中學(xué)骨干教師個人述職報(bào)告2與中學(xué)高級教師個人述職報(bào)告匯編

1、中學(xué)骨干教師個人述職報(bào)告記錄下了師生間的那段真情。我把我的班主任工作手記叫真情 伴你成長，我在扉頁中寫道：“我是教師，是母親，我要慈母般理 解、關(guān)愛每一個學(xué)生，讓他們擁有如沐春風(fēng)的成長環(huán)境，關(guān)愛學(xué)生就 要尊重、理解、欣賞、激勵、信任學(xué)生，我要尊重學(xué)生人格，理解其 追求，欣賞其亮點(diǎn)，激勵其進(jìn)步，信任其言行，寬容其過錯。不因其 調(diào)皮而改變初衷和耐心，不因其搗蛋而拒絕奉獻(xiàn)和犧牲，不因其資質(zhì) 差而少交心，不因其伏桌酣睡而言之為無心向?qū)W，教師的愛，應(yīng)以特 有的溫情，將一泓泓清泉注入久渴的心田，將一縷縷春風(fēng)吹進(jìn)灰色的 籬笆墻，將一抹抹陽光撒在冬天的草尖上?！碑?dāng)我讓一個來自農(nóng)村的 家庭貧困、容貌不佳、孤獨(dú)自

2、卑的女生張斯文重新看到希望，感到班 集體的溫暖時，我在班主任工作手記中寫道：老師只有真正走進(jìn)學(xué)生 心靈，用特別的愛去呵護(hù)特別的他們，用特別的心去理解特別的他們， 與他們共喜怒哀樂，他們定會非常樂意地敞開心扉，把心底的想法告 訴你。當(dāng)我讓師生眼中的“差生”，大家避之如瘟神的陳亮改掉惡習(xí)， 成為熱愛班集體的積極分子時，我又在班主任工作手記中記下點(diǎn)滴體 會：教師，只要你播下愛的種子，它就一定會發(fā)芽，茁壯成長，真情 喚得真心，愛心喚信心，有了信心哪個孩子都可以創(chuàng)造奇跡。當(dāng)我讓 一度陷入迷茫、徘徊，茫然無助的女生柳心怡重新燃起希望，找回快 樂時，我又一次在手記中寫下這樣一段話“十三、四歲是美好的，但仍有

3、這樣或那樣的不如意，可是誰又不是 從這樣或那樣的煩惱中掙扎出來的呢？聰明的教師不是責(zé)怪孩子，而是幫助他們，理解他們，使他們堅(jiān)強(qiáng)而睿智?！卑嘀魅喂ぷ魇切量嗟?， 但我收獲的是快樂。我看到了孩子們正在成長，我看到了希望。我讓106班 100%的學(xué)生升入了普通高中，近 50%的學(xué)生考入省重點(diǎn)中學(xué)， 我也讓外六班的學(xué)生懂得要讀書必須先做好人， 雖然他們剛進(jìn)來時有 些調(diào)皮，但一年以后他們都變成了可愛的孩子。20*年中我一直從事初中語文教學(xué)， 我愛我的本職工作， 我愛語 文教學(xué)。如果別人把教師職業(yè)當(dāng)成飯碗，那我當(dāng)作事業(yè)，如果別人把 語文教學(xué)當(dāng)作事業(yè)， 那我當(dāng)作至樂至愛。 我把我所有心血都花在教學(xué) 上，或許我

4、更辛苦，或許我犧牲了休息時間，但我取得了比他人更多 的成績，最近 6 年我任教的班級語文都名列全縣第一名。 語文教學(xué)不 比數(shù)理化，不是比學(xué)生智商的高低，而是比學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的高低，學(xué) 生有興趣才能學(xué)好語文。 因此我的語文課沒有固定的模式， 只有自己 的特色，適合學(xué)生學(xué)習(xí)的特色。在滲透德育教育的同時，我更注重知 識傳授的啟發(fā)性、感染性和趣味性。為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，我想了 許多辦法， 運(yùn)用了許多教學(xué)方法和現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)。 我備課既備教材 也備學(xué)生，我備知識的難點(diǎn)、重點(diǎn)，備學(xué)生在知識與能力上的不足與 缺陷。我處理教材不是按照教參上的模式， 而是根據(jù)我的學(xué)生的現(xiàn)狀， 適當(dāng)調(diào)整難易程度與教學(xué)進(jìn)度， 該加

5、的加， 該舍的舍，從不死搬教參。 我還把“考試語文”與“生活語文”緊密結(jié)合起來， 就是把語文學(xué)習(xí) 與學(xué)生生活聯(lián)系起來。比如講授感悟幸福時，我讓學(xué)生結(jié)合自己 的體驗(yàn)與所見所聞?wù)勛约旱目捶?，既學(xué)到了知識，又啟發(fā)了思維，還 讓學(xué)生樹立了健康的、 積極向上的人生觀。 運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備和教 學(xué)技術(shù)是我語文教學(xué)的一大特色。我除了運(yùn)用錄音機(jī)、幻燈片以外， 我更多的是使用多媒體和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。 這三年， 大部分課文我是利用多 媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行傳授的，收到了很好的效果。精美的畫面、動聽 的朗讀給學(xué)生全新的視聽享受。 12 內(nèi)容。中學(xué)高級教師個人述職報(bào)告本人任現(xiàn)職以來一直從事中學(xué)物理的教學(xué)工作。 長期擔(dān)任畢業(yè)班

