思政課教學(xué)質(zhì)量年專項工作方案

1、精品文檔太原工業(yè)學(xué)院2017年思想政治理論課教學(xué)質(zhì)量年專項工作方案為深入貫徹落實全國高校思想政治工作會議精神和關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下高校思想政治工作的意見（中發(fā)【2016】31號）精神, 打一場提高思政課質(zhì)量和水平攻堅戰(zhàn)，切實增強(qiáng)大學(xué)生對思政課的獲 得感。根據(jù)教育部辦公廳關(guān)于開展 2017年高校思想政治理論課質(zhì) 量年專項工作的通知（教社科廳函【2017】15號）和關(guān)于貫徹落 實教育部辦公廳開展2017年高校思想政治理論課質(zhì)量年專項工作的 通知（晉教政【2017】6號），結(jié)合我院實際，現(xiàn)制定如下工作方案。一、指導(dǎo)思想貫徹落實中發(fā)【2016】31號、教社科廳函【2017】15號、晉教 政【2017

2、】6號的要求，以課堂教學(xué)為切入點，以優(yōu)化課堂教學(xué)環(huán)節(jié)、 以構(gòu)建優(yōu)良教風(fēng)學(xué)風(fēng)為工作重點，不斷強(qiáng)化質(zhì)量意識和為教學(xué)服務(wù)意 識，深化課堂教學(xué)改革，強(qiáng)化課堂教學(xué)秩序，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。二、組織領(lǐng)導(dǎo)成立太原工業(yè)學(xué)院思政課教學(xué)質(zhì)量年專項工作推進(jìn)協(xié)調(diào)小組，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)、推進(jìn)“質(zhì)量年”各項工作，協(xié)調(diào)小組成員如下：組長：吳剛院黨委書記霍世平院長副組長：李國臣 院黨委副書記吳躍煥副院長組員由宣傳部、學(xué)生工作部、教務(wù)處、科技處、人事處、團(tuán)委和 思政部等部門負(fù)責(zé)同志擔(dān)任，相關(guān)部門負(fù)責(zé)條件落實和制度保障， 思 政部負(fù)責(zé)具體組織實施。二、總體思路（一）堅定理想信念，深入開展中國特色社會主義和中國夢宣傳 教育，發(fā)揮思政課

3、第一課堂的主渠道主陣地作用，加強(qiáng)思想理論建設(shè)， 進(jìn)一步增強(qiáng)理論認(rèn)同、政治認(rèn)同、情感認(rèn)同，激發(fā)學(xué)生關(guān)注社會、關(guān) 注民生的巨大熱情，凝心聚力共筑中國夢。（二）大力加強(qiáng)社會主義核心價值觀教育，弘揚(yáng)中國精神，弘揚(yáng) 中華傳統(tǒng)美德，加強(qiáng)道德教育和實踐，提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)，使 社會主義核心價值觀內(nèi)化于心、 外化于行，成為廣大學(xué)生的價值追求 和自覺行動。（三）加強(qiáng)對學(xué)生意識形態(tài)引導(dǎo)管理，做好主流思想輿論的正面 宣傳工作，牢牢把握話語權(quán)，管好導(dǎo)向，堅決抵御西方敵對思潮的滲 透，不斷鞏固馬克思主義指導(dǎo)地位。（四）立足學(xué)生全面發(fā)展，構(gòu)筑思政教育三個課堂的聯(lián)動育人機(jī) 制，形成教書育人、實踐育人、科研育人、管理育人

4、、服務(wù)育人長效 機(jī)制，增強(qiáng)學(xué)生社會責(zé)任感，全面落實立德樹人根本任務(wù)。四、工作目標(biāo)圍繞立德樹人的根本任務(wù)，以提升學(xué)校思政課主課堂與拓展課堂 的教學(xué)實效為目標(biāo)，以五門課程教學(xué)方法改革為抓手， 以規(guī)范課堂教 學(xué)主要環(huán)節(jié)，以提高思政教師隊伍整體素質(zhì)為關(guān)鍵， 以加強(qiáng)教學(xué)資源 庫建設(shè)為核心，深度推進(jìn)課堂教學(xué)改革，積極創(chuàng)新教學(xué)模式，構(gòu)建理 論教學(xué)與實踐教學(xué)、課堂教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)相互支撐，理念手段先進(jìn)、 方式方法多樣、組織管理高校的思政課教學(xué)體系，切實提升思政課教 學(xué)質(zhì)量，擴(kuò)大影響力、增強(qiáng)輻射力、提升引領(lǐng)力。五、主要任務(wù)結(jié)合我院實際，深入檢查各項工作中存在的問題和不足， 建立健 全任務(wù)清單、責(zé)任清單、時間清單，

