小學(xué)20162017學(xué)年第二學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃

1、優(yōu)品課件小學(xué)20162017學(xué)年第二學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃小學(xué)2016/2017學(xué)年第二學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想： 根據(jù)縣教育局工作意見和校長室工作計(jì)劃，結(jié)合我 校實(shí)際，本學(xué)期，我校的教育教學(xué)工作將繼續(xù)堅(jiān)持“構(gòu)建充滿活力的 校園，辦和諧教育，為生命奠基”的辦學(xué)理念，貫徹“為學(xué)生服務(wù)， 讓家長滿意”的辦學(xué)宗旨，努力追求教學(xué)管理效能，追求校本教研實(shí) 效，追求教育質(zhì)量，力爭在“輕負(fù)高質(zhì)”和“師生和諧發(fā)展”等方面， 取得更大的成績。進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)品位的 提升。二、工作目標(biāo)：著力高效課堂的研究，提高學(xué)校的教育教學(xué) 質(zhì)量；著力教師業(yè)務(wù)的建設(shè)，提高教師專業(yè)化水平；著力學(xué)生習(xí)慣的

2、 培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。 三、工作要點(diǎn)：（一）加強(qiáng)過程管理， 規(guī)范常規(guī)工作1、加強(qiáng)教學(xué)“五認(rèn)真”管理，提高教師教學(xué)工作的自 覺性。加強(qiáng)教學(xué)“五認(rèn)真”工作，是扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全 面發(fā)展的基礎(chǔ)工程，是科學(xué)地實(shí)施新課程，提高教育教學(xué)實(shí)效的前提 條件，也是實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展的重要舉措。一是認(rèn)真?zhèn)湔n。以新課程理念為指導(dǎo)，繼續(xù)實(shí)行分層次備課，在深入研究“三位一體”和“教材解讀”的基礎(chǔ)上，尤其要扎實(shí)做好“教材解讀”，為集體備課 奠定基礎(chǔ)。3年內(nèi)的新教師必須進(jìn)行詳細(xì)的手工備課，3年以上的教 師實(shí)行資源共享，集體備課。從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)， 積極開發(fā)相關(guān)的課程資源，認(rèn)真寫好每一節(jié)課的具體

3、教學(xué)方案， 力求 創(chuàng)造性地用活教材。 二是認(rèn)真組織課堂教學(xué)。端正教學(xué)態(tài)度，面向 全體學(xué)生，充分尊重學(xué)生的主體地位，努力營造平等和諧的師生關(guān)系， 啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。重視課堂資源的生成，有效地運(yùn)用現(xiàn)代教 學(xué)手段，邊實(shí)踐邊反思，及時(shí)調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)過程與方法，不斷改進(jìn) 課堂教學(xué)，努力提高教學(xué)效益。積極構(gòu)筑理想和諧的新課堂，逐步形 成個(gè)性化教育。每個(gè)課時(shí)后，教師要積極反思并撰寫教后感。教后感 的撰寫要改變傳統(tǒng)的套話，簡單的用一、二句話記下學(xué)生在哪方面學(xué) 得很扎實(shí)或不夠扎實(shí)，還需要查漏補(bǔ)缺。三是認(rèn)真設(shè)計(jì)與批改作業(yè)。 精選作業(yè)，按規(guī)定嚴(yán)格控制作業(yè)量。根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況合理設(shè) 計(jì)作業(yè)，突出對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)

4、、基本技能的鞏固和應(yīng)用，改進(jìn)批改方式， 研究訂正方法，師生共同分析錯(cuò)誤原因，強(qiáng)調(diào)“有效批改”“有效訂正”，增強(qiáng)作業(yè)的針對(duì)性和實(shí)效性。布置的作業(yè)必須納入教案，必須 自己做過，必須及時(shí)批改，必須及時(shí)評(píng)講。作業(yè)要規(guī)范批改，及時(shí)反 饋，肯定成績，督促訂正，以增強(qiáng)作業(yè)的反饋性和有效性。四是認(rèn)真搞好輔導(dǎo)。牢固樹立“一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生、為了學(xué)生的 一切”的教育思想，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，悉心指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法， 注重因材施教，做到培優(yōu)補(bǔ)差兩不誤。五是認(rèn)真組織考核。認(rèn)真執(zhí)行考核制度，認(rèn)真設(shè)計(jì)、認(rèn)真組織考核，注重考核學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、 基本技能的掌握和綜合運(yùn)用知識(shí)來分析、 解決實(shí)際問題的能力。認(rèn)真 進(jìn)行考核評(píng)

