廣東省汕頭市濠江區(qū)2019屆中考語文模擬考試試題(附答案)最新精選

1、 .廣東省汕頭市濠江區(qū)2018 屆中考語文模擬考試試題說明：1全卷共6 頁，滿分為120 分?？荚囉脮r(shí)為120 分鐘。2答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的簽字筆或鋼筆在答題卡填寫自己的學(xué)校、班級(jí)、姓名、座位號(hào)和考生號(hào)。用2b 鉛筆把對(duì)應(yīng)考生號(hào)的標(biāo)號(hào)涂黑。3答題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目的指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。4本試卷設(shè)有附加題，共 10 分，考生可答可不答；該題得分作為補(bǔ)償分計(jì)入總分，但全卷最后得分不得超過120 分。5考生務(wù)必保持答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束時(shí)，將試卷和答題卡

2、一并交回。一、（24 分）1根據(jù)課文默寫古詩文。（10 分）（1），匹夫不可奪志也。（論語）（1 分）（2）參差荇菜，。，寤寐求之。（詩經(jīng)關(guān)雎）（2 分）（3）陶淵明飲酒（其五）中“？”的詩句，采用自問自答的形式，表達(dá)了詩人超凡脫俗、毫無名利之念的思想情感。（2 分）（4）天下英雄誰敵手？曹劉。（辛棄疾南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷）（1 分）（5）請(qǐng)把李商隱的無題默寫完整。（4 分），。，。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。2根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。（4 分）（1）驚濤 png pi，掀起萬丈狂瀾；濁流宛轉(zhuǎn)，結(jié)成九曲連環(huán)（2）幾年過去了，我漸漸明白：那是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一

3、個(gè)不幸者的ku zu。（3）有這種詩人靈魂的傳統(tǒng)的民族，應(yīng)該有 q tn du ni 的表現(xiàn)才對(duì)。（4）現(xiàn)在，日月光華，zhu do r d，已無人知道有過這么一棵樹3下列句子中加點(diǎn)的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3 分）a國家大劇院歷時(shí)4 年精心打磨的中國原創(chuàng)史詩歌劇長征兩度熱演，每輪演出門票都提前10 天告罄。b舞臺(tái)中央，女舞者胡婕翩然起舞，與她對(duì)舞的是用全息投影技術(shù)這一尖端科技制造出的“男舞者”。c今天上午，九年級(jí)的小王同學(xué)在學(xué)校辯論會(huì)上引經(jīng)據(jù)典、斷章取義，贏得了大家的陣陣掌聲。d耶魯大學(xué)畢業(yè)的秦玥飛，毅然回國擔(dān)任大學(xué)生村官，六年來奮戰(zhàn)在脫貧攻堅(jiān)一線，成了當(dāng)?shù)丶矣鲬? .曉的人物。4下列對(duì)

4、病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）（3 分）a為 期 4 天的第二屆“達(dá)濠魚丸”美食節(jié)活動(dòng)在我區(qū)的成功舉辦，大大發(fā)展了濠江的知名度。（將“舉辦”改為“舉行”）b我市衛(wèi)生監(jiān)督部門加大了對(duì)市場(chǎng)上牛肉的抽樣檢測(cè)，防止不合格肉制品重現(xiàn)百姓餐桌。（在“檢測(cè)”后加上“力度”）c央視朗讀者受到觀眾的廣泛好評(píng)，是因?yàn)槠涔?jié)目形式新穎、文化內(nèi)涵豐富的緣故。（刪去“的緣故”）d創(chuàng)建全國文明城市，不僅能帶來長遠(yuǎn)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益，而且能帶來市容市貌的改變。 （將“長遠(yuǎn)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益”與“市容市貌的改變”互換位置）5根據(jù)下面材料，給“創(chuàng)造”下個(gè)定義，不超過30 字。（4 分）作為人的一種活動(dòng)，創(chuàng)造包括思維活動(dòng)和行為活動(dòng)。創(chuàng)造一定

