【精品】部編版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)《期末測(cè)試卷》含答案

1、2020-2021學(xué)年第二學(xué)期期末測(cè)試部編版語(yǔ)文七年級(jí)試題學(xué)校_ 班級(jí)_ 姓名_ 成績(jī)_1. 請(qǐng)將下面的詞語(yǔ)準(zhǔn)確、規(guī)范、美觀的書寫在田字格中。任重道遠(yuǎn) 策馬揚(yáng)鞭2. 閱讀下面文字,完成后面小題每一穗花都是上面的盛開、下面的待放。顏色便上淺下深,好像那紫色沉d in下來(lái)了,沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花就像是一個(gè)小小的張滿了的帆,帆下帶著尖底的艙,船艙鼓鼓的；又像一個(gè)_（a 笑不可抑 b 忍俊不禁）的笑容,就要zhn開似的。那里裝的是什么仙露瓊漿？我湊上去,想摘一朵。過(guò)了這么多年,藤蘿又開花了,而且開得這樣盛,這樣密,紫色的瀑布遮住了粗壯的_（a 盤虬臥龍 b 盤根錯(cuò)節(jié)）般的枝干,不斷地

2、流著,流著,流向人的心底。（1）給加點(diǎn)的字注音,或者根據(jù)拼音寫漢字。一穗花（ ） 瓊漿（ ） 沉 d in_ zhn_開（2）結(jié)合語(yǔ)境選擇合適的詞語(yǔ),將字母序號(hào)填寫在橫線上_。3. 根據(jù)語(yǔ)境,下列加點(diǎn)成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是：（ ）a . 這個(gè)方面,情況就迥乎不同,而且一反既往了。b . 美國(guó)政府打壓中國(guó),惡意挑起中美貿(mào)易戰(zhàn),特朗普的態(tài)度非常傲慢,不以為然,“美國(guó)優(yōu)先”的解釋令人難以接受。c . 參加保險(xiǎn),雖不能使人化險(xiǎn)為夷,但卻能在災(zāi)禍不期而至?xí)r,使投保者得到一筆賠償,盡量減輕損失。d . 海南警方2019年1月掃黑除恐新聞發(fā)布會(huì)上通報(bào),截止1月,共抓獲112名犯罪嫌疑人,現(xiàn)場(chǎng)槍支彈藥驚心動(dòng)魄

3、。4. 下列句子中,沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）a . 自從媽媽給小明買了手機(jī)后,小明的學(xué)習(xí)明顯下降了。b . 在學(xué)習(xí)中,我們應(yīng)該注意培養(yǎng)自己觀察問(wèn)題、解決問(wèn)題和分析問(wèn)題的能力。c . 美國(guó)指使加拿大非法拘留華為孟晚舟的事件,暴露美國(guó)不擇手段打壓華為的野心,引起了國(guó)人很大的憤慨。d . 為了防止非洲豬瘟疫情不再反彈,瓊中縣領(lǐng)導(dǎo)要求畜牧獸醫(yī)等部門進(jìn)一步加強(qiáng)管理,制定嚴(yán)密的防范措施。5. 下列文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（ ）a . 己亥雜詩(shī)的作者是龔自珍,他是清代思想家、文學(xué)家。b . 陋室銘中的銘是古代刻在器物上用來(lái)警戒自己或稱述功德的文字,后來(lái)就成為一種文體。c . 最后一課是德國(guó)小說(shuō)家都德所創(chuàng)作的一

4、部短篇小說(shuō)。d . 偉大的悲劇是奧地利作家斯蒂芬茨威格創(chuàng)造的一篇傳記。選自人類的群星閃耀時(shí)。6. 名著閱讀這真是一片奇妙又少見(jiàn)的海底森林,生長(zhǎng)的都是高大的木本植物,小樹上叢生的枝權(quán)都筆直伸向洋面。沒(méi)有技條,沒(méi)有葉脈,像鐵桿一樣。在這像溫帶樹林一般高大的各種不同的灌木中間,遍地生長(zhǎng)著帶有生動(dòng)花朵的各色珊瑚。美麗極了!我很快就看慣了這種奇特現(xiàn)象,也習(xí)慣了我們周圍的昏暗環(huán)境。森林的地面上到處是尖利的石塊,很難躲開。我認(rèn)為,那里的海底植物品種相當(dāng)齊全,甚至比北極地區(qū)或者熱帶地區(qū)的種類更多。但是,最初幾分鐘內(nèi),我不知不覺(jué)地混淆了這些生物的區(qū)分,把植形動(dòng)物當(dāng)做水生植物,把動(dòng)物當(dāng)做植物。誰(shuí)又能不搞錯(cuò)呢？在這

5、海底世界里,動(dòng)物和植物非常相似!（1）上述文字出自_（作家）的小說(shuō)_。7. 綜合性學(xué)習(xí)：閱讀下面的文字,完成后面的題目。百花廊橋橫跨瓊中境內(nèi)的營(yíng)根河兩岸,橋長(zhǎng)204米,寬16米,高18米,現(xiàn)已成為瓊中縣城到百花嶺的主要通道。橋體依山傍水,遠(yuǎn)可觀山嶺秀色,近可聽潺潺流水,是集交通、休閑、景觀于一體的民族風(fēng)情橋。2019年端午節(jié)即將來(lái)臨,班委會(huì)舉行了“趣味語(yǔ)文”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),請(qǐng)你參加并完成下列任務(wù)：（1）請(qǐng)為家鄉(xiāng)的廊橋景點(diǎn)擬寫一則宣傳標(biāo)語(yǔ)。_。（2）“到此一游”的祖宗孫悟空在認(rèn)為得勝時(shí)難掩得意之情,在佛祖的手指上大書特書,瓊中廊橋也難逃此劫,橋梁上刻xxx到此一游。請(qǐng)寫一段話勸告游客文明旅游_

6、。（3）仿寫一個(gè)句子。原名：生活一是首美妙動(dòng)所聽的歌,我們要學(xué)會(huì)欣賞。仿寫：生活是_。8. 古詩(shī)文默寫（1）_,寒光照鐵衣。（木蘭詩(shī)）（2）_,獨(dú)愴然而涕下!（陳子昂登幽州臺(tái)歌）（3）_,自緣身在最高層。（王安石登飛來(lái)峰）（4）山重水復(fù)疑無(wú)路,_（陸游游山西村）（5）商女不知亡國(guó)恨,_。（杜牧泊秦淮）（6）_,閑敲棋子落燈花。（趙師秀約客）（7）己亥雜詩(shī)中形象地表達(dá)了自己雖然辭官,但仍會(huì)關(guān)心國(guó)家的前途和命運(yùn),表現(xiàn)崇高的獻(xiàn)身精神的句子是：_,_。古詩(shī)詞閱讀望岳杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀,陰陽(yáng)割昏曉。蕩胸生層云,決眥入歸鳥,會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小。9. 這首詩(shī)歷來(lái)被譽(yù)為歌詠泰山名作。全

