發(fā)動(dòng)機(jī)總體構(gòu)造教學(xué)設(shè)計(jì)方案樣板word版本

1、精品文檔成都鐵路工程學(xué)校學(xué)習(xí)情境發(fā)動(dòng)機(jī)總體構(gòu)造發(fā)動(dòng)機(jī)總體構(gòu)造認(rèn)識(shí)目標(biāo)內(nèi)容與教學(xué)方法設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)領(lǐng)域 N發(fā)動(dòng)機(jī)總體構(gòu)造6 學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)情境 m發(fā)動(dòng)機(jī)總體構(gòu)造認(rèn)識(shí)6 學(xué)時(shí)職業(yè)行動(dòng)能力分析熟悉發(fā)動(dòng)機(jī)的總體構(gòu)造，能向客戶介紹發(fā)動(dòng)機(jī)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)通過事物的拆裝，認(rèn)識(shí)發(fā)動(dòng)機(jī)的總體構(gòu)造，了解其各構(gòu)造之間的相互運(yùn)動(dòng)關(guān)系。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)論與教學(xué)方法建議描述具體教學(xué)單元的內(nèi)容及所需學(xué)時(shí)：本次課程內(nèi)容主要是在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行，通過老師講解、示范，學(xué)生自 理實(shí)一體化教學(xué)己動(dòng)手拆裝，觀察發(fā)動(dòng)機(jī)的結(jié)構(gòu)，思考結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，能口頭描述發(fā)動(dòng)機(jī)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。教學(xué)單元的學(xué)時(shí)為4 學(xué)時(shí)，采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)和現(xiàn)場教學(xué)結(jié)合的形式重、難點(diǎn)分析發(fā)動(dòng)機(jī)的總體構(gòu)

2、造認(rèn)識(shí)，注意汽油機(jī)與柴油機(jī)在工作特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)的主要不同。教學(xué)場景練習(xí)或習(xí)題評(píng)價(jià)方法編制實(shí)訓(xùn)中心。完成工作任務(wù)書。學(xué)生自評(píng)： 分組討論各自拆裝的發(fā)動(dòng)機(jī)，找出存在異議的地方，通過閱讀相關(guān)內(nèi)容予以確定，占比20%。學(xué)生互評(píng)：以成果展示的形式互相指出各自發(fā)動(dòng)機(jī)的特點(diǎn)及發(fā)動(dòng)機(jī)的工作過程，互相指出對(duì)方陳述的對(duì)錯(cuò)。占比60%。教師評(píng)價(jià)：對(duì)各組的工作任務(wù)書進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，主要強(qiáng)調(diào)發(fā)動(dòng)機(jī)的工作原理，結(jié)構(gòu)特點(diǎn)指出存在的錯(cuò)誤，占比20%。姓名：何亞虹姓名：姓名：審核批準(zhǔn)日期： 2017、02、日期：日期：精品文檔精品文檔成都鐵路工程學(xué)校2016 201 7學(xué)年第2 學(xué)期教學(xué)單元設(shè)計(jì)方案(任務(wù)類 )單元教學(xué)設(shè)計(jì) 00-0

3、0-00（總標(biāo)題中的00-00-00 ，分別為學(xué)習(xí)領(lǐng)域、學(xué)習(xí)情境、學(xué)習(xí)單元的序號(hào)）任課教師何亞虹所在科室機(jī)械科任教課程發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修教學(xué)單元主題發(fā)動(dòng)機(jī)的總體構(gòu)造認(rèn)識(shí)教學(xué)時(shí)間6學(xué)時(shí)授課班級(jí)機(jī)運(yùn) 15-1 、 2、3 班教學(xué)地點(diǎn)實(shí)訓(xùn)大樓發(fā)動(dòng)機(jī)實(shí)驗(yàn)室精品文檔精品文檔1、 初始情境（分析學(xué)習(xí)者的基礎(chǔ)知識(shí)以及學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)能力）班級(jí)機(jī)運(yùn) 15-1 班班級(jí)人數(shù)33 人男女生人數(shù)及比例男生 30名年齡 16-20 歲年齡分布機(jī)械基礎(chǔ)、機(jī)械制圖、汽車電器、液壓傳動(dòng)考試通過率為60% 以上，學(xué)生的基礎(chǔ)參差前導(dǎo)課程名稱、學(xué)習(xí)成績及不齊，會(huì)出現(xiàn)個(gè)別同學(xué)跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度的現(xiàn)學(xué)習(xí)效果分析象.共 4 組，其中 2 組

4、為 7 人，另兩組為 8 人班級(jí)分組情況理實(shí)一體化教室。多媒體一臺(tái)、黑板、白板。教學(xué)資料準(zhǔn)備： PPt 課件、工作任務(wù)書。教學(xué)學(xué)生準(zhǔn)備：先預(yù)習(xí)相關(guān)內(nèi)容。準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：任課教師1 名、實(shí)驗(yàn)室老師1 名。精品文檔精品文檔2、 教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容教學(xué)計(jì)劃方面：發(fā)動(dòng)機(jī)總體構(gòu)造認(rèn)識(shí)安排了 8 學(xué)時(shí)，作為學(xué)習(xí)情境，提出將該將為整學(xué)期的專業(yè)學(xué)習(xí)打下結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。教學(xué)職業(yè)實(shí)踐方面： 本專業(yè)學(xué)生工作后常常進(jìn)行發(fā)動(dòng)機(jī)的保養(yǎng)與維修，因此主題：非常重要。教學(xué)目標(biāo)通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：1、能認(rèn)識(shí)發(fā)動(dòng)機(jī)的總體構(gòu)造及相互運(yùn)動(dòng)關(guān)系。2、能正確描述發(fā)動(dòng)機(jī)的工作原理。培養(yǎng)了以下能力：專業(yè)能力：學(xué)習(xí)發(fā)動(dòng)機(jī)的相關(guān)知識(shí)，掌握發(fā)動(dòng)機(jī)的工

