2021年精選學(xué)生調(diào)查報告模板五篇

1、精選學(xué)生調(diào)查報告模板五篇 精選學(xué)生調(diào)查報告模板五篇 我們眼下的社會，報告不再是罕見的東西，我們在寫報告的時候要注意語言要準(zhǔn)確、簡潔。一起來參考報告是怎么寫的吧，下面是收集的學(xué)生調(diào)查報告5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。 學(xué)生調(diào)查報告 篇1 一、調(diào)查方案 （一） 調(diào)查目的：通過了解大學(xué)生 _使用情況，為 _銷售商和 _制造商提供參考，同時為大學(xué)生對 _消費市場的 _提供一定的參考。 （二） 調(diào)查對象：在校生 （三） 調(diào)查程序：1 設(shè)計調(diào)查問卷，明確調(diào)查方向和內(nèi)容； 2 進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)聊天調(diào)查。隨機和各大學(xué)的學(xué)生相互聊天并讓他們填寫調(diào)查表； 3 根據(jù)回收網(wǎng)絡(luò)問卷進(jìn)行分析，具體內(nèi)容如下： （1） 根據(jù)樣

2、本的 _場所、 _及牌子、月消費分布狀況的均值、方差等分布的數(shù)字特征，推斷大學(xué)生總體 _月消費分布的相應(yīng)參數(shù)； （2） 根據(jù)各個同學(xué)對 _功能的不同要求，對 _市場進(jìn)行分析； 二、問卷設(shè)計 大學(xué)生 _使用情況調(diào)查問卷 同學(xué)您好： 打擾一下，幫我填一個表可以嗎？為了了解在校大學(xué)生對 _消費的需求，我特地展開了此次的調(diào)查活動，希望您在百忙之中抽出寶貴時間幫我完成這份市場調(diào)查.，將您的選項填入括號中。 1您目前擁有 _嗎? ( ) a.有 b.沒有 2您的 _牌子是什么？ a諾基亞 b摩托羅拉 c三星 d索尼愛立信 e _ct f夏新 g其他（ ） 3您 _ _的場所是? a商場 b專賣店 c網(wǎng)上訂

3、購 d其他（ ） 4您喜歡的 _牌子是什么？ a諾基亞 b.摩托羅拉 c.三星 d.其他（ ） 5 _ _， 您認(rèn)為合適的價位是多少? a5001000元 b10001500元 c1500xx元 d.xx元以上 6您 _ _的主要用途是用來什么? a發(fā) _ b打 _ c打游戲 d其他 7您 _ _首先考慮的問題是? a外形 b功能 c _ d品牌 e其他 8若您要更換 _，在經(jīng)濟條件允許的前提下，您最想使用下列哪種類型的 _： 學(xué)生調(diào)查報告 篇2 前言 在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展下，電子商務(wù)將是互聯(lián)網(wǎng)未來發(fā)展的趨勢，憑借互聯(lián)網(wǎng)無地域限制的優(yōu)勢，消除了產(chǎn)品、服務(wù)供應(yīng)商和需求者之間地點與距離相關(guān)的障礙

4、，我國經(jīng)濟正逐漸成為以互聯(lián)網(wǎng)、通信技術(shù)為基礎(chǔ)的新經(jīng)濟。 據(jù)前瞻產(chǎn)業(yè)研究院監(jiān)測顯示，目前中國的網(wǎng)絡(luò)購物者人數(shù)達(dá)到 1.93億，高于美國的1.7億。從20xx年至20xx年，在網(wǎng)上購物的互聯(lián)網(wǎng)用戶比例已從28%上升至36%，至20xx年有望達(dá)到47%，電子商務(wù)在零售總額占比可能將達(dá)8%。從網(wǎng)購用戶的年齡構(gòu)成看，網(wǎng)購群體較一般網(wǎng)民更偏年輕化。1830歲的網(wǎng)民是網(wǎng)購的主力，占網(wǎng)購用戶總數(shù)的81.7%。其中，1824歲的網(wǎng)購用戶占比還在提升，年增幅達(dá)15.4個百分點。未成年人和40歲以上網(wǎng)民群體網(wǎng)購使用相對較少。前者由于經(jīng)濟 _性較差，可支配收入較少，網(wǎng)購實力不強；后者網(wǎng)絡(luò)購物的生理和心理屏障較多，網(wǎng)絡(luò)

