2021年幼兒園教案小樹葉

1、we have to laugh every day in life, and none of us know what happens in the next second of life.精品模板助您成功！（word文檔/a4打印/可編輯/頁眉可刪）幼兒園教案小樹葉 歡迎來到天津教師資格網(wǎng)，中公天津教師資格網(wǎng)是中國教師最權(quán)威門戶網(wǎng)站，提供歷年中小學(xué)教師招聘、考試培訓(xùn)、面試輔導(dǎo)、最新教師考試講座等全方位教師考試信息，預(yù)祝廣大考生順利通過考試。幼兒園大班音樂教案：小樹葉活動目標：1、理解歌詞，學(xué)習(xí)用連貫、舒緩與斷頓、跳躍的演唱方法表現(xiàn)歌曲。2、根據(jù)對歌詞的理解，創(chuàng)造性地選擇演唱形式。3、注意與

2、同伴聲音和-諧一致地歌唱。活動準備：1、幼兒用書人手一冊。2、幼兒會玩音樂游戲秋天。3、掃帚一把?；顒舆^程：1、音樂游戲秋天。幼兒扮成小樹葉，教師帶領(lǐng)幼兒表演唱歌曲秋天?！靶淙~”四散地蹲在活動室里，教師扮演掃落葉的人，清掃落葉。師生共同開展游戲活動12遍。2、學(xué)習(xí)歌曲小樹葉。(1)傾聽教師講述“小樹葉”的故事，教師將小樹葉歌詞編成連貫的故事，讓幼兒熟悉歌詞內(nèi)容。(2)欣賞教師有表情地表演歌曲小樹葉。(3)帶領(lǐng)幼兒隨著音樂的伴奏念歌詞。(4)教師帶領(lǐng)幼兒演唱歌曲。3、學(xué)習(xí)有表情地演唱歌曲。(1)第一段講小樹葉離開了媽媽在空中飄蕩，小樹葉的心情是怎樣的?我們用什么聲音來唱呢?(2)帶領(lǐng)幼兒用連貫

3、、舒緩的聲音演唱歌曲第一段。(3)第二段講述了勇敢的小樹葉，它在說什么呢?我們用什么聲音來唱呢?(4)帶領(lǐng)幼兒用斷頓、跳躍的聲音演唱第二段歌曲。(5) 完整地演唱歌曲小樹葉。4、探索不同的演唱方法。(1)這首歌除了大家一起唱，還可以用什么方式唱?(2)根據(jù)幼兒的建議，帶領(lǐng)幼兒采用分男、女聲唱第一和第二段等形式演唱歌曲。 在此環(huán)節(jié)中我是先引導(dǎo)幼兒欣賞散文落葉，感知小樹葉飄落以及與樹葉媽媽之間的親情，然后再清唱歌曲小樹葉，讓幼兒感知了解歌曲內(nèi)容。活動反思：在欣賞歌曲小樹葉時，我引導(dǎo)孩子閉目聆聽音樂，并跟隨我富有感情的配樂講解，啟發(fā)孩子回憶秋游時看到的“落葉飄飄”的美景，在腦

4、中展現(xiàn)出一幕幕樹葉飄的動人畫面，使孩子情不自禁地與音樂融為一體，更深刻地感受樂曲的旋律美與意境美。由于之前開展“拾落葉”、“我眼中的落葉”等相關(guān)活動的經(jīng)驗鋪墊，孩子立馬對“小樹葉離開媽媽”該句歌詞，有強烈的表現(xiàn)欲望，創(chuàng)編了許多樹葉飄落的動作：有螺旋飛舞式、有慢悠悠飄落式、有輕盈起伏飄揚式、有狂飛亂舞式通過創(chuàng)編表現(xiàn)葉子飄落的不同狀態(tài)，孩子理解性地記憶歌詞，很快地學(xué)會演唱。反思本次歌唱教學(xué)，給我留下的啟示：歌唱活動不應(yīng)只將掌握演唱技能作為最終學(xué)習(xí)目標，通過整合社會、語言、游戲等相關(guān)課程領(lǐng)域內(nèi)容的手段進行輔助教學(xué)，充實音樂活動，讓音樂更具生氣與活力。這樣，孩子在整合理念下的音樂教學(xué)過程中開心、開口、

