《多位數(shù)乘一位數(shù)》同步試題

1、多位數(shù)乘一位數(shù)同步試題一、填空（一）在里填上“”“ 115。答：租3輛車夠了。第（四）題：12X 4-6=8 （人）。答：每排有 8人。（注意：也可以分步列式解答。） 第（五）題：14-2X 6=42 （千克）或 6-2X 14=42 （千克）。（注意：也可以分步列 式解答。） 解析：第（一）（二）題：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真讀題，分析數(shù)量關(guān)系，弄清每一步求的是什么，根據(jù)學(xué)生 實(shí)際，可以分步列式也可列綜合算式解答，讓學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。第（三）題：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)根據(jù)實(shí)際情況，靈活選擇方法，提高運(yùn)用估算解決實(shí)際的能力。第（四）題：弓I導(dǎo)學(xué)生理解題意，抓住“總?cè)藬?shù)”這個(gè)不變的量，

2、學(xué)會(huì)分析數(shù)量間的關(guān) 系。第（五）題：弓I導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)看圖，理解題意，既可以根據(jù)“單價(jià)”不變，求總價(jià)。也可 以運(yùn)用倍數(shù)關(guān)系，求出總價(jià)。展示解決問(wèn)題的不同思路，開拓了學(xué)生思維?？疾槟康模?第（一）題：幫助學(xué)生學(xué)會(huì)用不同的方法比較大小，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的習(xí)慣。第（二）題：有關(guān) 0 的進(jìn)一步練習(xí)鞏固。 第（三）題：考查學(xué)生對(duì)整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)口算算理的理解。 第（四）題：在理解乘法意義的同時(shí)，進(jìn)一步鞏固多位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算。 第（五）題：進(jìn)一步鞏固對(duì)綜合算式的理解和運(yùn)用。答案： 第（一）題： ； ； = 。 第（二）題：答案不唯一（略） 。 第（三）題： 5；5；3； 15；1500. 第（四）

3、題： 1525 ；1176 第（五）題：（338-108 ）X4 解析： 第（一）題：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)選擇合適而簡(jiǎn)便的方法進(jìn)行大小比較，開拓思維，同時(shí)要培養(yǎng)認(rèn) 真細(xì)致的習(xí)慣。第（二）題：通過(guò)反向練習(xí)，加深有關(guān) 0 的計(jì)算特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)和理解。 第（三）題：加深學(xué)生對(duì)整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)口算算理的理解。 第（四）題：此題要考慮兩個(gè)方面，一是要加深對(duì)乘法意義的理解，二是要注意乘數(shù)中間有 0 和連續(xù)進(jìn)位乘法的計(jì)算。第（五）題：此題要引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)讀題，理解題意，明白應(yīng)“先算什么，再算什么”，同時(shí) 學(xué)會(huì)列綜合算式，學(xué)會(huì)運(yùn)用小括號(hào)，注意運(yùn)算順序與題意要一致?？疾槟康模旱冢ㄒ唬╊}：考查學(xué)生對(duì)綜合算式運(yùn)算順序的

4、掌握情況，及0 的計(jì)算和學(xué)生的細(xì)致程度。第（二）題：考查學(xué)生的細(xì)致程度。第（三）題：考查學(xué)生兩位數(shù)乘一位數(shù)積的位數(shù)的幾種可能，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。 第（四）題：理解“對(duì)折”的意思以及對(duì)折的次數(shù)與分成的段數(shù)的關(guān)系。 第（五）題：考查學(xué)生對(duì)乘法估算的掌握情況。答案：（一） B（二） C（三） C、 D（四） D（五） A。解析： 第（一）題： 此題在掌握綜合算式運(yùn)算順序和有關(guān) 0 的計(jì)算的同時(shí)， 更要注意學(xué)生的細(xì)致程 度。第（二）題：此題可以口算完成，注意乘數(shù)末尾有 0 和有關(guān) 25 的簡(jiǎn)單計(jì)算，不斷提高計(jì)算 的熟練程度，培養(yǎng)認(rèn)真細(xì)致的習(xí)慣。 第（三）題：此題可以用“試”的方法，也可以用“估”的方法尋

5、找答案，為后面學(xué)習(xí)筆算 除法試商做了鋪墊，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。第（四）題： 此題可以通過(guò)動(dòng)手操作， 幫助理解“對(duì)折”的意思以及對(duì)折的次數(shù)與分成 的段數(shù)的關(guān)系，再進(jìn)行計(jì)算。第（五）題：在掌握基本估算方法的同時(shí)，注意估算方法和估算結(jié)果的多樣性。 考查目的： 第（一）題：運(yùn)用多位數(shù)乘一位數(shù)的相關(guān)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。 第（二）題：考查學(xué)生對(duì)倍數(shù)關(guān)系的理解，綜合運(yùn)用相關(guān)知識(shí)解決問(wèn)題。 第（三）題：考查學(xué)生運(yùn)用估算解決實(shí)際的能力。第（四）題：理解題意，抓住“總?cè)藬?shù)”這個(gè)不變的量，學(xué)會(huì)分析數(shù)量間的關(guān)系。第（五）題：學(xué)會(huì)看圖，理解題意，既可以根據(jù)“單價(jià)”不變，求總價(jià)。也可以運(yùn)用倍 數(shù)關(guān)系，求出總價(jià)。展示解決問(wèn)題的不