5、強(qiáng)化落實，確保各項任務(wù)高標(biāo)準(zhǔn)、 咼質(zhì)量、咼效率完成。（一）開展調(diào)研，摸清家底院領(lǐng)導(dǎo)深入思政部走訪、召開教師座談會，查閱課時落實情況， 全面掌握思政課教學(xué)情況，發(fā)現(xiàn)問題解決問題。院領(lǐng)導(dǎo)和系相關(guān)負(fù)責(zé)人組成聽課小組進(jìn)行隨堂聽課反饋和指導(dǎo)， 并在此基礎(chǔ)上總結(jié)思政課建設(shè)的特色做法和工作案例，形成調(diào)研報 告。（二）實現(xiàn)提升，保證效果設(shè)置院級哲學(xué)社會科學(xué)研究項目（思想政治教育專項）和院級教 學(xué)改革研究項目（思想政治教育專項）兩個專項科研教研項目，全面 促進(jìn)科研教研共同推進(jìn)，凝練科研方向，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)方 法。認(rèn)真落實普通高校思想政治理論課建設(shè)體系創(chuàng)新計劃和高 等學(xué)校思想政治理論課建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，形成有利于

6、思政課建設(shè)的條件保 障體系。加強(qiáng)專兼職教師隊伍建設(shè)，邀請黨政領(lǐng)導(dǎo)干部、企事業(yè)單位負(fù)責(zé) 人、社科理論界專家、各行業(yè)先進(jìn)模范、院黨政領(lǐng)導(dǎo)等上思政課講臺。（三）形成格局，全面推進(jìn)嚴(yán)格執(zhí)行教育廳準(zhǔn)備印發(fā)的思政課教師任職資格六、主要舉措（一）開展專題活動，營造教學(xué)氛圍1 .開展教學(xué)觀摩。實施教研室、系部、學(xué)校三級觀摩教學(xué)活動 制度：每月舉行一次各教研室互聽的觀摩教學(xué)活動； 每學(xué)期舉行一次 全系（思政部）示范教學(xué)活動，充分發(fā)揮教學(xué)效果好的教師的榜樣、 輻射作用；參加全校范圍的教學(xué)公開課，每位青年教師每學(xué)期必須至 少聽五次教學(xué)效果好的教師的課。2. 組織教學(xué)比賽。（1）在全系范圍內(nèi)組織開展中青年教師課堂 教

7、學(xué)比賽；（2）開展優(yōu)秀多媒體教學(xué)課件、優(yōu)秀教案等的評選活動。3. 開設(shè)教學(xué)論壇。（1）邀請我省思想政治領(lǐng)域的專家學(xué)者及兄 弟院校思政主任開展“思政教育創(chuàng)新論壇”，完善教師教育培養(yǎng)培訓(xùn) 一體化模式。（2）邀請愛國主義教育基地的負(fù)責(zé)人開展“實踐教學(xué)論 壇”,凝練實踐教學(xué)特色。4. 促進(jìn)教學(xué)研究。（1）各教研室每月至少組織一次教學(xué)研討活動，開展集體備課、教案分享；（2）全系定期召開主題教學(xué)研討會， 研討課程建設(shè)、團(tuán)隊建設(shè)、實踐教學(xué)等教學(xué)質(zhì)量相關(guān)問題；（3）深化課堂教學(xué)的改革試點，鼓勵部分教師嘗試目前系內(nèi)沒有使用的教學(xué)方 法、沒有開展的教學(xué)活動。5. 加強(qiáng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。（1）通過督查學(xué)生遲到、課中出教