5、購物動力較弱。但是，與20xx年相比，20xx年18歲以下購物網(wǎng)民比例出現(xiàn)小幅上升，增長了0.2的百分點。 對于許多消費者來說，網(wǎng)上購物已經(jīng)慢慢地從一個新鮮的事物逐漸變成日常生活的一部分，而且網(wǎng)上購物以其特殊的優(yōu)勢而逐漸深入人心。 一、調(diào)查課題 大學(xué)生網(wǎng)購現(xiàn)狀及對策研究 二、大學(xué)生網(wǎng)上購物行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀 （一）政策背景 作為國家戰(zhàn)略性新型產(chǎn)業(yè)的電子、物聯(lián)網(wǎng)等目前已經(jīng)受到國家高層高度 _。而上述因素促使了電子商務(wù)法規(guī)的 _，電子商務(wù)也逐漸成為國家重點扶持的行業(yè)之一。另據(jù)中國電子商務(wù)研究中心通過對全球電子商務(wù)的監(jiān)測顯示：目前以經(jīng)營30多個國家和地區(qū)制訂了綜合性電子商務(wù)法。 政策一：支持傳統(tǒng)商業(yè)企業(yè)進(jìn)

6、軍電子商務(wù)，以網(wǎng)絡(luò)銷售帶動門店銷售 政策二：對網(wǎng)購平臺誠信體系、支付手段等方面予以支持和政策指導(dǎo) 政策三：推進(jìn)實體市場和網(wǎng)上市場的結(jié)合 不難預(yù)測，在未來的幾年里，越來越多的實體市場涉足電子商務(wù)將成為趨勢。對于實體市場的有效融合，將為傳統(tǒng)實體市場開拓另一巨大市場，兩者結(jié)合將能達(dá)到優(yōu)勢互補的良好效果。 （二）大學(xué)生網(wǎng)上購物的心理 對于 _進(jìn)行網(wǎng)購的大學(xué)生而言，求樂、求廉、求方便是他們網(wǎng)上購物的主要消費動機，且男女消費動機存在顯著差異。男生比較 看重便捷，而女性更加重視 _。 對于還沒有嘗試過網(wǎng)購的同學(xué)來講，阻礙其進(jìn)行網(wǎng)上購物的主要心理障礙因素是：產(chǎn)品的品牌、 _、質(zhì)量、可靠性、保質(zhì)期等方面，以及

7、_上同類產(chǎn)品的信息豐富程度、可篩選性、可對比性是否能夠達(dá)到 _者的預(yù)期標(biāo)準(zhǔn)。此外，網(wǎng)上交易的安全性、方便與否也是影響因素。男生更多懷疑的是 _信息的可靠性，而女生則更多懷疑的是網(wǎng)上 _產(chǎn)品的質(zhì)量。 （三）大學(xué)生網(wǎng)上購物的現(xiàn)狀和特點 網(wǎng)購的種類多、數(shù)量小。服飾、書籍、音響類、體育用品、化妝品等商品深受大學(xué)生網(wǎng)購的青睞。這類商品種類多、 _便宜，適合大學(xué)生這類無固定經(jīng)濟的消費群體。據(jù)調(diào)查顯示有75%的同學(xué)每次網(wǎng)購所花費用不會超過200元。 （四）大學(xué)生網(wǎng)購的原因 1. 節(jié)省時間、節(jié)約費用是大學(xué)生網(wǎng)購的最主要原因之一，正如大學(xué) 生由于自身收入水平的限制以及課程的壓力，使得他們跟愿意選擇品種齊全、 _

8、低廉且購物場所不受限制的網(wǎng)上購物方式； 2. 學(xué)校去市區(qū)購物不方便是另一個主要原因，現(xiàn)在就西安市而言， 絕大部分的大學(xué)新校區(qū)都建在三環(huán)以外，大學(xué)生出行收到很大限制，這也使得很多人選擇網(wǎng)購； 3. 出于好奇心的驅(qū)使，為尋找 時尚、款式新穎 的新奇產(chǎn)品； 4. 受身邊朋友影響，調(diào)查結(jié)果顯示，大一新生的網(wǎng)購比例為61.7%， 而大二以上年級為92.2%。這說明，同學(xué)的網(wǎng)購行為很大程度上 收到周圍人的影響； 5. 可以貨比三家，沒有營業(yè)員施加的壓力。對于年輕人來說，他們 愿意在輕松愉快的購物環(huán)境，而且希望自己可以判斷商品的優(yōu)劣，然而在實體店中，經(jīng)常會受到營業(yè)員的影響，因而，他們更愿意選擇網(wǎng)上購物。 （