7、詩(shī)緊扣題目中的_字展開,熱情贊美了泰山的_氣勢(shì)和神奇秀麗的景色。10. “會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”這是化用了孔子的名言“登泰山而小天下”,但用在這里卻有深刻的含義。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理解。文言文閱讀陋室銘劉禹錫山不在高,有仙則名。水不在深,有龍則靈。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上階綠,草色入簾青。談笑有鴻儒,往來(lái)無(wú)白丁。可以調(diào)素琴,閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳,無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬,西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?？11. 下列語(yǔ)句中加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（ ）。a . 鴻儒（r）b 案牘（d ）c . 調(diào)素琴（d io）d . 惟吾德馨（xn）12. 解釋下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（1）有仙則名（ ）（2）惟吾德馨

8、（ ）（3）無(wú)絲竹之亂耳（ ）（4）無(wú)案牘之勞形（ ）13. 翻譯下面的文言語(yǔ)句。談笑有鴻儒,往來(lái)無(wú)白丁無(wú)絲竹之亂耳,無(wú)案牘之勞形。14. 作者給自己的陋室作“銘”有何用意？閱讀下面文章,完成后面小題幽幽七里香這世界哪怕再叫人失望,也有一種叫美好的東西,在暗地里生長(zhǎng)。三層小樓,粉墻黛瓦,閱覽室設(shè)在二層。靠樓梯的一面墻上,滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)?擺的全是書。朝南的窗戶外面,植著七里香。人坐在室內(nèi)看書,總有花香飄進(jìn)來(lái),深深淺淺纏綿不絕。這是當(dāng)年我念大學(xué)時(shí)學(xué)校的閱覽室。對(duì)于像我那樣癡迷讀書而又無(wú)錢買書的窮學(xué)生來(lái)說(shuō),這間免費(fèi)開放的閱覽室,無(wú)疑是上帝賜予的一座寶藏。在那里,我如饑似渴,閱讀了大量的中外文學(xué)書籍。其實(shí)

9、那時(shí),我心卑微。我來(lái)自貧困的鄉(xiāng)下,無(wú)家世可炫耀,又不貌美,穿衣簡(jiǎn)樸,囊中時(shí)常羞澀。在一群光華灼灼的城里同學(xué)跟前,我覺(jué)得自己真是既渺小又丑陋。是讀書使我的內(nèi)心慢慢地變得豐盈.那真是一段妙不可言的光陰。每日黃昏,一下課,我匆匆跑回宿舍,胡亂塞點(diǎn)食物當(dāng)晚飯,就直奔閱覽室?？垂荛営[室的管理員,是個(gè)三十多歲的年輕人,個(gè)高,膚黑,表情嚴(yán)肅。他一見(jiàn)我跑去,就把我看的詩(shī)經(jīng)取出來(lái),交到我手上,把我的借書卡拿去,插到書架上。這一連串的動(dòng)作,跟上了發(fā)條似的,機(jī)械連貫,滴水不漏。我起初還對(duì)他說(shuō)聲“謝謝”,但看他反應(yīng)冷淡,后來(lái),我連“謝謝”兩字也免了,只管捧了書去讀。讀著讀著,我貪心了,想把它據(jù)為己有。無(wú)錢購(gòu)買,我就采

10、取了最笨的也是最原始的辦法抄寫一本詩(shī)經(jīng)連同它的解析,我一字不落地抄著,常常抄著抄著,就忘了時(shí)間。年輕的管理員站在我身邊許久,我也沒(méi)有發(fā)覺(jué),直到他不耐煩地伸出兩指,在桌上輕叩,“該走了,要關(guān)門了?！闭Z(yǔ)調(diào)冷冷的。我才吃一驚,抬頭,閱覽室的人已走光,夜已深。我不好意思地笑笑,歸還了書。窗外七里香的花香,蛇樣游走,帶著露水的清涼。我心情愉悅,摸黑蹦跳著下樓,才走兩級(jí)樓梯,身后突然傳來(lái)管理員的聲音：“慢點(diǎn)走,樓梯口黑。”依舊是冷冷的語(yǔ)調(diào),我卻聽出了溫度。我站在黑地里,獨(dú)自微笑很久。那些日子,我就那樣浸透在詩(shī)經(jīng)里,忘了憂傷,忘了惆悵,忘了自卑,我蓬勃如水邊的荇菜、野地里的卷耳和蔓草。我只是單純地迷戀著、摯

11、愛(ài)著,無(wú)關(guān)其他。很快,我要畢業(yè)了。我突然收到了一份禮物,是一本詩(shī)集傳楚辭章句,岳麓書社出版的,定價(jià)七元六角,厚厚的一本。扉頁(yè)上寫著：贈(zèng)給丁小姐,一個(gè)愛(ài)讀書的好姑娘。下面沒(méi)有落款。 我不知道是誰(shuí)寄的,我猜過(guò)是閱覽室那個(gè)年輕的管理員。我再去借書,探尋似的看他,他卻毫無(wú)異常,仍是一副冰冰冷的樣子,表情嚴(yán)肅。我又懷疑過(guò)經(jīng)常坐我旁邊讀書的男生和女生,或許是他？或許是她？他們卻埋首在書里面,無(wú)波,亦無(wú)浪。窗外的七里香,兀自幽幽地吐著芬芳。我最終沒(méi)有相問(wèn)。這份特殊的禮物,被我?guī)Щ亓斯枢l(xiāng)。后來(lái),又隨我進(jìn)城,擺到了我的辦公桌上。我結(jié)婚后,數(shù)次搬家,東遷西走,丟了很多東西,但它卻一直被我珍藏。每當(dāng)我的目光撫過(guò)它時(shí)

12、,心中總有一絲細(xì)微的溫暖。我知道,這世界哪怕再叫人失望,總有一種叫美好的東西,在暗地里生長(zhǎng)。(丁立梅文,選自愿全世界的花都好好地開,有刪改)15. 聯(lián)系全文,體會(huì)標(biāo)題中“七里香”的含義。16. 從修辭角度品析句子我就那樣浸透在詩(shī)經(jīng)里,忘了憂傷,忘了惆悵,忘了自卑。17. 結(jié)合文章具體內(nèi)容,簡(jiǎn)要分析文中的管理員是一個(gè)怎樣的人。18. 猜一猜誰(shuí)最有可能送“我”禮物,請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容說(shuō)明理由。閱讀下面的文章,完成下列小題。驛路梨花（節(jié)選）我們正在勞動(dòng),突然梨樹叢中閃出了一群哈尼小姑娘。走在前邊的約莫十四五歲,紅潤(rùn)的臉上有兩道彎彎的修長(zhǎng)的眉毛和一對(duì)晶瑩的大眼睛。我想：“她一定是梨花?！爆幾謇先肆⒓醋叩剿?/p>

