2018人教版七年級語文上期中試題

1、考生注意：本卷共 25 小題，滿分 120 分，時量 120 分鐘。 一、積累運用（ 20 分） 1給下面加點的字注音，或根據(jù)拼音寫漢字。（ 2 分） （1）山尖全白了，給藍(lán)天xi rng（）上一道銀邊。（濟(jì) 南的冬天） （ 2）讀到這里， 他總是微笑起來， 而且將頭仰起， 搖著，向后面拗 （ ） 過去，拗過去。（從百草園到三味書屋） 2根據(jù)語境，給下面句中加點的字選擇正確的義項，并將其序號填在橫線上。（2 分） （ 1 ）我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。正確義 項： （散步） （ 2）我便要投我的小小的影子在你的書頁上，正投在你所讀的地方。正確義 項： （金色花） 義項A.地方

2、 B .名稱 C .量詞D .用在動詞前，名詞性詞 組 E 姓氏 3. 按照古人的禮儀，一般稱呼對方的兒子為，稱自己兒子 為 。（ 2 分） 4. 請你按照規(guī)則進(jìn)行詞語接龍，填寫出中間的兩個四字詞語。規(guī)則為：后一個詞的 第一個字必須是前一個詞的最后一個字。（ 4 分，每空 2 分） 鬧哄哄ff 開門見山 5. 下列各句中沒有語病的一項是（）。（ 2 分） A. 在他當(dāng)校長期間，使這所小學(xué)的 教學(xué)質(zhì)量，在全區(qū)屬于上乘。 B. 我是通過生活本身開始的學(xué)習(xí)生涯的。 C. 為了防止這類事故不再發(fā)生，我們必須采取有效措施。 D. 李老師耐心地糾正并指出了我這次單元練習(xí)中存在的問題。 6. 默寫。（ 8

3、分，每空 1 分） （ 1 ） ，洪波涌起。（觀滄海曹操） （ 2）我寄愁心與明月，。（聞王昌 齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李白） （3）王灣的次北固山下詩中能體現(xiàn)發(fā)展就是新生事物必然戰(zhàn)勝舊事物的句子 是： 4）論語十二章中認(rèn)為應(yīng)該虛心求教、博采眾長的句子 5）論語十二章中闡述學(xué)與思辯證關(guān)系的語句 是： 二、閱讀（ 50 分） （一）學(xué)習(xí)為人之道（ 13分） 謝安幼年諫兄 謝奕作剡令，有一老翁犯法，謝以醇酒罰之，乃至過醉，而猶未已。太傅時 年 七八歲，著青布褲，在兄膝邊坐，諫曰：“阿兄，老翁可念，何可作此！” 奕于是改容曰：“阿奴欲放去邪？ ”遂遣 之。世說新語 ?德行 【注釋】剡，shm縣名；令：指縣

4、令，一縣的行政長官。醇酒：含酒 精度高的酒。太傅：官名，這里指謝安。膝邊：膝上?！斑叀笔欠合蛐缘?，沒 有確定的方位意義。諫（ji m）：規(guī)勸。念：憐憫；同情。容：面容；臉上 的神色。阿奴：對幼小者的愛稱。這里是哥哥稱呼弟弟。 7解釋下面加點字的意思。（ 4 分） A.謝以醇酒罰之（）B 阿奴欲放去邪 （） C.乃至過醉（）D 去后乃至（陳太丘與友 期行） （） 8把下邊的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（ 2 分） 阿兄，老翁可念，何可作此！ 9從文中可以看出謝安是一個什么樣的孩子？（ 2 分） 10【積累鏈接】：世說新語中記錄了東漢、魏晉時期一些兒童的智慧故事， 如陳太丘與友期行出自世說新語方正篇?！胺?/p>

5、正”指人行為、品性正 直，合乎道義。 （1）文中哪些地方能體現(xiàn)出陳元方的“方正”？（ 3 分） 2）你還能說出一個世說新語里的故事嗎？（ 2 分） （二）領(lǐng)略景物之美（ 12 分） 白馬湖之冬 夏丐尊 在我過去四十余年的生涯中，冬的情味嘗得最深刻的，要算十年前初移居白馬湖 的時候了。 十年以來， 白馬湖已成了一個小村落， 當(dāng)我移居的時候， 還是一片荒野。 春暉中學(xué)的新建筑巍然矗立于湖的那一面， 湖這一面的山腳下是小小的幾間新平屋， 住著我和劉君心兩家。此外兩三里內(nèi)沒有人煙。一家人于陰歷十一月下旬從熱鬧的 杭州移居這荒涼的山野，宛如投身于極地中。 那里的風(fēng)，差不多日日有的，呼呼作響，好像虎吼。屋