9、五）網(wǎng)上購物的支付方式 在大學(xué)生網(wǎng)購中，一般多會選擇這四種付款方式：通過第三方 _（例：支付寶、易寶）；網(wǎng)上銀行直接轉(zhuǎn)賬； _支付方式（例： _、固定 _）；貨到付款。其中第三方 _（42%）、網(wǎng)銀轉(zhuǎn)賬（33%）是很多人的首選。但在此我們要建議一下網(wǎng)購的同學(xué)，為了保障自己的財務(wù)安全，選擇貨到付款的支付方式是很安全的。 （六）電子商務(wù)與物流的關(guān)系 電子商務(wù)的核心就是鼠標(biāo)加物流，通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行網(wǎng)購或網(wǎng)銷，在完成操作之后，關(guān)鍵還要用物流配送的方式送到消費者手中。在過去，人們在電子商務(wù)的認(rèn)識上，覺得它很神秘，很深奧。而實際上，電子商務(wù)就是一種實在的貿(mào)易方式，而實現(xiàn)這個貿(mào)易交易的過程是離不開物流的。如果

10、沒有信息的要求，就沒有物流的表現(xiàn)；沒有物流配送的具體表現(xiàn)，也不能促成電子商務(wù)的發(fā)展。電子商務(wù)離開物流的支撐體系，就很難有一個實質(zhì)性的交易，反過來，電子商務(wù)也為物流業(yè)的發(fā)展提供了龐大的市場，電子商務(wù)與物流的關(guān)系，就像是一個硬幣的兩面，二者相互制約，相互支撐，相互依托，缺一不可！ 三、調(diào)查時間 調(diào)查問卷發(fā)放及收回20xx/5/13-20xx/5/16 調(diào)查報告的撰寫20xx/5/17 四、調(diào)查對象 西安高校本科生，以長安大學(xué)、西安電子科技大學(xué)、西安交通大學(xué)為主,以其他地方高校為輔 五、調(diào)查方式 主要進(jìn)行發(fā)放調(diào)查問卷，輔助以走訪等形式 六、調(diào)查問卷收回情況 發(fā)放調(diào)查問卷600份，收回有效問卷528份

11、，有效回收率88%。 學(xué)生調(diào)查報告 篇3 一、調(diào)查目的： 大學(xué)生的就業(yè)問題在當(dāng)前市場經(jīng)濟、 _開放、高校不斷擴招、就業(yè)制度 _、畢業(yè)生逐年增加的背景下，已成為一個越來越重要的問題。保持良好的擇業(yè)心態(tài)，有利于維護(hù)大學(xué)生的身心健康，對擇業(yè)有十分重要的作用。最真實的掌握當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀，了解未來幾年大學(xué)生的就業(yè)趨勢；最真實的掌握企業(yè)招聘大學(xué)生現(xiàn)狀，了解企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)，以嘗試在畢業(yè)生和企業(yè)之間建立一次溝通對話的機會。從而能為大學(xué)畢業(yè)生、為高校、為企業(yè)提供相關(guān)有價值的信息，促進(jìn)學(xué)生就業(yè)起到積極的作用。 關(guān)鍵字：就業(yè) 擇業(yè)心態(tài) 素質(zhì) 自我調(diào)整 二、調(diào)查方式： 本次調(diào)查采取的是隨機問卷調(diào)查。發(fā)放問卷是在蘇州

12、農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院食堂、教室發(fā)卷填寫，并當(dāng)場收回的形式。主要針對12、13級計算機、經(jīng)管、機電等專業(yè)的在校生。發(fā)出問卷100份，回收100份。 三、調(diào)查結(jié)果： 1、你認(rèn)為現(xiàn)在的就業(yè)形勢如何？ 2、您進(jìn)入畢業(yè)時期的去向？ 3、您對求職渠道的選擇？ 4、您認(rèn)為自己目前最欠缺的素質(zhì)主要是？ 5、請問您將通過何種方式向用人單位介紹自己的情況？ 6、請問您的擇業(yè)觀念是什么？ 7、您欲選擇什么樣的單位就業(yè)？（限選兩個） 8、您認(rèn)為當(dāng)前畢業(yè)生就業(yè)中的主要問題是什么？ 9、您覺得自己在就業(yè)求職的過程中，最具競爭實力的方面是？ 10、您最希望自己在就業(yè)求職過程中得到什么？（限選兩項） 11、您認(rèn)為您能接受的工資是

13、？ 四、調(diào)查分析 1、就業(yè)形勢分析 根據(jù)調(diào)查結(jié)果，有48.5%的畢業(yè)生認(rèn)為就業(yè)形勢嚴(yán)峻，可以看出，一半以上的同學(xué)并沒有認(rèn)識到就業(yè)形勢的嚴(yán)峻，沒有強烈的危機感。從對IT、信息類畢業(yè)生就業(yè)形勢的分析來看，目前，對于我們電子信息專業(yè)的學(xué)生仍然面臨著非常嚴(yán)峻的考驗。我們同學(xué)們處于一種動手能力差、實踐經(jīng)驗不足的情況，特別是各招聘信息上列出來的要求，只能勉強適應(yīng)其中的一、兩條，有些同學(xué)基本上很難找到自己覺得能被看重的崗位，更談不上熟練、精通這樣的要求。 我們面臨的最大劣勢是實踐能力差，沒有相關(guān)的研發(fā)經(jīng)驗，對工程項目構(gòu)筑沒有概念?？赡芤粋€專業(yè)中目前有接觸過工程項目的同學(xué)猶如鳳毛麟角，對整個項目的 _流程幾乎

