小學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃要點(diǎn)

1、天啟小學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃要點(diǎn)一、指導(dǎo)思想以黨十六屆四中全會(huì)精神和鄧小平理論為指導(dǎo)，堅(jiān)持教育“三個(gè)面向”，認(rèn)真貫徹國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定精神，以深化課程改革實(shí)驗(yàn)為中心，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)。全面推進(jìn)素質(zhì)教育，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，積極推進(jìn)以德治校的進(jìn)程，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校內(nèi)部管理，全面推進(jìn)素質(zhì)教育及教師隊(duì)伍的建設(shè)，切實(shí)提高辦學(xué)水平，提高辦學(xué)品位?，F(xiàn)根據(jù)學(xué)區(qū)教育局工作計(jì)劃，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定本工作計(jì)劃。二、具體工作和措施（一）、鞏固普九成果，深化人事體制改革1、提高九年義務(wù)教育的普及程度。堅(jiān)持政府發(fā)放通知書制度，依法組織適齡兒童、少年入學(xué)，確?！皟蓚€(gè)全部”；建立政府、學(xué)?？剌z雙線目標(biāo)責(zé)

2、任制，層層簽訂控輟目標(biāo)責(zé)任書，保證小學(xué)在校生鞏固率分別達(dá)到100%；加強(qiáng)學(xué)籍管理，堅(jiān)持學(xué)生到校班級(jí)日?qǐng)?bào)告、學(xué)生輟學(xué)學(xué)校月報(bào)告制度，加大學(xué)籍管理抽查和檢查工作的力度，控制無(wú)籍、不規(guī)范轉(zhuǎn)學(xué)現(xiàn)象的發(fā)生。2、危房改造工作基本完成，防止新的危房出現(xiàn)，積極創(chuàng)造條件，促使三沖、張旦、殷旦合班并校。以中心校為依托，籌建中心小學(xué)附屬幼兒園，提升辦園水平，抓好學(xué)前兒童的習(xí)慣培養(yǎng)，為升入一年級(jí)打好基礎(chǔ)。3、深化人事體制改革，暑假后實(shí)行全員聘任制，村小教干競(jìng)聘上崗，上崗村小教師資源進(jìn)一少步優(yōu)化，合理搭配，從水年齡結(jié)構(gòu)、知識(shí)結(jié)構(gòu)、業(yè)務(wù)能力進(jìn)一步優(yōu)化。（二）、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，重視隊(duì)伍建設(shè)。4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子是學(xué)校工作的主導(dǎo)，

3、班子成員的政治素質(zhì)、道德修養(yǎng)、學(xué)術(shù)水平、工作作風(fēng)對(duì)學(xué)校校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的弘揚(yáng)，對(duì)學(xué)校事業(yè)的發(fā)展和形象的塑造有著舉足輕重的作用。因此，今年，我們將抓好有關(guān)規(guī)章制度的建設(shè)，進(jìn)一步強(qiáng)化班子隊(duì)伍的建設(shè)和管理，提高修養(yǎng)，以學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，以學(xué)習(xí)增強(qiáng)才干，以學(xué)習(xí)凝聚智慧，以學(xué)習(xí)開(kāi)拓思路。通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)豐富知識(shí)，積淀涵養(yǎng)，內(nèi)化性格，形成思想，從而改進(jìn)作風(fēng)，辦人民滿意的學(xué)校，做學(xué)生喜愛(ài)的老師。做到以“三以、四鏡、五個(gè)一切”，（即“以德治校、以勤理政、以情育人” ；“部署工作時(shí)要用平面鏡，落實(shí)工作時(shí)要用放大鏡，看待教師要用三棱鏡，看待自己要用顯微鏡”；“人格高于一切，學(xué)習(xí)重于一切，尊重先于一切，寬容解決一切，團(tuán)結(jié)壓倒