5、要獲得成果。形形色色的創(chuàng)造成果可以分為兩種類型：一類是精神性的，即新的認(rèn)識(shí)；另一類是物質(zhì)性的，即新的事物。這些創(chuàng)造成果不管以何種形式表現(xiàn)出來，都必須具備“首次獲得”這個(gè)必要條件。二、（46 分）（一）（10 分）與朱元思書風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢(shì)競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反 。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日。6解釋下列加點(diǎn)詞語在句

6、子中的意思。（3 分）（1）從流飄蕩（） （2）猛浪若奔（） （3）窺谷忘反（）7把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4 分）（1）游魚細(xì)石，直視無礙（2）橫柯上蔽，在晝猶昏8下列對(duì)文章的分析理解，不正確的一項(xiàng)是（）（3 分）a與朱元思書是吳均寫給友人的一封書信，但與一般書信不同，沒有問候的套語和日常事務(wù)的敘述，而是一篇由清詞麗句構(gòu)成的寫景小品文。b文章脈絡(luò)分明，首段以“奇山異水，天下獨(dú)絕”八字總領(lǐng)全篇，第二、三段緊承上文，圍繞“獨(dú)絕”二字先描山再繪水。c“水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙”運(yùn)用了正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的方法，突出了水的清澈透明。d文章情景交融，作者既描寫了富春江的優(yōu)美景

7、色，又流露出對(duì)追求利祿之徒的蔑視，傳達(dá)出愛慕美. .好自然、避世退隱的高潔志趣。（二）（9分）劉凝之，字志安，小名長年，南郡枝江人也。父期公衡陽太守兄盛公高尚不仕。凝之慕老萊、嚴(yán)子陵為人，推家財(cái)與弟及兄子，立屋于野外，非其力不食。州里重其德行。州三禮辟西曹主簿，不就。妻梁州刺史郭銓女也，遣送豐麗，凝之悉散之親屬。妻亦能不慕榮華，與凝之共安儉苦。（選自宋書，有刪改）注釋 仕：做官。 辟：征召。 主簿：官名。9下列各組句子中，加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)是（a推家財(cái)與弟及兄子 / 所識(shí)窮乏者得我與）（3分）b立屋于野外 / 皆以美于徐公c州里重其德行 / 從小丘西行百二十步d凝之悉散之親屬 / 悉以咨之

8、10請(qǐng)用三條“/ ”給文中畫線的句子斷句。（3分）父 期 公 衡 陽 太 守 兄 盛 公 高 尚 不 仕11結(jié)合選文，說說州里多次禮聘劉凝之做官的原因是什么，劉凝之為什么不接（受3。分）（三）（10分）讀書莫忘做筆記湯歡做筆記是讀書的重要方法，是讀書不可缺少的一部分。讀書時(shí)，左邊是書，右邊是筆記本，遇到好詞佳句則隨手摘抄，心有所感便順勢(shì)寫下，既能加深印象，積累知識(shí)，亦方便日后檢索，為作文治學(xué)打下基礎(chǔ)。前人讀書治學(xué)，多有做筆記的習(xí)慣，學(xué)問也常常從筆記本中得來。顧頡剛先生一生治學(xué)，勤于做讀書筆記，從 1914年至 1980年逝世，做筆記的習(xí)慣從未間斷，60余年積累筆記近百冊(cè)，共四五百萬言。他所從事