5、價(jià)，及時(shí)正確地閱卷，并認(rèn)真做好試卷的分析和講評(píng)，指 導(dǎo)學(xué)生開展學(xué)習(xí)的自我評(píng)價(jià)，實(shí)施必要的補(bǔ)償教學(xué)。六是認(rèn)真組織課外活動(dòng)。根據(jù)學(xué)?；顒?dòng)方案，認(rèn)真組織學(xué)生積極、主動(dòng)、有序地參 加各項(xiàng)課外活動(dòng)，為之提供必要的時(shí)間和條件保證。加強(qiáng)指導(dǎo)，引導(dǎo) 學(xué)生體驗(yàn)活動(dòng)過程、分享活動(dòng)成果，并進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精神和 實(shí)踐能力的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的和諧發(fā)展。學(xué)校將嚴(yán)格按照教學(xué)“五認(rèn)真”的要求，加大常規(guī)工作的檢查與指導(dǎo)力度。（二）加強(qiáng)教師管理，促進(jìn)教師發(fā)展 本學(xué)期，學(xué)校將繼續(xù)以“三位一體”（即教 研組、備課組、課題組三位一體）的方式開展相關(guān)的校本教研活動(dòng)。 扎實(shí)做好“青年教師教學(xué)大比武”的教研活動(dòng)，切實(shí)讓教研真正為課

6、堂教學(xué)所服務(wù)，為提升教師專業(yè)水平，提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量所服務(wù)。1、 加強(qiáng)教研組管理，進(jìn)一步提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。結(jié)合我校以往教研 組活動(dòng)的實(shí)際情況，進(jìn)一步明確教研組長的職責(zé)和權(quán)利， 充分調(diào)動(dòng)教 研組長及組員的工作積極性和責(zé)任心，積極探索課題引領(lǐng)下的新型教 研形式。會(huì)同各教研組認(rèn)真做好教研組活動(dòng)計(jì)劃的制定和落實(shí)工作， 通過檢查、指導(dǎo)、考核、評(píng)比、獎(jiǎng)勵(lì)等形式，確保教研組活動(dòng)正常有 序地開展，從而提高教研組活動(dòng)的實(shí)效性。每兩周開展一次教研活動(dòng)， 每周開展一次備課活動(dòng)。各組的教研活動(dòng)要預(yù)先進(jìn)行公示，活動(dòng)要有 記錄，注意文字、圖片、視頻等資料的積累。2、加強(qiáng)聽課調(diào)研制度， 提高課堂的教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期要切實(shí)加

7、強(qiáng)課堂調(diào)研，分管學(xué)科行政人 員每周將預(yù)約聽課、隨堂聽課12節(jié)以上，本學(xué)期調(diào)研聽課兩次， 擬在將期中、期末教學(xué)調(diào)研工作前移，在第一時(shí)間做好反饋與幫教工 作。教師聽課要求每學(xué)期不少于10節(jié)。3、抓實(shí)教師培訓(xùn)工作，提升教學(xué)業(yè)務(wù)水平 面向全體：根據(jù)學(xué)校教學(xué)的實(shí)際和教師的現(xiàn)狀，充 分利用學(xué)校業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研組活動(dòng)時(shí)間， 組織教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)，大量開 展聽課、評(píng)課和各類研討活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)技能提升，從而推動(dòng)整 個(gè)學(xué)校的課堂教學(xué)的改革。名師推介：要全力借助縣?！懊麕焾F(tuán)”的力量，對(duì)現(xiàn)有成員提出“六個(gè)一”的要求，即自學(xué)一本專著、承擔(dān) 一個(gè)課題、上好一節(jié)示范課、做好一個(gè)講座、帶好一個(gè)徒弟、發(fā)表（獲 獎(jiǎng)）一篇論文。要加

