高中作文素材：走出圈子

1、高中作文素材：走出圈子15.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。法國科學(xué)家法伯曾做過一個著名的“毛毛蟲”試驗。這種毛毛蟲有一種“跟隨者”的習(xí)性，總是盲目地跟隨著前面的毛毛蟲走。法伯把若干個毛毛蟲放在一個花盆的邊緣上，首尾相接，圍成一圈，并在花盆周圍不到6英寸的地方撒了一些毛毛蟲最喜歡吃的松針。毛毛蟲開始一個跟著一個，繞著花盆一圈又一圈地走。一小時過去了，一天過去了，毛毛蟲還不停地堅持團團轉(zhuǎn)。一連走了七天七夜，終因饑餓和精疲力竭而死去。法伯在實驗筆記中寫下了這樣一句耐人尋味的話：在這么多毛毛蟲中，其實只要有一只稍與眾不同，大膽嘗試，走出圈子，便能立刻避免死亡的命運?，F(xiàn)實生活也是這樣。無論是研究學(xué)問還是

2、管理企業(yè)，總有人跟著前人，亦步亦趨，但也有人大膽嘗試，開拓進(jìn)取。思維方式不同，結(jié)果也就不同。請以“走出圈子”為話題，自定立意，自擬題目，寫一篇不少于800字的議論文。立意盲從是事業(yè)的大敵。王國維在他的人間詞話中曾經(jīng)講過下面的話：“古今之成大事業(yè)、大學(xué)問者，必經(jīng)過三種之境界：昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路此第一境也。衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴，此第二境也。眾里尋他千百度，回頭驀見，那人正在燈火闌珊處，此第三境也”王國維是借論詞而論人生活動的境界。第一境是追求境：高瞻遠(yuǎn)矚，獨步天下，走一條前人從未走過的道路。第二境是奮斗境：孜孜以求，即使歷盡苦難、失敗、挫折，也不灰心喪氣，也不懊悔不迭。

3、第三境是成功境：苦苦地追求，忽然有一天，回過頭來，成功正在“燈火闌珊處”，在向你招手致意。題目泯滅輝煌的是盲從再也不能這樣“轉(zhuǎn)”走出那個怪圈獨自上高樓她，在燈火闌珊處論據(jù)不要迷信權(quán)威，認(rèn)為他們的論斷無可置疑，我們只剩下遵奉的份兒；不要盲從前人的成就，認(rèn)為他們的學(xué)說已經(jīng)臻于郅治，留給我們只有膜拜的份兒世間卻偏有那樣一些燃燒著灼見的頭腦，敢于向權(quán)威宣戰(zhàn)！當(dāng)無數(shù)的人都天經(jīng)地義般的迷信著“地心說”時，他哥白尼卻大膽置疑，于是他用他的“日心說”推翻了統(tǒng)治天文學(xué)界一千三百年的托勒密體系；當(dāng)無數(shù)的人如奉為圭臬地盲從著亞里斯多德的“落體定律”時，他伽利略，憑借著他對科學(xué)的執(zhí)著與熱情，在許多人向他報以蔑視的冷笑

4、時，他毅然站在了比薩斜塔上，修正豐滿了前賢的理論；當(dāng)全世界都在近乎狂吠著“中國是一個貧油的國度”時，他李四光楞是不信邪，硬是用他那八十厘米的步幅，走出燦爛的“地質(zhì)之光”，從此宣告了“離開美孚，中國的汽車照樣奔馳，中國的飛機照樣在藍(lán)天上翱翔”！好段落北風(fēng)吟唱了一夜。于是，寧靜的晨給人們講述了一個潔白的童話，鋪開了一張地多大它多大的銀色的紙。是誰，第一個沖出家門，在那筆直的小路上，寫下了一行歪歪斜斜的詩句，就那樣歪歪斜斜地飄向大街，飄進(jìn)雪霧小路無言，人們也無聲。只是，第二個，第三個無數(shù)的人，把那歪歪斜斜的詩句，不厭其煩地寫了一遍又一遍：同樣的韻律，同樣的音步，同樣的情緒只有一個絨團般的孩子，蹦跳著

5、、追逐著六掰的桃花，在那歪歪斜斜的詩句旁，寫下了自己歡快的詩句于是，我不禁贊美起這個絨團樣的孩子！例文走出圈子吧法伯實驗中的毛毛蟲，可笑就可笑在他們是只會跟在同伴后面，亦步亦趨，在花盆邊繞著圈子做著“無用功”的毛毛蟲，是看不見近在咫尺的食物，看不見思想的自由，看不見創(chuàng)造的活力，看不見自我的獨特，更看不見開拓的獨特的毛毛蟲。誠然，這世上有太多陳規(guī)，太多舊俗，有太多前人深深的車轍，有太多埋在歷史中發(fā)酵了的經(jīng)驗，這大概就是我們看不見又不覺地繞來繞去的圈子吧？誠然，望著前人的背影，咀嚼著世俗的窠臼，無需動腦，不必冒險，不用創(chuàng)造，只要跟著，跟著前人就不會有偏差，跟著前人就不會有風(fēng)險?？扇ψ樱ψ硬灰舱?/p>

