通用技術(shù)第一章第一節(jié)課件

1、通用技術(shù)介紹通用技術(shù)介紹 一、通用技術(shù)課程是一門什么課程？一、通用技術(shù)課程是一門什么課程？ 通用技術(shù)在本課程中是指信息技術(shù)之外的，通用技術(shù)在本課程中是指信息技術(shù)之外的，較較 為寬泛的、體現(xiàn)基礎(chǔ)性和通用性為寬泛的、體現(xiàn)基礎(chǔ)性和通用性并并與專業(yè)技術(shù)與專業(yè)技術(shù) 相區(qū)別的技術(shù)相區(qū)別的技術(shù), 是日常生活中應(yīng)用廣泛、對(duì)廣是日常生活中應(yīng)用廣泛、對(duì)廣 大同學(xué)的發(fā)展具有廣泛遷移價(jià)值的技術(shù)。通用大同學(xué)的發(fā)展具有廣泛遷移價(jià)值的技術(shù)。通用 技術(shù)課程是一門技術(shù)課程是一門立足實(shí)踐、注重創(chuàng)造、高度綜立足實(shí)踐、注重創(chuàng)造、高度綜 合、科學(xué)與人文融合合、科學(xué)與人文融合的課程。的課程。 二、為什么要學(xué)習(xí)通用技術(shù)二、為什么要學(xué)習(xí)通用

2、技術(shù)? 1隨著科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn)的發(fā)展隨著科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn)的發(fā)展,技術(shù)日益成為我技術(shù)日益成為我 們生活中無(wú)時(shí)不在、無(wú)處不在、無(wú)所不在的客觀存?zhèn)兩钪袩o(wú)時(shí)不在、無(wú)處不在、無(wú)所不在的客觀存 在，成為社會(huì)變化的重要因素。在，成為社會(huì)變化的重要因素。 2世界各國(guó)高中早已開設(shè)了技術(shù)類課程。世界各國(guó)高中早已開設(shè)了技術(shù)類課程。 加拿大加拿大20世紀(jì)世紀(jì)80年代年代 俄羅斯俄羅斯20世紀(jì)世紀(jì)20年代開始從小學(xué)到高一年代開始從小學(xué)到高一 英國(guó)英國(guó)1988年開始從小學(xué)年開始從小學(xué) 美國(guó)美國(guó)20世紀(jì)世紀(jì)70年代年代 法國(guó)高中法國(guó)高中20世紀(jì)世紀(jì)80年代年代 日本從日本從1994從小學(xué)到高中開設(shè)從小學(xué)到高中開設(shè) 韓

3、國(guó)初中到高中從韓國(guó)初中到高中從1990開設(shè)開設(shè) 二、為什么要學(xué)習(xí)通用技術(shù)二、為什么要學(xué)習(xí)通用技術(shù)? 我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)狀我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)狀: 現(xiàn)在我國(guó)沿海經(jīng)濟(jì)工業(yè)主要以來(lái)料加工為主，現(xiàn)在我國(guó)沿海經(jīng)濟(jì)工業(yè)主要以來(lái)料加工為主， 知識(shí)產(chǎn)權(quán)知識(shí)產(chǎn)權(quán)(技術(shù)技術(shù))掌握在別人的手里掌握在別人的手里，只賺取，只賺取 了低廉的加工費(fèi)了低廉的加工費(fèi). 我國(guó)工業(yè)的我國(guó)工業(yè)的技術(shù)含量不高技術(shù)含量不高，如制衣行業(yè)，幾，如制衣行業(yè)，幾 億件衣服還不值一架波音飛機(jī)。億件衣服還不值一架波音飛機(jī)。 4、通用技術(shù)是高中學(xué)生必修課程、通用技術(shù)是高中學(xué)生必修課程 技術(shù)素養(yǎng)是當(dāng)代青少年的基本素養(yǎng)，通用技技術(shù)素養(yǎng)是當(dāng)代青少年的基本素養(yǎng)，通