8、強(qiáng)考核，發(fā)揮好骨干教師在教師群體中的傳幫帶 作用。青年培養(yǎng)：對(duì)事業(yè)心強(qiáng)、勤于鉆研、善于學(xué)習(xí)、有培養(yǎng)前途 的青年教師要提供更多展示、交流才華的機(jī)會(huì)。通過拜師活動(dòng)、名師 講壇、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、校際交流、師徒結(jié)對(duì)、聽課評(píng)課、公開課展示等活 動(dòng)等形式加快青年教師的專業(yè)成長。積極鼓勵(lì)青年教師參加各級(jí)各類 學(xué)科競賽、評(píng)優(yōu)課比賽，使他們盡快脫穎而出。4、組織好教師參加浙江省中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn) 工作。此培訓(xùn)活動(dòng)關(guān)系到教師的 切身利益，本學(xué)期要對(duì)每位教師已獲得學(xué)時(shí)數(shù)的情況進(jìn)行摸底、 排查， 確保培訓(xùn)任務(wù)的順利完成。每人一學(xué)期必須達(dá)到8學(xué)分。（三）加強(qiáng)質(zhì)量管理，提高教學(xué)實(shí)效1、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育 本學(xué)期， 以

9、抓學(xué)生課前行為習(xí)慣養(yǎng)成教育作為教育教學(xué)的常規(guī)工作，做到“四個(gè)到位”，（課前學(xué)生要到位、課前學(xué)具要到位、課前組織要到位、 課前師生問好要到位）。2、突出學(xué)科重點(diǎn)（1）語文：抓實(shí)“厚積”。 （識(shí)）提高識(shí)字教學(xué)效率，讓學(xué)生在大量課外閱讀中鞏固生字， 特別注 意形近、音近字。（寫）重視寫字教學(xué)，注意學(xué)生的寫字姿勢。（背） 除了背誦教材中應(yīng)背的文章與古詩，繼續(xù)積累背誦名篇佳作。（作）進(jìn)行體驗(yàn)活動(dòng)作文的探索。根據(jù)教材和生活實(shí)際，倡導(dǎo)低年級(jí)學(xué)生寫 話，中高年級(jí)寫日記或周記。本學(xué)期組織語文競賽，一至三年級(jí)的詞 語句子競賽、四至六年級(jí)句段篇競賽。（2）數(shù)學(xué)：抓實(shí)“靈活”。加 強(qiáng)數(shù)學(xué)思維能力的訓(xùn)練，通過強(qiáng)化學(xué)生的

10、數(shù)學(xué)說理、應(yīng)用題思路訓(xùn)練 等途徑促使學(xué)生的數(shù)學(xué)思維更清晰、更深刻。本學(xué)期，教導(dǎo)處組織數(shù) 學(xué)競賽，一至三年級(jí)的口算、計(jì)算能力的測試、四至六年級(jí)的計(jì)算能 力和數(shù)學(xué)思維競賽。（3）英語、科學(xué)：抓實(shí)“運(yùn)用”。提高學(xué)生英語 會(huì)話能力，注重研究學(xué)生學(xué)習(xí)英語的心理狀態(tài)。注重科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作， 采用多種手段、多種方法激活學(xué)生興趣，增強(qiáng)教學(xué)目標(biāo)意識(shí)，強(qiáng)化課 堂質(zhì)量意識(shí)。（4）音體美學(xué)科：充分展示藝體特色，把好質(zhì)量關(guān)。嚴(yán) 格執(zhí)行課程計(jì)劃，根據(jù)全校體育、活動(dòng)安排表，不折不扣上好每一堂 課，不無故占用、挪用。（5）綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科：緊扣學(xué)校課題開展 教學(xué)、活動(dòng)，教師根據(jù)課題編寫教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)施教學(xué)，收 集相關(guān)材料（照片、訪談錄像、學(xué)生作品、作業(yè)等）。3、建立學(xué)科題 庫：各年級(jí)檢測學(xué)科教師在充分鉆研教材及學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)特點(diǎn)的基礎(chǔ) 上，分層建立相應(yīng)對(duì)應(yīng)題庫，為今后的