最新部編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)《期末檢測(cè)試題》有答案解析

1、2020-2021學(xué)年第二學(xué)期期末測(cè)試部編版語(yǔ)文四年級(jí)試題學(xué)校_ 班級(jí)_ 姓名_ 成績(jī)_第一部分 積累和運(yùn)用（40分）一、看拼音,寫詞語(yǔ)。 （8分） d t q hun n hu qin kn hu su j c j j lng c hn 二、選擇正確答案。（4分）1.下列加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是( )a .搗衣(d o) 嘴唇(c n) 遁逃(d n)b .棲息(x) 沮喪(j) 鐵杵(c h)c .湘江(xing) 蜿蜒(wn) 剖開(po)d .陡峭(qio) 捆綁(kn) 搓衣板(c u)2.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )a .他們把桌椅飯菜搬到門前,海闊天空地吃起來(lái)。b .談起

2、鳥類,我們頭腦中自然會(huì)浮現(xiàn)輕靈的鴿子或者五彩斑斕的孔雀。c .等到鵝再來(lái)吃飯的時(shí)候,飯罐已經(jīng)空空如也。d .救援工作進(jìn)行得井然有序,幾乎沒(méi)有發(fā)生什么爭(zhēng)執(zhí)或毆斗。三、判斷題（在答題卡上正確的涂“”,錯(cuò)誤的涂“”。每小題1分,共3分。）1.清平樂(lè)村居是唐代大詩(shī)人辛棄疾的詞作。詞又叫長(zhǎng)短句,一般分為上下兩闕。 （ ）2.天然琥珀的形成可以簡(jiǎn)單分為三個(gè)階段：樹脂硬樹脂琥珀。 （ ） 3.中國(guó)是世界上第五個(gè)能夠發(fā)射衛(wèi)星的國(guó)家。 （ ）4.“多媒體”指的是人借助工具傳遞信息與獲取信息。 （ ）5.記金華的雙龍洞重點(diǎn)寫了外洞與內(nèi)洞之間的孔隙。 （ ）6.“灰塵顆粒的直徑一般在萬(wàn)分之一到百萬(wàn)分之一毫米之間”這

3、句話使用了列數(shù)字的說(shuō)明方法。 （ ）四、寫出下列句子中帶點(diǎn)詞語(yǔ)的近義詞。（4分）1.于是,他立刻拆除圍墻,把花園給了孩子們。（ ）2.他快活地叫起來(lái)：“這是什么？ ” （ ）3.它屏息凝視,一連就是幾個(gè)鐘頭,非把老鼠等出來(lái)不可。（ ）4.他攥著錢,走近了柜臺(tái),忽然又膽怯起來(lái)。（ ）五、選詞填空。（4分）開辟 開闊1.上周,以“我和我的祖國(guó)”為主題的實(shí)踐活動(dòng)幫助我們( )了眼界。2.恐龍飛向藍(lán)天,從此( )了一個(gè)嶄新的生活天地。霸氣 霸道3.小明這孩子很( ),不管什么東西都要跟哥哥搶。4.美術(shù)老師簡(jiǎn)單幾筆就在黑板上畫出一只( )的雄鷹。六、按要求寫句子（11分）1.不勞動(dòng)連棵花也養(yǎng)不成,難道這

4、不是真理嗎？ （改為陳述句）（2分） 2.我們征服了喜馬拉雅山。（3分）改為“把”字句： 改為“被”字句： 3.我估計(jì)這道題一定錯(cuò)了（修改病句）（2分） 4.臉上露出微笑。（擴(kuò)句）（2分） 5.橘子、柿子你擠我碰,爭(zhēng)著要人們?nèi)フ?（仿寫擬人句）（2分） 7、 根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。（6分）古人云：“詩(shī)言志,歌永言?！蓖醪g寫下詩(shī)句“ , ”,以玉壺冰心表達(dá)自己堅(jiān)持操守的信念。我們?cè)趯懳恼聲r(shí)也可引用詩(shī)句表達(dá)情感,如當(dāng)你端午節(jié)寫習(xí)作紀(jì)念不與世俗同流合污的屈原時(shí),可以引用王冕的詩(shī)句“ , ”表達(dá)對(duì)屈原的崇敬。你也可在生活中運(yùn)用詩(shī)句,如看到農(nóng)民辛勤勞作,山上、田野處處是他們忙碌的身影,你可以吟誦詩(shī)句“

5、, ”表達(dá)你的贊美。第二部分 閱讀與理解（30分）一、課內(nèi)閱讀（10分）白鵝(節(jié)選)鵝的吃飯,常常使我們發(fā)笑。我們的鵝是吃冷飯的,一日三餐。它需要三樣?xùn)|西下飯：一們是水,一樣是泥,一樣是草。（ ）吃一口冷飯,( )喝一口水,( )再到別處去吃一口泥和草。大約這些泥和草也有各種可口的滋味。這些食料并不奢侈;但它的吃法,三眼一板,一絲不茍。譬如吃了一口飯,倘若水盆放在遠(yuǎn)處,它一定從容不迫地大踏步走上前去,飲一口水,再大踏步走去吃泥、吃草。吃過(guò)泥和草再回來(lái)吃飯。1.在括號(hào)里填入合適的表示先后順序的詞。(3分)2.從上文中哪些語(yǔ)句可以看出“它的吃法,三眼一板,一絲不茍”?在文中用“ ”畫出來(lái)。(2分)