4、用技 術(shù)課程就是要培養(yǎng)學(xué)生的基本素養(yǎng)。術(shù)課程就是要培養(yǎng)學(xué)生的基本素養(yǎng)。 中國(guó)國(guó)家技術(shù)發(fā)明獎(jiǎng) 一等獎(jiǎng)連續(xù)六年空缺！ 2003年，經(jīng)過近千名專家投票，中國(guó)的 三大科技獎(jiǎng)國(guó)家自然科學(xué)獎(jiǎng)、國(guó)家技術(shù)發(fā) 明獎(jiǎng)和國(guó)家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)初評(píng)結(jié)果揭曉。令 人遺憾的是，國(guó)家技術(shù)發(fā)明獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)再次空缺， 這也以為著該獎(jiǎng)項(xiàng)連續(xù)第六年空缺！ 來(lái)自來(lái)自http:/http:/ 美國(guó)一公司被控對(duì)華出售 敏感技術(shù)遭一億美元重罰 2007年，據(jù)美國(guó)最新一期c4isr雜 志報(bào)道，美國(guó)司法部于3月27日裁定itt公 司中國(guó)出售夜視鏡技術(shù)的行為，違反了 美國(guó)武器出口管制法，并處之以1億美 元的罰款。這是美國(guó)刑事案件中最大的一 筆罰款之一，

5、itt公司也是第一個(gè)因違反 美國(guó)武器出口管制法受罰的國(guó)防設(shè)備 承包商。 三、如何學(xué)好通用技術(shù)課程？三、如何學(xué)好通用技術(shù)課程？ （1）要學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用多學(xué)科知識(shí)，善于思考，）要學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用多學(xué)科知識(shí)，善于思考， 勤于動(dòng)手，積極參與技術(shù)活動(dòng)和親身經(jīng)歷、勤于動(dòng)手，積極參與技術(shù)活動(dòng)和親身經(jīng)歷、 體驗(yàn)設(shè)計(jì)過程。體驗(yàn)設(shè)計(jì)過程。 （2）采取自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等）采取自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等 多種學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)能力的提高。多種學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)能力的提高。 （3）要注意使用本書導(dǎo)讀）要注意使用本書導(dǎo)讀 明確明確“學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)”會(huì)使我們明確學(xué)習(xí)的方會(huì)使我們明確學(xué)習(xí)的方 向向, 為進(jìn)入學(xué)習(xí)過程做好心

6、理準(zhǔn)備。為進(jìn)入學(xué)習(xí)過程做好心理準(zhǔn)備。 了解的了解的“章節(jié)構(gòu)成章節(jié)構(gòu)成 ”, 能使我們能使我們總攬全貌總攬全貌 “馬上行動(dòng)馬上行動(dòng)” 使我們所學(xué)的知識(shí)與能力得使我們所學(xué)的知識(shí)與能力得 到即時(shí)的鞏固、應(yīng)用。到即時(shí)的鞏固、應(yīng)用。 四、評(píng)價(jià)的管理（要求）四、評(píng)價(jià)的管理（要求） 通用技術(shù)課程學(xué)生學(xué)業(yè)成就的評(píng)價(jià)等級(jí)分為通用技術(shù)課程學(xué)生學(xué)業(yè)成就的評(píng)價(jià)等級(jí)分為優(yōu)、優(yōu)、 良、合格良、合格和和不合格不合格。 1、積極參與技術(shù)課程中的學(xué)習(xí)和實(shí)踐的全過程、積極參與技術(shù)課程中的學(xué)習(xí)和實(shí)踐的全過程 （認(rèn)真聽課、閱讀、討論、積極回答問題）；（認(rèn)真聽課、閱讀、討論、積極回答問題）； 2、技術(shù)活動(dòng)檔案袋記錄基本完整技術(shù)活動(dòng)檔案

7、袋記錄基本完整，方案、作品方案、作品 3、書面測(cè)試達(dá)標(biāo)、書面測(cè)試達(dá)標(biāo)；應(yīng)視為；應(yīng)視為合格合格。 取得合格或合格以上成績(jī)者，獲取得合格或合格以上成績(jī)者，獲2學(xué)分學(xué)分。對(duì)有特別。對(duì)有特別 優(yōu)秀的設(shè)計(jì)、制作成果，或有所創(chuàng)新、發(fā)明的學(xué)優(yōu)秀的設(shè)計(jì)、制作成果，或有所創(chuàng)新、發(fā)明的學(xué) 生，應(yīng)給予加分特別鼓勵(lì)。生，應(yīng)給予加分特別鼓勵(lì)。 相信通用技術(shù)的學(xué)習(xí)一定會(huì)相信通用技術(shù)的學(xué)習(xí)一定會(huì) 成為同學(xué)們豆寇年華中成為同學(xué)們豆寇年華中夯實(shí)夯實(shí) 基礎(chǔ)、挑戰(zhàn)自我、享受創(chuàng)造基礎(chǔ)、挑戰(zhàn)自我、享受創(chuàng)造 與發(fā)展樂趣與發(fā)展樂趣的美好生活的一的美好生活的一 部分。部分。 1.1 技術(shù)的價(jià)值技術(shù)的價(jià)值 1.技術(shù)與人技術(shù)與人 2.技術(shù)與社會(huì)

