我的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)

1、我的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)我的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)個(gè) 人 信 息姓名省（市）所在單位任教學(xué)科任教學(xué)段語(yǔ)文二年級(jí)研 修 考 核 自 檢請(qǐng)您對(duì)照丁表中的研修要求，檢杳您是否按曳求完成了所有堀訓(xùn)內(nèi)容！（自檢項(xiàng)不需填寫）學(xué)習(xí)類答疑類校本實(shí)踐類活動(dòng)類考核項(xiàng)（1）按學(xué)習(xí)平臺(tái)標(biāo)注的課程學(xué)時(shí)要 求，學(xué)習(xí)全部課程；（2）完成兩個(gè)學(xué)習(xí)回顧題；（3）閱讀所有簡(jiǎn)報(bào);（4）完成本次研修總結(jié)（1）觀看所有視頻答疑（共5場(chǎng)）；（刃發(fā)帖、回帖不少于J 0個(gè)（坊內(nèi) 答疑區(qū)中的發(fā)帖、回復(fù)、評(píng)論）提交校本研修作業(yè)“課堂觀 察記錄與分析”（1）完成破冰作業(yè)（2）參加坊內(nèi)主題研討活動(dòng)非 考 核 項(xiàng)（1）完成資源分亨；2）提交研修活動(dòng)；（3）發(fā)表

2、研修心得無(wú)完成崗位校本實(shí)踐活動(dòng)（“五個(gè)一”）（1）參加“微課大妾”活 動(dòng)：（2）完成本次活動(dòng)的調(diào)查 問(wèn)卷硏 修 收 獲本次網(wǎng)絡(luò)研修從愛(ài)崗敬業(yè)自我發(fā)展、信息應(yīng)用學(xué)科融合、教學(xué)設(shè)計(jì)以學(xué)定教、校本研修自主選學(xué)四個(gè)階段設(shè)置學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時(shí)強(qiáng)化校本研修環(huán)節(jié)， 通過(guò)多層次答疑、多層級(jí)簡(jiǎn)報(bào)引領(lǐng)、多種形式活動(dòng)開(kāi)展等著力干問(wèn)題解決，著眼干教學(xué)行為轉(zhuǎn)化，請(qǐng)靜心回顧本次研修全過(guò)程，真實(shí)記錄您的收獲。（無(wú)字?jǐn)?shù)要求，簡(jiǎn)逑即可）課程學(xué)習(xí)的 收獲課程包括公共課、專業(yè)課利校本硏修課 程。課程學(xué)習(xí)中您感觸最深旳內(nèi)容有哪些？ 并簡(jiǎn)述您有哪些收獲。在本次奧鵬教師網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)中,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)易多娓體環(huán)境丁學(xué)科教學(xué)及課例 分析沢中小學(xué)

3、教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)解讀、紗幣德修養(yǎng)與教師隊(duì)伍建設(shè)等 課程，解讀了各位老師的講解，聽(tīng)取了他們對(duì)個(gè)別課例的分析與解讀，更新、提高了 我的教育教學(xué)思想，學(xué)到了眾多的教育教學(xué)技能。同時(shí)我更深深地認(rèn)識(shí)到了曼做一 名臺(tái)格的人民教師，首先得有一種“博愛(ài)”。只有愛(ài)我們所從事的教育教學(xué)寧業(yè)，只 有熱愛(ài)我們的教育教學(xué)的對(duì)象一一學(xué)生，我們才會(huì)以最飽満的熱情去投入到教育教 學(xué)工作中去。簽疑與研討 交流活動(dòng)的 收獲在本次培訓(xùn)中您提交了哪些問(wèn)題（包牯坊 內(nèi)答疑區(qū)、學(xué)科論壇區(qū)等）？請(qǐng)一一列出來(lái)。您參與了哪幾次坊內(nèi)主題研討活動(dòng)?諳列 出這些交涼研討活動(dòng)的主題在本次培訓(xùn)中，我針對(duì)現(xiàn)任學(xué)科,提出了以下問(wèn)題:1、小學(xué)低年級(jí)學(xué)

4、主的識(shí)字方法 有哪些?2、如何提高低年級(jí)學(xué)主的識(shí)字效率？ 3、如何進(jìn)行漢語(yǔ)拼音教學(xué)？我積極參與了 “如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率?怎樣提高孩子的閱讀能力？ ”等主 題研討活動(dòng)。通過(guò)參與視頻答疑活動(dòng)、學(xué)情通報(bào)會(huì)、 研修活動(dòng)、坊內(nèi)答疑區(qū)主題研討活動(dòng)以及學(xué) 科論壇交濂等，您有何收獲?請(qǐng)簡(jiǎn)述通過(guò)參與各項(xiàng)活動(dòng)，使我新課程改革的理念有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)；學(xué)到了更多的教 育教學(xué)理論和方法，解決了很多教育教學(xué)方面的困惑，錢在信息技術(shù)在教學(xué)中應(yīng)用方 面有了新的突皈并且在教學(xué)方袪上有很大的改進(jìn)！大賽活動(dòng)的 收獲您是否參加了 “微課大賽”活動(dòng)?寫出您 提空的作品的名稱。您看了哪些思示的作 品？哪些您認(rèn)為印象最深?是哪點(diǎn)打動(dòng)