13、們面前,深深彎下腰去,行了個(gè)大禮,嚇得小姑娘們像小雀似的蹦開了,接著就哈哈大笑起來(lái)：“老爺爺,你給我們行這樣大的禮,不怕折損我們嗎？”老人嚴(yán)肅地說(shuō)：“我感謝你們蓋了這間小草房。”為頭的那個(gè)小姑娘趕緊插手：“不要謝我們!不要謝我們!房子是解放軍叔叔蓋的。”接著,小姑娘向我們講述了房子的來(lái)歷。十多年前,有一隊(duì)解放軍路過(guò)這里,在樹林里過(guò)夜,半夜淋了大雨。他們想,這里要有一間給過(guò)路人避風(fēng)雨的小屋就好了,第二天早上就砍樹割草蓋起了房子。她姐姐恰好過(guò)這邊山上來(lái)抬菌子,好奇地問(wèn)解放軍叔叔：“你們要在這里長(zhǎng)住？”解放軍說(shuō)：“不,我們是為了方便過(guò)路人。是雷鋒同志教我們這樣做的?！彼憬愫苁芨袆?dòng)。從那以后,常常趁

14、砍柴、拾苗子、找草藥的機(jī)會(huì)來(lái)照料這小茅屋。原來(lái)她還不是梨花。我問(wèn)：“梨花呢？”“前幾年出嫁到山那邊了?！辈挥谜f(shuō),姐姐出嫁后,是小姑娘接過(guò)任務(wù),常來(lái)照管這小茅屋。我望著這群充滿朝氣的哈尼小姑娘和那潔白的梨花,不由得想起了一句詩(shī)：“驛路梨花處處開”。19. 那群哈尼小姑娘中為首的一個(gè)有什么特點(diǎn)？20. 請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境,指出選文三個(gè)畫線句中“梨花”的不同含義。原來(lái)她還不是梨花 那潔白的梨花 驛路梨花處處開21. 選文第段運(yùn)用了哪種記敘順序？這種順序在這里的作用是什么？22. 揣摩下面的語(yǔ)句,分析畫線詞語(yǔ)是怎樣表情達(dá)意的？“瑤族老人立即走到她們面前,深深彎下腰去,行了個(gè)大禮”23. 根據(jù)本文的中心思想,請(qǐng)

15、你給“驛路梨花處處開”擬個(gè)下聯(lián)。驛路梨花處處開, 。24. 下面兩道作文題,請(qǐng)任選一題作文。（1）班上有許多“牛人”,有的是“讀書迷”,知識(shí)豐富；有的是“演說(shuō)家”,善于表達(dá)；有的是“大管家”,熱心班務(wù)；有的是“歌唱家”,歌聲動(dòng)人請(qǐng)以曬曬我們班的“牛人”為題,寫一篇文章。（2）生活中,“幸?！辈⒉欢际寝Z轟烈烈、激蕩人心的,更多的時(shí)候,它可能顯得細(xì)切微小,難以察覺(jué)。也許在你看來(lái)幸福的事情,可能在別人那里會(huì)顯得平平常常請(qǐng)以“屬于我的小幸?！睘轭}目,寫一篇文章。要求：兩個(gè)題目任選一題作文。文體不限（詩(shī)歌除外）,不少于500字。文章要富有真情實(shí)感,不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。答案與解析1. 請(qǐng)將下面的詞語(yǔ)

16、準(zhǔn)確、規(guī)范、美觀的書寫在田字格中。任重道遠(yuǎn) 策馬揚(yáng)鞭【答案】任重道遠(yuǎn) 策馬揚(yáng)鞭【解析】【詳解】本題考查漢字書寫能力。漢字書寫要求準(zhǔn)確、規(guī)范、美觀。此題要注意“策”“鞭”的書寫。2. 閱讀下面文字,完成后面小題每一穗花都是上面的盛開、下面的待放。顏色便上淺下深,好像那紫色沉d in下來(lái)了,沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花就像是一個(gè)小小的張滿了的帆,帆下帶著尖底的艙,船艙鼓鼓的；又像一個(gè)_（a 笑不可抑 b 忍俊不禁）的笑容,就要zhn開似的。那里裝的是什么仙露瓊漿？我湊上去,想摘一朵。過(guò)了這么多年,藤蘿又開花了,而且開得這樣盛,這樣密,紫色的瀑布遮住了粗壯的_（a 盤虬臥龍 b 盤根錯(cuò)節(jié)）

17、般的枝干,不斷地流著,流著,流向人的心底。（1）給加點(diǎn)的字注音,或者根據(jù)拼音寫漢字。一穗花（ ） 瓊漿（ ） 沉 d in_ zhn_開（2）結(jié)合語(yǔ)境選擇合適的詞語(yǔ),將字母序號(hào)填寫在橫線上_?！敬鸢浮?(1). （1）su (2). jing (3). 淀 (4). 綻 (5). （2）b 、a 【解析】【詳解】（1）本題考查字音字形的掌握?！八搿北疽馐堑?、麥等谷物成熟后聚生在莖干頂端的花或果實(shí),引申指與其形狀相似的裝飾物,又引申作量詞,用于農(nóng)作物的果實(shí)。為平舌音。故獨(dú)“su”；“漿”意思是較濃的液體,據(jù)此識(shí)記讀音?！暗怼焙汀熬`”是形近字字,要依據(jù)左邊偏旁進(jìn)行區(qū)分。（2）笑不可抑不是詞語(yǔ),“忍

18、俊不禁”是一個(gè)成語(yǔ),意思是“忍不住要發(fā)笑”,故第一空選b ；盤虬臥龍：形容枝干彎彎曲曲、蒼勁有力。盤根錯(cuò)節(jié)：樹根木節(jié)盤旋交錯(cuò),不易砍伐。比喻事情繁難復(fù)雜,不易處理。根據(jù)“粗壯有力”這一語(yǔ)境應(yīng)填“盤虬臥龍”,故第二空選a 。3. 根據(jù)語(yǔ)境,下列加點(diǎn)成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是：（ ）a . 這個(gè)方面,情況就迥乎不同,而且一反既往了。b . 美國(guó)政府打壓中國(guó),惡意挑起中美貿(mào)易戰(zhàn),特朗普的態(tài)度非常傲慢,不以為然,“美國(guó)優(yōu)先”的解釋令人難以接受。c . 參加保險(xiǎn),雖不能使人化險(xiǎn)為夷,但卻能在災(zāi)禍不期而至?xí)r,使投保者得到一筆賠償,盡量減輕損失。d . 海南警方2019年1月掃黑除恐新聞發(fā)布會(huì)上通報(bào),截止1月,