5、開竅，獲得情緒情感，從而快樂地學(xué)習(xí)。小樹葉教案活動目標：學(xué)習(xí)在歌唱時控制聲音輕重和節(jié)奏快慢來表現(xiàn)歌曲的情感。 學(xué)習(xí)小樹葉堅強、勇敢、樂觀向上的精神?；顒訙蕚洌呵镲L吹落葉的課件 灰色和亮色樹葉若干 鋼琴 錄音機 磁帶 大樹媽媽頭飾一個活動過程：1、 幼兒做“樹葉寶寶”，教師做“大樹媽媽”2、 播放秋風吹落葉的課件，幼兒看課件，教師引導(dǎo)幼兒 進入秋天美麗的意境。教師深情地講述“小樹葉”的故事，秋天到了，秋風吹來了，小樹葉一片片從大樹上落下來，離開了樹媽媽。小樹葉，小樹葉，你要飄向哪里？你可害怕？小樹葉沙沙沙，勇敢的說：“春天會回來，打扮樹媽媽！教師講完故事就唱起“小樹葉”的歌，并將歌曲介紹給小朋友

6、。小朋友老師唱的這首歌好聽嗎？你們知道他叫什么名字嗎?它的名字啊就叫小樹葉。跟老師說一遍：小樹葉。教師范唱第一段并提問：小朋友你們剛才聽到這歌里都唱到了什么了嗎？根據(jù)幼兒的講述布置圖譜。引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖譜進行唱歌。小朋友，這些圖譜就是老師根據(jù)你們說的布置成的，現(xiàn)在我們就照著這些圖譜來唱歌好嗎？唱的時候還應(yīng)注意第一段講的是小樹葉離開了樹媽媽，心里很難過，所以呢唱的連貫、緩慢。教師范唱第二段并提問：小朋友你們在這一段里又聽到了什么呢？根據(jù)幼兒的講述布置圖譜。好！我們一起再根據(jù)圖譜唱第二段這第二段講的是小樹葉很勇敢、很堅強。所以唱的快一點。好嗎好！下面我們把這首歌連起來唱一遍，唱的時候要唱出第一段和第

7、二段的不同哦！現(xiàn)在呀，我們把這首歌分開了唱，我來唱第一段，你們來唱第二段好嗎！我要唱的怎么樣，你們要唱的怎么樣?下面你們唱第一段，我再來唱第二段。連貫、舒緩。第二段應(yīng)唱的斷頓、跳躍。唱23遍以后提問：小朋友，我們在唱這首歌的時候你們覺得第一段和第二段唱的有什么不一樣呢！幼兒講述，教師小結(jié)：第一段講的是小樹葉離開了樹媽媽，心里很難過，所以呢唱的連貫、緩慢。第二段講的是小樹葉很勇敢、很堅強。所以唱的快一點。小朋友你們感覺到了嗎。我們再一起唱一遍聽聽看。幼兒邊唱邊感受歌曲的旋律。1小樹葉教案中班音樂欣賞活動小樹葉執(zhí)教者:湘湖幼兒園 謝佳麗活動目標1注意聆聽樂曲中“?！钡穆曇? 掌握按節(jié)拍數(shù)數(shù)14。2