8、技術(shù)與社會(huì) 3.技術(shù)與自然技術(shù)與自然 1. 技術(shù)產(chǎn)生的原因技術(shù)產(chǎn)生的原因? 技術(shù)技術(shù)就是人類為了滿足自身的需求、愿望，以就是人類為了滿足自身的需求、愿望，以 能更好的適應(yīng)大自然，而采取的方法和手段。能更好的適應(yīng)大自然，而采取的方法和手段。 （a）人類需要著衣）人類需要著衣遮身御寒遮身御寒，于是有了，于是有了紡織、紡織、 印染、縫制技術(shù)印染、縫制技術(shù) 技術(shù)技術(shù)就是人類為了滿足自身的需求、愿望，以就是人類為了滿足自身的需求、愿望，以 能更好的適應(yīng)大自然，而采取的方法和手段。能更好的適應(yīng)大自然，而采取的方法和手段。 （a）人類需要著衣）人類需要著衣遮身御寒遮身御寒，于是有了，于是有了紡織、印染、紡織

9、、印染、 縫制技術(shù)縫制技術(shù) （b）人類需要進(jìn)）人類需要進(jìn)食食以以補(bǔ)充能量補(bǔ)充能量，于是有了，于是有了食品烹飪食品烹飪 加工技術(shù)以及農(nóng)作物栽培、家禽飼養(yǎng)技術(shù)加工技術(shù)以及農(nóng)作物栽培、家禽飼養(yǎng)技術(shù) （c）人類需要住所以）人類需要住所以避風(fēng)擋雨避風(fēng)擋雨，于是有了，于是有了建筑技術(shù)建筑技術(shù) （d）人類需要）人類需要抵御野獸抵御野獸攻擊和的傷害，于是有了弓攻擊和的傷害，于是有了弓 箭、大刀、長(zhǎng)矛等箭、大刀、長(zhǎng)矛等武器制造技術(shù)武器制造技術(shù) 三星堆出土文物三星堆出土文物 技術(shù)技術(shù)就是人類為了滿足自身的需求、愿望，以能更好的就是人類為了滿足自身的需求、愿望，以能更好的 適應(yīng)大自然，而采取的方法和手段。適應(yīng)大自然

10、，而采取的方法和手段。 技術(shù)上具有保護(hù)人的作用：技術(shù)上具有保護(hù)人的作用： （a）人類需要著衣）人類需要著衣遮身御寒遮身御寒，于是有了，于是有了紡織、印染、紡織、印染、 縫制技術(shù)縫制技術(shù) （b）人類需要進(jìn)）人類需要進(jìn)食食以以補(bǔ)充能量補(bǔ)充能量，于是有了，于是有了食品烹飪加食品烹飪加 工技術(shù)以及農(nóng)作物栽培、家禽飼養(yǎng)技術(shù)工技術(shù)以及農(nóng)作物栽培、家禽飼養(yǎng)技術(shù) （c）人類需要住所以）人類需要住所以避風(fēng)擋雨避風(fēng)擋雨，于是有了，于是有了建筑技術(shù)建筑技術(shù) （d）人類需要）人類需要抵御野獸抵御野獸攻擊和的傷害，于是有了弓箭、攻擊和的傷害，于是有了弓箭、 大刀、長(zhǎng)矛等大刀、長(zhǎng)矛等武器制造技術(shù)武器制造技術(shù) （e）人類要

11、）人類要出行出行于是有于是有車船制造技術(shù)車船制造技術(shù) （f）需要交往、保持聯(lián)系，于是有了）需要交往、保持聯(lián)系，于是有了通信技術(shù)。通信技術(shù)。 閱讀：閱讀： 從火到燈從火到燈人類走向文明的歷程人類走向文明的歷程 討論：討論： 如果人類沒有控制和利用火的技術(shù)，沒有發(fā)如果人類沒有控制和利用火的技術(shù)，沒有發(fā) 明燈，世界將會(huì)是怎么樣的一幅圖景？明燈，世界將會(huì)是怎么樣的一幅圖景？ 人類對(duì)于光明的需求，怎樣推動(dòng)了照明技術(shù)人類對(duì)于光明的需求，怎樣推動(dòng)了照明技術(shù) 的產(chǎn)生和發(fā)展？的產(chǎn)生和發(fā)展？ 閱讀：火與烹飪、制陶、冶煉技術(shù)閱讀：火與烹飪、制陶、冶煉技術(shù) 然后思考一下：然后思考一下： a技術(shù)為何會(huì)產(chǎn)生？技術(shù)為何會(huì)產(chǎn)

