構(gòu)建以學(xué)生為本的學(xué)校管理模式

1、構(gòu)建以學(xué)生為本的學(xué)校管理模式坐落在魯西平原上的莘縣二中，是一所已有 60 余年歷史 的老校，文化底蘊深厚，如今已是桃李滿天下。莘縣二中 2005 年被評為山東省規(guī)范化學(xué)校，是全省為數(shù)不多的地處鄉(xiāng)鎮(zhèn)卻獲 “省規(guī)”稱號的普通高中。 2009 年學(xué)校成為聊城八縣市唯一的 “和諧課堂建設(shè)基地”。 2010 年 8 月，莘縣縣委、縣政府決定 將莘縣二中由朝城鎮(zhèn)遷至莘縣城區(qū)辦學(xué)。 遷校后學(xué)校創(chuàng)建的“一 五三”課堂教學(xué)模式、 “全員育人導(dǎo)師制”育人模式和實施的學(xué) 生自我教育管理模式，教育教學(xué)效果顯著，在市內(nèi)外引起較大反 響。學(xué)生是“先生”也是“元帥” 在學(xué)校的課堂上，常?？梢钥吹竭@樣的景象：一名學(xué)生站在 講

2、臺上面對全體同學(xué)講授一個頗為復(fù)雜的知識點。這位小“先 生”手里的“教案”，是由教師精心編制、學(xué)生悉心做過，且經(jīng) 過教師批改的“導(dǎo)學(xué)案”。 當(dāng)然，“小先生”也有費盡九牛二虎 之力解決不了的問題，這時候，就由臺下的某位伙伴“救駕”。 遇到大家都解決不了的問題，真“先生”才會出面將問題徹底 “擺平”。每堂課上，都有若干位“小先生”走上講臺，為大家 “傳道授業(yè)解惑”。學(xué)校構(gòu)建了適合學(xué)校實際情況的現(xiàn)代教學(xué)模式， “一五三” 課堂教學(xué)模式的創(chuàng)建，使教師成了學(xué)生學(xué)習(xí)的“領(lǐng)路人”。 學(xué)生 在教師精心編寫的“導(dǎo)學(xué)案”的指引下， 原本基礎(chǔ)很差的學(xué)生也 能聽得懂，也能學(xué)得會。根據(jù)學(xué)生的綜合表現(xiàn)，學(xué)校還實行從“列 兵

3、”到“元帥”的軍銜晉級制。 各班級每個月要召開規(guī)模隆重的 “晉級表彰會”。這種做法極大地激發(fā)了學(xué)生的進取意識， 最大 程度地調(diào)動了師生的積極性。教師都是“班主任” 2011年，學(xué)校結(jié)合教育部“十一五”重點課題“三大步勵 志教育”，開始全面實施“全員育人導(dǎo)師制”。 學(xué)校所有學(xué)生每 天三次集體朗讀“勵志信”， 晚自習(xí)前填寫“成長記錄”， 導(dǎo)師 則每天批閱學(xué)生的“成長記錄”，對學(xué)生進行解答或提出建議。 學(xué)校還規(guī)定全體導(dǎo)師每周至少與兩名“典型生”單獨交流， 填寫 “談話記錄”，促使師生交流常態(tài)化。天天“陽光大課間”學(xué)校全年開展“陽光大課間”活動， 周一至周五全體導(dǎo)師與 學(xué)生一起參加規(guī)定主題的課間活動。

4、 學(xué)校規(guī)定每個小組必須堅持 練好一項體育活動項目，并定期進行比賽。通過這些活動，導(dǎo)師 們了解了學(xué)生，加深了師生感情，找到了常常只有班主任才擁有 的職業(yè)幸福感。給力的教科研在 2012 年的省級高中課題申報中，學(xué)校的 18 個申報課題均 獲立項，占全市所有高中科研課題獲批數(shù)量的一半以上， 18 個 課題中有兩項為省級重點課題。 學(xué)校成立了“一五三課堂教學(xué)研究室”，聘請了 32 位優(yōu)秀教師做專職教研員，從課件制作 等多個關(guān)鍵點進行研討， 及時發(fā)現(xiàn)和解決課堂操作過程中出現(xiàn)的 問題。學(xué)校還成立了德育教研室， 通過教師個人申請學(xué)校行政辦 公會研究同意，最終確定了 20 名兼職教研員，具體負(fù)責(zé)各個環(huán) 節(jié)的

5、教研工作。 2012 年暑假，學(xué)校應(yīng)邀主編國家級課題“三大 步勵志教育”實用體系配套用書精心塑造我自己共6 冊，現(xiàn)已供全國近 50 家實驗校的 10 萬余名學(xué)生使用。大事小情皆教育 學(xué)校每周由各班級申請承辦升旗儀式， 參與升旗活動的同學(xué) 莊重而威嚴(yán)， 升旗場面震撼人心， 國旗下講話更使學(xué)生受到了良 好的愛國主義、集體主義教育。學(xué)校的愛心志愿者團隊，已把莘 縣城區(qū)敬老院當(dāng)成長期服務(wù)場所， 受到老人們的一致稱贊， 在社 會上也引起了強烈反響。 學(xué)校設(shè)計開展的諸多活動， 都含有深刻 的育人意義。 比如為了加強學(xué)生的生活自理能力， 學(xué)校要求所有 的住宿學(xué)生每天洗腳， 班主任每晚必查。 學(xué)校每次過大周都

6、要布 置學(xué)生完成一項任務(wù)，讓學(xué)生學(xué)會感恩。2013 年學(xué)校迎來了城區(qū)首屆畢業(yè)生。 整個畢業(yè)典禮共設(shè)“一 起走過的日子”“說句心里話”“豐收的喜悅”“精神的傳 承”“祝你一路順風(fēng)”五個篇章， 通過視頻等形式， 把本屆學(xué)生 在校學(xué)習(xí)、 生活三年的情形全方位、 多層面地呈現(xiàn)在全體師生面 前。最后，每一位畢業(yè)生從畢業(yè)門下走過，與所有領(lǐng)導(dǎo)、教師握 手告別。 2013年學(xué)校參加高考的學(xué)生 278 名，幾乎所有學(xué)生都步入了高等院校深造。小小學(xué)生電視臺良好的校園文化建設(shè)， 可以使全校師生始終以一種積極、 健 康的心態(tài)工作和學(xué)習(xí)， 最終促使學(xué)校教育教學(xué)工作高效開展。 學(xué) 校根據(jù)學(xué)生興趣，創(chuàng)建了學(xué)生電視臺，招聘了學(xué)生小記者，由學(xué) 生主持、 制作、錄播的新聞類系列節(jié)目 二中縱橫 每兩周一期， 現(xiàn)已錄制播出了 49 期。配合全員育人的勵志導(dǎo)航欄目，現(xiàn) 已播出 26 期。學(xué)生自編自演的電視紀(jì)錄片和情景劇已有 40 多部。 2012年 12月校學(xué)生電視臺喜獲“中國百佳校園電視臺”稱號， 學(xué)生自行錄制的紀(jì)錄片 二中學(xué)生的一天 榮獲國家級校園電視 節(jié)目金獎。縱觀莘縣二中的發(fā)展之路， 不難發(fā)現(xiàn)，