部編版教材語(yǔ)文四年級(jí)《蟋蟀的住宅》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、四年級(jí)上冊(cè)蟋蟀的住宅課課練一、字詞起跑線1、根據(jù)下面的拼音寫(xiě)詞語(yǔ)sido c co wju zh zh zhuy pso（）（）（）（）（）（）2、寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的反義詞平坦干燥簡(jiǎn)單清潔簡(jiǎn)樸3、寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞隱蔽搜索慎重安靜寬敞4、選詞填空結(jié)果成果后果1 這件事已經(jīng)產(chǎn)生了不良的（）。2 人們對(duì)蟋蟀的勞動(dòng)（）感到驚奇。二、句子加油站1、我們學(xué)過(guò)比喻句、擬人句、反問(wèn)句、設(shè)問(wèn)句，你知道下 面的句子是什么句嗎？1 “當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴?！边@是 一個(gè)什么句？你能再寫(xiě)一個(gè)嗎？2 “它有特別好的工具嗎？沒(méi)有?！边@是一個(gè)什么句？2、“它的出名不光由于它的唱歌，還由于它的住宅?！比绻?/p>

2、這句話改為“它的出名不光由于它的住宅，還由于它的唱歌?！毙袉幔繛槭裁?？3、“假使我們想到蟋蟀用來(lái)挖掘的工具是那樣簡(jiǎn)單，這座住宅真可以算是偉大的工程了。”課文中還有一句話跟這句話意 思差不多，找到后寫(xiě)出來(lái)。4、“蟋蟀和它們不同，不肯隨遇而安。”“隨遇而安”是 什么意思？請(qǐng)你用它寫(xiě)一句話三、閱讀競(jìng)技場(chǎng)1、課文是采用擬人的寫(xiě)法，把蟋蟀比作人，把它的巢穴比作什么？把它的活動(dòng)比作什么？從課文中找出相關(guān)的詞語(yǔ)寫(xiě)下 來(lái)。這樣寫(xiě)有什么好處？2、 蟋蟀要選擇怎么樣的地址來(lái)做住宅？3、 概括地說(shuō)，蟋蟀的住宅外部有五個(gè)特點(diǎn)分別是什么？4、 現(xiàn)在，你對(duì)蟋蟀一定有了新的認(rèn)識(shí)，新的了解，談一談 學(xué)了這一課后你的收獲吧。四、巧手大比拼蟋蟀用簡(jiǎn)單柔弱的“工具”建成了那樣好的住宅，多么了不起??！讓我們拿起手中的彩筆畫(huà)出這一偉大的工程吧。 答案：一、1、隧道粗糙挖掘住址驟雨耙掃2、 崎嶇濕潤(rùn)復(fù)雜骯臟奢侈3、 隱藏搜查平靜謹(jǐn)慎寬闊4、 成果后果二、1、擬人句設(shè)問(wèn)句2、不行。因?yàn)樵鋸?qiáng)調(diào)的是住宅，起統(tǒng)領(lǐng)全文的作用，改后的句子強(qiáng) 調(diào)的是唱歌，跟課文主要內(nèi)容有矛盾。3、它的工具是那樣柔弱，所以人們對(duì)它的勞動(dòng)成果感到驚 奇。5、能適應(yīng)各種環(huán)境，在任何環(huán)境中都感到滿足。（說(shuō)一句話略）三、1、人的住宅人的活動(dòng)專家、主人、大廳、臥室、彈琴、唱 歌、修理、休息等這樣寫(xiě)使語(yǔ)言形象主動(dòng)，增強(qiáng)文章的感染力，也便于表現(xiàn)作 者