12、生？ b技術(shù)如何發(fā)展？技術(shù)如何發(fā)展？ c技術(shù)對(duì)人類有何重要的作用？技術(shù)對(duì)人類有何重要的作用？ 馬上行動(dòng)馬上行動(dòng) 需要孕育了技術(shù)的產(chǎn)生，下列技術(shù)滿足了需要孕育了技術(shù)的產(chǎn)生，下列技術(shù)滿足了 人的哪些需求？人的哪些需求？ （a）印刷技術(shù)滿足了人的）印刷技術(shù)滿足了人的需要需要 （b）農(nóng)耕技術(shù)滿足了人的）農(nóng)耕技術(shù)滿足了人的需要需要 （c）攝像技術(shù)滿足了人的）攝像技術(shù)滿足了人的需要需要 （d）b 超技術(shù)滿足了人的超技術(shù)滿足了人的需要需要 （a）學(xué)習(xí)文化知識(shí)學(xué)習(xí)文化知識(shí) （b）吃飽穿暖）吃飽穿暖 （c）把美好的東西留存下來(lái)）把美好的東西留存下來(lái) （d）了解身體內(nèi)部奧秘）了解身體內(nèi)部奧秘 表現(xiàn)為：人依靠技術(shù)解

13、放或延長(zhǎng)了自己的手、表現(xiàn)為：人依靠技術(shù)解放或延長(zhǎng)了自己的手、 腳、眼、耳、腦等身體器官腳、眼、耳、腦等身體器官, 拓展了活動(dòng)空間拓展了活動(dòng)空間, 提高了勞動(dòng)效率提高了勞動(dòng)效率, 增強(qiáng)了利用自然、保護(hù)自然、增強(qiáng)了利用自然、保護(hù)自然、 合理地改造自然的能力。合理地改造自然的能力。 技術(shù)對(duì)人的解放作用技術(shù)對(duì)人的解放作用 2、運(yùn)用技術(shù)解放人運(yùn)用技術(shù)解放人 取火技術(shù)取火技術(shù) 工具制造工具制造 醫(yī)療技術(shù)醫(yī)療技術(shù) 車船制造技術(shù)車船制造技術(shù) 電子技術(shù)電子技術(shù) 解放了人的雙手解放了人的雙手,擴(kuò)大了人的能力擴(kuò)大了人的能力 熟食，人類脫離野性，營(yíng)養(yǎng)改熟食，人類脫離野性，營(yíng)養(yǎng)改 善，大腦發(fā)育健全，智慧提高善，大腦發(fā)育

14、健全，智慧提高 戰(zhàn)勝了疾病，延長(zhǎng)了壽命戰(zhàn)勝了疾病，延長(zhǎng)了壽命 解放了雙腳解放了雙腳,方便出行方便出行 豐富人們的生活豐富人們的生活 思考：以下技術(shù)怎樣解放人？思考：以下技術(shù)怎樣解放人？ 討討 論論 交通工具的發(fā)展使人們的出行便捷、舒適交通工具的發(fā)展使人們的出行便捷、舒適 , 但是也可能使人們過分依賴現(xiàn)代交通工具但是也可能使人們過分依賴現(xiàn)代交通工具 而缺乏鍛煉而缺乏鍛煉, 以致影響以致影響 身體健康。你認(rèn)為應(yīng)身體健康。你認(rèn)為應(yīng) 該如何看待這一問題該如何看待這一問題 ? 閱讀：愛迪生的故事閱讀：愛迪生的故事 討討 論：論： 技術(shù)上的創(chuàng)造與發(fā)明使愛迪生得到終身的技術(shù)上的創(chuàng)造與發(fā)明使愛迪生得到終身的