4、一切”。）來(lái)要求和管理教干隊(duì)伍，真正發(fā)揮他們的表率作用。5、全面實(shí)施“師表工程”。今年，我們將組織開(kāi)展以“爭(zhēng)做學(xué)生愛(ài)戴，人民滿意的老師”為主題的系列教育活動(dòng)，使師德教育序列化、制度化。切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校師德隊(duì)伍建設(shè)，全面提升教師形象。以恪守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范為基礎(chǔ)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的意見(jiàn)和新修訂的教師職業(yè)道德規(guī)范。以弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)教師具有奉獻(xiàn)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、團(tuán)結(jié)合作意識(shí)為重點(diǎn)，開(kāi)展序列化教育。堅(jiān)持師德學(xué)習(xí)制度，實(shí)施每?jī)稍乱淮螏煹滦牡皿w會(huì)，每年一次師德報(bào)告會(huì)制度。認(rèn)真落實(shí)莊區(qū)教師職業(yè)道德考核辦法，實(shí)行教師職業(yè)道德定期考核制度。從本學(xué)年開(kāi)始，對(duì)于教師的師德

5、考核，我們將繼續(xù)吸收學(xué)生及家長(zhǎng)參與考評(píng)；對(duì)違反莊區(qū)教師教育教學(xué)行為違規(guī)違紀(jì)的處理辦法的教師將嚴(yán)格處理，堅(jiān)決實(shí)行師德考核一票否決制。每學(xué)期評(píng)選一次“師德標(biāo)兵”，并予以獎(jiǎng)勵(lì)。使廣大教師以德為重，做莊人民滿意的老師。（三）、發(fā)揮組織優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)化德育工作。6、把落實(shí)中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)作為工作重點(diǎn)，切實(shí)強(qiáng)化學(xué)校德育工作。要牢固樹立“育人為本”的思想，真正把德育放在學(xué)校工作的首要位置。開(kāi)展弘揚(yáng)和培育民族精神教育活動(dòng)，加強(qiáng)誠(chéng)信教育和民主法制教育，大力推進(jìn)文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育。7、創(chuàng)建溫馨、優(yōu)美的校園育人氛圍。讓濃郁的書香陶冶學(xué)生的高尚情操，開(kāi)展系列活動(dòng)，建設(shè)好百米文

6、化長(zhǎng)廊。形成各教室、專用室、室外等各個(gè)場(chǎng)所的環(huán)境布置，能體現(xiàn)兒童化、教育化的氛圍，創(chuàng)建溫馨的校園育人環(huán)境。8、走進(jìn)學(xué)生心靈世界，開(kāi)展多彩的活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)多種情境，關(guān)注學(xué)生背后的世界，關(guān)心學(xué)生當(dāng)前的生活。充分利用社區(qū)教育資源（敬老院、集貿(mào)市場(chǎng)等），積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。開(kāi)展學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)、形式多樣、積極向上的教育活動(dòng)，注重養(yǎng)成行為的培養(yǎng)，繼續(xù)辦好“紅領(lǐng)巾廣播站”，積極開(kāi)展讀書活動(dòng)競(jìng)賽、國(guó)旗下演講、講故事比賽等活動(dòng)。以落實(shí)小學(xué)生日常行為規(guī)范為基礎(chǔ)，繼續(xù)開(kāi)展“文明班級(jí)”、“文明學(xué)?！眲?chuàng)建活動(dòng)。努力構(gòu)建學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體的“共育”網(wǎng)絡(luò)。9、重視德育的科學(xué)研究。要加強(qiáng)德育重點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題的研究。加強(qiáng)學(xué)生心

7、理健康的教育和研究，關(guān)注學(xué)生心理品質(zhì)的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，培養(yǎng)學(xué)生健康人格和心理耐挫力。進(jìn)一步使用好小學(xué)生成長(zhǎng)記錄檔案袋，真實(shí)地記錄每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)歷程。采取切實(shí)有效的措施，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。堅(jiān)持班主任培訓(xùn)和德育工作專題研討制度，特別加強(qiáng)德育整體改革的研究。利用好晨會(huì)和班隊(duì)會(huì)，班隊(duì)會(huì)開(kāi)展有主題并形成序列。落實(shí)班主任崗位職責(zé)，健全班主任考核與獎(jiǎng)勵(lì)制度，激發(fā)班主任工作熱情。通過(guò)組織班主任工作匯報(bào)、心得交流、專題報(bào)告會(huì)、參觀學(xué)習(xí)、主題班隊(duì)課等活動(dòng)，提高班主任素質(zhì)，特別要幫助教師樹立正確的教育價(jià)值觀、質(zhì)量觀和人才觀，加強(qiáng)自身的道德情感修養(yǎng)。（四）、營(yíng)造教研氛圍，深化課程改革。10、進(jìn)一步推進(jìn)新課程改革實(shí)驗(yàn)，努