9、的古史研究需大量考據(jù)，做筆記是他治學(xué)研究、著書立說的基礎(chǔ)，“為筆記既多，以之匯入論文，則論文充實(shí)矣；作文既多，以之灌于著作，則著作不朽矣?！贝送?，在他看來，相對(duì)于長篇大論的學(xué)術(shù)文章而言，筆記可長可短，有簡潔之美，做筆記“可以自抒心得，亦可以記錄人言；其態(tài)度可以嚴(yán)肅，亦可以詼諧，隨意揮灑，有如行云流水，一任天機(jī)”，筆記實(shí)乃學(xué)術(shù)界的小品文。錢鐘書讀書也愛做筆記，從上世紀(jì)30年代到 90年代一直堅(jiān)持，單是外文筆記就達(dá)200多本、3.5萬多頁。據(jù)楊絳所言，他的筆記本“從國外到國內(nèi)，從上海到北京，從一個(gè)宿舍到另一個(gè)宿舍，從鐵箱、木箱、紙箱，以至麻袋、枕套里出出進(jìn)進(jìn)?！逼涔P記不僅數(shù)量驚人，內(nèi)容也廣袤博雜，

10、從精深博雅的經(jīng)史子集，到通俗的小說院本、村謠俚語和筆記野史，古今中外，無所不容。把這些筆記前后參照、相互引證、融會(huì)貫通后，才有了如管錐編里那樣汪洋恣肆、行走于東西之間游刃有余的文章。蔡元培晚年總結(jié)自己讀書多年卻“沒什么成就”，原因之一是“不能勤筆”。“不能勤筆”即不能勤于做筆記。他說自己讀書雖然只注意于他所認(rèn)為“有用的或可愛的材料”，“但往往為速讀起見，無暇把這幾點(diǎn)摘抄出來，或在書上做一點(diǎn)特別的記號(hào)”，這樣的后果是不易檢索，需要用的時(shí)候“幾乎不容易尋到”。. .可見，對(duì)于治學(xué)之人，做筆記是讀書應(yīng)有的步驟；而對(duì)于普通讀者來說，做筆記亦是一種值得吸取的方法。不管讀書是為長見識(shí)，為陶冶性靈，還是只為

11、娛樂消遣，遇到有趣、有啟發(fā)、有感于心的文字則隨手記之，這文字便會(huì)在我們內(nèi)心加深一層印象；日久天長，這筆記本便成了我們平日讀書精華之積累，是我們知識(shí)豐富、心靈成長的記錄，是一種珍貴的紀(jì)念。若干年后，當(dāng)我們重溫當(dāng)年的筆記，看到自己熟悉的字跡時(shí)，或許還會(huì)回想起某時(shí)某地寫下這筆記時(shí)的情形，內(nèi)心一定無比自得與安寧。做筆記固然重要，但經(jīng)常溫故筆記更重要。雖說“好記性不如爛筆頭”，但只記筆記卻不溫習(xí)，一樣容易遺忘，時(shí)常鞏固方能加深記憶，需要用時(shí)才能信手拈來；此外，溫故而知新，在翻閱讀書筆記時(shí)，往往能夠前后貫通，發(fā)現(xiàn)新的問題。做筆記需要時(shí)間，如錢鐘書做一遍筆記的時(shí)間大約是讀這本書的一倍。但當(dāng)你將做筆記看成是讀

12、書的一部分，認(rèn)識(shí)到做筆記的益處，便不會(huì)認(rèn)為這時(shí)間白白浪費(fèi)了?，F(xiàn)在人們的生活節(jié)奏越來越快，唯獨(dú)讀書不能快，做筆記不能急躁。時(shí)代在進(jìn)步，電子筆記的出現(xiàn)讓筆記的記錄、保存和使用更為便捷：鍵盤輸入、復(fù)制粘貼可以代替手寫，電腦和手機(jī)客戶端皆能同步保存；此外，這種云筆記還帶有關(guān)鍵詞檢索功能，極大地方便了我們對(duì)材料的收集和整理。讀書思考，隨手記之，同時(shí)不忘時(shí)常溫故，無論對(duì)于治學(xué)之人還是普通讀者，這習(xí)慣都值得我們承襲并堅(jiān)持。無論這筆記是手抄筆記還是電子筆記，它都會(huì)成為我們好讀書之人一筆寶貴的財(cái)富。（選自人民日?qǐng)?bào)）12下列對(duì)文章的分析理解，不正確的一項(xiàng)是（）（3 分）a作者緊扣題目“讀書莫忘做筆記”之意，開門見