15、發(fā)展和自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。結(jié)合你的經(jīng)驗(yàn)發(fā)展和自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。結(jié)合你的經(jīng)驗(yàn) , 談?wù)?談參與技術(shù)活動(dòng)對(duì)你個(gè)人發(fā)展的作用和意談參與技術(shù)活動(dòng)對(duì)你個(gè)人發(fā)展的作用和意 義義 。 人類在探究技術(shù)、使用技術(shù)、發(fā)展技術(shù)的人類在探究技術(shù)、使用技術(shù)、發(fā)展技術(shù)的 過程中過程中, 不僅改變著客觀世界不僅改變著客觀世界, 而且而且改變著改變著 主觀世界主觀世界。技術(shù)促進(jìn)人的精神和智力的發(fā)技術(shù)促進(jìn)人的精神和智力的發(fā) 展展, 使得人的創(chuàng)新精神和批判能力得到提高使得人的創(chuàng)新精神和批判能力得到提高, 思維方式發(fā)生轉(zhuǎn)變思維方式發(fā)生轉(zhuǎn)變, 自我價(jià)值得以實(shí)現(xiàn)。自我價(jià)值得以實(shí)現(xiàn)。 所以所以: 技術(shù)具有發(fā)展人的作用技術(shù)具有發(fā)展人的作用 1.

16、 技術(shù)與人技術(shù)與人: 技術(shù)具有保護(hù)人、解放人、發(fā)展人的作用技術(shù)具有保護(hù)人、解放人、發(fā)展人的作用 1.1 技術(shù)的價(jià)值技術(shù)的價(jià)值 技術(shù)的產(chǎn)生技術(shù)的產(chǎn)生 保護(hù)人保護(hù)人 解放人解放人 發(fā)展人發(fā)展人 滿足人的需求滿足人的需求 2.技術(shù)與社會(huì)技術(shù)與社會(huì) 技術(shù)是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展和人類文明的進(jìn)技術(shù)是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展和人類文明的進(jìn) 步的主要?jiǎng)恿χ徊降闹饕獎(jiǎng)恿χ?（2）技術(shù)豐富社會(huì)文化的內(nèi)容技術(shù)豐富社會(huì)文化的內(nèi)容 （3）改變社會(huì)生活的方式改變社會(huì)生活的方式： （1）技術(shù)促進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)的發(fā)展技術(shù)促進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)的發(fā)展 兩個(gè)案例兩個(gè)案例 原始社會(huì)演變成為奴隸原始社會(huì)演變成為奴隸 社會(huì)的原因之一社會(huì)的原因之一 即，即，冶金技術(shù)冶

17、金技術(shù)的發(fā)明使的發(fā)明使 原來(lái)的石器工具變成原來(lái)的石器工具變成 了更加方便的金屬工了更加方便的金屬工 具，使勞動(dòng)能夠的效具，使勞動(dòng)能夠的效 率進(jìn)一步提高了，生率進(jìn)一步提高了，生 產(chǎn)力得到了發(fā)展。產(chǎn)力得到了發(fā)展。 封建社會(huì)演變成為資本封建社會(huì)演變成為資本 主義社會(huì)的原因之一主義社會(huì)的原因之一 即，即，蒸汽機(jī)蒸汽機(jī)的發(fā)明使手的發(fā)明使手 工勞動(dòng)變成了機(jī)械化大工勞動(dòng)變成了機(jī)械化大 生產(chǎn)，生產(chǎn)，機(jī)械制造技術(shù)機(jī)械制造技術(shù)的的 應(yīng)用功不可沒。應(yīng)用功不可沒。 改良后的蒸汽機(jī)改良后的蒸汽機(jī) james watt( 17361819年年 ) & 結(jié)論：結(jié)論：技術(shù)是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展和技術(shù)是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展和 人類文明的進(jìn)步的

18、主要?jiǎng)恿χ祟愇拿鞯倪M(jìn)步的主要?jiǎng)恿χ?一。一。 (1)技術(shù)促進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)的發(fā)展技術(shù)促進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)的發(fā)展 閱讀分析案例：福特閱讀分析案例：福特 t 型車的生產(chǎn)流水線型車的生產(chǎn)流水線 小材料小材料 年輕的洛克菲勒第一次來(lái)到美孚石油公年輕的洛克菲勒第一次來(lái)到美孚石油公 司工作，負(fù)責(zé)檢查管道的焊接的質(zhì)量，司工作，負(fù)責(zé)檢查管道的焊接的質(zhì)量， 這是一項(xiàng)非常枯燥的工作，整天就是看這是一項(xiàng)非常枯燥的工作，整天就是看 石油管道的接口是否密封。原先的焊接石油管道的接口是否密封。原先的焊接 技術(shù)中，焊接一次需要九滴焊接液，但技術(shù)中，焊接一次需要九滴焊接液，但 是洛克菲勒經(jīng)過長(zhǎng)期的觀察，并且做了是洛克菲勒經(jīng)過長(zhǎng)期的觀察，