8、力提高實(shí)施新課程的水平。課堂教學(xué)是實(shí)施新課程的主陣地。圍繞課改抓課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，提高教育教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合全區(qū)的“課堂教學(xué)月”活動(dòng)，我校將以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，抓好教學(xué)全過(guò)程的改革與落實(shí)。開(kāi)展以研究性、互動(dòng)性和指導(dǎo)性為主的視導(dǎo)和調(diào)研活動(dòng)，加大不定時(shí)“個(gè)體跟蹤調(diào)研”的力度。繼續(xù)開(kāi)展課堂教學(xué)定級(jí)驗(yàn)收活動(dòng)和“推門聽(tīng)課”活動(dòng)，使教師在課堂上下功夫，向課堂要效益。加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)改革的指導(dǎo)和成果的總結(jié)、提升，積極探索具有學(xué)科特點(diǎn)的高效的課堂教學(xué)模式，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。11、強(qiáng)化教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為。規(guī)范的教學(xué)行為是教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高的基礎(chǔ)，在教學(xué)過(guò)程中，繼續(xù)落實(shí)區(qū)教育局關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教學(xué)工作的

9、若干規(guī)定，進(jìn)一步規(guī)范教師的教學(xué)行為。抓備課改革，增強(qiáng)備課的實(shí)效性。集體備課必須做到時(shí)間落實(shí)，內(nèi)容落實(shí)，主備課人落實(shí)，并集思廣益，切實(shí)提高集體備課的有效性，實(shí)行“個(gè)人探索集體說(shuō)課執(zhí)教研討課評(píng)課研課教師上課反饋小結(jié)”六步一循環(huán)集體備課制，集體備課要建立主講人說(shuō)課制度，以彌補(bǔ)教材把握不準(zhǔn)，教師水平不齊，難以形成整體優(yōu)勢(shì)的弊端，切實(shí)增強(qiáng)備課的實(shí)效性。個(gè)人備課要把“備學(xué)生、備學(xué)法指導(dǎo)、備作業(yè)”作為重要環(huán)節(jié)來(lái)抓，強(qiáng)化對(duì)教材，特別是新教材的研究，克服備課過(guò)程中的形式主義和照抄照搬教案、教參的現(xiàn)象，讓教案一課堂一反思三環(huán)節(jié)有機(jī)地結(jié)合。教研室將加大對(duì)備課的督查力度，進(jìn)一步規(guī)范教師的備課行為，不遺余力的強(qiáng)化“不備

10、課上課就是瀆職行為”的思想觀念。全體教師必須認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)嚴(yán)格按課程表上課。利用好專用教室，并作好相應(yīng)的記錄；在課堂教學(xué)中提高電教器材、教具的使用；在課堂教學(xué)的全過(guò)程中不得進(jìn)行與教學(xué)無(wú)關(guān)的一切事，學(xué)校加大檢查力度。要實(shí)現(xiàn)作業(yè)布置的科學(xué)化，減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)。作業(yè)的布置要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，分層布置，題目要精心設(shè)計(jì)，有針對(duì)性。建立后進(jìn)生檔案，對(duì)后進(jìn)生要從思想、生活、學(xué)習(xí)進(jìn)行全方位的幫輔。12、強(qiáng)化校本研究。引導(dǎo)教師自主思考，提升理論學(xué)習(xí)實(shí)效。加強(qiáng)學(xué)習(xí)、改變觀念是推進(jìn)新課程改革的首要任務(wù)。今年，我校采取“自我反思、同伴互助、專家引領(lǐng)”的教研形式，即在新課改中每位教師要認(rèn)真進(jìn)行課后反思，針對(duì)于在教

11、學(xué)過(guò)程中的困惑，在教師之間展開(kāi)研討，提升教師的科研能力，在每周的教研活動(dòng)由骨干教師就一些典型的問(wèn)題進(jìn)行講解。探索出符合本校實(shí)際的校本教研路子。校本教研的基點(diǎn)在學(xué)校，學(xué)校是提升教師專業(yè)化水平的主陣地。學(xué)校把新課程實(shí)施作為研修活動(dòng)的基本內(nèi)容，針對(duì)課程教學(xué)中的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，因校制宜地開(kāi)展靈活多樣、行之有效的教研活動(dòng)，樹立“問(wèn)題就是課題”的意識(shí)，各學(xué)科要結(jié)合教學(xué)實(shí)際并針對(duì)課改中遇到的問(wèn)題，確定研究課題，進(jìn)行集中攻關(guān)。形成校長(zhǎng)帶領(lǐng)下的實(shí)踐反思、同伴互助、合作學(xué)習(xí)的教師團(tuán)隊(duì)，使學(xué)校不僅成為學(xué)生成長(zhǎng)的場(chǎng)所，也成為教師專業(yè)成長(zhǎng)的沃土。倡導(dǎo)教師撰寫教學(xué)案例、反思、論文。并以此作為學(xué)校最基本的教研活動(dòng)，安排教師輪流主