14、就是一片空白。而在優(yōu)勢方面，我們也是有的但并沒有得到進(jìn)一步的發(fā)掘。電子信息工程專業(yè)有挑戰(zhàn)杯和電子設(shè)計競賽，但由于一些新老校區(qū)之類的客觀因素影響，再加上同學(xué)們主動性、積極性不高，導(dǎo)致這么有利的優(yōu)勢漸漸變成遺憾。假使我們能充分意識到現(xiàn)有的不足，提早做一些準(zhǔn)備工作，為技能提高以及了解就業(yè)做出一些實際的事情，走在其他競爭對手的前面，相信這也將成為我們的一個優(yōu)勢。 2、關(guān)于畢業(yè)出路的分析 在就業(yè)競爭異常激烈的今天，也許大家大三起就開始憂心自己畢業(yè)后該何去何從了。擺在大家面前最為清晰的，是兩條路：繼續(xù)深造（考研/留學(xué)）和找工作?，F(xiàn)在研究生擴招給大家提供了很好的深造的機會。但是一定要清楚自己 _要考研。千萬

15、不要只是為了逃避就業(yè)的壓力。 調(diào)查結(jié)果表明，72%的畢業(yè)生選擇了求職這條出路。對于求職的同學(xué)，一定要做好充分的就業(yè)準(zhǔn)備，包括對就業(yè)需求的了解，對應(yīng)聘公司情況的調(diào)查，就業(yè)心態(tài)的調(diào)整等。要把握好就業(yè)的主動權(quán)，只要能夠抓住機會，憑借自己的努力，同樣可以獲得很好的 _。對于考研的同學(xué)，也應(yīng)該做好兩手準(zhǔn)備，因為也許會錯過很多好的就業(yè)機會，所以也應(yīng)該花點精力 _一下就業(yè)信息。 3、畢業(yè)生擇業(yè)的分析 根據(jù)調(diào)查結(jié)果，73.5%的畢業(yè)生選擇了“先就業(yè)后擇業(yè)”的就業(yè)觀，這種就業(yè)觀也是比較理性的。先就業(yè)，是要求大學(xué)生擯棄陳舊擇業(yè)觀念，即盲目定位、期望值偏高的心態(tài)。通過先就業(yè)，在涉世之初積累社會和工作經(jīng)驗，在工作中不

16、斷進(jìn)取，在社會競爭中發(fā)現(xiàn)機會，為以后職業(yè)發(fā)展和職業(yè)成功打下堅實基礎(chǔ)，同時做好職業(yè)生涯規(guī)劃。 另外，關(guān)于擇業(yè)單位的選擇上，國有企業(yè)和外資企業(yè)是畢業(yè)生選擇的熱門企業(yè)。不同的公司有不同的管理體系和制度，分工也很不相同。不管選擇哪種企業(yè)，都要對公司有一定的了解，重要的是能不能得到學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機會，實現(xiàn)自我價值，總之，適合自己的就是最好的。 五、解決就業(yè)建議方案 1.大學(xué)生自身作出調(diào)整和努力。 1.其一,轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,樹立新時期的就業(yè)觀。大學(xué)生應(yīng)從實際出發(fā)拋棄“社會精英”的情結(jié),樹立大眾化的就業(yè)觀。目前社會上還有許多空閑崗位,小城市、鄉(xiāng)村等地急需人才,小企業(yè)、私企業(yè)等還存在大量的用人要求;大學(xué)生還應(yīng)樹立

17、基層意識,事業(yè)意識和奮斗意識,到基層鍛煉自己,挖掘潛能,還可以將眼光投向西部,到西部地區(qū)鍛煉成才;逐步樹立起“先就業(yè)、后擇業(yè)、再創(chuàng)業(yè)”的職業(yè)選擇策略,從現(xiàn)實出發(fā)選擇自己的求職道路。 2.其二,提高自身素質(zhì),掌握就業(yè)主動權(quán)。面對嚴(yán)峻的就業(yè)形勢,畢業(yè)生個人的素質(zhì)、能力、專長和團隊精神將是主導(dǎo)畢業(yè)生擇業(yè)的重要因素。優(yōu)勝劣汰是市場競爭體制下的規(guī)律,大學(xué)生只有不斷提高自身素質(zhì),掌握過硬的本領(lǐng),才能在就業(yè)競爭中占據(jù)主動地位,謀取自己理想的職位。 3.其三,自主創(chuàng)業(yè),依靠自身實力解決就業(yè)問題。大學(xué)生在一定的條件下,找準(zhǔn)商機,發(fā)揮一技之長,走自主創(chuàng)業(yè),自謀職業(yè)的道路,在解決自己就業(yè)的同時,也為社會提供了新的就