6、宇雖系新建，構(gòu)造卻極粗 率，風(fēng)從門窗隙縫中來，分外尖削，把門縫窗隙厚厚地用紙糊了，椽縫中卻仍有透 入。風(fēng)刮得厲害的時候，天未夜就把大門關(guān)上，全家吃畢夜飯即睡入被窩里，靜聽 寒風(fēng)的怒號，湖水的澎湃。靠山的小后軒，算是我的書齋，在全屋子中風(fēng)最小的一 間，我常把頭上的羅宋帽拉得低低的在洋燈下工作至夜深。松濤如吼，霜月當(dāng)窗， 饑鼠吱吱在屋檐上奔竄。我于這種時候深感到蕭瑟的詩趣，常獨自拔劃著爐灰，不 肯就睡，把自己擬作諸山水畫中的人物，作種種幽邈的遐想。 現(xiàn)在白馬湖到處都是樹木了， 當(dāng)時尚一株樹木都未種。 月亮與太陽都是整個兒的， 從上山起直要照到下山為止，大陽好的時候，只要不刮風(fēng)，那真暖和得不像冬天。

7、 一家人都坐在庭間曝日，甚至于吃午飯也在屋外，像夏天的晚飯一樣。日光曬到哪 里，就把椅凳移到哪里，忽然寒風(fēng)來了，只好逃難似的各自帶了椅凳逃入室中，急 急把門關(guān)上。在平常的日子，風(fēng)來大概在下午快要傍晚的時候，半夜即息。至于大 風(fēng)寒，那是整日夜狂吼， 要二三日才止的。 最嚴(yán)寒的幾天， 泥地看去慘白如水門汀， 山色凍得發(fā)紫而黯，湖波泛深藍(lán)色。 下雪原是我所不憎厭的，下雪的日子，室內(nèi)分外明亮，晚上差不多不用燃燈，遠(yuǎn) 山積雪足供半個月的觀看，舉頭即可從窗中望見?？墒蔷烤故悄戏?，每冬下雪不過 一二次。我在那里所日常領(lǐng)略的冬的情味，幾乎都從風(fēng)來。白馬湖之所以多風(fēng)，可 以說有著地理上的原因。那里環(huán)湖都是山，而

8、北首卻有一個半里闊的空隙，好似故 意張了袋口歡迎風(fēng)來的樣子。白馬湖的山水和普通的風(fēng)景地相差不遠(yuǎn)，唯有風(fēng)卻與 別的地方不同。風(fēng)的多和大，凡是到過那里的人都知道的。風(fēng)在冬季的感覺中，自 古占著重要的因素，而白馬湖的風(fēng)尤其特別。 現(xiàn)在，一家僦居上海多日了，偶然于夜深人靜時聽到風(fēng)聲，大家就要提起白馬湖 來，說“白馬湖不知今夜又刮得怎樣厲害哩！” 11本文作者寫白馬湖之冬，重點寫風(fēng)，是從哪些方面來寫風(fēng)的？請補(bǔ)寫在下面（4 分，每空 2 分）。 是從以下四方面來寫風(fēng)的： 風(fēng)多，“差不多日日都有”； 寫風(fēng)多風(fēng)大的原因：環(huán)湖是山，北首留空 ； 12談?wù)劦谧匀欢巍霸铝僚c太陽都是整個兒的” “整個兒”這個詞語的妙

9、處。（2 分） 13文章以“白馬湖不知今夜又刮得怎樣厲害哩”結(jié)尾，有什么作用？（2分） 14濟(jì)南的冬天描寫冬日的畫意，頗有詩趣； 白馬湖之冬寫冬日也頗有“詩 趣”，不同在于濟(jì)南的冬天的景物給作者感覺 是 ，白馬湖的冬天給人感覺 是 。在寫法上，兩者又各側(cè)重于不同的感官，前者著重 是角度來寫的， 后者主要是從上寫的。 （ 4 分，每空 1 分） （三）欣賞魯迅童年（ 12 分） 五猖會（節(jié)選） 魯迅 孩子們所盼望的，過年過節(jié)之外，大概要數(shù)迎神賽會的時候了。但我家的所在很 偏僻，待到賽會的行列經(jīng)過時，一定已在下午，儀仗之類，也減而又減，所剩的極 其寥寥。往往伸著頸子等候多時，卻只見十幾個人抬著一個