12、講。主講內(nèi)容來(lái)自于教師自己的課堂教學(xué)，來(lái)自于身邊的一些典型案例，來(lái)自于教學(xué)中的故事，也可以是一段課堂教學(xué)實(shí)錄點(diǎn)評(píng)等等。13、注重“名師”培養(yǎng)。實(shí)施“名師”培養(yǎng)戰(zhàn)略。采取多種形式的培訓(xùn)方式（培訓(xùn)班、講座、匯編課改材料等）對(duì)業(yè)務(wù)教干、新上崗及音、體、美、自然、英語(yǔ)教師進(jìn)行培訓(xùn)，內(nèi)容以研究教材、教法和學(xué)法指導(dǎo)作為培訓(xùn)的重點(diǎn)。本年內(nèi)，對(duì)在教學(xué)中形成鮮明特色，在區(qū)內(nèi)有一定影響，具有推廣價(jià)值的教師，給予表彰、獎(jiǎng)勵(lì)，逐步完成各學(xué)科的“名師”系列。發(fā)揮他們傳、幫、帶，以促進(jìn)骨干教師的形成和青年教師的培養(yǎng)。同時(shí)，學(xué)校將為“名師”的成長(zhǎng)提供良好條件，政治上關(guān)心，生活上照顧，并提供更多的外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。14、加強(qiáng)課題

13、研究和管理，提高教育科研工作水平抓好立項(xiàng)課題的研究與實(shí)驗(yàn)，發(fā)揮其輻射帶動(dòng)作用。堅(jiān)持“科研立足于教學(xué)，服務(wù)于教學(xué)”的思想。集中抓好省級(jí)課題數(shù)學(xué)足跡式評(píng)價(jià)、市級(jí)創(chuàng)新作文研究、區(qū)級(jí)自主課堂探究、系列評(píng)價(jià)、學(xué)生良好書寫行為培養(yǎng)、嘗試教學(xué)的學(xué)用等立項(xiàng)課題的研究與實(shí)驗(yàn)，力爭(zhēng)在這幾方面取得階段性的研究成果。同時(shí)，各校要采取有效措施、確保處級(jí)課題的研究與實(shí)驗(yàn)，讓這些課題早出成果、快出成果。15、以教師、學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)課題為突破口，深入探索發(fā)展性評(píng)價(jià)改革的方法，研究制定適合新課程理念的評(píng)價(jià)制度，充分發(fā)揮學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋的作用，努力構(gòu)建過(guò)程與結(jié)果、定性與定量、筆試與口試、知識(shí)與情感、課內(nèi)與課外、自評(píng)與他評(píng)的評(píng)價(jià)體系

14、，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)的多元化和多樣化，真正發(fā)揮評(píng)價(jià)檢測(cè)、反饋、導(dǎo)向、激勵(lì)、調(diào)控功能，促進(jìn)教師、學(xué)生、學(xué)校發(fā)展和新課程的實(shí)施。16、抓好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施，要針對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程“整體性、實(shí)踐性、開(kāi)放性、自主性”等特點(diǎn)，積極探討“綜合實(shí)踐”課程內(nèi)容、教學(xué)形式和評(píng)價(jià)方案。以我校“新荷文學(xué)社”載體，創(chuàng)設(shè)學(xué)生寫作氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣，提高全體學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和寫作能力，努力探索“綜合實(shí)踐”與“學(xué)校特色”的關(guān)系，切實(shí)提高綜合實(shí)踐活動(dòng)和學(xué)校特色研究水平。17、加強(qiáng)教研室建設(shè)，充分發(fā)揮其職能作用加強(qiáng)教研室自身建設(shè)。進(jìn)一步健全教研室的制度，加大投入，充實(shí)內(nèi)部設(shè)施，爭(zhēng)創(chuàng)規(guī)范化教研室，理清工作思路，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，形