6、3.這段文字表達(dá)了作者對(duì)鵝的( )之情。(2分)a .喜愛(ài) b .討厭 c .尊敬 d .留戀4.判斷對(duì)錯(cuò),對(duì)的打“”,錯(cuò)的打“”。(3分)(1)選文的語(yǔ)言很有特色,生動(dòng)幽默,而且富有童趣。（ ）(2)白鵝的種種舉動(dòng)在作者看來(lái)非?？尚?不值一提。（ ）(3)作者寫白鵝吃飯時(shí)的迂腐,表現(xiàn)的是它個(gè)性張揚(yáng),質(zhì)樸率真。（ ）二、課外閱讀（20分）一位朋友向我講述了在南美洲一片森林邊緣發(fā)生的故事。那一天,由于游客的不慎,使臨河的一片草叢起火了,順著風(fēng)勢(shì)游走的火舌活像一掛紅色的項(xiàng)鏈,開始圍向一個(gè)小小的丘陵。這時(shí),明眼的巴西向?qū)蛭覀兘械溃骸耙蝗何浵伇换鸢鼑?！”我們順著他指點(diǎn)的方向看去,可不是,被大火縮小

7、著的包圍圈里已經(jīng)變成了黑壓壓的一片?！斑@群可憐的螞蟻肯定要葬身于火海里了?！蔽倚睦锿锵У叵胫?可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到,這區(qū)區(qū)的弱者并沒(méi)有束手待斃,而是迅速聚攏,抱成一團(tuán),然后向河岸的方向滾去。蟻團(tuán)在火舌舔動(dòng)的草叢間越來(lái)越迅速地滾動(dòng)著,不斷發(fā)出外層螞蟻被烘焦后身體爆裂的聲響,但是螞蟻團(tuán)卻不見(jiàn)縮小。顯然,外層被灼焦的蟻國(guó)英雄們至死也不松動(dòng)絲毫,肝膽俱裂也不離開自己的崗位。一會(huì)兒,蟻團(tuán)沖進(jìn)了河流,隨著向?qū)Π稘L動(dòng),河面上升騰起一小層薄薄的煙霧。我聽著這則蟻國(guó)發(fā)生的真實(shí)的故事,像聽著一曲最悲壯的生命之歌。小小的螞蟻,其重不足百毫克,然而,在人類往往也要遭到重大傷亡的火災(zāi)面前,竟然能如此沉著、堅(jiān)定、團(tuán)結(jié)一致,不惜

8、犧牲自己,以求得種族的生存,其斗爭(zhēng)的韌性,其脫險(xiǎn)方式的機(jī)智,又是如此感人,怎能不發(fā)人深思,油然而生出敬慕的情感來(lái)？ 1.聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。(4分)束手待斃： 敬慕： 2用簡(jiǎn)明連貫的語(yǔ)言概括這則故事的主要內(nèi)容。（要求：應(yīng)包括背景、對(duì)象和方式三個(gè)要點(diǎn)）(3分) 3. 第一段中說(shuō)外層螞蟻被燒焦后“蟻團(tuán)卻不見(jiàn)縮小”,請(qǐng)說(shuō)說(shuō)這是為什么？ (3分) 4.“可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到,這區(qū)區(qū)的弱者并沒(méi)有束手待斃”一句中,“區(qū)區(qū)”是什么意思？ 能否刪去？ 為什么？ (3分) 5.第二段有“又如此感人”一句,請(qǐng)回答作者認(rèn)為螞蟻為什么會(huì)感人。(3分) 6.讀了上述文段,你從中得到什么啟示？ (4分) 第3部分 習(xí)作與表達(dá)（

9、30分）生活中,你一定有喜歡的東西或喜歡做的事情,其中也一定發(fā)生了許多有趣的故事請(qǐng)你以“我喜歡”為題目,寫一篇不少于400字的作文,把你喜歡的事物或喜歡做的事情寫出來(lái)。參考答案第一部分一、獨(dú)特；奇幻；怒吼；乾坤；花穗；局促；聚集；凌晨；二、1.d ；2.a ；三、1.2.3.4.5.6.；四、1.立即 2.快樂(lè) 3.注視 4.害怕；五、1.開闊 2.開辟3.霸道4.霸氣；六、1.不勞動(dòng)連棵花也養(yǎng)不成,這是真理。2.我們把喜馬拉雅山征服了。喜馬拉雅山被我們征服了。3.我估計(jì)這道題錯(cuò)了。4.臉上露出了迷人的微笑。5.黃鸝、喜鵲在枝頭歡快地歌唱呢??；七、洛陽(yáng)親友如相問(wèn),一片冰心在玉壺；不要人夸好顏色,只留清氣滿乾坤；不論平地與山尖,無(wú)限風(fēng)光盡被占；第二部分（一）、1.先 再 然后；2譬如吃了一口飯,倘若水盆放在遠(yuǎn)處,它一定從容不迫地大踏步走上前去,飲一口水,再大踏步走去吃泥、吃草。吃過(guò)泥和草再回來(lái)吃飯。3.a ； 4. v x v；（二）、1束手待斃：捆住手等死。比喻遇到危難時(shí)不積極想辦法解決,卻坐等敗亡。敬慕：尊敬,仰慕。2被大火包圍的螞蟻,扭成一團(tuán),機(jī)警地逃離火海