10、金臉或藍(lán)臉紅臉的神像 匆匆地跑過去。于是，完了。 我常存著這樣的一個希望：這一次所見的賽會，比前一次繁盛些?？墒墙Y(jié)果總是 一個“差不多”；也總是只留下一個紀(jì)念品，就是當(dāng)神像還未抬過之前，花一文錢 買下的，用一點爛泥，一點顏色紙，一枝竹簽和兩三枝雞毛所做的，吹起來會發(fā)出 一種刺耳的聲音的哨子，叫作“吹嘟嘟”的，吡吡地吹它兩三天。 現(xiàn)在看看陶庵夢憶，覺得那時的賽會，真是豪奢極了，雖然明人的文章，怕 難免有些夸大。因為禱雨而迎龍王，現(xiàn)在也還有的，但辦法卻已經(jīng)很簡單，不過是 十多人盤旋著一條龍，以及村童們扮些海鬼。那時卻還要扮故事，而且實在奇拔得 可觀。他記扮水滸傳中人物云：“于是分頭四出，尋黑矮漢，

11、尋梢長大漢， 尋頭陀，尋胖大和尚，尋茁壯婦人，尋姣長婦人，尋青面，尋歪頭，尋赤須，尋美 髯，尋黑大漢，尋赤臉長須。大索城中；無，則之郭，之村，之山僻，之鄰府州縣。 用重價聘之， 得三十六人， 梁山泊好漢， 個個呵活， 臻臻至至， 人馬稱娖而行” 這樣的白描的活古人，誰能不動一看的雅興呢？可惜這種盛舉，早已和明社一同消 滅了。 賽會雖然不像現(xiàn)在上海的旗袍，北京的談國事，為當(dāng)局所禁止，然而婦孺?zhèn)兪遣?許看的，讀書人即所謂士子，也大抵不肯趕去看。只有游手好閑的閑人，這才跑到 廟前或衙門前去看熱鬧；我關(guān)于賽會的知識，多半是從他們的敘述上得來的，并非 考據(jù)家所貴重的“眼學(xué)”。然而記得有一回，也親見過較盛

12、的賽會。開首是一個孩 子騎馬先來，稱為“塘報”；過了許久， “高照”到了，長竹竿揭起一條很長的旗， 一個汗流浹背的胖大漢用兩手托著； 他高興的時候， 就肯將竿頭放在頭頂或牙齒上， 甚而至于鼻尖。其次是所謂“高蹺”、“抬閣”、“馬頭”了；還有扮犯人的，紅 衣枷鎖，內(nèi)中也有孩子。我那時覺得這些都是有光榮的事業(yè)，與聞其事的即全是大 有運氣的人，大概羨慕他們的出風(fēng)頭罷。我想，我為什么不生一場重病，使我 的母親也好到廟里去許下一個“扮犯人”的心愿的呢？然而我到現(xiàn)在終于沒有 和賽會發(fā)生關(guān)系過。 15作者寫童年時看迎神賽會與張岱記載的明人賽會很不一樣，文章用了兩個二字 詞語對此進(jìn)行了對比介紹，請寫出這兩個二

13、字詞語。（ 2 分） 16第段中“我關(guān)于賽會的知識，多半是從他們的敘述上得來的，并非考據(jù)家所 貴重的眼學(xué)”，說說“他們”指的是誰？ （2 分） 17 讀完全文，你認(rèn)為第段中劃線句子應(yīng)該如何理解？（3分） 18【積累鏈接】：五猖會出自朝花夕拾，請你再寫兩個出自這本散文集 的文章篇名。（ 2 分） 19某班在組織閱讀魯迅的朝花夕拾時，展開了專題探究活動，有的探究“魯 迅的童年”，有的探究“魯迅筆下的人物”，假如你探究的是朝花夕拾的“藝 術(shù)特色”，請仿照下例再寫一條。（ 3 分） 示例：把記敘、描寫、抒情和議論有機(jī)地融合為一體，充滿詩情畫意。如描寫百 草 園的景致，繪聲繪色，令人神往。 （四）感受偉