19、共抓獲112名犯罪嫌疑人,現(xiàn)場(chǎng)槍支彈藥驚心動(dòng)魄?！敬鸢浮縝 【解析】【詳解】不以為然：不認(rèn)為是對(duì)的,表示不同意（多含輕視意）。與“傲慢霸道”的語(yǔ)境不符,故選b 。4. 下列句子中,沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）a . 自從媽媽給小明買了手機(jī)后,小明的學(xué)習(xí)明顯下降了。b . 在學(xué)習(xí)中,我們應(yīng)該注意培養(yǎng)自己觀察問(wèn)題、解決問(wèn)題和分析問(wèn)題的能力。c . 美國(guó)指使加拿大非法拘留華為孟晚舟的事件,暴露美國(guó)不擇手段打壓華為的野心,引起了國(guó)人很大的憤慨。d . 為了防止非洲豬瘟疫情不再反彈,瓊中縣領(lǐng)導(dǎo)要求畜牧獸醫(yī)等部門進(jìn)一步加強(qiáng)管理,制定嚴(yán)密的防范措施?！敬鸢浮縞 【解析】【詳解】a .缺少主語(yǔ),“學(xué)習(xí)”后面要加上“

20、成績(jī)”；b .語(yǔ)序顛倒,“解決問(wèn)題”和“分析問(wèn)題”要互換位置；d . “為了防止非洲豬瘟疫情不再反彈”否定濫用,應(yīng)刪去“不”；故選c 。5. 下列文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（ ）a . 己亥雜詩(shī)的作者是龔自珍,他是清代思想家、文學(xué)家。b . 陋室銘中的銘是古代刻在器物上用來(lái)警戒自己或稱述功德的文字,后來(lái)就成為一種文體。c . 最后一課是德國(guó)小說(shuō)家都德所創(chuàng)作的一部短篇小說(shuō)。d . 偉大的悲劇是奧地利作家斯蒂芬茨威格創(chuàng)造的一篇傳記。選自人類的群星閃耀時(shí)?！敬鸢浮縞 【解析】【詳解】都德是法國(guó)小說(shuō)家,故選c 。6. 名著閱讀這真是一片奇妙又少見(jiàn)的海底森林,生長(zhǎng)的都是高大的木本植物,小樹上叢生的枝權(quán)都筆

21、直伸向洋面。沒(méi)有技條,沒(méi)有葉脈,像鐵桿一樣。在這像溫帶樹林一般高大的各種不同的灌木中間,遍地生長(zhǎng)著帶有生動(dòng)花朵的各色珊瑚。美麗極了!我很快就看慣了這種奇特現(xiàn)象,也習(xí)慣了我們周圍的昏暗環(huán)境。森林的地面上到處是尖利的石塊,很難躲開。我認(rèn)為,那里的海底植物品種相當(dāng)齊全,甚至比北極地區(qū)或者熱帶地區(qū)的種類更多。但是,最初幾分鐘內(nèi),我不知不覺(jué)地混淆了這些生物的區(qū)分,把植形動(dòng)物當(dāng)做水生植物,把動(dòng)物當(dāng)做植物。誰(shuí)又能不搞錯(cuò)呢？在這海底世界里,動(dòng)物和植物非常相似!（1）上述文字出自_（作家）的小說(shuō)_?！敬鸢浮?(1). 凡爾納 (2). 海底兩萬(wàn)里【解析】【詳解】本題考查名著故事情節(jié)把握和文學(xué)常識(shí)的識(shí)記。本段文字

22、是阿龍納斯在鸚鵡螺號(hào)潛艇上看到的海底景象,阿龍納斯是小說(shuō)海底兩萬(wàn)里的人物,海底兩萬(wàn)里是法國(guó)著名作家儒勒凡爾納的代表作之一,是“凡爾納三部曲”（另兩部為格蘭特船長(zhǎng)的兒女和神秘島）的第二部7. 綜合性學(xué)習(xí)：閱讀下面的文字,完成后面的題目。百花廊橋橫跨瓊中境內(nèi)的營(yíng)根河兩岸,橋長(zhǎng)204米,寬16米,高18米,現(xiàn)已成為瓊中縣城到百花嶺的主要通道。橋體依山傍水,遠(yuǎn)可觀山嶺秀色,近可聽潺潺流水,是集交通、休閑、景觀于一體的民族風(fēng)情橋。2019年端午節(jié)即將來(lái)臨,班委會(huì)舉行了“趣味語(yǔ)文”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),請(qǐng)你參加并完成下列任務(wù)：（1）請(qǐng)為家鄉(xiāng)的廊橋景點(diǎn)擬寫一則宣傳標(biāo)語(yǔ)。_。（2）“到此一游”的祖宗孫悟空在認(rèn)為得

23、勝時(shí)難掩得意之情,在佛祖的手指上大書特書,瓊中廊橋也難逃此劫,橋梁上刻xxx到此一游。請(qǐng)寫一段話勸告游客文明旅游_。（3）仿寫一個(gè)句子。原名：生活一是首美妙動(dòng)所聽的歌,我們要學(xué)會(huì)欣賞。仿寫：生活是_?！敬鸢浮?(1). （1）例：古香古色,巧奪天工,這是一處山水秀麗,谷壑清幽集觀光休閑與水陸交通相結(jié)合黎苗風(fēng)情橋,期待你的到來(lái)! (2). （2）例：朋友們,我們欣賞黎苗風(fēng)情畫廊橋,享受鄉(xiāng)村美食的同時(shí),更應(yīng)該保護(hù)好那里的美好環(huán)境,只有這樣才會(huì)有更多的人能領(lǐng)略到它的風(fēng)采。 (3). （3）生活是一艘揚(yáng)帆遠(yuǎn)航的船,我們要學(xué)會(huì)駕駛。生活是一首豪壯抒情的詩(shī),我們要學(xué)會(huì)朗誦。【解析】【詳解】（1）本題考查宣