6、人性的枷鎖，思想的樊籬，不正是一圈圈足以絞死本該紅潤的心靈的索套嗎！走出圈子吧，用創(chuàng)造去鮮活與眾不同的生命，用獨特綴滿有滋有味的人生。走出圈子，韓愈才能撕開六朝駢文的浮華，探尋文以載道的精粹；走出圈子，馬蒂斯才能掙脫古典主義的束縛，畫出現(xiàn)代藝術(shù)中最動人的夢境；走出圈子，魯迅先生才能沖破舊文學(xué)的牢籠，用清新的白話預(yù)言一個民族的春天。走出圈子吧，像法拉第，思維一轉(zhuǎn)，磁能生電；走出圈子吧，像愛因斯坦，縱然他的前人是牛頓，可經(jīng)典力學(xué)的圈子怎圈得住自由奔騰的思想；走出圈子吧，像我們的共和國，走出了計劃經(jīng)濟的圈子，終于勾勒出巨龍騰飛的藍(lán)圖。走出圈子吧，用開拓與創(chuàng)造去開辟每一個日子嶄新。課堂上，勇敢地講出你

7、獨到的見解；作業(yè)中，大膽地寫下你與眾不同的思路；生活中，換一個角度，然后去品享屬于自己的陽光走出圈子吧，重拾創(chuàng)造，勇氣，智慧，不在沉積的經(jīng)驗中醉死，不在前人的車轍中把掙扎看成是奮斗，讓獨立的思想復(fù)活，讓自由的心靈重生。不再盲從，不再跟風(fēng)，用雙足拓展自己的道路，用雙手獨撐自己的人生。將目光鎖定在前路，而非前人。走出圈子吧，相信，就算是毛毛蟲也能變成飛翔的花朵：蝴蝶！例文辟蹊徑，越樊籬試試看不是像企鵝那樣靜靜地站在海邊，翹首企盼機會的來臨，而是如蒼鷹一般不停地翻飛盤旋，執(zhí)著地尋求。試試看不是面對峰回路轉(zhuǎn)、雜草叢生的前途枉自嗟嘆，而是披荊斬棘，舉步探索。試試看不是拘泥于命運的禁錮，聽?wèi){命運的擺布，而

8、是奮力敲擊其神秘的門扉，使之洞開一個新的天地。浩浩乾坤，朗朗宇宙，處處都是心的休憩之所，關(guān)鍵在于你的決定是否另辟蹊徑，走出圈子，去看“光風(fēng)霽月”。聽厭了“人生自是有情癡，此恨不關(guān)風(fēng)與月”的悲戚，看倦了“月上柳梢頭，人約黃昏后”的纏綿，彌漫著靡靡之音的狹小詞苑，怎容得下你大氣廣博的胸懷？但是要推翻老師前輩們的“經(jīng)典”嗎？不遵循歷代傳承的足跡，能到達(dá)成功的彼岸嗎？最終，曠達(dá)疏狂的本性，俯仰萬世的豪情決定你要在詞的世界另辟蹊徑，創(chuàng)造一個嶄新的天地！于是，你把高官厚祿換了“竹杖芒鞋”，用手中的筆抒寫了多彩的情懷，描繪達(dá)觀的人生！“枝上柳綿吹又少，天涯何處無芳草。”何等曠達(dá)！“九死南荒吾不恨，茲游奇絕冠

9、平生！”何等豪邁！你有你的深情“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘”，你有你的勃郁“相顧無言，惟有淚千行?！蔽伊w慕你“障泥未解玉驄驕”的閑逸，我品讀你“竹籬茅舍出青黃”的情趣！你的大膽嘗試開闊了詞的意境，從此宋詞成為了中國古典文化中一朵瑰麗的奇葩。是誰，曾經(jīng)彷徨，而后懷著滿腔熱情拿起筆桿子，向敵人的咽喉刺去？是誰，曾經(jīng)吶喊，而后激勵著一代又一代有志青年，在滿是荊棘的道路上奮勇前行，追尋那一片光明？是誰，曾經(jīng)傷逝，為的是無法一直做人民的孺子牛，為革命多做一件事。然而你卻說：“依傍和模仿，決不能產(chǎn)生真藝術(shù)?！蔽难晕牡膽雅f，日記體的狂人日記，心靈獨白式的傷逝，倒述的祝福不斷地創(chuàng)新著，前行著。滄海橫流，你是識時之俊杰；刀光劍影，你是永遠(yuǎn)不會被擊倒的猛士，華夏大地上永遠(yuǎn)巍峨的巨人。當(dāng)我們芟除繁冗的條條框框，獨辟蹊徑，沖破舊社教的束縛站在新的境地，就會看到：縱使喜馬拉雅直沖霄漢，可上面卻有攀登者的旗幟。撒哈拉沙漠一望無際，但里面也有跋涉者的腳