6、的物理教學(xué)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，成績突出?，F(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的工作 情況總結(jié)如下：一、政治思想素質(zhì)作為一名共產(chǎn)黨員，我始終堅(jiān)持把堅(jiān)定正確的 政治方向放在首位，帶頭落實(shí)中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，全面貫徹 黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，安心三尺講臺，默默耕耘，無私 奉獻(xiàn)，有良好的師德風(fēng)范和教師素養(yǎng)，遵紀(jì)守法，教書育人，為人師 表，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，有極強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，在大是大非面前， 旗幟鮮明，立場堅(jiān)定，具有較強(qiáng)的政治敏銳性，體現(xiàn)出共產(chǎn)黨員的高 度責(zé)任感和使命感。2017年被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。二、教育工作勤奮努力，奉獻(xiàn)愛心是我教育工作的信條。擔(dān)任班 主任期間，我能夠堅(jiān)持正面教育，大膽從心理素質(zhì)方面探

7、索德育教育 的觸發(fā)點(diǎn)，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，言傳身教，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和學(xué)習(xí)正確的思維方法，鼓勵他們發(fā)揮特長，引導(dǎo)他們關(guān)心集體。 作為教師，我深深意識到，教育的過程是創(chuàng)造性很強(qiáng)又極富挑戰(zhàn)性的 過程，只懂教書不會育人，不是一個合格的教師，我謹(jǐn)記陶行知先生 的一句話：捧著一顆心來，不帶半根草去。全身心地投入到教育教學(xué) 工作中，對待學(xué)生坦誠而不魯莽、關(guān)心而不驕縱、信任而不包庇，因 而在學(xué)生當(dāng)中樹立了良好的師長形象， 使學(xué)生敬而親之。我在班主任 管理方面形成了一些獨(dú)特的方法，管理水平也不斷提高，取得了較好 的成績。所帶班級多次被評為先進(jìn)班級。三、教學(xué)科研工作1、勤勉教學(xué)，成績突出作為一名教師，我

8、始終以教書育人、為 人師表為已任，孜孜追求。任現(xiàn)職以來，我能深入鉆研教材，認(rèn)真開 展教學(xué)研究，不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)素養(yǎng)。教學(xué)中，我堅(jiān)決貫徹因材施教的原 則，始終把學(xué)生的學(xué)放在教學(xué)的核心位置上，給學(xué)生自主、合作、探 究學(xué)習(xí)的時間， 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和不斷創(chuàng)新的能力， 減輕學(xué) 生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，為學(xué)生在輕松、愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)氛圍，教學(xué)效 果好，成績顯著。 我所任班級的物理成績歷屆均排在年級前茅，中考 成績均名列片第一。在開展學(xué)科競賽活動中， 指導(dǎo)的學(xué)生多名獲獎， 自己也榮獲優(yōu)秀 指導(dǎo)教師獎。2、深入鉆研，大膽創(chuàng)新任現(xiàn)職以來，我始終堅(jiān)持教學(xué)科研，把 成為一個學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標(biāo)， 并以此來鞭

9、策自己。 平 時勤奮學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念， 把握物理學(xué)科最新的改革趨勢和課 程改革的發(fā)展方向， 努力提高自己的理論水平。 積極參加教研組的備 課活動，與同學(xué)科老師一起鉆研教材、教法與學(xué)法，共同研究教學(xué)設(shè) 計(jì)。積極參與省級課題中學(xué)物理開發(fā)課程資源，拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域的研 究與實(shí)踐和初中各學(xué)科教學(xué)中構(gòu)建新的學(xué)習(xí)方式，提升學(xué)習(xí)素質(zhì) 的實(shí)踐與研究的研究，主動承擔(dān)校級公開課、示范課教學(xué)，三次開 設(shè)區(qū)級公開課， 每次公開課都得到領(lǐng)導(dǎo)和同行的一致好評。 一枝獨(dú)秀 不是春，百花齊放春滿園， 作為一級教師，我在做好自己本職工作的 同時，積極參與學(xué)校的青藍(lán)工程工作， 主動承擔(dān)培養(yǎng)和指導(dǎo)青年教師 的工作，先后與多名青年

10、教師結(jié)對，指導(dǎo)他們開展備課、上課等教學(xué) 活動，共同探討研究教學(xué)設(shè)計(jì)，在教學(xué)上給予了他們很大的幫助，有 效地幫助青年教師快速成長。3、重視實(shí)踐，總結(jié)提高。在大膽開展教學(xué)研究、 優(yōu)化課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上， 我及時總結(jié)自己 的得失，結(jié)合先進(jìn)的教育教學(xué)理念，積極撰寫教育教學(xué)論文，撰寫的 教學(xué)論文開展物理實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力發(fā)表在考試周 刊，讓物理課堂綻放生成之花發(fā)表在中小學(xué)電教 ，實(shí)踐活動 是學(xué)生思維發(fā)展的翅膀 、談新課程理念下物理課堂教學(xué)中的預(yù)設(shè)與 生成和把插圖作為物理教學(xué)切入點(diǎn)獲武進(jìn)區(qū)年會論文一等獎， 新課程中物理課堂教學(xué)要重視教學(xué)反思 獲常州市二等獎， 還有多 篇獲江蘇省師陶杯與五四杯二等獎和教育學(xué)會二等獎、 三等獎。 多年 來，在教書育人這