18、業(yè)渠道, 緩解了就業(yè)壓力。大學(xué)生應(yīng)提高敬業(yè)精神和注重能力培養(yǎng)，加強專業(yè)知識，端正擇業(yè)的心態(tài)調(diào)整以及注重職業(yè)道德。 2.關(guān)于專業(yè)知識的建議 1、關(guān)鍵在于提高自身專業(yè)知識，調(diào)整心態(tài) 2、他們應(yīng)該更加地深化他們的專業(yè)知識，增強他們的綜合能力；要有適當(dāng)?shù)男匠昶谕?3、專業(yè)理論不全面，缺乏基礎(chǔ)操作技能，薪酬待遇期望過高 4、現(xiàn)在的大學(xué)生基礎(chǔ)知識太薄弱，職業(yè)素質(zhì)也有待提高 3.關(guān)于品德 1、企業(yè)喜歡錄用有德有才之人，希望畢業(yè)大學(xué)生們要有良好的職業(yè)道德，確切地說，這是其自身素質(zhì)的表現(xiàn) 2、樹立良好的職業(yè)道德，和提高自己的專業(yè)技能 3、道德素質(zhì)很重要的，不要忽視 4、提高品德修養(yǎng) 增強實踐經(jīng)驗 4.關(guān)于實踐

19、1、增加對社會的了解和實踐，端正就業(yè)態(tài)度 2、希望大學(xué)生能夠了解社會目前的情況，及時調(diào)整就業(yè)心態(tài)，豐富自己的實踐經(jīng)驗，從而達(dá)到理想就職 3、提高自身素質(zhì)；多參加一些社會實踐；調(diào)整就業(yè)心態(tài) 4、建議多參加社會實踐，這對求職者、對企業(yè)而言是雙贏 5、加強社會實踐，增強社會適應(yīng)能力，務(wù)實勤奮 5. _方面 1.首先,制定政策法規(guī),完善就業(yè)市場體系。各級 _要從規(guī)范就業(yè)市場著手,建立健全法律、法規(guī),逐步把畢業(yè)生的工作納入法制化、規(guī)范化的軌道。 2.還應(yīng)繼續(xù)完善畢業(yè)生就業(yè)政策,消除就業(yè)歧視,深化人事、戶籍等相關(guān)就業(yè)制度的配套 _,打破由于戶籍制度造成的市場分割問題,規(guī)范就業(yè)市場。 3.其次,加強宏觀調(diào)控

20、,促進(jìn)人才的合理流動。國家應(yīng)采取必要的宏觀調(diào)供措施,加以必要的行政、經(jīng)濟手段來實現(xiàn)人才的合理配置。鼓勵大學(xué)生投身西部,在西部地區(qū)安家落戶。 4.還應(yīng)看到中國基層人才匱乏,存有大量的用人需求,國家也應(yīng)制定相關(guān)的政策,鼓勵大學(xué)生投身基層實現(xiàn)就業(yè),鍛煉成才。 5.另外, _還應(yīng)建立高校畢業(yè)生失業(yè)保障和培訓(xùn)機制。畢業(yè)生是中國寶貴的人力資源,畢業(yè)生失業(yè)是一種巨大的人才浪費。從 _的角度來看,應(yīng)制定相關(guān)的法律規(guī)范,將未就業(yè)的大學(xué)生和失業(yè)的大學(xué)生納入到社會失業(yè)人員的范疇,并給予相應(yīng)的救濟。 6.這樣既可以維護(hù)社會的穩(wěn)定,又體現(xiàn)了國家“尊重知識、尊重人才”的政策。同時,針對畢業(yè)生未能及時就業(yè)的實際,有針對性的

21、 _各種培訓(xùn)班,加強就業(yè)指導(dǎo),提高失業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)競爭力。 結(jié)語：相信通過大學(xué)生以及全社會的共同努力,大學(xué)生就業(yè)難的問題一定能夠妥善解決,高校畢業(yè)生一定實現(xiàn)充分就業(yè)。高校畢業(yè)生作為中國巨大人口和龐大勞動力隊伍中一支活躍的生產(chǎn)力,在各自的工作崗位上,一定會為 _現(xiàn)代化事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)! 學(xué)生調(diào)查報告 篇4 摘 要：大學(xué)生被譽為“天之驕子”，作為未來 _事業(yè)當(dāng)之無愧的 _人，大學(xué)生的個人態(tài)度和選擇影響著國家的發(fā)展方向，大學(xué)生的整體素質(zhì)直接決定了國家未來成就的高低。 關(guān)鍵詞：大學(xué)生;暑期學(xué)習(xí);調(diào)查報告 一、調(diào)查背景 在經(jīng)歷了一個學(xué)期緊張 _學(xué)習(xí)之后，暑期中的大學(xué)生是否保持著在學(xué)校時的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