13、山，提出“做筆記是讀書的重要方法，是讀書不可缺少的一部分”的觀點(diǎn)。b第段開頭“做筆記固然重要，但經(jīng)常溫故筆記更重要”一句，起到承上啟下的作用，引出本段對(duì)溫習(xí)筆記的重要性的論述。c文章主要運(yùn)用了舉例論證的方法，列舉顧頡剛、錢鐘書、蔡元培等人的事例，使論證更具體，更有說服力。d“錢鐘書當(dāng)年就常常愛翻閱一兩冊(cè)中文或外文筆記，把精彩的片段讀給楊絳聽?！边@句話放在第段或第段最合適，因?yàn)檫@兩段也用到了錢鐘書的事例。13下列說法符合原文意思的一項(xiàng)是（）（3 分）a學(xué)者、作家讀書時(shí)必須做筆記；對(duì)于普通人，筆記可做可不做。b時(shí)代在進(jìn)步，做筆記的方式也越來越多，做電子筆記也是很好的。c現(xiàn)代人們生活節(jié)奏越來越快，書

14、報(bào)雜志也越來越多，因此，讀書做筆記也要越來越快。d自己做的筆記自己是最清楚的，不用溫習(xí)也可以前后貫通，發(fā)現(xiàn)新問題。14. 結(jié)合選文，談?wù)勛x書做筆記有什么好處。（4 分）（四）（17 分）微塵遠(yuǎn)，山花近秦錦屏. .那年，萬山紅遍的金秋，在遙遠(yuǎn)的大西北，我?guī)е蝿?wù)，遠(yuǎn)赴鄉(xiāng)郊野嶺采風(fēng)，在前不巴村、后不著店的地方遭遇道路塌方。坐在副駕駛位置，為我?guī)返哪Φ乃緳C(jī)劉師傅，急忙摘掉金邊墨鏡，跳下車，站在黃塵漫漫的土路上，雙手?jǐn)n成喇叭放聲吆喝：“喂，路那邊有人嗎？能幫忙挖通路嗎？”我沮喪地蹲在路邊，盯著劉師傅高大的背影，惶恐而焦慮，大腦里不斷閃回播放我和他初見的情景，頓時(shí)悔意重重，心亂如麻！眼前這條偏僻蜿蜒的

15、鄉(xiāng)間土路是單行道，就算駕車端直前行，稍有不慎都有可能連人帶車翻入荊棘叢生的鴻溝之中！現(xiàn)在，即使我放棄此行的計(jì)劃，這代步的出租車也根本無法調(diào)頭！五分鐘，十分鐘過去了，劉師傅還在那里費(fèi)力而徒勞地吶喊著。我咬牙憋氣，心里做好了在這荒山野嶺徒坐一整夜、聽天由命的最壞打算。這時(shí)，一直緊握方向盤蹙眉沉默的出租車司機(jī)也下了車，跟劉師傅一起吆喝“喂，路那邊有人嗎？能給客人幫個(gè)忙嗎？”“喂、喂、喂忙、忙、忙！”回應(yīng)我們的只有鸚鵡學(xué)舌的群山和越來越?jīng)龅纳斤L(fēng)。一聲悠揚(yáng)的應(yīng)答，帶動(dòng)唰啦啦一陣細(xì)響，塌方路那端，一片不起眼的、依山靠坡的莊稼地里，忽地冒出個(gè)裹著白羊肚手巾的腦袋，在揚(yáng)聲問清楚我們的意圖后，這手拄柴棒的老人掉