19、并且做了 大量的實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，八滴焊接液已經(jīng)足夠大量的實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，八滴焊接液已經(jīng)足夠 將兩根管道焊接得很好，于是，他向工將兩根管道焊接得很好，于是，他向工 廠的負(fù)責(zé)人提出了他的改良技術(shù)，結(jié)果，廠的負(fù)責(zé)人提出了他的改良技術(shù)，結(jié)果， 就這么一項(xiàng)小小的發(fā)現(xiàn)每年就可以為美就這么一項(xiàng)小小的發(fā)現(xiàn)每年就可以為美 孚石油公司節(jié)省下五千萬(wàn)美元。技術(shù)的孚石油公司節(jié)省下五千萬(wàn)美元。技術(shù)的 改進(jìn)，新技術(shù)的運(yùn)用是降低工廠生產(chǎn)成改進(jìn)，新技術(shù)的運(yùn)用是降低工廠生產(chǎn)成 本的重要渠道。本的重要渠道。 （2）技術(shù)豐富社會(huì)文化的內(nèi)容技術(shù)豐富社會(huì)文化的內(nèi)容 閱讀案例：農(nóng)業(yè)技術(shù)的發(fā)展與勞作方式的變革。閱讀案例：農(nóng)業(yè)技術(shù)的發(fā)展與勞作方式的變革。

20、 思考：采用現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)的農(nóng)民，其勞作方式將思考：采用現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)的農(nóng)民，其勞作方式將 會(huì)發(fā)生怎樣的改變會(huì)發(fā)生怎樣的改變 ? 比較技術(shù)使人們的衣、食、住、行、交往、比較技術(shù)使人們的衣、食、住、行、交往、 娛樂、教育等方面都發(fā)生了哪些改變？娛樂、教育等方面都發(fā)生了哪些改變？ 結(jié)論：結(jié)論：技術(shù)豐富社會(huì)文化的內(nèi)容。技術(shù)豐富社會(huì)文化的內(nèi)容。 近年來(lái)，隨著有些地區(qū)農(nóng)業(yè)機(jī)械化程度愈來(lái)近年來(lái)，隨著有些地區(qū)農(nóng)業(yè)機(jī)械化程度愈來(lái) 愈高，大量的農(nóng)民從農(nóng)田里解放出來(lái)，從事愈高，大量的農(nóng)民從農(nóng)田里解放出來(lái)，從事 其他的產(chǎn)業(yè)，例如，出外打工，自行創(chuàng)業(yè)等其他的產(chǎn)業(yè)，例如，出外打工，自行創(chuàng)業(yè)等 等。傳統(tǒng)意義上的農(nóng)民大量減少，

21、充實(shí)到了等。傳統(tǒng)意義上的農(nóng)民大量減少，充實(shí)到了 其他的行業(yè)。其他的行業(yè)。 大量的工人下崗也成為我們社會(huì)的一個(gè)頑疾，大量的工人下崗也成為我們社會(huì)的一個(gè)頑疾， 很多下崗工人為了生活不得不重新學(xué)習(xí)其他很多下崗工人為了生活不得不重新學(xué)習(xí)其他 技術(shù)，力求再次走上工作崗位。技術(shù)，力求再次走上工作崗位。 兩個(gè)社會(huì)現(xiàn)象兩個(gè)社會(huì)現(xiàn)象 （3）改變社會(huì)生活的方式改變社會(huì)生活的方式： 案例：相同距離不同交通工具行駛時(shí)間對(duì)比圖案例：相同距離不同交通工具行駛時(shí)間對(duì)比圖 討論：交通技術(shù)的發(fā)展給人們的生活帶來(lái)了什么討論：交通技術(shù)的發(fā)展給人們的生活帶來(lái)了什么 ? 技術(shù)的發(fā)展使得交通工具的行駛速度和方便程度技術(shù)的發(fā)展使得交通工具