22、?是否抓緊暑期的時間對于學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行查漏補缺?是否在為即將步入社會進(jìn)行準(zhǔn)備和積淀?亦或是大學(xué)生僅僅是忙碌于各種娛樂場所和娛樂活動，利用假期盡情放松，縱情歡樂。那么大學(xué)生在暑假期間花費在學(xué)習(xí)上的時間是多少?學(xué)習(xí)情況又是怎樣的呢? 本次調(diào)查將對以上問題進(jìn)行調(diào)查和研究，并對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析總結(jié)，以便于對大學(xué)生暑期學(xué)習(xí)情況有一個清晰的了解和認(rèn)識。 二、調(diào)查目的 要求詳細(xì)了解大學(xué)生暑期學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變、學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)計劃的安排以及學(xué)習(xí)所取得的效果等，從而給大學(xué)生合理安排暑期學(xué)習(xí)情況給予良好的建議。具體目的如下： 在找出普遍性問題的基礎(chǔ)之上，進(jìn)行深入剖析，探究產(chǎn)生問題的原因; 依據(jù)原因，提出可行性建議

23、，引導(dǎo)大學(xué)生在暑期形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，自主合理安排假期時間。 三、調(diào)查項目 根據(jù)調(diào)查目的，本次調(diào)查的主要項目包括： 被調(diào)查者的基本情況：性別、年齡、專業(yè)、年級、家庭情況等。 被調(diào)查者暑期的主要活動、學(xué)習(xí)態(tài)度、每天的學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)計劃、學(xué)習(xí)的成效等。 被調(diào)查者對于暑期不能有效學(xué)習(xí)的原因的看法、對于暑期學(xué)習(xí)的價值的看法、對于有效學(xué)習(xí)的建議等。 四、調(diào)查對象的選取 調(diào)查對象的選取是社會調(diào)查實施的關(guān)鍵一步，只有科學(xué)地選擇調(diào)查樣本，調(diào)查才有代表性。本次調(diào)查的對象是鄭州大學(xué)大一到大三的學(xué)生，樣本容量為240人。根據(jù)調(diào)查目的，結(jié)合本次調(diào)查的實際情況，我們計劃采用多階段分層抽樣的方法選擇調(diào)查對象。 第一階段，

24、將調(diào)查對象按照大一到大三的順序，從高到底排列，分為三個等級，每個等級樣本數(shù)量為80。 第二階段，在每個等級內(nèi)，根據(jù)文科、理科、工科及醫(yī)科分為四個單位，每個單位樣本容量為20。 第三階段，根據(jù)所劃分的等級和單位，分別進(jìn)行隨機抽樣，抽選出調(diào)查對象，值得注意的是，問卷發(fā)放時，應(yīng)做到男女比例合理分配。 五、調(diào)查時間 此次調(diào)查的預(yù)設(shè)時間為20xx年8月20日20xx年8月31日。 六、調(diào)查方式和方法 采用自填式問卷調(diào)查和個案訪談相結(jié)合的方式，在不同類別的大學(xué)生中廣泛發(fā)放問卷，對具有突出特點的個案進(jìn)行深入訪談。隨后根據(jù)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行本課題的總結(jié)和討論，并形成最終的調(diào)查報告。 七、調(diào)查員的規(guī)定和培訓(xùn) (一)規(guī)

25、定 1、儀表端正、大方。 2、舉止談吐得體，態(tài)度親切、熱情。 3、具有認(rèn)真負(fù)責(zé)、積極的工作精神及職業(yè)熱情。 4、要具有把握談話氣氛的能力。 (二)培訓(xùn) 培訓(xùn)必須以實效為導(dǎo)向，本次調(diào)查其人員的培訓(xùn)決定采用舉辦培訓(xùn)班、集中講授的方法，針對本次活動聘請有豐富經(jīng)驗的調(diào)查人員面授調(diào)查技巧、經(jīng)驗。并對他們進(jìn)行思想道德方面的教育，使其充分認(rèn)識到調(diào)查的重要意義，培養(yǎng)他們強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，端正其工作態(tài)度、作風(fēng)，激發(fā)他們對調(diào)查工作的積極性。 八、工作安排 1、資料和問卷，統(tǒng)一印發(fā)240份問卷，并分發(fā)給組員; 2、分三組，每組二人，每組80份，每組分派到抽樣出的學(xué)院進(jìn)行問卷調(diào)查。對于典型情況由專人進(jìn)行面對面會談