8、室、 早退等加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，通過評先評優(yōu)、獎勵等政策配套加強(qiáng)對學(xué)生的 引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力；（2）通過督查教師上課情況和教研活動， 加強(qiáng)教風(fēng)建設(shè)。（二）創(chuàng)新課堂教學(xué)，規(guī)范教學(xué)環(huán)節(jié)1. 加強(qiáng)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)。鼓勵教師在教學(xué)方法、考核方式等教學(xué) 領(lǐng)域進(jìn)行個性化的教學(xué)改革，增強(qiáng)教師提高教學(xué)質(zhì)量的責(zé)任意識。 嚴(yán) 格執(zhí)行教師行為規(guī)范，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)大綱；授課計劃中要體現(xiàn)學(xué)生作 業(yè)、答疑安排等內(nèi)容；教學(xué)內(nèi)容要科學(xué)、充實、突出思想性、時代性； 正確處理師生關(guān)系，課堂上對學(xué)生從嚴(yán)要求，致力于學(xué)生文明習(xí)慣與 學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。2. 強(qiáng)化課堂教學(xué)規(guī)范。加強(qiáng)學(xué)生思想教育和學(xué)習(xí)規(guī)范教育，加 強(qiáng)

9、對曠課、遲到、早退的處理，端正課堂行為，強(qiáng)化課堂紀(jì)律；建立 輔導(dǎo)員、班主任、任課教師、學(xué)生會“四位一體”的學(xué)風(fēng)檢查機(jī)制， 促進(jìn)課堂規(guī)范建設(shè)。3. 嚴(yán)格課程考核管理。鼓勵教師改革課程考核方法，提倡考核 形式多樣化，注重學(xué)生學(xué)習(xí)過程考核；克服教而不導(dǎo)現(xiàn)象，加強(qiáng)課內(nèi) 課外的輔導(dǎo)工作，提倡輔導(dǎo)學(xué)生掌握知識點，但杜絕復(fù)習(xí)時劃重點、 圈范圍的現(xiàn)象，既嚴(yán)格進(jìn)行考核，又要加強(qiáng)試卷的質(zhì)量控制；建立課 程試題庫，推行題庫機(jī)考，促進(jìn)考試改革。4. 完善質(zhì)量保障體系。（1）深入課堂一線。學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)、系 黨政領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期至少講授1次思想政治理論課。學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期 到課堂聽課2次以上；系黨政領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期到課堂聽課不少于

10、 5次；新 到崗青年教師第一年要完整助課 1門，實現(xiàn)全程跟班聽課。（2）加強(qiáng) 教學(xué)督導(dǎo)。充分發(fā)揮教學(xué)督導(dǎo)專家作用，嚴(yán)格督查教師課堂教學(xué)各環(huán) 節(jié)的準(zhǔn)備與落實情況，發(fā)現(xiàn)問題及時批評和處理。（3）堅持教學(xué)檢查。 期初、期中、期末的教學(xué)檢查圍繞各階段工作重點有序進(jìn)行，為教學(xué)管理提供準(zhǔn)確的信息。5. 健全教學(xué)業(yè)務(wù)檔案。對教師的聽課、評課和對教師參加各類 教學(xué)競賽、教學(xué)研討、教學(xué)建設(shè)的情況，要有書面記載，以此作為認(rèn) 定教師教學(xué)業(yè)績的重要依據(jù)。（三）完善長效機(jī)制，強(qiáng)化教學(xué)意識通過創(chuàng)新管理機(jī)制來保障和推進(jìn)課堂教學(xué)，提高教師的教學(xué)意 識，提高教學(xué)積極性和教學(xué)水平。1. 建立教師教學(xué)的發(fā)展機(jī)制。（1）完善青年教師

11、導(dǎo)師制、助課 制，組織教學(xué)基本功的訓(xùn)練，對教學(xué)效果欠佳的教師組織教學(xué)培訓(xùn)， 提高課堂教學(xué)水平。（2）爭取每位教師每年參加一次培訓(xùn)。一方面深 入名校名師的課堂，學(xué)習(xí)名師的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)技藝等；另一方面有 針對性地參加一些新教學(xué)方法培訓(xùn)。2. 健全教師教學(xué)的評價機(jī)制。完善課堂教學(xué)考核評價體系，認(rèn) 真落實評教、評學(xué)制度，每個學(xué)期末安排一次課堂教學(xué)評價及驗收工 作。認(rèn)真抓好校級優(yōu)質(zhì)課程、課堂教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教研室、 優(yōu)秀教案、優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊等項目的評選工作，并給予表彰獎勵。3. 強(qiáng)化教學(xué)隊伍的激勵機(jī)制。在設(shè)立院級教學(xué)重點建設(shè)項目基 礎(chǔ)上，以課堂教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀教師為基礎(chǔ)，建設(shè)教學(xué)團(tuán)隊，完善課程負(fù) 責(zé)人