5、了您？1. （是否參加,列岀名稱）2. 列出印象最深的“微課大賽”作品的名稱）3. （簡(jiǎn)單說(shuō)出打動(dòng)您的理由）量困惑問(wèn)題的解決情況培訓(xùn)初期您提交的最困惑的問(wèn)題是什 么？現(xiàn)在您怎么看這個(gè)問(wèn)題？如何有效藪發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣？有效繳發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法有:巧設(shè)惰境，澈發(fā)興趣；設(shè)計(jì)趣味性和開(kāi)放性的練習(xí)： 設(shè)計(jì)適合學(xué)生特點(diǎn)的游戲活動(dòng);增強(qiáng)課堂美感，提高興趣等。4 /5我的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)7/5實(shí) 踐 活 動(dòng) 與 學(xué) 習(xí) 反 思崗位校本實(shí)踐活動(dòng)“五個(gè)一” :（1）備一節(jié)課體現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容; （2）上一節(jié)課檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果;（3 ）組織一次 集體聽(tīng)課活動(dòng)，給自己提出直見(jiàn)和建議；（4） 做一次課后反思，記錄實(shí)踐的過(guò)程和結(jié)

6、果;（5）聽(tīng)一次課，用課堂觀糜量表去記錄、分請(qǐng)簡(jiǎn)雯回顧并按右欄所列記錄您旳崗位 校本實(shí)蹺過(guò)程。仕）（請(qǐng)您寫出您備的這節(jié)課的名稱，）二年級(jí)上冊(cè)數(shù)星星的孩子（2）（這節(jié)課您用到了研修中所學(xué)的哪一理論或方法？）運(yùn)用了多媒體教學(xué)來(lái)創(chuàng)設(shè)惜景，澈發(fā)學(xué)生興趣，力1深了學(xué)生對(duì)課文的理解。（3）（聽(tīng)課的老師提出了哪些意見(jiàn)或建議?）（列出兩個(gè)即可）聽(tīng)課的老師對(duì)本節(jié)課提岀了寶貴的意見(jiàn)，丁面例舉兩條2、抱導(dǎo)朗讀不夠到位。2、教學(xué)時(shí)間的分配不夠科學(xué)。（4）（這節(jié)課您覺(jué)得哪里可以再改進(jìn)?）有些生字可以結(jié)合課文引導(dǎo)學(xué)生識(shí)記，朗讀應(yīng)該更有針對(duì)性。（5（寫出您提交的“課堂觀察記錄與分析”的名禰。）一年級(jí)上冊(cè)小小的船學(xué)習(xí)反思通過(guò)

7、上面的回顧和總結(jié)，您認(rèn)為本次網(wǎng)絡(luò) 研修后，您還有哪些教育教學(xué)問(wèn)題沒(méi)有解決？ 請(qǐng)您詳細(xì)列出來(lái)。您最希望今后的培訓(xùn)解決 哪方面的問(wèn)題？本次網(wǎng)絡(luò)研修后錢還沒(méi)有解決的問(wèn)題是:如何逬行漢語(yǔ)拼音教學(xué)？在今后的培訓(xùn)中錢最亟待解決的問(wèn).題是如何轉(zhuǎn)化“學(xué)困生” ？訓(xùn)后研修提醒：“培訓(xùn)有終為 學(xué)習(xí)無(wú)止境3本期項(xiàng)目雖己接近尾聲個(gè)我們的服務(wù)還將延續(xù)項(xiàng)目結(jié)束后我們會(huì)在平臺(tái)中進(jìn)行訓(xùn)后研修活 動(dòng)，課程可重復(fù)學(xué)習(xí)，論壇依舊開(kāi)放，專家會(huì)繼續(xù)在線解答您的問(wèn)題,平臺(tái)會(huì)長(zhǎng)期為您開(kāi)放。朗待您繼續(xù)熱情參與!希望這里一直是您成長(zhǎng)的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)!希 塑這個(gè)研修的獄園給您帶去更多的教學(xué)智鸞和自我發(fā)破的勇氣！感謝有您：培訓(xùn)一路走來(lái)，感謝有您的積極參與、您的支持和理解。在此時(shí)錢們更希望聽(tīng)到您