賣木雕的少年教案ok

1、賣木雕的少年(第二課時(shí))課時(shí)目標(biāo):學(xué)習(xí)通過人物的言行體會人物的內(nèi)心活動,體會我的遺憾和少年的遺憾不同之處.細(xì)讀課文,品讀個別詞語和句子來理解課文,能有感情朗讀課文.感受賣木雕少年對中國人民的友誼.教學(xué)過程:一、 導(dǎo)入新課師：孩子們，老師想和大家分享一段優(yōu)美的文字。師誦讀“暮色中”多美的畫面啊，想認(rèn)識這位少年嗎？讓我們一起走進(jìn)今天的課題（齊讀）賣木雕的少年二、復(fù)習(xí)回顧,引出遺憾.師：請孩子們認(rèn)真默讀課文，回憶課文大概寫了一件什么事情。出示:大瀑布真是(),這里(),景色十分().攤點(diǎn)陳列的木雕(),().我挑選的象墩(),大象雕得(),我一看就().可惜最后,我不得不放棄購買象墩.這讓我感到()

2、.傍晚,黑人少年專門在賓館外等我,()了我一個小象墩,使我感動極了.我們成了().師：誰來代表大家說說小結(jié)：看來，只要抓住文中重點(diǎn)的詞語，了解課文主要內(nèi)容也不是那么難。昨天，孩子們回家收集了有關(guān)非洲木雕的有關(guān)知識，誰愿意與大家分享？介紹得真詳細(xì)，老師也收集了相關(guān)圖片，我們一起欣賞?？纯唇o你什么樣的感受。根據(jù)匯報(bào)相機(jī)理解“琳瑯滿目、栩栩如生”什么是“琳瑯滿目”呢？看到這幅圖，各種各樣優(yōu)美珍貴的東西都出現(xiàn)在我們眼前，這就是“ ”。你見過琳瑯滿目的場面嗎？課文中還用到了“栩栩如生”，你是怎么理解這個詞的？回憶剛才的畫面，那些大象雕得像真的一樣，再看這些人，姿態(tài)各異，就像是活的一樣，這就是“ ”，你還

3、見過栩栩如生的什么？小結(jié):多么精美的木雕啊,如果不能把它帶回國，這位夫人將感到深深的遺憾。（板書）二,體會我的遺憾,初次想像少年的遺憾在哪里.(一)我遺憾的心情藏在課文哪些地方呢課文的第9自然段直接寫出了作者的遺憾，找到它，“我也為”請孩子們把“遺憾”這個詞圈起來，課文中還有好幾個句子也隱藏著作者遺憾的心情。馬上默讀49自然段,用“”勾畫出表現(xiàn)我遺憾心情的句子。(1)正要掏錢購買的時(shí)候,我卻猶豫了:我即將回國,要帶的行李已經(jīng)超重了,怎么能再帶上這沉甸甸的象墩子。你從哪個詞語特別感受到我很遺憾(猶豫)，能說得更加完整詳細(xì)嗎？看，這樣說多好！誰能讀出這種猶豫？抽生點(diǎn)評。你評得很全面。金牌點(diǎn)評人。專

4、家。讓我們一起感受她的遺憾吧。(3)我捧著象墩,仔細(xì)觀賞,愛不釋手。 “釋”字在字典中有以下三種解釋，應(yīng)該選哪種？誰能讀出她的喜愛？生點(diǎn)評。女生一起讀一讀。這么心愛的東西卻不能珍藏，的確讓人感到（指板書）遺憾。(4)語無倫次啊,不,路太遠(yuǎn),這個太重我有些語無倫次.什么情況下會語無倫次？作者此刻什么心情？誰能讀出她的無奈、遺憾？(二)第一次想像少年的遺憾此時(shí)此刻，遺憾又何只我一人，賣木雕的少年眼中也藏著遺憾，他又為什么而遺憾呢？再次快速默讀59自然段，用波浪線勾畫出描寫少年言行的句子。體會他在想什么。生匯報(bào)。誰來當(dāng)這位少年，讀第一句話，你在想什么？不過，聽了你的叫賣聲，我一定不會買，沒有扇動性，

5、不吸引人。（兩人）當(dāng)他看到我后，走到我跟前，誠懇地對我說：“ ”抽生讀，你在想什么？聽了他的叫賣聲你想買嗎？生點(diǎn)評。（這樣做生意可有點(diǎn)麻煩。）（不錯，有做生意的潛質(zhì)）請男生讀第一句，女生讀第二句。真不錯，真讓人動心。接下來，少年說了一句似乎是風(fēng)馬牛不相及的話，“您是中國人吧？”他又在想什么？你真會學(xué)習(xí)，知道結(jié)合后文來理解，這是個很好的方法。老師再送些資料，相信你們會有更深刻的感受。三、再次想象少年在遺憾什么,深入理解朋友情誼.(1)少年僅僅在遺憾這個嗎周總理三次訪問非洲十國,支持非洲人民獨(dú)立,反對外國侵占非洲.中國已經(jīng)派出了一百多個醫(yī)療隊(duì)幫非洲人看病.雖然條件艱苦,但能幫助非洲人,大家都很開心

6、.長達(dá)860公里的坦贊鐵路是中國最大的援非工程.它連接贊比亞和坦桑尼亞,方便人民的生活.為了修建坦贊鐵路,中國又出錢又出力.中國政府提供人民幣9.88億,提供材料100多萬噸,派工程師,工人5萬多人.其中有65位中國人在鐵路修建中獻(xiàn)出了寶貴的生命.看了短片,你想說些什么。看來，少年的這一句話別有深意呀。誰再試著讀一讀？缺了點(diǎn)深情。還差那么一點(diǎn)點(diǎn)。見我點(diǎn)頭，少年的眼睛里馬上流露出一絲（遺憾）（指板書），原來，少年的遺憾是因?yàn)檫@位夫人不能帶走象墩啊。多么質(zhì)樸的少年啊，為了讓我不帶遺憾地離開，他是怎么做的？默讀1015自然段。讓我們再回到這幅迷人的畫面，誰來讀一讀，其他同學(xué)閉上眼睛，想象一下，少年為

7、了送木雕可能做了些什么？生匯報(bào)。（真辛苦、真累、真用心）讓我們再次走進(jìn)這美好的暮色中，感受少年的美好。（齊讀）一天的忙碌，久久的等候，只為不讓這位中國夫人帶走遺憾，多么善良的少年啊，因?yàn)樵谒男闹校ǔ鍪荆爸袊耸俏覀兊呐笥?！”這個拳頭大小的象墩，作者卻說它沉甸甸的，為什么？千里送鵝毛，禮輕情義重，多么質(zhì)樸、善良的少年啊，因?yàn)樵谒闹小?”，面對他的如此深情，我怎能不感動“我們是朋友”（板書）當(dāng)我想用錢來表達(dá)感激之情時(shí)，少年卻（ ）因?yàn)樗J(rèn)為（ ）（抽答）多么質(zhì)樸的少年啊，這句簡單質(zhì)樸的肺腑之言，怎能不讓我感慨（ ）現(xiàn)在我還遺憾嗎？少年呢？（板書：不）遺憾小練筆此時(shí)此刻，我也一定是心潮澎湃，有千言萬語想對少年說，