24、傳標(biāo)語(yǔ)的設(shè)計(jì)。擬寫宣傳標(biāo)語(yǔ)要做到感情真摯,構(gòu)思新穎,語(yǔ)言簡(jiǎn)明,用語(yǔ)通俗,句式整齊。平時(shí)要注意觀察、閱讀好的宣傳語(yǔ)、提示語(yǔ)、標(biāo)語(yǔ)等,多體會(huì)其中的優(yōu)點(diǎn),汲人所長(zhǎng),為我所用。示例：風(fēng)雨廊橋夢(mèng),詩(shī)畫瓊中情；游千年瓊中古鎮(zhèn),走世界第一廊橋（2）考查發(fā)表觀點(diǎn)的能力。答此類題,要求學(xué)生有明確的觀點(diǎn)和理由,語(yǔ)言得體,有邏輯性。此類題一般分兩點(diǎn)作答：觀點(diǎn)+理由。示例:朋友們,我們欣賞鄉(xiāng)村美景,享受鄉(xiāng)村美食的同時(shí),更 應(yīng)該保護(hù)好那里的美好環(huán)境,只有這樣才會(huì)有更多的人能領(lǐng)略 到它的風(fēng)采。文明旅游也是體現(xiàn)你良好素養(yǎng)的表現(xiàn)。希望大家 能夠文明出游。（3）考查句子仿寫的能力。答此類題,要揣摩例句,把握話題,觀察句式,看是

25、否運(yùn)用修辭手法,然后照例仿寫。依據(jù)例句,話題為“生活”,句式是“生活是什么,我們要學(xué)會(huì)怎么樣”,內(nèi)容是表達(dá)對(duì)生活的理解和感悟,同時(shí)運(yùn)用比喻修辭手法。例：生活是一杯酒,我們要學(xué)會(huì)品味；生活是一首歌,我們要學(xué)會(huì)傾聽。8. 古詩(shī)文默寫（1）_,寒光照鐵衣。（木蘭詩(shī)）（2）_,獨(dú)愴然而涕下!（陳子昂登幽州臺(tái)歌）（3）_,自緣身在最高層。（王安石登飛來(lái)峰）（4）山重水復(fù)疑無(wú)路,_。（陸游游山西村）（5）商女不知亡國(guó)恨,_。（杜牧泊秦淮）（6）_,閑敲棋子落燈花。（趙師秀約客）（7）己亥雜詩(shī)中形象地表達(dá)了自己雖然辭官,但仍會(huì)關(guān)心國(guó)家的前途和命運(yùn),表現(xiàn)崇高的獻(xiàn)身精神的句子是：_,_。【答案】 (1). （1

26、）朔氣傳金柝 (2). （2）念天地之悠悠 (3). （3）不畏浮云遮望眼 (4). （4）柳暗花明又一村 (5). （5）隔江猶唱后庭花 (6). （6）有約不來(lái)過(guò)夜半 (7). （7）落紅不是無(wú)情物, (8). 化作春泥更護(hù)花【解析】【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類題目,我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,做好積累,根據(jù)提示語(yǔ)句寫成相應(yīng)的句子,尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。重點(diǎn)字：“朔”“柝”“悠”“畏”“隔”。古詩(shī)詞閱讀望岳杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀,陰陽(yáng)割昏曉。蕩胸生層云,決眥入歸鳥,會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小。9. 這首詩(shī)歷來(lái)被譽(yù)為歌詠泰山的名作。全詩(shī)緊扣題目中的_字展開

27、,熱情贊美了泰山的_氣勢(shì)和神奇秀麗的景色。10. “會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”這是化用了孔子的名言“登泰山而小天下”,但用在這里卻有深刻的含義。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理解?！敬鸢浮?. (1). 望 (2). 高大雄偉 10. 站得高看得遠(yuǎn),只有登上絕頂才能俯視一切；抒發(fā)了詩(shī)人向往登上絕頂?shù)膲阎?戰(zhàn)勝困難,才能享受成功后的自豪與喜悅；表現(xiàn)了一種敢于進(jìn)取、積極向上的人生態(tài)度,極富哲理性?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查詩(shī)歌內(nèi)容的理解把握。答此題,要在理解詩(shī)歌大意的基礎(chǔ)上分析。本詩(shī)圍繞“望”字,分別寫了望中所見(jiàn)：泰山巍峨高大的氣勢(shì)和神奇秀麗的景色；望中所感：攀登人生事業(yè)頂峰的遠(yuǎn)大抱負(fù)。據(jù)此作答。【10題詳解】本題考

28、查了句意理解及作者的情感,作答時(shí)要結(jié)合全詩(shī)加以理解?！皶?huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的意思是：有朝一日,我總要登上你的絕頂,把周圍矮小的群山們,一覽無(wú)遺!“登泰山而小天下”的意思是：登上泰山,天地一覽無(wú)余。本詩(shī)表面意思是要攀登到泰山的頂端,內(nèi)涵則是攀登到人生的頂峰。文言文閱讀陋室銘劉禹錫山不在高,有仙則名。水不在深,有龍則靈。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上階綠,草色入簾青。談笑有鴻儒,往來(lái)無(wú)白丁?？梢哉{(diào)素琴,閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳,無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬,西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温校?1. 下列語(yǔ)句中加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（ ）。a . 鴻儒（r）b . 案牘（d ）c . 調(diào)素琴（d io）d .

29、惟吾德馨（xn）12. 解釋下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（1）有仙則名（ ）（2）惟吾德馨（ ）（3）無(wú)絲竹之亂耳（ ）（4）無(wú)案牘之勞形（ ）13. 翻譯下面的文言語(yǔ)句。談笑有鴻儒,往來(lái)無(wú)白丁。無(wú)絲竹之亂耳,無(wú)案牘之勞形。14. 作者給自己的陋室作“銘”有何用意？【答案】11. c 12. (1). 著名,出名 (2). 品德高尚 (3). 這里指奏樂(lè)的聲音 (4). 使勞累 13. （1）平時(shí)和我交談都是博學(xué)的人,來(lái)來(lái)往往的沒(méi)有無(wú)學(xué)問(wèn)的平民。（2）沒(méi)有嘈雜的音樂(lè)聲擾亂耳朵,沒(méi)有官府的公文使身體勞累。 14. 是要借陋室表達(dá)一種不慕榮利、安貧樂(lè)道的情懷?！窘馕觥俊?1題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)字音的理

30、解識(shí)記能力。需要學(xué)生在平時(shí)讀課文時(shí),養(yǎng)成熟練地語(yǔ)感,注意讀音,并注意在具體語(yǔ)境中的讀音。“調(diào)”應(yīng)讀“d io,故選c ?！?2題詳解】本題考查理解文言詞語(yǔ)含義的能力。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語(yǔ)所在句子的含義,然后結(jié)合句意來(lái)推斷詞語(yǔ)即可。句意為：有了神仙就出名；名：有名；句意為：只是我（住屋的人）品德好（就感覺(jué)不到簡(jiǎn)陋了）；句意為：交往的沒(méi)有知識(shí)淺薄的人；白?。簺](méi)有什么學(xué)問(wèn)的人；句意為：沒(méi)有官府的公文使身體勞累；勞：使勞累?！?3題詳解】本題考查翻譯語(yǔ)句。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中,根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思,直譯為主,意譯為輔并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范,將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整,達(dá)到詞達(dá)句順句重點(diǎn)詞