15、成自己的教研科研特色，促進(jìn)教學(xué)工作的全面發(fā)展。教研員要經(jīng)常深入教研組，搞調(diào)研、抓典型、指導(dǎo)教學(xué)，掌握教學(xué)教研的第一手材料。進(jìn)一步增強(qiáng)教研工作的針對(duì)性，提高教研的實(shí)效性，要狠抓落實(shí)，在嚴(yán)、細(xì)、實(shí)上下功夫。加強(qiáng)教研科研人員的思想、業(yè)務(wù)、作風(fēng)建設(shè)，規(guī)范工作行為，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。加強(qiáng)教研科研人員的教育教學(xué)理論和課程改精神的學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念和行為，增強(qiáng)工作的緊迫感和責(zé)任感，采取自學(xué)、集中學(xué)習(xí)和外出考察學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式，提高研教和指導(dǎo)教學(xué)的能力。進(jìn)一步強(qiáng)化全局意識(shí)、明確教研工作方向、提高工作效率。教研人員分工包點(diǎn)，及時(shí)深入到一線，充分發(fā)揮研究指導(dǎo)和管理的雙重職能。（五）、強(qiáng)化村小管理，提升辦學(xué)水平。18、

16、進(jìn)一步提升村小的辦學(xué)水平，努力提高村小的教育教學(xué)質(zhì)量，成為當(dāng)前推動(dòng)我處課改工作的任務(wù)。認(rèn)真落實(shí)莊區(qū)村級(jí)小學(xué)教學(xué)管理的若干規(guī)定，加強(qiáng)村級(jí)小學(xué)的教學(xué)管理，規(guī)范辦學(xué)行為，提高辦學(xué)效益。強(qiáng)化村小辦學(xué)水平評(píng)估，評(píng)選村級(jí)小學(xué)教學(xué)示范學(xué)校。19、加強(qiáng)村小校長(zhǎng)、主任的管理水平，定期舉行業(yè)務(wù)教干進(jìn)行培訓(xùn)。加大對(duì)村小督查指導(dǎo)的力度，實(shí)行教干包點(diǎn)。教干要以踏實(shí)、忘我的工作精神努力提高村小教育教學(xué)質(zhì)量。重點(diǎn)指導(dǎo)薄弱村小、薄弱教師，建立薄弱教師發(fā)展檔案，強(qiáng)化跟蹤指導(dǎo)，促進(jìn)村小教師的發(fā)展。積極搞好村小特色建設(shè)。圍繞營(yíng)造學(xué)校個(gè)性，成就學(xué)校特色；塑造教師個(gè)性，形成教學(xué)亮點(diǎn)；培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性，發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)。（四）、重視后勤保障，改

17、善辦學(xué)條件。20、加強(qiáng)后勤制度建設(shè)。嚴(yán)格教學(xué)設(shè)備設(shè)施的管理。要認(rèn)真抓好圖書、自然儀器、體音美器材、教學(xué)用具、現(xiàn)代信息技術(shù)教育設(shè)備等教育資源的管理與使用，使之發(fā)揮出最大的效益。重點(diǎn)做好服務(wù)部、食堂、節(jié)水節(jié)電、財(cái)產(chǎn)保管、外出購(gòu)物的制度建設(shè)，做到物有人管，事有人做，管有制度。努力創(chuàng)造條件，拓寬教育資金的來(lái)源，添置現(xiàn)代教育教學(xué)所必需的器材，美化、綠化校園環(huán)境，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美、富有特色、有利于學(xué)生身心健康和學(xué)習(xí)進(jìn)步的育人環(huán)境。 21、切實(shí)抓好安全工作。安全是學(xué)校一切工作的基礎(chǔ)，要從講政治、保穩(wěn)定的高度，長(zhǎng)期抓、主動(dòng)抓，做到安全工作警鐘常鳴。特別要重視飲食、飲水安全、交通安全、活動(dòng)安全，要抓好防火、防盜、防毒幾個(gè)重點(diǎn)。一方面各班主任、課任老師必須嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校安全工作的規(guī)定，加強(qiáng)學(xué)生的安全教育，另一方后勤部門將各項(xiàng)安全工作的規(guī)定落到實(shí)處，做到常檢查、常改進(jìn)，實(shí)行月安全零報(bào)告制度，學(xué)生到校日?qǐng)?bào)告制度