16、頭而去，嘴里說的是他這就回村里去喊人來幫把手，現(xiàn)在手里沒拿家什（工具），沒法將垮塌在路當(dāng)腰的土堆鏟平。聽人家這么一說，劉師傅和那位不知名的司機(jī)一齊轉(zhuǎn)回頭看我，面露喜色。我撇撇嘴，心想，這老人，十有八九不會(huì)回來了，因?yàn)?，這地方離他居住的村莊一定十分遙遠(yuǎn)，任憑我手搭涼棚望盡村路，也未見窯洞組成的村郭坐落在何處！沉默。等待。又是數(shù)十分鐘過去了，夕陽像一個(gè)沒有燒透的夾生煤球，半紅半黑懸掛在天際，樹梢上滿是寒涼寡情的秋風(fēng)。劉師傅將他那鑲了金邊的墨鏡推至頭頂，活像一個(gè)整裝待發(fā)的宇航員。他站一會(huì)兒，蹲一會(huì)兒，“啪啪”打火抽煙。那平頭細(xì)腰的司機(jī)則反復(fù)在原地看表、兜圈子，看樣子，他有些后悔接了我這檔活兒。聽，土

17、堆后面好像有人聲！我們一躍而起，探頭看去，呀，好多手執(zhí)鐵鍬、鋤頭的村民，正從帶狀的小路上陸陸續(xù)續(xù)匯集而來，帶頭的就是那弓背老人！立刻，他們舞動(dòng)工具又鏟又挖。劉師傅和司機(jī)高興壞了，挽起袖子在路的這端徒手刨土，我也要效仿他們，卻被硬生生推開：“你是客人呢，不要把手弄臟了！”蒙在夕陽臉上的灰色面紗被風(fēng)掀開了，夕陽一躍而出，安詳?shù)刈⒁曋蟮?，橘色的薄暮里，一群人，正在為一個(gè)素不相識(shí)的人刨土開路！呵，不說別人，就那位黑臉白牙的劉師傅，我認(rèn)識(shí)他也才不到兩小時(shí)。當(dāng)時(shí)，我在綏德縣城里招手問駕摩托車兜生意的他：“黑家洼村怎么走？”他推起遮住半張臉的墨鏡，認(rèn)真打量了我一下，自告奮勇要棄車帶路，理由是，我要去的那地

18、方路況不好，駕摩托車去危險(xiǎn)，只有要出租車去，但不識(shí)途的人很容易走進(jìn)叢生的岔道，路走岔了，非但今晚回不了城，連個(gè)宿住的地方也難找到。他特別強(qiáng)調(diào)：“你看看，這天都快黑了，你一個(gè)女人家，身上還背著個(gè)包”我見他滿臉真誠，便接受了建議，由他帶路，當(dāng)街?jǐn)r了一輛出租車哪知，路上遇到這墳包一樣意外出現(xiàn)的“攔路虎”！剛才，我心情忐忑，還差點(diǎn)誤會(huì)了他?！皵r路虎”被一群素不相識(shí)的陌生人合力“打敗了”！我強(qiáng)忍住滿眼激動(dòng)的淚花，掏出錢想略表謝意，卻被那些粗糙的大手堅(jiān)決擋回來了：“那不能要呢，都是小事情嘛！誰人出門不遇個(gè)事兒嘛”. .一旁的劉師傅拍拍滿是灰塵的手，竟也替他們幫腔，他十分珍愛地將墨鏡在衣角上擦一擦，然后端端

19、正正地架放在高挺的鼻梁上，說：“對(duì)噢，都不能要嘛！誰叫你是咱的客人呢？應(yīng)該的，咱們這里的人，都這個(gè)樣兒?？熳撸炜旌诹?！”車子“滴滴”唱了幾聲，再次啟動(dòng)，兩廂車窗洞開，夾道而立的是扛著、拄著勞動(dòng)工具的村民，他們微笑的臉龐樸實(shí)而憨厚，揮舞的手臂，像廣袤大地上鮮明生動(dòng)的平安路標(biāo)，被夕陽鍍上了燦燦金色。車子顛簸前行，我頻頻回頭。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，他們散落道旁，如微塵一樣越來越小越來越小，又像朵朵沁人心脾的山花，越來越近，越來越近。（選自人民日?qǐng)?bào)）15依據(jù)提示，梳理文章情節(jié)和“我”的情感變化。（4 分），沮喪焦慮 回村喊人，愧疚感激 再次前行，16. 文章多處設(shè)置懸念，請(qǐng)舉一例，作簡要分析。（4 分）17按括