31、：鴻儒：大儒；白?。簺](méi)有什么學(xué)問(wèn)的人；句重點(diǎn)詞：絲竹：指樂(lè)器；之：主謂之間,取消句子獨(dú)立性；亂：擾亂；案牘：官府的公文；勞：使勞累；形：身體?！?4題詳解】本題考查的是對(duì)文章主旨的理解。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,體會(huì)作者寄予文中的感情,注意托物言志的寫作手法,利于對(duì)作者情感表達(dá)的把握。根據(jù)文意,作者是借贊美陋室的環(huán)境清幽,主人的交往之雅,興趣高雅,來(lái)表達(dá)自己高潔傲岸的情操和安貧樂(lè)道的情趣。據(jù)此作答。【點(diǎn)睛】參考譯文：山不在于高,有了神仙就出名水不在于深,有了龍就顯得有了靈氣這是簡(jiǎn)陋的房子,只是我（住屋的人）品德好（就感覺(jué)不到簡(jiǎn)陋了）長(zhǎng)到臺(tái)階上的苔痕顏色碧綠；草色青蔥,映入簾中到這

32、里談笑的都是知識(shí)淵博的大學(xué)者,交往的沒(méi)有知識(shí)淺薄的人,可以彈奏不加裝飾的古琴,閱讀佛經(jīng)沒(méi)有奏樂(lè)的聲音擾亂雙耳,沒(méi)有官府的公文使身體勞累南陽(yáng)有諸葛亮的草廬,西蜀有揚(yáng)子云的亭子孔子說(shuō)：有什么簡(jiǎn)陋的呢？閱讀下面文章,完成后面小題幽幽七里香這世界哪怕再叫人失望,也有一種叫美好的東西,在暗地里生長(zhǎng)。三層小樓,粉墻黛瓦,閱覽室設(shè)在二層?？繕翘莸囊幻鎵ι?滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)?擺的全是書。朝南的窗戶外面,植著七里香。人坐在室內(nèi)看書,總有花香飄進(jìn)來(lái),深深淺淺纏綿不絕。這是當(dāng)年我念大學(xué)時(shí)學(xué)校的閱覽室。對(duì)于像我那樣癡迷讀書而又無(wú)錢買書的窮學(xué)生來(lái)說(shuō),這間免費(fèi)開放的閱覽室,無(wú)疑是上帝賜予的一座寶藏。在那里,我如饑似渴,閱讀了大

33、量的中外文學(xué)書籍。其實(shí)那時(shí),我心卑微。我來(lái)自貧困的鄉(xiāng)下,無(wú)家世可炫耀,又不貌美,穿衣簡(jiǎn)樸,囊中時(shí)常羞澀。在一群光華灼灼的城里同學(xué)跟前,我覺(jué)得自己真是既渺小又丑陋。是讀書使我的內(nèi)心慢慢地變得豐盈.那真是一段妙不可言的光陰。每日黃昏,一下課,我匆匆跑回宿舍,胡亂塞點(diǎn)食物當(dāng)晚飯,就直奔閱覽室?？垂荛営[室的管理員,是個(gè)三十多歲的年輕人,個(gè)高,膚黑,表情嚴(yán)肅。他一見(jiàn)我跑去,就把我看的詩(shī)經(jīng)取出來(lái),交到我手上,把我的借書卡拿去,插到書架上。這一連串的動(dòng)作,跟上了發(fā)條似的,機(jī)械連貫,滴水不漏。我起初還對(duì)他說(shuō)聲“謝謝”,但看他反應(yīng)冷淡,后來(lái),我連“謝謝”兩字也免了,只管捧了書去讀。讀著讀著,我貪心了,想把它據(jù)為

34、己有。無(wú)錢購(gòu)買,我就采取了最笨的也是最原始的辦法抄寫一本詩(shī)經(jīng)連同它的解析,我一字不落地抄著,常常抄著抄著,就忘了時(shí)間。年輕的管理員站在我身邊許久,我也沒(méi)有發(fā)覺(jué),直到他不耐煩地伸出兩指,在桌上輕叩,“該走了,要關(guān)門了?！闭Z(yǔ)調(diào)冷冷的。我才吃一驚,抬頭,閱覽室的人已走光,夜已深。我不好意思地笑笑,歸還了書。窗外七里香的花香,蛇樣游走,帶著露水的清涼。我心情愉悅,摸黑蹦跳著下樓,才走兩級(jí)樓梯,身后突然傳來(lái)管理員的聲音：“慢點(diǎn)走,樓梯口黑?！币琅f是冷冷的語(yǔ)調(diào),我卻聽出了溫度。我站在黑地里,獨(dú)自微笑很久。那些日子,我就那樣浸透在詩(shī)經(jīng)里,忘了憂傷,忘了惆悵,忘了自卑,我蓬勃如水邊的荇菜、野地里的卷耳和蔓草。

35、我只是單純地迷戀著、摯愛(ài)著,無(wú)關(guān)其他。很快,我要畢業(yè)了。我突然收到了一份禮物,是一本詩(shī)集傳楚辭章句,岳麓書社出版的,定價(jià)七元六角,厚厚的一本。扉頁(yè)上寫著：贈(zèng)給丁小姐,一個(gè)愛(ài)讀書的好姑娘。下面沒(méi)有落款。 我不知道是誰(shuí)寄的,我猜過(guò)是閱覽室那個(gè)年輕的管理員。我再去借書,探尋似的看他,他卻毫無(wú)異常,仍是一副冰冰冷的樣子,表情嚴(yán)肅。我又懷疑過(guò)經(jīng)常坐我旁邊讀書的男生和女生,或許是他？或許是她？他們卻埋首在書里面,無(wú)波,亦無(wú)浪。窗外的七里香,兀自幽幽地吐著芬芳。我最終沒(méi)有相問(wèn)。這份特殊的禮物,被我?guī)Щ亓斯枢l(xiāng)。后來(lái),又隨我進(jìn)城,擺到了我的辦公桌上。我結(jié)婚后,數(shù)次搬家,東遷西走,丟了很多東西,但它卻一直被我珍藏

