如何寫好人物的外貌

1、如何寫好人物的外貌如何寫好人物的外貌？（ 1）先來一個(gè)競賽！看誰先猜出她是誰？1、只見他黑臉短毛，長嘴大耳，圓身肥肚，穿一件青不青、藍(lán) 不藍(lán)的梭布衣服，提一柄九齒釘耙。（豬八戒）2、他有三頭六臂，脖子上套著乾坤圈，腳踏風(fēng)火輪，威風(fēng)八面。 （哪吒）3、他身穿金光閃閃的戰(zhàn)袍 ,頭戴金冠 ,手持從東海龍宮掠來的金箍 棒 ,顯出一副威武霸氣的樣子。一對(duì)火眼金睛炯炯有神 ,透露出鏟除一 切妖魔的決心。渾身透露出一種天不怕、地不怕的精神。（孫悟空）4、他，有一張消瘦的面孔、錫蓋骨突出的錫蓋、烏黑的頭發(fā)和 一雙翠綠的眼睛，戴著一副用許多膠帶粘在一起的圓框眼鏡。他對(duì) 自己的外表最喜歡的是額頭上那道閃電似的淡淡

2、的疤痕?？偨Y(jié)：外貌描寫是指對(duì)人物的容貌、身材、衣著打扮等進(jìn)行的描 寫。描寫外貌就象給人畫像或照相，是讀者結(jié)識(shí)一個(gè)個(gè)活生生的逼 真的人。因此，外貌描寫也叫肖像描寫。有效的外貌描寫，不僅可 以使讀者看到一個(gè)個(gè)具體的人，而且還能在一定程度上看到所描寫 任務(wù)的內(nèi)心世界，因此，有人說，外貌是理解人物的鑰匙。（1）抓住人物外貌的特點(diǎn)進(jìn)行描寫師：我們共同學(xué)習(xí)、生活已經(jīng)有兩個(gè)月了，大家對(duì)同桌應(yīng)該非常 熟悉了吧，下面就請(qǐng)大家觀察同桌的外貌，說說你的同桌長得什么 樣。指名說同桌外貌，要求：語句盡量完整描述要有整體感其 他同學(xué)要注意聽，準(zhǔn)備評(píng)述。生 （1） ：高高的鼻梁，大大的眼睛，厚厚的嘴唇，他身體高高的， 瘦瘦

3、的，穿一身運(yùn)動(dòng)服。學(xué)生評(píng)述 缺少整體感，眼睛也并不大生(2)：我的同桌是一個(gè)小胖子，圓圓的臉上長著一雙明亮的大 眼睛，他穿著灰色的運(yùn)動(dòng)上衣，黑色的長褲，白色的運(yùn)動(dòng)鞋，看起 來可機(jī)靈了。學(xué)生評(píng)述 像是像，而且也注意了整體，但 “機(jī)靈 ”的特點(diǎn)沒表現(xiàn) 出來。生(3)：我旁邊這一位是個(gè)黑大個(gè)子，一頭鋼針?biāo)频亩贪l(fā)直豎在 頭上，叫人一看就知道是個(gè)身體健壯的人，他長得濃眉大眼，黑黝 黝的臉上常帶著憨厚的笑容。學(xué)生評(píng)述 講得棒極了，把同桌的外貌說得惟妙惟肖。生(4)：他高高的個(gè)子，圓圓的臉蛋上長著一雙炯炯有神的大眼 睛，高高的鼻梁下面長著一張不大不小的嘴，他穿一件白色襯衫和 一條黑色的長褲，腳上穿一雙棕色皮

4、鞋。學(xué)生評(píng)述 一張不大不小的嘴可不可以不說？生(5)：他身材高挑，約有 1米 60的樣子。他的臉色白皙，顯然 是缺少運(yùn)動(dòng)的結(jié)果。高高的鼻梁上架著一副無框眼鏡，就像白面書 生，顯得十分文靜。學(xué)生評(píng)述 說得很好，抓住了人物的特點(diǎn)。我們一開始能夠輕而易舉地說出這些人物的名稱，是因?yàn)椴煌?人在外貌上都有與別人不同的地方，即每個(gè)人的外貌都有自己的特 點(diǎn)，而作者也描寫出了他們外貌的特點(diǎn)。所以，我們?cè)趯?duì)人物進(jìn)行 外貌描寫時(shí)，一定要把人物外貌的特點(diǎn)描寫出來，使認(rèn)識(shí)他(她) 的人看到你寫的內(nèi)容能猜出他(她)是誰，不認(rèn)識(shí)他(她)的人也 能想象出他(她)的樣子。師：從大家的評(píng)論中，我們可以發(fā)現(xiàn)，要想把人物的外貌描