20、號(hào)里的要求，品味下列語句，分析其表達(dá)效果。（4 分）（1）為我?guī)返哪Φ乃緳C(jī)劉師傅，急忙摘掉金邊墨鏡，跳下車，站在黃塵漫漫的土路上，雙手?jǐn)n成喇 叭放聲吆喝：“喂，路那邊有人嗎？能幫忙挖通路嗎？”（從加點(diǎn)詞語角度賞析）（2）他們微笑的臉龐樸實(shí)而憨厚，揮舞的手臂，像廣袤大地上鮮明生動(dòng)的平安路標(biāo)，被夕陽鍍上了燦燦金色。（從修辭角度賞析）18請(qǐng)說說標(biāo)題“微塵遠(yuǎn)，山花近”的含義。（5 分）三、（50 分）19閱讀下面的文字，按要求作文。汪國真在他的詩歌里說：“給我一個(gè)微笑就夠了/如薄酒一杯，像柔風(fēng)一縷/這就是一篇最動(dòng)人的宣言呵/仿佛春天，溫馨又飄逸。”請(qǐng)以“給我一個(gè)就夠了”為題，寫一篇文章。要求 ：（1

21、）把題目補(bǔ)充完整；（2）自選文體；（3）不少于 600 字；（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名。附加題（10 分）閱讀下列名著選段，完成 l3 題。（a）林沖拿著刀，立在檐前，兩個(gè)人自入去了，一盞茶時(shí)，不見出來。林沖心疑，探頭入簾看時(shí)，只見檐前額上有四個(gè)青字，寫道：“白虎節(jié)堂”。 林沖猛省道：“這節(jié)堂是商議軍機(jī)大事處，如何敢無故輒入，不是禮！”（b）林沖喝聲道：“奸賊！你待那里去！”劈胸只一提，丟翻在雪地上，把槍搠在地里，用腳踏住胸脯，身邊取出那口刀來，便去陸謙臉上擱著，喝道：“潑賊！我自來又和你無甚么冤仇，你如何這等害我！正是殺人可恕，情理難容！” 陸虞候告道：“不干小人事，太尉差遣，不敢不

22、來。”林沖罵道：“奸賊！我與. .你自幼相交，今日倒來害我！怎不干你事？且吃我一刀！”（c）林沖道：“你看我命苦么！等了三日，甫能等得一個(gè)人來，又吃他走了。”小校道：“雖然不殺得人，這一擔(dān)財(cái)帛可以抵當(dāng)?！绷譀_道：“你先挑了上山去，我再等一等?！敝灰娚狡孪罗D(zhuǎn)出一個(gè)大漢來，只見那漢子生得七尺五六身材，面皮上老大一搭青記，林沖正沒好氣，搶將來斗那個(gè)大漢。1選文（a）（b）（c）都寫到了林沖，他的綽號(hào)是名 ）。（2 分）；選文（c）中“那漢子”指的是（人2. 從選文（a）（b）的描述，可以看出林沖的性格發(fā)生了怎樣的變化？（4 分）3. 聯(lián)系原著，結(jié)合選文（c），請(qǐng)說說林沖“斗那個(gè)大漢” 的原因和結(jié)果。