36、。每當(dāng)我的目光撫過(guò)它時(shí),心中總有一絲細(xì)微的溫暖。我知道,這世界哪怕再叫人失望,總有一種叫美好的東西,在暗地里生長(zhǎng)。(丁立梅文,選自愿全世界的花都好好地開,有刪改)15. 聯(lián)系全文,體會(huì)標(biāo)題中“七里香”的含義。16. 從修辭角度品析句子。我就那樣浸透在詩(shī)經(jīng)里,忘了憂傷,忘了惆悵,忘了自卑。17. 結(jié)合文章具體內(nèi)容,簡(jiǎn)要分析文中的管理員是一個(gè)怎樣的人。18. 猜一猜誰(shuí)最有可能送“我”禮物,請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容說(shuō)明理由?！敬鸢浮?5. 表面意是指窗外種著的七里香,深層意是指他人的友善和關(guān)愛(ài)讓我感受到的溫暖和美好。 16. 運(yùn)用了排比（反復(fù)）的修辭手法,；三句（個(gè)）“忘了”強(qiáng)調(diào)了讀書（詩(shī)經(jīng)）對(duì)“我”的影響（

37、改變）之大。體現(xiàn)了了我癡迷讀書。 17. 從“個(gè)高,膚黑,表情嚴(yán)肅”“冷冷的語(yǔ)調(diào)”等描寫可以看出他嚴(yán)肅、不茍言笑；從語(yǔ)言描寫“慢點(diǎn)走,樓梯口黑”讀出他關(guān)心別人；收到?jīng)]有落款的禮物,讀出他是一個(gè)善解人意、默默關(guān)心別人、表情嚴(yán)肅但心靈美。 18. 可以是圖書管理員或坐在“我”身邊的男生或女生。示例一：是圖書管理員。根據(jù)文中“我”每次來(lái)讀書他熟練地幫“我”取書,可見(jiàn)他知道“我”讀書喜好；“我”抄寫詩(shī)經(jīng)時(shí),他在“我”身邊站了許久；夜里“我”下樓時(shí)他善意提醒“我”慢點(diǎn)走,可見(jiàn)他是一個(gè)表面冷漠內(nèi)心和善的人；他根據(jù)借書證知道“我”姓“丁”；從文章的詳略安排看出,“我”在文中對(duì)圖書管理員花的筆墨最多,所以他送

38、書給“我”的可能性最大。示例二：是身邊的男生（女生）。在閱覽室他（她）經(jīng)常坐在“我”的身邊,知道“我”讀書的喜好；見(jiàn)“我”衣服簡(jiǎn)樸,估計(jì)“我”囊中羞澀,為了讓“我”畢業(yè)后還能繼續(xù)讀到古詩(shī),所以送書給“我”?！窘馕觥可洗髮W(xué)時(shí)的我來(lái)自貧困的鄉(xiāng)下,無(wú)家室可炫耀,又不貌美,穿衣簡(jiǎn)樸,囊中時(shí)常羞澀,所以羞于與他人交往,只是在閱覽室里看書。我是這么的愛(ài)書,但又無(wú)錢購(gòu)買,于是我想到了抄書。畢業(yè)的時(shí)候,我收到了一本書。我一直不知道這本書是誰(shuí)給我的,但卻一直把它珍藏著。全文表現(xiàn)了因?yàn)樗说挠焉坪完P(guān)愛(ài)讓“我”感受到的溫暖和美好?！?5題詳解】本題考查賞析題目的含義。作答時(shí),需根據(jù)文本的內(nèi)容和主旨分析其表面意思和深

39、層含義。細(xì)讀文本可知,題目中的七里香表面上指的是大學(xué)閱覽室窗外的一種花。結(jié)合文本內(nèi)容可知,來(lái)自于其他人的友善和關(guān)愛(ài)就是七里香的香氣一樣讓我感受到生活的美好和來(lái)自他人的幫助與溫暖。綜合表述即可?！?6題詳解】本題考查修辭手法的賞析,作答時(shí),需先明確所用修辭手法,然后結(jié)合語(yǔ)境分析其在表情達(dá)意上的效果即可。這句話中的三個(gè)“忘了”語(yǔ)義相關(guān),格式相同,這是排比的修辭手法,也可以說(shuō)是反復(fù)。結(jié)合語(yǔ)境可知,這三個(gè)忘了突出強(qiáng)調(diào)了讀詩(shī)經(jīng)對(duì)我產(chǎn)生的影響之大。讓我內(nèi)心發(fā)生了改變。【17題詳解】本題考查人物形象分析。解答此題,要結(jié)合故事情節(jié)和人物描寫分析。從第段“個(gè)高,膚黑,表情嚴(yán)肅” 第段“冷冷的語(yǔ)調(diào)”外貌、神態(tài)描寫

40、等可以看出他嚴(yán)肅、不茍言笑；從第段語(yǔ)言描寫“慢點(diǎn)走,樓梯口黑”讀出他關(guān)心別人；第段收到?jīng)]有落款的禮物一本詩(shī)集傳楚辭章句,猜送禮物的人時(shí),第一個(gè)想到的就是他,可以看出他是一個(gè)善解人意、默默關(guān)心別人、表情嚴(yán)肅但心靈美?！?8題詳解】本題為開放類試題,不要求統(tǒng)一答案,只需言之成理,符合題目的要求即可。作答本題時(shí),可以認(rèn)為是圖書管理員,理由可以他知道我愛(ài)好讀書,我抄書時(shí)他在我身旁站了很久,提醒我慢點(diǎn)走,可知他其實(shí)是一個(gè)面冷心善的人。作者對(duì)他著墨最多,所以可能是他送的。可以認(rèn)為是身邊的男生或女生送的,理由可以是在閱覽室時(shí),他經(jīng)常坐到我的身邊,知道我愛(ài)書。看我的衣著知道我沒(méi)有什么錢,所以才會(huì)在畢業(yè)時(shí)送我書

41、。閱讀下面的文章,完成下列小題。驛路梨花（節(jié)選）我們正在勞動(dòng),突然梨樹叢中閃出了一群哈尼小姑娘。走在前邊的約莫十四五歲,紅潤(rùn)的臉上有兩道彎彎的修長(zhǎng)的眉毛和一對(duì)晶瑩的大眼睛。我想：“她一定是梨花?！爆幾謇先肆⒓醋叩剿齻兠媲?深深彎下腰去,行了個(gè)大禮,嚇得小姑娘們像小雀似的蹦開了,接著就哈哈大笑起來(lái)：“老爺爺,你給我們行這樣大的禮,不怕折損我們嗎？”老人嚴(yán)肅地說(shuō)：“我感謝你們蓋了這間小草房。”為頭的那個(gè)小姑娘趕緊插手：“不要謝我們!不要謝我們!房子是解放軍叔叔蓋的。”接著,小姑娘向我們講述了房子的來(lái)歷。十多年前,有一隊(duì)解放軍路過(guò)這里,在樹林里過(guò)夜,半夜淋了大雨。他們想,這里要有一間給過(guò)路人避風(fēng)雨的