14、大母愛（ 13 分） 母親的三句話 周華誠 母親沒什么文化， 也沒出過遠(yuǎn)門， 幾十年只在小山村里跟著日升日落忙活。 然而，母親常常能說出一些很有道理的話來。在心中，我牢記著母親的三句話。 小時候，每年冬天都要下好大的雪，漫山遍野白雪皚皚。為了讓家里養(yǎng)的兩 頭豬能在年前賣個好價錢，母親每天都要把它們喂得飽飽的。盡管下了雪，母親也 每天都要到白雪覆蓋的地里去砍一擔(dān)白菜回來。有一次我跟母親到地里去，空曠的 田地北風(fēng)呼嘯，刮得皮膚生疼。我們從雪層下扒出白菜，只一下兩下，我的手就冷 得刺骨，似萬箭穿心。偷偷看母親，卻見她一點也沒有冷的意思，“嘩啦嘩啦”地 扒開結(jié)冰的雪層，拔出已被凍結(jié)的白菜，扔到雪地上去

15、。我又扒了幾下，實在忍受 不了，便袖手站在一旁，問母親不冷么，母親答道，不冷。見我很驚訝的樣子，母 親繼續(xù)說，對自己說不冷不冷，也就不冷了。 我一下怔在那里，忽然覺得懂得了母親。我學(xué)母親的樣子彎身下去，扒開厚 厚的雪，一下，兩下，三下，每一下，我都咬著牙對自己說，不冷，不冷。 從此每當(dāng)我遇到困難時，都會記起雪地里母親的話，它伴我走過人生中一個 又一個冬季。 讀小學(xué)時的一個黃昏，我把牛從 5里外的鄰村牽回家。那時，我只會在前面 遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拉著牛繩走。 然而這牛卻跟我作對 我牽得緊， 牛卻偏要走得慢； 我用力 拉，它使上性子就是不肯邁步。這牛脾氣！我只好一邊罵牛一邊心急。 眼看著天越來越黑，沿路村莊里

16、昏暗的燈一盞盞都亮了起來。我心一急，就 從路旁折了一根荊條，繞到牛屁股后面狠狠地抽了它一下。這下可好，牛一驚，掙 脫了牽在我手中的韁繩就向前狂奔起來。 當(dāng)我沒命地跑了半個多小時趕上牛的時候， 牛正悠閑地在村口的路邊吃草。母親也站在那里等我。當(dāng)我把牽牛的事一說，母親 反倒笑開了，母親說，你把繩子牽得太緊，牛鼻子疼了，它當(dāng)然不會跟你走了。我 恍然大悟。 18 歲那年的高考，由于我思想壓力太重，平時成績一直名列前茅的我竟失利 了。后來母親跟我說，別把考大學(xué)看得跟命一樣重。想起你小時候牽牛的事了么？ 繩子牽得太緊，牛反倒不跟你走了。 第二年的夏天，我終于以優(yōu)異成績被江南一所著名大學(xué)的中文系錄取。離家

17、上學(xué)那天，母親送我到村口，眼睛紅紅地對我說，你現(xiàn)在長大了，我不能把你永遠(yuǎn) 拴在身邊 畢業(yè)后到一企業(yè)里工作，因?qū)ぷ鞑缓軡M意，心里覺得很委屈。兩個月后的 一天，老板批評我整天板著臉孔并要扣我獎金時，我一時火起，跟老板吵了幾句， 氣得他拂袖而去。 正好那幾天母親到城里來看我，知道這件事后說，孩子，一頭牛不可能永遠(yuǎn)拴在 一個樁上，你也不會永遠(yuǎn)待在一個地方，但是干什么都要盡量干好。你不順心我知 道，我可以告訴你一個辦法，有事兒沒事兒時，你就小聲唱歌。 小時候和母親一起下地，母親總一邊干活一邊在嘴里小聲地唱歌。在母親的歌聲 里，那些繁重而枯燥的農(nóng)活兒不知不覺被我們一樣一樣地干完了。 后來我養(yǎng)成一個習(xí)慣，