23、（4 分）. .2019年中考模擬考試語文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)說明：1主觀題部分，考生答案與參考答案意思相近即可；如果考生的答案與參考答案不一致，但符合題目要求且言之成理，可酌情給分。2主觀題答案表述不準(zhǔn)確、不順暢的酌情扣分。3附加題從嚴(yán)給分。一、（24分）1（10分） （本題共 5小題，每句 1分，每句錯(cuò)、漏、多 1字扣 0.5分，扣完該句分為止）（1）三軍可奪帥也（2）左右流之 窈窕淑女（4）生子當(dāng)如孫仲謀（3）問君何能爾 心遠(yuǎn)地自偏（5）相見時(shí)難別亦難 東風(fēng)無力百花殘 春蠶到死絲方盡 蠟炬成灰淚始干2. （4分） （本題共 4小題，每小題 1分，每錯(cuò) 1字，該小題扣 0.5分，扣完該小題分

24、為止）（1）澎湃 （2）愧怍 （3）氣吞斗牛 （4）周道如砥3. （3分） c4. （3分） a 【解析】應(yīng)將“發(fā)展”改為“提高”。5. （4分） 創(chuàng)造是人首次獲得精神或物質(zhì)成果的思維和行為活動(dòng)。二、（46分）（一）（10分）6. （3分）（1）從：順、隨。 （2）奔：飛奔的馬。 （3）反：通“返”，返回。 （每小題 1分）7. （4分）（1）（水中）游動(dòng)的魚和細(xì)小的石頭，可以看到底（或：一直看下去），毫無障礙。（2分）（2）橫斜的樹枝在上邊遮蔽著，即使在白天，也像黃昏時(shí)那樣昏暗。（2分）8. （3分） b 【解析】第二、三段緊承上文，圍繞“獨(dú)絕”二字先繪水再描山。（二）（9分）9. （3分）

25、 d 【解析】 a給/通“歟”，語氣助詞； b. 在/比； c品行/行走； d都。10.（3分） 父期公 / 衡陽太守 / 兄盛公 / 高尚不仕。（用了一至三條“/”，每對(duì) 1處給 1分；用了四條或四條以上“/”，本題給 0分）11.（3分） 重其德行。（1分）不慕榮華；安于儉苦。（2分）【參考譯文】劉凝之，字志安，小名長年，是南郡枝江人。父親期公，任衡陽太守。哥哥盛公，性情高傲，沒有做官。劉凝之傾慕老萊子、嚴(yán)子陵的為人，把家里的財(cái)產(chǎn)全部贈(zèng)送給弟弟和侄子，在野外建造了房屋，不是自己勞動(dòng)所得就不享用。州里的人都很推重他的德行。州里多次尊敬地征召他為西曹主簿，他都沒有就任。. .妻子是梁州刺史郭銓

26、的女兒，陪嫁很豐厚，劉凝之把它們都分給了親屬。妻子也能不羨慕榮華富貴，與劉凝之一起安于勤儉貧苦的生活。（三）（10分）12.（3 分） d 【解析】這句話放在文中第段最合適。因?yàn)榈诙沃v的是溫習(xí)筆記的重要性，這句話所說的正是溫習(xí)筆記之事，與第段內(nèi)容一致。13.（3分） b14.（4 分） 既能加深印象，積累知識(shí)，亦方便日后檢索，為作文治學(xué)打下基礎(chǔ)；是知識(shí)豐富、心靈成長的記錄，是一種珍貴的紀(jì)念。（每點(diǎn) 2分）（四）（17分）15.（4分）遭遇塌方 懷疑煎熬（沉默失望） 合力鏟平 不舍贊美 （每點(diǎn) 1分）16.（4分）示例一：第段中“大腦里不斷閃回播放我和他初見的情景，頓時(shí)悔意重重，心亂如麻！”設(shè)置的懸念是：“我”和他初見的情景是什么？此時(shí)“我”為何會(huì)悔意重重，心亂如麻？它使情節(jié)曲折生動(dòng)，能激發(fā)讀者閱讀興趣。示例二：第段中“這老人，十有八九不會(huì)回來了”設(shè)置的懸念是：老人是否會(huì)回來呢？它使情節(jié)曲折生動(dòng)，能激發(fā)讀者閱讀興趣。（找出設(shè)懸的語句 1分，分析 3分，意思對(duì)即可)