6、同思路，開拓了學(xué)生思維。答案：第（一）題：40X 7X 5=1400 （分鐘）或 7X 5X 40=1400 （分鐘）。答：一個(gè)星期一共要上 1400分鐘。（注意：也可以分步列式解答。）第（二）題：（25+38）X 3=189 （人）。答：美術(shù)組有 189人。（注意：也可以分步列式解 答。）第（三）題：42X 3 120 （人），120 115。答：租3輛車夠了。第（四）題：12X 4-6=8 （人）。答：每排有 8人。（注意：也可以分步列式解答。） 第（五）題：14-2X 6=42 （千克）或 6-2X 14=42 （千克）。（注意：也可以分步列 式解答。） 解析：第（一）（二）題：引導(dǎo)學(xué)生

7、認(rèn)真讀題，分析數(shù)量關(guān)系，弄清每一步求的是什么，根據(jù)學(xué)生 實(shí)際，可以分步列式也可列綜合算式解答，讓學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。第（三）題：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)根據(jù)實(shí)際情況，靈活選擇方法，提高運(yùn)用估算解決實(shí)際的能力。第（四）題：弓I導(dǎo)學(xué)生理解題意，抓住“總?cè)藬?shù)”這個(gè)不變的量，學(xué)會(huì)分析數(shù)量間的關(guān) 系。第（五）題：弓I導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)看圖，理解題意，既可以根據(jù)“單價(jià)”不變，求總價(jià)。也可 以運(yùn)用倍數(shù)關(guān)系，求出總價(jià)。展示解決問(wèn)題的不同思路，開拓了學(xué)生思維。三年級(jí)數(shù)學(xué)多位數(shù)乘一位數(shù)測(cè)試題一、認(rèn)真讀題，謹(jǐn)慎填空。（16%，每小題2分）1、0和任何數(shù)相乘都得（）。2、125 = 60, 12和5都是乘

8、法中的（）數(shù)，60是乘法中的（ ）。3、 6個(gè)418的和是多少？列式與得數(shù)是（）。4、 要使“341 X 的積是三位數(shù)，內(nèi)最大可以填（）；要使積是四位數(shù)，少最小可填（）。5、 三位數(shù)乘以一位數(shù)，積可能是（）位數(shù)，也可能是（）位數(shù)。6、算式X+Y = 153 ,當(dāng)Y為最大一位數(shù)時(shí)，X =（）,當(dāng)丫為最小時(shí)，X =（）。7、對(duì)折3次后的繩子長(zhǎng)度是5厘米，這根繩子長(zhǎng)是（）厘米。8、小苗看一本105頁(yè)的連環(huán)畫，第一天看10頁(yè)，第二天看的頁(yè)數(shù) 是第一天的2倍，第三天應(yīng)從第（）頁(yè)看起。二、 仔細(xì)推敲，認(rèn)真辨析。（4%）1、 一個(gè)三位數(shù)乘1,所得的積還是三位數(shù)。（）2、 在乘法里，積一定比其中的一個(gè)因數(shù)大。

9、（）3、 已知AXB = 0,可以確定A、B兩個(gè)數(shù)中至少有一個(gè)是0。（）4、一個(gè)因數(shù)不變，另一個(gè)因數(shù)擴(kuò)大到原來(lái)的3倍，它們的積也擴(kuò)大到原來(lái)的3倍。（:三、 反復(fù)比較，慎重選擇。（3%）1、不計(jì)算，比較大小，8795 （） 879$。A、B、=C、v2探、5二$則與的關(guān)系是（）。A、 = B、vC、 D、無(wú)法比較3探、48020的結(jié)果與算式（）的結(jié)果相等。A、480 4B、480X8C、480X12四、 注意審題，細(xì)心計(jì)算。（48%）1、 在C里填上+、一、 X或六）（5%）0 O 1010 9 O 0= 023 0234 O 牟 15 O &02、 估算。（8%）398X1502X2983X7

10、636 燈4638 92386 6299 53、列豎式計(jì)算。(8%)235 7649 5084 6809 44207 54、脫式計(jì)算。（15%）6 4092300528 + 323 60 81100 5 (560 + 690)7 555 377)200 (76+ 40X3)220 (45 X 60)5、列式計(jì)算。（12%）一個(gè)因數(shù)是1177，另一個(gè)因數(shù)是5,積是多少?一個(gè)數(shù)比145的4倍少68,這個(gè)數(shù)是多少?180減去175的差，乘124的積，結(jié)果是多少?37的5倍減去55,再乘8,積是多少?五、活用知識(shí)，解決問(wèn)題。（29%,第1題4.5分，其它每題3.5 分）1、李老師去商店買辦公用品，他要帶多少元錢？（填表即可）物品單價(jià)（元）數(shù)量總價(jià)（元）音箱1983鐘524辦公桌4698訂書機(jī)236合計(jì)2、學(xué)校圖書室買回科技書240本，文藝書320本。買回的故事書是 科技書和文藝書本數(shù)的和的3倍，買回的故事書有多少本？3、一臺(tái)錄音機(jī)229元，一輛自行車236元，1000元夠買3輛自行車 和1臺(tái)錄音機(jī)嗎？4、冬冬一家三口寒假準(zhǔn)備去廣州探望外公、外婆。如果乘火車， 票價(jià)為每人253元；如果乘飛機(jī)，票價(jià)為每人850元。往返車費(fèi)必須 控制在3400元以內(nèi)。你能幫冬冬一家設(shè)計(jì)怎樣