22、的行駛速度和方便程度 發(fā)生了巨大的變化發(fā)生了巨大的變化, 改變了社會(huì)生活的方式。改變了社會(huì)生活的方式。 技術(shù)對(duì)社會(huì)作用技術(shù)對(duì)社會(huì)作用 促進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)的發(fā)展促進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)的發(fā)展 豐富社會(huì)文化的內(nèi)容豐富社會(huì)文化的內(nèi)容 改變社會(huì)生活的方式改變社會(huì)生活的方式 思考與討論思考與討論 有人認(rèn)為技術(shù)的發(fā)有人認(rèn)為技術(shù)的發(fā) 展應(yīng)用導(dǎo)致了大量展應(yīng)用導(dǎo)致了大量 的人失業(yè)，也有人的人失業(yè)，也有人 認(rèn)為，技術(shù)的發(fā)展認(rèn)為，技術(shù)的發(fā)展 提供了就業(yè)機(jī)會(huì)，提供了就業(yè)機(jī)會(huì)， 同學(xué)們對(duì)這兩個(gè)觀同學(xué)們對(duì)這兩個(gè)觀 點(diǎn)又有什么樣的看點(diǎn)又有什么樣的看 法？法？ 小資料小資料 美國(guó)科學(xué)家選出了美國(guó)科學(xué)家選出了1010項(xiàng)超級(jí)技術(shù)，他們認(rèn)項(xiàng)超級(jí)技術(shù)

23、，他們認(rèn) 為，這為，這1010項(xiàng)技術(shù)發(fā)明，對(duì)人類的貢獻(xiàn)是非項(xiàng)技術(shù)發(fā)明，對(duì)人類的貢獻(xiàn)是非 同小可的同小可的 第一：眼鏡第一：眼鏡 第二：原子彈第二：原子彈 第三：印刷術(shù)第三：印刷術(shù) 第四：管道技術(shù)第四：管道技術(shù) 第五：騎兵馬戰(zhàn)技術(shù)第五：騎兵馬戰(zhàn)技術(shù) 第六：避孕節(jié)育技術(shù)第六：避孕節(jié)育技術(shù) 第七：時(shí)鐘第七：時(shí)鐘 第八：數(shù)字第八：數(shù)字 第九：音樂技術(shù)第九：音樂技術(shù) 第十：電腦第十：電腦 為什么科學(xué)家為什么科學(xué)家 們會(huì)選擇這十們會(huì)選擇這十 項(xiàng)技術(shù)呢？這項(xiàng)技術(shù)呢？這 些技術(shù)都有對(duì)些技術(shù)都有對(duì) 人類發(fā)展都哪人類發(fā)展都哪 些作用呢？些作用呢？ 課后思考課后思考 十項(xiàng)超級(jí)技術(shù)的作用十項(xiàng)超級(jí)技術(shù)的作用 眼鏡，他們

24、的理由是，眼鏡雖然簡(jiǎn)單，但價(jià)值很眼鏡，他們的理由是，眼鏡雖然簡(jiǎn)單，但價(jià)值很 大。它的發(fā)明，使眼睛有缺陷的如、老年人，能大。它的發(fā)明，使眼睛有缺陷的如、老年人，能 夠?qū)@個(gè)世界更加親近。避免了由夠?qū)@個(gè)世界更加親近。避免了由40歲以下的人歲以下的人 統(tǒng)治世界局面的發(fā)生。眼鏡的發(fā)明，還給人類一統(tǒng)治世界局面的發(fā)生。眼鏡的發(fā)明，還給人類一 個(gè)很大的啟示：人類自身生理的缺陷，可以通過個(gè)很大的啟示：人類自身生理的缺陷，可以通過 智慧發(fā)明來(lái)加以彌補(bǔ)。你猜對(duì)了嗎？智慧發(fā)明來(lái)加以彌補(bǔ)。你猜對(duì)了嗎？ 原子彈，美國(guó)是世界上最先擁有原子彈的國(guó)家，原子彈，美國(guó)是世界上最先擁有原子彈的國(guó)家， 日本，是世界上唯一遭受過原子

25、彈災(zāi)難的國(guó)家。日本，是世界上唯一遭受過原子彈災(zāi)難的國(guó)家。 1945年，發(fā)生在日本廣島和長(zhǎng)琦的災(zāi)難，告訴人年，發(fā)生在日本廣島和長(zhǎng)琦的災(zāi)難，告訴人 們，人類創(chuàng)造的文明，可以在一瞬間就會(huì)被摧毀。們，人類創(chuàng)造的文明，可以在一瞬間就會(huì)被摧毀。 它也告訴人們，核軍備競(jìng)賽，是多么的危險(xiǎn)，爭(zhēng)它也告訴人們，核軍備競(jìng)賽，是多么的危險(xiǎn)，爭(zhēng) 取和平是多么的重要。取和平是多么的重要。 印刷術(shù)，其理由是，印刷術(shù)的發(fā)明，極大地提高印刷術(shù)，其理由是，印刷術(shù)的發(fā)明，極大地提高 了人類信息傳遞的速度和容量，從而加快了人類了人類信息傳遞的速度和容量，從而加快了人類 發(fā)展的步伐。發(fā)展的步伐。 管道技術(shù)，把潔水帶到各家各戶，又把污穢水