26、; 3、向各組收集問卷和資料，組長負(fù)責(zé)和整合調(diào)查問卷內(nèi)容; 4、 _全體組員討論并根據(jù)完成的調(diào)查問卷制定表格，總結(jié)調(diào)查結(jié)果; 5、起草調(diào)查報告，討論問題并修改更正，撰寫調(diào)查報告。 九、調(diào)查進(jìn)度安排 十、資料分析方法 本次調(diào)查將使用國際通用的市場調(diào)查分析軟件SPSS13.0對調(diào)查資料進(jìn)行詳盡的分析，保證調(diào)查的精確性;對開放式的部分資料將作定性分析。 十一、調(diào)查費用 十二、調(diào)查可行性分析 1、本次調(diào)查主要在鄭州大學(xué)新校區(qū)進(jìn)行，針對的主要是大一到大三的在校大學(xué)生，范圍比較小，調(diào)查目的明確，場地比較集中，便于進(jìn)行問卷調(diào)查。 2、本次調(diào)查內(nèi)容不涉及調(diào)查對象的隱私和敏感話題，不包含較難回答的問題， 避免了

27、調(diào)查對象不愿意回答的問題。同時本次調(diào)查采用即發(fā)即收的形式，調(diào)查員在旁邊等候被調(diào)查人填寫完問卷以后予以收回，能夠充分保障問卷回收率。 3、在典型案例的調(diào)查環(huán)節(jié)中，可請各學(xué)院的團委學(xué)生會為我們提供采訪對象。 4、專業(yè)指導(dǎo)老師的指導(dǎo)和建議為本次調(diào)查提供了科學(xué)的理論指導(dǎo)和堅強的后盾。 5、調(diào)查成員多為大一和大二學(xué)生，課余時間比較充足，為本次調(diào)查提供了時間保障。 6、調(diào)查所需的經(jīng)費比較少，在承受范圍之內(nèi)。 學(xué)生調(diào)查報告 篇5 高校擴招的政策使大學(xué)生的人數(shù)飆漲，同時也對大學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)形勢造成了極大的影響，就業(yè)難早已成為一個不爭的事實?！爱厴I(yè)就失業(yè)”似乎也已經(jīng)成為大學(xué)生的普遍心理。以下是的有關(guān)大學(xué)生就業(yè)

28、形勢的調(diào)查報告，歡迎閱讀！ 對每個大學(xué)生來說，及早規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，對決定自己的職業(yè)生涯的主客觀因素進(jìn)行分析，總結(jié)和測定，確定奮斗目標(biāo)，才能在競爭激烈的就業(yè)環(huán)境中處于不敗之地，針對這一社會現(xiàn)象，我們展開了關(guān)于大學(xué)生就業(yè)問題的調(diào)查問卷。 調(diào)查對象： 調(diào)查者都是在校大學(xué)生，其中?？茖W(xué)校的學(xué)生占64%。 專業(yè)有： 傳媒（新聞、文秘） 語言類（商務(wù)英語、應(yīng)用英語、日語、德語） 經(jīng)濟類（國際貿(mào)易、市場營銷、電子商務(wù)、信息管理、會計） 設(shè)計類（建筑設(shè)計、動畫設(shè)計） 技術(shù)類（計算機科學(xué)技術(shù)、園林工程技術(shù)、汽車檢測與維修） 管理類（旅游管理、工商管理、人力資源管理） 社會工作 調(diào)查形式： 調(diào)查問卷共104份

29、，回收有效問卷100份，回收率高達(dá)96%，調(diào)查文件采用單項選擇，不定項選擇和主觀題三種方式來設(shè)計問卷。 調(diào)查數(shù)據(jù)分析： 高校畢業(yè)生是人才市場上非常重要的人力資源，近年，隨著高校大規(guī)模的擴招，在校大學(xué)生人數(shù)急劇上升，畢業(yè)生人數(shù)也逐年增加，隨之而來的就是畢業(yè)生就業(yè)問題。而事實上，在畢業(yè)生和企業(yè)之間缺少有效的溝通渠道，企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)、企業(yè)人才的選擇條件沒有在有效的時間的傳遞給大學(xué)生，大學(xué)生的培養(yǎng)缺乏市場導(dǎo)向，這使大學(xué)生就業(yè)時缺乏足夠信息，從而產(chǎn)生就業(yè)盲目性。 調(diào)查目的： 主要了解在校大學(xué)生就業(yè)期望，自身素質(zhì)的評價，學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)，對就業(yè)形勢的看法，旨在了解當(dāng)前的就業(yè)形勢對大學(xué)生的影響；通過對影響大學(xué)生

