2021年教學(xué)教研工作管理常規(guī)

1、the road of life depends on walking step by step by yourself. what can really protect you is your own choice.精品模板助您成功?。╳ord文檔/a4打印/可編輯/頁眉可刪）教學(xué)教研工作管理常規(guī) 教學(xué)管理是提高教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)，為規(guī)范管理，全面提高我校教學(xué)質(zhì)量，努力提高教學(xué)效率，特制定本教學(xué)工作管理常規(guī)。一、對(duì)教學(xué)各環(huán)節(jié)的要求教師在新學(xué)年第一周制訂年度教學(xué)計(jì)劃和學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，并交一份給教導(dǎo)處以備學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)檢查。（一）備課堅(jiān)持超前備課，一般應(yīng)提前寫好教案。不能沒有教案上課。1.教師應(yīng)深入鉆研

2、本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，深刻理解本學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、教材編選原則、教學(xué)指導(dǎo)思想及各階段的具體教學(xué)任務(wù)。2.教師應(yīng)深入鉆研教材，深刻理解教學(xué)內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系。3.認(rèn)真?zhèn)湔n，做到備知識(shí)、備教法、備能力、備學(xué)生、備學(xué)法、備練習(xí)、備課件、備教具。備知識(shí)：深入鉆研教材和有關(guān)參考資料，弄清知識(shí)原理、教學(xué)目的、重點(diǎn)難點(diǎn)以及_（節(jié)）教材在整冊(cè)教材或整個(gè)學(xué)段中的地位。備教法：選擇合理的教學(xué)方法，精心設(shè)計(jì)教學(xué)程序，力求做到教學(xué)程序分明、結(jié)構(gòu)緊湊、師生雙邊活動(dòng)安排合理，選用的方法要符合教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，有利于發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，有利于學(xué)生正確領(lǐng)會(huì)和掌握教材，有利于培養(yǎng)學(xué)生的技能、技巧和思維能力。備能力：根據(jù)教

3、學(xué)目標(biāo)，對(duì)不同知識(shí)點(diǎn)的能力層次提出明確要求。 備學(xué)生：了解和分析學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、智力水平、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)心理，以便因材施教。備學(xué)法：根據(jù)學(xué)生和教學(xué)內(nèi)容的情況，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)學(xué)生思維能力和自學(xué)能力。備練習(xí)：從緊扣教學(xué)目標(biāo)出發(fā)，選擇恰當(dāng)?shù)倪m量的堂上練習(xí)、課外 練習(xí)和單元練習(xí)。老師布置習(xí)題必須保證準(zhǔn)確無誤。備課件：從教學(xué)內(nèi)容和心理等理論指導(dǎo)，選擇適應(yīng)的輔助教學(xué)軟件，或自制課件。備教具：準(zhǔn)備好教具或供學(xué)生使用的器材，熟悉教具的使用方法，要保證教學(xué)實(shí)驗(yàn)100%開出率和成功率。實(shí)驗(yàn)課也應(yīng)寫出教案，教案詳略可因人而異（有經(jīng)驗(yàn)的老教師可適當(dāng)從略），教案內(nèi)容一般應(yīng)至少包括：課題、課型、教學(xué)時(shí)

4、數(shù)、教學(xué)目的要求、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)過程、小結(jié)、教具等項(xiàng)目。教學(xué)過程要反映出師生的雙邊活動(dòng)，反映出打好基礎(chǔ)、培養(yǎng)能力及情感領(lǐng)域目標(biāo)的主要步驟和措施。提倡教師寫課后小結(jié)（特別青年應(yīng)堅(jiān)持課后反思，寫課后小結(jié)）。4、在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上，一個(gè)人以上任課的級(jí)組必須努力建立同科集體備課制度。堅(jiān)持教學(xué)單元集體備課，集體備課的內(nèi)容應(yīng)包括研究教學(xué)要求、內(nèi)容、進(jìn)度、教學(xué)方法和作業(yè)等，其中對(duì)教學(xué)上的重點(diǎn)、難點(diǎn)及處理方法尤應(yīng)具體細(xì)致研究。同一年級(jí)原則上要求進(jìn)度統(tǒng)一、作業(yè)統(tǒng)一、單元測驗(yàn)統(tǒng)一、考試統(tǒng)一。集體備課可采用輪流作中心發(fā)言的形式，并寫出教學(xué)設(shè)計(jì)，供備課組內(nèi)共享。5、學(xué)校教導(dǎo)處及科組應(yīng)做好指導(dǎo)教師個(gè)人備課及集體備課

5、工作，并對(duì)教師教案及集體備課記錄進(jìn)行不定期抽查和統(tǒng)一檢查，統(tǒng)一檢查時(shí)間安排在每學(xué)期中段及期末考試前一周。（二）上課1、注重儀表，衣著整潔莊重，上課不遲到、下課不拖堂，不在課室內(nèi)抽煙。2、教書育人。教師有責(zé)任管好課堂紀(jì)律，并要求充分利用教材的德育因素，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、科學(xué)的思維方式和自學(xué)能力，重視發(fā)揮學(xué)生的非智力因素，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、講課必須遵循正確的認(rèn)識(shí)規(guī)律（如從具體到抽象，從特殊到一般，從已知到未知，由淺入深，反復(fù)重現(xiàn)等），不允許有思想性、知識(shí)性、科學(xué)性的錯(cuò)誤。在此基礎(chǔ)上，教學(xué)要做到緊扣教材、課堂設(shè)計(jì)嚴(yán)謹(jǐn)、容量適當(dāng)、思路清晰、層次分明、語言規(guī)范、板書

6、有序、突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)、面向全體、因材施教；努力實(shí)施啟發(fā)式教學(xué)、討論教學(xué)和探究式教學(xué)，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)；注意信息反饋，及時(shí)對(duì)教學(xué)方法或內(nèi)容作必要的修正和調(diào)整。不允許信口開河，反對(duì)照本宣科，廢除“滿堂灌”的講課方法。4、講課要充分利用教具和教學(xué)軟件，重視實(shí)驗(yàn)，盡量運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施，加強(qiáng)教學(xué)的直觀性。學(xué)校校長、教導(dǎo)主任及科組長應(yīng)經(jīng)常深入課堂聽課指導(dǎo)，了解老師授課情況，指導(dǎo)老師提高講課水平。（三）作業(yè)布置與批改1、根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，布置適量的課外作業(yè)（小學(xué)應(yīng)以教學(xué)計(jì)劃規(guī)定為準(zhǔn)）。作業(yè)應(yīng)以鞏固教學(xué)效果和加強(qiáng)雙基、培養(yǎng)能力為目的，對(duì)不同程度的學(xué)生，作業(yè)份量和難易程度可以有所不同。適當(dāng)布置一些開放性、研究性課題，引導(dǎo)學(xué)生探究式學(xué)習(xí)和采用研究性學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。2、教育學(xué)生一絲不茍