素描基礎(chǔ)靜物素描單元教案

1、素描基礎(chǔ)靜物素描單元教案一、課程名稱：素描基礎(chǔ)靜物二、學(xué)時(shí)數(shù)：每周20學(xué)時(shí)，共計(jì)6周120學(xué)時(shí)。三、教學(xué)對象：美術(shù)教育專業(yè)一年級學(xué)生。四、教學(xué)章節(jié)：1、線條與結(jié)構(gòu) （1周20學(xué)時(shí)）2、觀察與表述（1周20學(xué)時(shí)）3、質(zhì)感與再現(xiàn) （2周40學(xué)時(shí)）4、材料與拓展 （1周20學(xué)時(shí)）5、表現(xiàn)與想象（創(chuàng)意練習(xí)） （1周20學(xué)時(shí)）五、教學(xué)目的與要求：（一）素描訓(xùn)練堅(jiān)持以提高學(xué)生的基本造型能力作為教學(xué)的主要目的。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、認(rèn)識(shí)能力、記憶能力、形體意識(shí)、整體意識(shí)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)依靠線和面的相互比較，正確表現(xiàn)對象的各種關(guān)系，如：比例、長、寬、深的關(guān)系，結(jié)構(gòu)關(guān)系、轉(zhuǎn)折關(guān)系、運(yùn)動(dòng)關(guān)系、明暗關(guān)系、前后關(guān)系、虛實(shí)關(guān)

2、系，剛?cè)彡P(guān)系等等。（二）素描訓(xùn)練的最終目的是要使學(xué)生具備與常人不同的特殊意識(shí)去感知形體，把握客體，學(xué)生通過點(diǎn)、線、面基本要素訓(xùn)練，逐步由形體意識(shí)轉(zhuǎn)移到審美意識(shí)，由直接感知過渡到能動(dòng)把握。面對復(fù)雜的全局關(guān)系，能做到調(diào)整好對象內(nèi)部與外部各方面的主次、前后、繁簡、虛實(shí)、強(qiáng)弱等等。（三）素描訓(xùn)練要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。強(qiáng)調(diào)學(xué)生的個(gè)性、理念、情感、使他們成為視覺語言的“創(chuàng)造者”，而不單單是造型語言的“直譯者”。引導(dǎo)學(xué)生超越視覺表象的信息傳遞，通過具象、意象、抽象性等表現(xiàn)方式進(jìn)行重構(gòu)，反映出一種心理的、精神的、現(xiàn)代的審美意識(shí)，將主觀與客觀、理智與情感、功能與審美、科學(xué)與藝術(shù)有機(jī)結(jié)合起來。六、課程教學(xué)重

3、點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：1. 學(xué)會(huì)對物體的外部形體與內(nèi)部結(jié)構(gòu)的理解，并通過素描技法表現(xiàn)。 2. 用線條正確表現(xiàn)物體的形體和空間關(guān)系。 3. 整體的觀察方法與細(xì)節(jié)的刻畫。 4. 質(zhì)感的再現(xiàn)難點(diǎn)：1. 形體的透視、穿插結(jié)構(gòu)的表現(xiàn)、畫面的整體把握。 2. 結(jié)構(gòu)與形體的深入。 3. 對各種材質(zhì)肌理的敏感性和表現(xiàn)能力。 4. 表現(xiàn)與想象中學(xué)生發(fā)散式思維的調(diào)控與引導(dǎo)。七、教學(xué)內(nèi)容與環(huán)節(jié)安排：第 一 章 線條與結(jié)構(gòu)教學(xué)目的：通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對幾何形體的表現(xiàn)能力、理解能力、空間關(guān)系的把握能力有一定的提高，為以后的靜物素描寫生打下基礎(chǔ)。教學(xué)內(nèi)容： 1. 石膏幾何體寫生。 2. 機(jī)械結(jié)構(gòu)體寫生。教學(xué)時(shí)數(shù)：20學(xué)時(shí)

4、，其中講授理論4學(xué)時(shí)，學(xué)生課堂作業(yè)和教師輔導(dǎo)結(jié)合16學(xué)時(shí)。教學(xué)重點(diǎn)： 1. 線的表現(xiàn)效果與線的造型作用。2. 幾何形體，立方體、圓柱體、圓錐體、球體等的透視理解及其空間關(guān)系的表現(xiàn)方法。教學(xué)難點(diǎn)：1. 內(nèi)結(jié)構(gòu)線與外結(jié)構(gòu)線，主結(jié)構(gòu)線與次結(jié)構(gòu)線，透視輔助線的運(yùn)用與表現(xiàn)方法。2. 物體的形體結(jié)構(gòu)、構(gòu)造結(jié)構(gòu)和空間結(jié)構(gòu)及其相互關(guān)系的研究。教學(xué)方法：1. 理論講授。2. 課堂作業(yè)示范，邊作范畫邊講授理論。3. 優(yōu)秀作品欣賞。教學(xué)組織：1. 簡述素描在造型藝術(shù)中的作用。2. 欣賞大師的素描作品。3. 講授構(gòu)圖的原則、幾何物體的透視原理、線的表現(xiàn)效果與造型作用。4. 講授幾何體形體結(jié)構(gòu)的理解與表現(xiàn)。5. 示范范