30、就業(yè)因素的調(diào)查，更好地調(diào)節(jié)用人單位與畢業(yè)生之間的供需關(guān)系。為當(dāng)代大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的發(fā)展作一個新的描述；幫助大學(xué)生盡快認(rèn)識自我，學(xué)校為學(xué)生提供就業(yè)引導(dǎo)，使學(xué)生能謀取理想職業(yè)。為同學(xué)們在今后的求職就業(yè)過程中提供參考。 調(diào)查結(jié)論及建議： 一大學(xué)生對 _的 _的比較少 在調(diào)查中了解到，大學(xué)生對就業(yè)信息的 _還是比較少的，只有24%的同學(xué)表示一直在 _就業(yè)信息，而71%的同學(xué)只是偶爾 _，在看到時留意下。而對就業(yè)情景的 _程度，直接影響了對為所選職業(yè)所做的準(zhǔn)備程度和將來職業(yè)所帶來的成就高低。同學(xué)們大都表示對未來的工作有擔(dān)心，但在實際生活中卻缺少了這種基本的努力。典型的眼高手低表現(xiàn)。 二大學(xué)生個人能力存

31、在缺陷，自我認(rèn)識不足 自我認(rèn)識包括個人的興趣與特長、個人的性格與價值觀、個人所選定的目標(biāo)與需求、個人的情商、個人的工作經(jīng)驗、個人的學(xué)歷與能力、個人的生理情況等個方面，是職業(yè)生涯規(guī)劃的重要內(nèi)容之一。 通過對部分用人單位的了解，發(fā)現(xiàn)社會所需要的大學(xué)生應(yīng)具備的基本綜合素質(zhì)應(yīng)該包括思想健康和道德、自律、講誠信，善于協(xié)調(diào)、容易與他人合作的品格，以及具備過硬的專業(yè)技術(shù)知識和基本的法律法規(guī)知識。 調(diào)查顯示，有60%的大學(xué)生認(rèn)為造成就業(yè)難的狀況，除了社會壓力大，企業(yè)用人少的因素外，主要問題還是在于自身的工作經(jīng)驗的缺乏，缺少實戰(zhàn)經(jīng)驗是致命的因素。目前大學(xué)生的個人綜合素質(zhì)和能力缺失，突出表現(xiàn)為相對缺乏社會實際工作

32、經(jīng)驗,缺乏解決現(xiàn)實問題的能力，缺乏艱苦創(chuàng)業(yè)精神，在與人合作與溝通方面存在著障礙，在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有57%的同學(xué)認(rèn)為自我表達(dá)能力和人際交往關(guān)系是自己在求職過程中遇到的最大的難題。 職業(yè)生涯目標(biāo)是指可預(yù)想到的、有一定實現(xiàn)可能的目標(biāo)。而職業(yè)目標(biāo)的選擇并無定式可言，關(guān)鍵是要依據(jù)自我實際，這就要求我們要對自己有所了解。通過個人分析認(rèn)識自己，估計自己的能力，確認(rèn)自己的性格，發(fā)現(xiàn)自己的興趣，明確自己的優(yōu)勢，衡量自己的差距，并以此來 _自己塑造自己，使自己的才能得到充分的發(fā)揮，然而調(diào)查表明，大部分大學(xué)生對自己的能力、興趣、職業(yè)傾向都缺乏深度了解，自然對職業(yè)生涯目標(biāo)是模糊的。 三大學(xué)生的就業(yè)觀念，職業(yè)期望狀況 影

33、響職業(yè)期望因素大致可分為三個方面，聲望地位穩(wěn)定性因素（地理位置與單位性質(zhì)、 _因素），內(nèi)在價值因素（是否能發(fā)揮自己的才能、自己的理想），外在價值因素（家庭的經(jīng)濟條件、薪水和福利、）。在調(diào)查中，被調(diào)查者薪酬和福利、地理位置、單位性質(zhì)、自己的理想、家庭的經(jīng)濟條件、父母的決定、 _因素、是否能發(fā)揮自己的才能，按自身在選擇工作時所起作用從大到小排序。其中在職業(yè)選擇中考慮的首要因素的選擇情況，薪酬和福利、地理位置、單位性質(zhì)和父母的決定為同學(xué)們所所首先考慮下的，接下來是自己的理想、是否能發(fā)揮自己的才能、家庭的經(jīng)濟條件、 _因素，男女生沒有顯著的差異。 據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，以往的學(xué)生對自己就業(yè)后工作的要求，無論是單位性質(zhì)反面還是薪資方面，要求都比較高，但現(xiàn)在的就業(yè)形勢似乎不