8、能用身體動作表現(xiàn)樹葉生長的情景，感受樂曲優(yōu)美的旋律。3能用“啦”唱出上行、下行音階?；顒訙蕚錁非淙~、樹葉若干、背景圖活動過程一、激趣導(dǎo)入，完整欣賞樂曲1圖片引入，激發(fā)興趣。春天到了，春姑娘給大地吹來了暖暖的風，它會給我們帶來什么呢？2欣賞樂曲，初步感受歌曲旋律。提問：風兒給我們帶來了什么？小樹葉長出來時發(fā)出了什么聲音？小樹葉是跟著“叮”的聲音長出來。二、感受樂曲，嘗試按節(jié)拍數(shù)數(shù)并用肢體動作表現(xiàn)音樂1教師清唱，幼兒嘗試按節(jié)拍數(shù)數(shù),并跟唱。提問：幾片樹葉長出來了？引導(dǎo)幼兒跟唱后半句：片樹葉長出來。2用肢體動作表現(xiàn)音樂小樹葉長出來時不僅唱好聽的歌，還會跳好看的舞。引導(dǎo)幼兒用動作來展現(xiàn)樹葉生長。3

9、教師出示教具，用樹葉的高低擺放來表現(xiàn)音的變化。引導(dǎo)語：小樹葉長出來的時候有高的，也有低的。它們好像也在唱一首好聽的歌曲?！袄?啦-啦-啦-啦，啦-啦-啦-啦-啦”。4引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖示用“啦”唱向上和向下的音階。4播放音樂，幼兒跟著音樂完整表現(xiàn)。三、和樹葉做游戲：風媽媽和樹葉寶寶樹葉寶寶圍繞著風媽媽，隨著音樂用身體動作表現(xiàn)樹葉生長，感受樂曲優(yōu)美的旋律。四、結(jié)束小樹葉們跟著風媽媽一起到操場上做游戲吧！1小樹葉教案一、 活動名稱：大班歌曲小樹葉二、 教學(xué)目標：1、感受并學(xué)習(xí)歌曲連貫，舒緩與斷續(xù)，跳躍的不同表現(xiàn)方法。2、理解歌曲中兩段歌詞所表達的不同情感，能根據(jù)自己對歌詞的理解選擇演唱形式。3、體驗分

10、角色演唱的樂趣。三、教學(xué)準備：1、活動前帶幼兒觀察秋風吹落葉的情景；2、電子琴，大樹媽媽及樹葉孩子圖片。四、教學(xué)過程：1、老師手拿樹葉，出示大樹媽媽及樹葉孩子圖片，以講故事形式介紹歌曲內(nèi)容和名稱。 提問：秋風吹呀吹，小樹葉發(fā)生了什么事？（將大樹媽媽的孩子，一片片吹落到地上。）孩子們離開了媽媽，心里會怎么樣？（害怕）他們是怎樣安慰媽媽的？（春天會回來打扮樹媽媽）2、老師有感情彈奏演唱小樹葉，讓幼兒欣賞，然后自由講講對歌曲的感受。3、學(xué)唱歌曲。聽音樂朗誦歌詞。幼兒跟著教師學(xué)唱歌曲，注意其中兩段不同情感的處理。提問：第一段小樹葉離開了媽媽多么難過，是什么樣的感覺（很可憐，很傷心）我們用什么樣的聲音唱？（柔和、連貫）第二段小樹葉變得怎么樣？（勇敢、堅強）我們又用什么樣的聲音來唱（斷續(xù)、跳躍） 小結(jié)：用連貫緩慢的聲音表現(xiàn)第一段的難過心情用斷續(xù)、跳躍的聲音來表現(xiàn)第二段的勇敢、堅強。啟發(fā)幼兒想象小樹葉被風吹送，在空中飄浮、搖晃下落的情景，創(chuàng)作相應(yīng)的表現(xiàn)動作（模仿樹葉飄落的動作及表情）。4、引導(dǎo)幼兒進一步理解歌曲。（加深幼兒對歌曲的記憶）第一段提問：秋風起來了，小樹葉離開了誰？（媽媽）它是怎樣離開媽媽的？（飄呀、飄呀）心里是怎樣的感受？（害怕）第二段提問：小樹葉被風一吹，發(fā)出了什么樣的