5、畫，邊示范邊講解。作業(yè)： 石膏幾何體組合透視寫生（透視練習(xí)）； 機(jī)械結(jié)構(gòu)體寫生（線條與結(jié)構(gòu)練習(xí)）； 幾何體和靜物組合寫生（復(fù)雜形體組合練習(xí)）。第二章 觀察與表述教學(xué)目的：培養(yǎng)學(xué)生眼、手、腦三位一體的協(xié)調(diào)和配合能力，即觀察能力、操作能力、思維能力。讓學(xué)生從整體的觀念出發(fā)（比如：觀察、理解、輪廓），進(jìn)行局部刻畫，然后再回到整體。做到“盡精微，致廣大”。教學(xué)內(nèi)容：生活物品與自然場景片段的觀察、發(fā)現(xiàn)與寫生。教學(xué)時(shí)數(shù)：20學(xué)時(shí)。其中講授理論2學(xué)時(shí)，學(xué)生課堂作業(yè)和教師輔導(dǎo)結(jié)合18學(xué)時(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：正確的觀察必須是全面、整體的，而不應(yīng)是局部、孤立的，在集中精力去研究和表現(xiàn)對象的比例、結(jié)構(gòu)、形體及光影色調(diào)等方面

6、微妙變化的同時(shí)，要顧及到全局，做到“整體觀察，局部著手”。避免畫面的“花”和“空”。教學(xué)難點(diǎn)：訓(xùn)練學(xué)生“整體局部整體”的寫生方法。教學(xué)方法：1. 理論講授。2. 課堂作業(yè)示范，邊作范畫邊講授理論。3. 優(yōu)秀作品欣賞。教學(xué)組織： 1. 講授石膏像的寫生觀察方法“整體局部整體”。2. 欣賞大師的素描作品。3. 示范范畫，邊示范邊講解4. 分步驟地解決好寫生中容易出現(xiàn)的構(gòu)圖問題、形體問題、調(diào)子問題和空間問題。作業(yè)： 以周邊的自然生活場景以及師生共同選取的生活物品為題材，學(xué)生自由選擇描繪題材，并以多樣化的工具材料作系列性的小幅靜物寫生練習(xí)，數(shù)量與尺寸不限。第三章 質(zhì)感與再現(xiàn)教學(xué)目的：通過本課程的學(xué)習(xí)，

7、培養(yǎng)學(xué)生對各種材質(zhì)肌理的敏感性和表現(xiàn)能力教學(xué)內(nèi)容：玻璃、金屬器皿、竹、蔑、藤、紡織品、陶瓦罐、瓷器等靜物的單個(gè)或組合寫生。教學(xué)時(shí)數(shù)：40學(xué)時(shí)，其中講授理論4學(xué)時(shí)，學(xué)生課堂作業(yè)和教師輔導(dǎo)結(jié)合36學(xué)時(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：各種金屬、塑料、玻璃、陶瓷、紡織品等不同材質(zhì)，其表面所具物理性質(zhì)、紋理組織亦不同，在光線照射下呈現(xiàn)出豐富多彩的明暗變化，具有很強(qiáng)的視覺效果。通過寫生訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生精確而細(xì)致的表達(dá)技巧。教學(xué)難點(diǎn)：1. 表現(xiàn)質(zhì)感的關(guān)鍵是把握好不同質(zhì)地物體在光線照射下呈現(xiàn)的明暗變化的特點(diǎn)。如金屬的強(qiáng)烈明暗變化、高光、反光，玻璃的透明性，粗糙物質(zhì)柔和的光影變化等等。2. 皮質(zhì)料的皺紋，牛仔衣褲的砂洗石磨痕跡、行線