18、不管是騎車上班，還是工間休息，我都輕輕地哼著歌。 盡管我從小缺乏音樂細(xì)胞，但我相信，母親從小教我的那些旋律，定然是世界上最 美的音樂。 這，就是母親給我的財 富。 （有刪改） 20通讀全文，將下列表格填寫完整。（ 4 分） 事 情 母親的話 教給我的道理 第一件事：拔白菜 第二件事：牽?；丶?你把繩子牽得太緊，它就不跟你走了 第三件事：不順心時就小聲唱歌遇到不順時要樂觀 21 第段劃線句子“它伴我走過人生中一個又一個冬季”中“冬季”一詞應(yīng)該怎 樣理解？（ 2 分） 22本文是按什么順序組織材料的，你是從哪些關(guān)鍵語句看出來的？將它們依次寫 出來。( 3 分) 23讀了本文后，“我”覺得“母親的話

19、如縷縷陽光，照耀了我成長的道路?！闭?仿照這個例句再續(xù)寫一句話，表達(dá)母親的話對“我”的影響很大。( 2 分) 24【積累鏈接】在七年級上冊課本中，我們學(xué)過兩首歌頌?zāi)笎鄣纳⑽脑姡垖懗?其中一篇的標(biāo)題和作者。( 2 分) 三、作文( 50 分) 25“母親的三句話” 成為周華誠人生的財富，使他領(lǐng)悟人生，不斷成長。字里行 間我們能讀得出他對母親的敬愛和感激， 有這樣的母親， 幸福！在你的成長過程中， 是否也有人對你產(chǎn)生過重要影響呢，你是否以他為幸？請以“有你，真的很幸?！?為題寫一篇記敘文。 要求：抓住人物的特點，寫好人物的形象，選用典型事例。內(nèi)容具體充實，有真 情實感。 除詩歌外，文體不限，不少

20、于 500字。 語文參考答案 、積累運用 3.令郎 犬子 B ( 3)海日生殘夜，江春入舊年 , 擇其不善者而改之。 C 以至D 才 1.( 1)鑲，(2)82. A D 4例：( 2 分)哄堂大笑笑口常開 5 6.( 1 )秋風(fēng)蕭瑟 ( 2)隨君直到夜郎西。 ( 4)三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從?( 5)學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。 7. A.他，指老翁B .走，離開 到 8“哥哥，老人家多么可憐，怎么可以做這種事！” 9謝安七八歲規(guī)勸不能以懲罰人為樂，說明他自小就懂得尊敬老人。 10(1)“君與家君期日中。日中不至，則是無信。對子罵父，則是無禮?！痹?針對對方“無信”“無禮”， 針

21、鋒相對，義正而辭嚴(yán)，逼得對方無言可答。(2) 略 【譯文】謝奕做剡縣縣令的時候，有一個老頭兒犯了法，謝奕就拿醇酒罰他喝，以 至醉得很厲害，卻還不停罰。謝安當(dāng)時只有七八歲，穿一條藍(lán)布褲，在他哥哥膝上 坐著，勸告說：“哥哥，老人家多么可憐，怎么可以做這種事！”謝奕臉色立刻緩 和下來，說道：“你要把他放走嗎？”于是就把那個老人打發(fā)走了。 11 答案：風(fēng)大，“好像虎吼”；寫人們對風(fēng)的感受，如“吃畢夜飯即睡入被 窩里，靜聽寒風(fēng)的怒號”。 12答：措辭似乎古怪，其實最合情境。白馬湖那時無一株樹木，無遮無擋，所以 月亮太陽的升落都給人“整個兒”的感覺。 13答：表明作者一家人對白馬湖冬日之風(fēng)印象之深，流露懷念之情。如敘家常， 樸實有味，余味不盡。 14溫暖、晴和，（或響晴，清朗）富有生氣，詩情畫意。寒風(fēng)怒號，天寒地凍， 湖水澎湃 。視覺 感覺 15（ 2 分） 豪奢簡單 16（2 分）他們是指游手好閑的閑人。 17（3 分）這句話非常符合孩子的心理（ 1 分），寫出了“我”特別渴望看賽會（ 1 分），希望參與到賽會中去的心理（ 1 分）。 18（ 2 分）從百草園到三味書屋、藤野先生、阿長與 山海經(jīng) 、狗 ?貓?鼠、二十四孝圖 、無常、父親的病 、瑣記、范愛農(nóng)（ 從 上面九篇文章中任選兩篇即