5、述準(zhǔn) 確，就要抓住人物外貌的特征。如 “鋼針?biāo)频念^發(fā)，黑黝黝的面孔 ” “高高的鼻梁上架一副無框眼鏡，就像白面書生 ”等。也可以抓住人 物習(xí)慣性的動(dòng)作、衣著、打扮來寫。至于 “不大不小的嘴 ”、“白襯衫、 黑褲子 ”等可寫可不寫的內(nèi)容要盡量少寫或干脆不寫，像千人一面的 “濃濃的眉毛下是一雙水靈靈的大眼睛 ”就更要不得了。 ?板書：抓 住人物外貌的特征 (2) 進(jìn)行外貌描寫時(shí)要注意反映出人物的性格特點(diǎn)猜猜他們的性格：1、黑熊般一身粗肉，鐵牛的遍體頑皮。交加一字赤黃眉，雙眼 赤絲亂系。怒發(fā)渾似鐵刷，猙獰好似狻猊。天蓬惡煞下云梯。手提雙板斧， 人稱鐵牛兒。 自水滸傳師：同學(xué)們，從這個(gè)片斷中，你能猜出

6、他是誰？生(6)：黑旋風(fēng)李逵。師：這個(gè)人的性格怎樣？生(7)：兇狠、粗魯、勇敢。師：從哪些地方可以看出來？生(8)：?師：對(duì)，寫一個(gè)人的外貌，就是要以刻畫人物性格為核心，抓住 能體現(xiàn)性格的外貌特征來寫，這樣才能寫出有血有肉的 “活”人來。2、她大概叫瑯瑯，一頭柔軟的卷發(fā)，凸額頭、塌鼻梁，穿一件 紅底白點(diǎn)小罩衣，總是不聲不響，像個(gè)靜默的小哲學(xué)家似的。(文 靜)同學(xué)們憑什么猜出她們的性格？每個(gè)人都有自己的性格特點(diǎn)，性格決定了她們?cè)诖┲虬绲确矫?即外貌上)與眾不同。性格影響外貌，反過來說，根據(jù)一個(gè)人的 外貌能猜出一個(gè)人的性格。所以我們?cè)谶M(jìn)行外貌描寫的時(shí)候，要注 意反映出人物的性格特點(diǎn)。師：對(duì)，由此

7、可見，從一個(gè)人的外貌是可以看出他的性格、風(fēng)度、 修養(yǎng)的。我們?cè)趯懭宋锿饷矔r(shí)，也要抓住人物的性格特點(diǎn)，精神品 質(zhì)，對(duì)外貌的特征進(jìn)行合理的取舍，使之成為一個(gè)整體。這樣我們 描繪的人才不僅僅有 “形”，才能夠有 “神”，才是一個(gè)活生生的，有 血有肉的人。 板書：要注意反映出人物的性格特點(diǎn) （3）進(jìn)行外貌描寫時(shí)要有一定的順序。（一般從整體到局部， 局部描寫時(shí)從上到下）例：乍一看，她個(gè)子挺高的，身材很好，不 胖也不瘦，是塊跳舞的料。細(xì)看，她留著齊耳短發(fā)，頭上總是一左 一右地夾著兩只發(fā)夾，把頭發(fā)緊緊地?cái)n在耳朵后面，顯出一張光滑 白凈的臉龐。她的眼睛不大，細(xì)細(xì)長長的，但是很有神采，一笑就 變成了兩條縫。鼻子

8、微微上翹，給人一種俏皮的感覺，顯得十分可 愛。她平時(shí)最喜歡穿的是一條藍(lán)底白花的連衣裙，裙擺又寬又大。 她一跑動(dòng)起來，裙子就像一只花蝴蝶一樣飛起來了。板書：進(jìn)行外貌描寫時(shí)要有一定的順序。（一般從整體到局部， 局部描寫時(shí)從上到下） （4）描寫外貌要注意反映人物的內(nèi)心感情小游戲：猜猜她們的心理活動(dòng)1、除夕晚上，兒子、孫子都來到她身邊，她滿臉皺紋都舒展開 了，就像盛開的菊花瓣，每根皺紋里都洋溢著笑意。（表達(dá)了老人 享受 “天倫之樂 ”的幸福心情）2、她望著老伴兒的遺像，嘴唇微微抖動(dòng)著，刀刻般的皺紋里， 流淌著串串淚珠。（寫出了老人傷心、悲痛的思想感情）板書：描寫外貌要注意反映人物的內(nèi)心感情和作者對(duì)人物的感 情傾向。三、現(xiàn)場演練（ 1）引導(dǎo)觀察并寫作。請(qǐng)?jiān)诎鄡?nèi)選擇一位同學(xué)為描寫對(duì)象， 3 5 分鐘的時(shí)間，對(duì)其外貌進(jìn)行描寫，字?jǐn)?shù)在 100字以內(nèi)，不得出現(xiàn)該 同學(xué)姓名。（出示幻燈片 10）（2）同桌互相修改：有無錯(cuò)別字，語句是否通順，是否言之有序，有沒有寫出人物的特征。（3）生寫片斷，教師巡視。四、游戲：猜猜她是誰？師：下面，我們來做一個(gè)游戲。請(qǐng)同學(xué)們就自己剛才描述的同學(xué) 外貌，其他同學(xué)猜猜他說的是誰，能猜出來，我們就獎(jiǎng)勵(lì)這位同學(xué) 熱烈的掌聲。生 （9）：他高高的個(gè)兒，穿一身紅白相間的足球衫， ?圓圓的臉上 長著一雙明亮的大眼睛，