8、，編織物的編織規(guī)律等。3. 光源位置、光源強(qiáng)弱和物體固有色對畫面氣氛、意境的影響。教學(xué)方法：1. 理論講授。2. 課堂作業(yè)示范，邊作范畫邊講授理論。3. 優(yōu)秀作品欣賞。教學(xué)組織： 1. 欣賞大師的素描作品。2. 講授不同材質(zhì)的屬性，及其在光線照射下出現(xiàn)的豐富肌理變化及其表現(xiàn)方法。3. 講授光源位置、光源強(qiáng)弱和物體固有色對畫面氣氛、意境的影響。4. 示范范畫，邊示范邊講解。作業(yè)： 不同質(zhì)感的靜物組合及其在不同光源下的質(zhì)感描繪寫生 2幅。第四章 材料與拓展教學(xué)目的：媒體材料是表達(dá)與轉(zhuǎn)載藝術(shù)家主觀情感的工具，媒材拓展的涵義十分豐富，首先是工具材料的拓展，更深的涵義是思維的開拓，創(chuàng)造力、潛能的挖掘。媒

9、材的拓展在 素描教學(xué)中有相當(dāng)重要的作用。重視媒材的拓展，改變以前的思維習(xí)慣，開拓創(chuàng)新，會(huì)收到良好的效果。廣泛嘗試各種媒體材料，可找到工具與人，工具與表達(dá)對象的最佳鍥合點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。教學(xué)內(nèi)容：利用不同材料和媒介進(jìn)行靜物寫生。教學(xué)時(shí)數(shù)：20學(xué)時(shí)。其中理論講授2學(xué)時(shí)，學(xué)生課堂作業(yè)和教師輔導(dǎo)結(jié)合18學(xué)時(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：通過引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種材料（干性、濕性），采取描繪、潑灑、拼貼、對印等多種手段，達(dá)到造型的目的，同時(shí)讓學(xué)生明白素描造型基礎(chǔ)訓(xùn)練的內(nèi)涵除了傳統(tǒng)的塑造技能之外，還包括創(chuàng)造能力。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生對多種媒材特性的適應(yīng)與合理運(yùn)用。教學(xué)方法：1. 理論講授。2. 課堂作業(yè)示范，邊作范畫邊講授理論。

10、3. 優(yōu)秀作品欣賞。教學(xué)組織： 1. 欣賞大師的素描作品。2. 簡述媒體材料的特性與作用，可供參考的工具材料有毛筆、壁紙刀、刷子、鉛筆、炭筆、乳白膠、素描紙、水粉紙、牛皮紙、報(bào)紙、等一切可供使用的材料（使用的紙張需要事前裝裱好）。3. 示范范畫，邊示范邊講解。作業(yè)： 利用任選媒材完成靜物素描寫生 1張第五章 表現(xiàn)與想象（創(chuàng)意練習(xí)）教學(xué)目的：素描教學(xué)要結(jié)合創(chuàng)意素描訓(xùn)練，以培養(yǎng)審美創(chuàng)作能力和推動(dòng)造型能力，為藝術(shù)創(chuàng)作奠定基礎(chǔ)，解除“立意貧乏”與“眼高手低”兩種創(chuàng)作癥結(jié)。教學(xué)內(nèi)容：運(yùn)用異形同構(gòu)、打散重組、矛盾圖形、置換、時(shí)間延續(xù)、多視點(diǎn)構(gòu)圖等等多種方法對學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練。教學(xué)時(shí)數(shù)：20課時(shí)，其中講授理論3

11、學(xué)時(shí)，學(xué)生課堂作業(yè)和教師輔導(dǎo)結(jié)合17學(xué)時(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：創(chuàng)意素描教學(xué)的重點(diǎn)是對學(xué)生具象造型能力之外的其他造型能力的培養(yǎng)，訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，全面提高學(xué)生的審美修養(yǎng)與審美素質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生在實(shí)際的操作中最直觀的體會(huì)是從素描基礎(chǔ)訓(xùn)練到創(chuàng)作之間缺乏必要的中間環(huán)節(jié)，課程之間的銜接顯得突兀而沒有聯(lián)系。學(xué)生在創(chuàng)作中習(xí)作傾向過于明顯，而創(chuàng)作意識(shí)過于淡薄，特別是對于某些畫種的造型手段與語言的轉(zhuǎn)換上，不能得到理論與技能兩方面的必要支持，從而在審美層面上流于對藝術(shù)創(chuàng)作粗淺的認(rèn)識(shí)和理解，造成學(xué)生創(chuàng)作中的審美缺陷。教學(xué)方法：1. 理論講授。2. 課堂作業(yè)示范，邊作范畫邊講授理論。3. 運(yùn)用案例教學(xué)引導(dǎo)、組織學(xué)生展開創(chuàng)意訓(xùn)練。教學(xué)組織： 1. 欣賞大師的素描作品。2. 講授創(chuàng)意訓(xùn)練的方法和原理。3. 示范范畫，邊示范邊講解。作業(yè)：任選