26、帶管道技術(shù)，把潔水帶到各家各戶，又把污穢水帶 走。沒有管道技術(shù)，就不可能有高樓大廈，不可走。沒有管道技術(shù)，就不可能有高樓大廈，不可 能有現(xiàn)代化的大都市產(chǎn)生。管道技術(shù)用于灌溉，能有現(xiàn)代化的大都市產(chǎn)生。管道技術(shù)用于灌溉， 提高了人類戰(zhàn)勝自然災(zāi)害的能力。提高了人類戰(zhàn)勝自然災(zāi)害的能力。 騎兵馬戰(zhàn)技術(shù)。在馬戰(zhàn)技術(shù)沒有出現(xiàn)以前，世界騎兵馬戰(zhàn)技術(shù)。在馬戰(zhàn)技術(shù)沒有出現(xiàn)以前，世界 上存在很多很小的國(guó)家，這種局面，影響到人類上存在很多很小的國(guó)家，這種局面，影響到人類 社會(huì)的發(fā)展，馬戰(zhàn)技術(shù)出現(xiàn)后，促成了強(qiáng)大國(guó)家社會(huì)的發(fā)展，馬戰(zhàn)技術(shù)出現(xiàn)后，促成了強(qiáng)大國(guó)家 的產(chǎn)生。推動(dòng)了社會(huì)的發(fā)展。的產(chǎn)生。推動(dòng)了社會(huì)的發(fā)展。 避孕節(jié)育

27、技術(shù)，它對(duì)于人類控制自身發(fā)展，是功避孕節(jié)育技術(shù)，它對(duì)于人類控制自身發(fā)展，是功 不可沒的。不可沒的。 時(shí)鐘的發(fā)明，使得人類的生活節(jié)奏更加規(guī)律，和時(shí)鐘的發(fā)明，使得人類的生活節(jié)奏更加規(guī)律，和 精確。它也使人們有了對(duì)效率引起了重視。精確。它也使人們有了對(duì)效率引起了重視。 數(shù)字，及在此基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的數(shù)學(xué)，成了人們數(shù)字，及在此基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的數(shù)學(xué)，成了人們 生活、工作、創(chuàng)造的有力工具。生活、工作、創(chuàng)造的有力工具。 音樂技術(shù)。特別是古典音樂，它陶冶人們情操，音樂技術(shù)。特別是古典音樂，它陶冶人們情操， 凈化人們思想，還有一定的醫(yī)療功能。凈化人們思想，還有一定的醫(yī)療功能。 電腦，它的重要性，我就不在這里多說(shuō)了

28、。同學(xué)電腦，它的重要性，我就不在這里多說(shuō)了。同學(xué) 們會(huì)有更多的體驗(yàn)。們會(huì)有更多的體驗(yàn)。 技術(shù)與自然技術(shù)與自然 人類依靠技術(shù)可以利用和改造自然的人類依靠技術(shù)可以利用和改造自然的 兩個(gè)典型案例兩個(gè)典型案例 中國(guó)的都江堰中國(guó)的都江堰 荷蘭的風(fēng)車荷蘭的風(fēng)車 都江堰都江堰 荷蘭風(fēng)車荷蘭風(fēng)車 討討 論論 都江堰的建造使得成都平原由都江堰的建造使得成都平原由“年年洪災(zāi)水患年年洪災(zāi)水患” 變?yōu)樽優(yōu)椤拔忠扒Ю铮祻娜?，不知饑饉，時(shí)無(wú)沃野千里，水旱從人，不知饑饉，時(shí)無(wú) 荒年荒年”，并使直接受益的成都成為，并使直接受益的成都成為“天府之天府之 國(guó)國(guó)”；抽水風(fēng)車的轉(zhuǎn)動(dòng)使得荷蘭從大海中取得；抽水風(fēng)車的轉(zhuǎn)動(dòng)使得荷蘭從大海中取得 近近 1/3 的國(guó)土，這些都依賴于什么的國(guó)土，這些都依賴于什么?注意了什注意了什 么？么？ 依賴于技術(shù)依賴于技術(shù)，并在，并在利用自然利用自然、改造自然改造自然的過程的過程 中注意中注意保護(hù)自