12、制度。4. 完善教學(xué)基層的工作機(jī)制。各教研室要在集體備課、教學(xué)研 討、教學(xué)檢查和評價等方面充分發(fā)揮作用；系教指委要不定期對教研 室工作情況、工作記錄進(jìn)行抽查，并進(jìn)行優(yōu)秀教研室的評選活動。七、實施計劃“思政課教學(xué)質(zhì)量年”活動按照著眼長遠(yuǎn)、分段實施、持續(xù)推進(jìn) 的思路，分三個階段實施：（一）第一階段：宣傳發(fā)動（2017年5月）召開專題會議，組織研討、確定活動方案；（二）第二階段：深入開展（2017年5月一2017年12月）5月，開展院領(lǐng)導(dǎo)、系領(lǐng)導(dǎo)、教研室聽課活動；進(jìn)行課堂教學(xué)質(zhì) 量中期檢查；迎接教育部、教育廳專家聽課。6月，對思政課建設(shè)情況開展一次普遍調(diào)研，重點調(diào)研全國高校 思想政治工作會議召開后和

13、中共中央、 國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形 勢下高校思想政治工作的意見 印發(fā)以來的思政課建設(shè)創(chuàng)新情況， 形 成思政課建設(shè)調(diào)研報告，于 6月15日報送省教育廳思政處；評選思政課建設(shè)優(yōu)秀工作案例和優(yōu)秀思政教師，于 6月15日報送省教育廳 思政處；組織本學(xué)期沒課的教師參加“對分課堂”的培訓(xùn)；各教研室組織一次教學(xué)質(zhì)量提升專項活動（1）討論下學(xué)期開設(shè) 課程的教學(xué)大綱和授課計劃，形成初步結(jié)論；（2）討論考核方式的改 革，形成思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)等課的考核改革方案。7月，開展期末教學(xué)檢查活動；評選優(yōu)秀教學(xué)課件、優(yōu)秀教案等。9月，開展“讀好書，拓視野，促發(fā)展”為主題的讀書活動，并 將這一活動常態(tài)化。實現(xiàn)教師有效積

14、累，補(bǔ)充教育理論知識，改善自 身知識結(jié)構(gòu)。在讀書活動中，形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍，積極 建構(gòu)學(xué)習(xí)型組織。開展教學(xué)新方法探索活動，遴選1 - 2門課程進(jìn)行示范教學(xué)活動。10月，開展院領(lǐng)導(dǎo)、系領(lǐng)導(dǎo)、教研室聽課活動；進(jìn)行課堂教學(xué) 質(zhì)量中期檢查；組織申報“雙優(yōu)雙重工程”教學(xué)項目。11月，組織本學(xué)期沒課的教師到實行“模塊化”的高校調(diào)研， 并實地聽課。各教研室組織一次教學(xué)質(zhì)量提升專項活動（1）分享本學(xué)期開設(shè) 課程的教學(xué)心得、推薦課堂使用的最佳教學(xué)案例，形成“小而精”教 學(xué)案例庫；（2）討論“模塊化教學(xué)”的可行性，初步形成馬克思主 義基本原理概論課的模塊化教學(xué)改革方案。12月，開展期末教學(xué)檢查活動；組織申報省級教學(xué)改革創(chuàng)新項 目。評選優(yōu)秀教研室、優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊等。（三）第三階段：總結(jié)提高（2017年12月）2017年12月，組織各教研室進(jìn)行課堂教學(xué)質(zhì)量年總結(jié)。八、條件保障（一）深化認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)要進(jìn)一步提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，把實施“質(zhì)量年方案”、加強(qiáng)思想政治理論課教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量，擺上重要的議事日程，切實 負(fù)起政治責(zé)任，穩(wěn)步推進(jìn)“質(zhì)量年方案”的實施。（二）制定政策、完善制度。出臺太原工業(yè)學(xué)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)