42、小屋就好了,第二天早上就砍樹割草蓋起了房子。她姐姐恰好過(guò)這邊山上來(lái)抬菌子,好奇地問(wèn)解放軍叔叔：“你們要在這里長(zhǎng)?。俊苯夥跑娬f(shuō)：“不,我們是為了方便過(guò)路人。是雷鋒同志教我們這樣做的?！彼憬愫苁芨袆?dòng)。從那以后,常常趁砍柴、拾苗子、找草藥的機(jī)會(huì)來(lái)照料這小茅屋。原來(lái)她還不是梨花。我問(wèn)：“梨花呢？”“前幾年出嫁到山那邊了?！辈挥谜f(shuō),姐姐出嫁后,是小姑娘接過(guò)任務(wù),常來(lái)照管這小茅屋。我望著這群充滿朝氣的哈尼小姑娘和那潔白的梨花,不由得想起了一句詩(shī)：“驛路梨花處處開”。19. 那群哈尼小姑娘中為首的一個(gè)有什么特點(diǎn)？20. 請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境,指出選文三個(gè)畫線句中“梨花”的不同含義。原來(lái)她還不是梨花 那潔白的梨花 驛

43、路梨花處處開21. 選文第段運(yùn)用了哪種記敘順序？這種順序在這里的作用是什么？22. 揣摩下面的語(yǔ)句,分析畫線詞語(yǔ)是怎樣表情達(dá)意的？“瑤族老人立即走到她們面前,深深彎下腰去,行了個(gè)大禮”23. 根據(jù)本文的中心思想,請(qǐng)你給“驛路梨花處處開”擬個(gè)下聯(lián)。驛路梨花處處開, ?！敬鸢浮?9. 她美麗、活潑、純潔、熱情,有助人為樂(lè)的精神。 20. 哈尼姑娘梨花；自然界的梨花；既指自然界盛開的梨花,也象征世代相傳的雷鋒精神。 21. 插敘；交代了小茅屋的搭建者、照料者,以及這樣做的原因,歌頌了發(fā)揚(yáng)雷鋒精神的人。 22. 描寫了老人行禮的動(dòng)作,表現(xiàn)出老人對(duì)小姑娘們誠(chéng)摯的感謝之情。 23. 雷鋒精神代代傳（對(duì)仗不

44、必很工整,能表現(xiàn)主題即可）【解析】【19題詳解】試題分析：人物形象分析。要從情節(jié)內(nèi)容和對(duì)她的描寫角度來(lái)分析概括：她美麗、活潑、純潔、熱情,有助人為樂(lè)的精神。如“小姑娘接過(guò)任務(wù),常來(lái)照管這小茅屋”的情節(jié),表現(xiàn)了哈尼小姑娘的助人為樂(lè)的精神?！?0題詳解】試題分析：要考慮到情節(jié)的發(fā)展,是情節(jié)的發(fā)展賦予了梨花不同的含義。原來(lái)她還不是梨花：哈尼姑娘梨花。那潔白的梨花：自然界的梨花。驛路梨花處處開：既指自然界盛開的梨花,也象征世代相傳的雷鋒精神。此題要緊緊抓住情節(jié)的變化,梨花的含義是隨著情節(jié)的變化而變化的?！?1題詳解】試題分析：考查記敘的順序。這段話的情節(jié)是：十多年前,解放軍行軍在樹林里淋了雨,他們想起

45、路人并且為過(guò)路人蓋了一座小茅屋。解放軍走了,為了繼續(xù)方便過(guò)路人,梨花姑娘常常照料這小茅屋。這是對(duì)全文內(nèi)容的補(bǔ)充,所以說(shuō)這段是插敘。插敘的作用是,交代了小茅屋的搭建者、照料者,以及這樣做的原因,歌頌了發(fā)揚(yáng)雷鋒精神的人。答作用時(shí)要考慮到對(duì)中心的意義?！?2題詳解】試題分析：考查描寫的類型及其表達(dá)效果。“走到她們面前,深深彎下腰去,行了個(gè)大禮”,“走”“彎”“行”三個(gè)動(dòng)詞三個(gè)動(dòng)作,表現(xiàn)出老人對(duì)小姑娘們誠(chéng)摯的感謝之情。在答作用時(shí)要結(jié)合人物的情感因素,要聯(lián)系具體語(yǔ)境來(lái)欣賞重要語(yǔ)句?！?3題詳解】試題分析：上聯(lián)是“驛路梨花處處開”,下聯(lián)要對(duì)仗工整,結(jié)構(gòu)相同；且能表現(xiàn)傳承雷鋒精神主題。答案示例：雷鋒精神代代

46、傳?！绑A路梨花”對(duì)“雷鋒精神”,都是偏正結(jié)構(gòu)；“處處”對(duì)“代代”,都是疊詞；“開”對(duì)“傳”,都是動(dòng)詞。24. 下面兩道作文題,請(qǐng)任選一題作文。（1）班上有許多“牛人”,有的是“讀書迷”,知識(shí)豐富；有的是“演說(shuō)家”,善于表達(dá)；有的是“大管家”,熱心班務(wù)；有的是“歌唱家”,歌聲動(dòng)人請(qǐng)以曬曬我們班的“牛人”為題,寫一篇文章。（2）生活中,“幸?！辈⒉欢际寝Z轟烈烈、激蕩人心的,更多的時(shí)候,它可能顯得細(xì)切微小,難以察覺(jué)。也許在你看來(lái)幸福的事情,可能在別人那里會(huì)顯得平平常常請(qǐng)以“屬于我的小幸?！睘轭}目,寫一篇文章。要求：兩個(gè)題目任選一題作文。文體不限（詩(shī)歌除外）,不少于500字。文章要富有真情實(shí)感,不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名?！敬鸢浮繒駮裎覀儼嗟摹芭Ｈ恕毙聦W(xué)期開始了,我被分到一個(gè)全新班級(jí),班里高手如云,人才濟(jì)濟(jì)。有擅長(zhǎng)體育的堯權(quán)明,有成績(jī)優(yōu)異的張盛香,還有性格活潑的賴林芳等同學(xué)-他們都是我們班的“牛人”,說(shuō)起他們來(lái),著實(shí)讓人佩服。堯權(quán)明同學(xué)參加了學(xué)校的體育隊(duì),同時(shí)也是我們班新任的體育委員。他的身影就像一陣風(fēng)在操場(chǎng)上穿過(guò),一秒能跑將近10米。有一次,他在體育訓(xùn)練時(shí),不小心腳受傷了。我以為他