蘇教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《作7》研討課教案_18

1、蘇教版三年級(jí)（下）習(xí)作7教案教學(xué)目標(biāo)：1、了解日記的格式、內(nèi)容及寫(xiě)日記的好處。2、根據(jù)自己一天的所見(jiàn)所聞、所做所想，仿照例文選擇一件有意思的事寫(xiě)成日記。3、激發(fā)學(xué)生寫(xiě)日記的興趣，初步養(yǎng)成堅(jiān)持寫(xiě)日記的習(xí)慣。學(xué)情分析：學(xué)生每次寫(xiě)作都會(huì)面臨三個(gè)問(wèn)題：寫(xiě)什么，怎樣寫(xiě)，為什么要這么寫(xiě)。這次寫(xiě)日記的訓(xùn)練，是學(xué)生初次接觸日記的格式，內(nèi)容要真實(shí)、明白、通順，需教會(huì)學(xué)生把握素材并寫(xiě)清楚。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)日記的格式，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)日記的興趣，并養(yǎng)成長(zhǎng)期寫(xiě)日記的習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：能真實(shí)、明白、通順地記錄一件有意思的事。教學(xué)過(guò)程：一游戲激趣，談話導(dǎo)入課題1. 看圖，你最喜歡哪張圖片，請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)。2. 想起美好的往事了嗎？如果沒(méi)

2、有照片，我們可以怎樣幫助自己保存這些美好的記憶？ 3. 揭示課題。 板書(shū)：寫(xiě)日記4. 什么是日記？“日”就是“天”，“記”可以擴(kuò)詞記錄，天天記錄就是日記。所以日記一般不加標(biāo)題，但需要在第一行寫(xiě)上某月某日、星期幾以及天氣情況，然后再寫(xiě)正文。 5. 打開(kāi)課文，出示第一段，讀懂了什么？日記可以寫(xiě)事情，也可以寫(xiě)收獲、體會(huì)。二 指導(dǎo)“寫(xiě)什么”1.一天中有哪些事發(fā)生在自己周?chē)?，或者自己在哪一方面有收獲、體會(huì)？出示幻燈片：你想記錄什么？2.為了打開(kāi)學(xué)生記憶的閥門(mén)，給關(guān)鍵詞：去鄉(xiāng)下、洗襪子、好朋友、獲獎(jiǎng)你能接著再說(shuō)一些這樣的詞語(yǔ)嗎？3. 一天中類(lèi)似的事情太多了，如果都記錄下來(lái)，就成了流水賬，選擇什么樣的事記錄

3、呢？小結(jié)：印象深刻、有意義的事。4.出示一句話日記，讀一讀。5. 你會(huì)說(shuō)一句話日記嗎？以比賽形式分組說(shuō)。比賽規(guī)則：五分鐘記時(shí)，分兩大組輪流說(shuō)一句話日記，說(shuō)得多的組勝利，接不下去的組失敗。三指導(dǎo)怎樣寫(xiě)1.怎么把一句話日記變長(zhǎng)變具體？2.出示例文，評(píng)析。（1）讀一讀習(xí)作7的這篇日記，把你覺(jué)得特別有趣的地方畫(huà)出來(lái)多讀幾遍，可以和同桌小聲交流。（2）學(xué)生自由讀例文，標(biāo)注后交流。（3）指生交流。我的動(dòng)作：“逼，舀，抓”。我的神態(tài)：“水濺了我一頭一臉，哭笑不得”。我的心理：“這下你可跑不掉啦！”魚(yú)的動(dòng)作：“一挺身，滑到”。3.你會(huì)把你的事寫(xiě)明白嗎？出示小短文路邊的小貓，以例文引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練寫(xiě)。四 提要求，布置寫(xiě)作任務(wù)。1. 整理寫(xiě)作思路。開(kāi)頭、中間和結(jié)尾分別可以怎樣寫(xiě)。2. 布置寫(xiě)作