴孩子，引導(dǎo)和培養(yǎng)多方面的興趣會(huì)大有益處的。雙休日我們經(jīng)常全家

6、出動(dòng)帶孩子出去玩，或者參加一些集體活動(dòng)，一個(gè)孩子的社會(huì)交往能力對(duì)孩子將來(lái)的成長(zhǎng)是至關(guān)重要的。一個(gè)充滿愛(ài)、平等和民主的家庭氣氛，會(huì)在不知不覺(jué)間讓孩子獲得快樂(lè)、誠(chéng)實(shí)、友愛(ài)、尊重、禮貌、信任等優(yōu)良的品質(zhì)，而且正確的教育方法會(huì)讓孩子感覺(jué)到求知也是一種樂(lè)趣。七、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子的聲音傾聽(tīng)是保持良好溝通及了解孩子內(nèi)心世界的渠道，是呵護(hù)孩子求知欲和好奇心的基本手段。然而不少家長(zhǎng)總愛(ài)不耐煩地打斷孩子的話，或者是心不在焉地敷衍。為什么不能專心聽(tīng)、認(rèn)真聽(tīng)呢？當(dāng)孩子精品資料 如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除有表達(dá)的愿望時(shí)，父母應(yīng)該表現(xiàn)出極有興趣的樣子，專心傾聽(tīng)，不管他說(shuō)的是消極的還是積極的話語(yǔ)，都要先耐心聽(tīng)他講完每一句話后，再發(fā)

7、表自己的意見(jiàn)、看法。對(duì)積極正確想法，要大力肯定，而發(fā)現(xiàn)消極不良的思想苗頭，可點(diǎn)撥提醒、旁敲側(cè)擊，切不可因?yàn)樗磉_(dá)了深藏內(nèi)心的錯(cuò)誤想法時(shí)，就大發(fā)雷霆，擺出一副教育者的姿態(tài)，這樣孩子下次就“金口難開(kāi)”了。八、盡快讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立從小沒(méi)有勞動(dòng)觀念沒(méi)有做慣家務(wù)活的孩子，你突然這時(shí)候叫他去做，他怎么會(huì)做？因?yàn)樗J(rèn)為這不是他的事，是大人的事，和他無(wú)關(guān)。這種孩子大多出現(xiàn)在溺愛(ài)的家庭中。父母從小不讓孩子動(dòng)手，或保護(hù)過(guò)度，或事事包辦，生活上的事都替他做好了，他哪兒還有動(dòng)手的機(jī)會(huì)？孩子的動(dòng)手權(quán)利是家長(zhǎng)剝奪的。孩子要自己穿衣，盡管顯得很笨拙，但家長(zhǎng)嫌他動(dòng)作太慢，或看不慣，于是便幫他穿好了；孩子要學(xué)大人的樣去洗碗，“你太小了，大一點(diǎn)了再洗，好不好？會(huì)把袖口弄濕的。”家長(zhǎng)的溫柔拒絕阻止了孩子的積極行為。所以要讓孩子知道家務(wù)勞動(dòng)本來(lái)是每個(gè)家庭成員都應(yīng)盡的義務(wù)，讓