5、作原理，能認(rèn)識(shí)發(fā)動(dòng)機(jī)的總體構(gòu)造及相互運(yùn)動(dòng)關(guān)系。方法能力：能獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù)；能獨(dú)立制定工作計(jì)劃并付諸實(shí)施；能具總結(jié)與評(píng)估工作結(jié)果； 能歸納與反思工作方式方法。社會(huì)能力：具有較強(qiáng)的口頭與書面表達(dá)能力、人際溝通能力；具有一絲不茍的工作作風(fēng)；具有單兵作戰(zhàn)與團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力；具有艱苦環(huán)境的適應(yīng)能力。個(gè)人能力：樹立行業(yè)規(guī)范化意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真的工作態(tài)度，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，善于觀察分析能力，促進(jìn)學(xué)生操作的熟練程度。促進(jìn)學(xué)生的溝通、協(xié)調(diào)能力。重點(diǎn)發(fā)動(dòng)機(jī)的工作原理與難點(diǎn)汽油機(jī)與柴油機(jī)在工作原理總體構(gòu)造。與結(jié)構(gòu)上的不同特點(diǎn)。1、利用課件講解發(fā)動(dòng)機(jī)的基本術(shù)語與工作原理及總體構(gòu)造演示。2、分

6、組在老師的指導(dǎo)下完成發(fā)動(dòng)機(jī)的結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí)與拆裝。教學(xué)內(nèi)容3、根據(jù)各組的實(shí)際完成情況完成各自的工作任務(wù)書。要點(diǎn)4、同學(xué)相互評(píng)價(jià)。5、老師根據(jù)同學(xué)的表現(xiàn)對(duì)其打分。精品文檔精品文檔3、課堂計(jì)劃表格日期： 2014、 08學(xué)時(shí) :課程： 發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修任務(wù)：準(zhǔn)備班級(jí)：機(jī)運(yùn) 13-1教室：教 107主題： 發(fā)動(dòng)機(jī)總體構(gòu)造認(rèn)識(shí)1、在老師的指導(dǎo)下分組拆裝發(fā)動(dòng)機(jī)， 觀察其發(fā)動(dòng)黑板、儀器、座次、1課堂特殊要求： 注意安全。機(jī)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。復(fù)印、課本、練習(xí)2、小組討論觀察結(jié)果，完成工作任務(wù)書。本、學(xué)習(xí)載體。時(shí)間（分鐘） 行為階段教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)方法媒體10 分鐘資訊告知本次課程學(xué)習(xí)的目的和過程了解學(xué)習(xí)目的，按自由組合

7、的方式結(jié)組，并確講授法及教材內(nèi)相關(guān)內(nèi)容，并分配小組。定組長人選。10計(jì)劃傾聽學(xué)生的計(jì)劃，并記錄內(nèi)容。分組討論如何實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目地，進(jìn)行簡單的實(shí)施小組討計(jì)劃，先干什么后干什么。論法10決策評(píng)價(jià)實(shí)施步驟的對(duì)錯(cuò)予以指導(dǎo)。根據(jù)小組內(nèi)人員的情況，確定實(shí)施步驟和明確小組討個(gè)人分工。論法100實(shí)施觀察學(xué)生實(shí)施的過程，指出錯(cuò)誤。觀察發(fā)動(dòng)機(jī)，拆裝發(fā)動(dòng)機(jī)，描述發(fā)動(dòng)機(jī)的工作觀察法原理，結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。15檢查參與小組討論，給予適當(dāng)?shù)囊庖?。確認(rèn)工作單完成的結(jié)果是否正確，小組人員做最小組討后的修改， 并由組長上交作業(yè)結(jié)果，每個(gè)小組選一論法名同學(xué)做發(fā)動(dòng)機(jī)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的說明15評(píng)估通過展示的結(jié)果及大家的互評(píng)，總結(jié)各組分別展示作業(yè)結(jié)果，

8、通過互評(píng)和討論指出存在展示法本次課程的效果，明確學(xué)習(xí)的內(nèi)容，的錯(cuò)誤，并列出成績次序。按學(xué)生互評(píng)結(jié)果給予各組課堂成績。教學(xué)資料 : 教材、實(shí)物、 ppt 課件、工作任務(wù)書工作任務(wù) / 導(dǎo)引問題：描述發(fā)動(dòng)機(jī)的總體構(gòu)造與結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及各構(gòu)造之間的相互運(yùn)動(dòng)關(guān)系。精品文檔精品文檔4、從教學(xué)論出發(fā)對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行解釋教學(xué)流程安排說明：資訊：教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)：學(xué)生初步了解本次課程學(xué)習(xí)的目的及學(xué)習(xí)方式。教師的工作：告知本次課程學(xué)習(xí)的目的和過程及教材內(nèi)相關(guān)內(nèi)容，并分配小組。學(xué)生的工作：了解學(xué)習(xí)目的，按自由組合的方式結(jié)組，并確定組長人選。教學(xué)資源：無時(shí)間： 10 分鐘。預(yù)期成果：明確教學(xué)目標(biāo)，有目的去觀察。教學(xué)過程中可能

9、出現(xiàn)的問題及解決辦法：學(xué)生人員之間出分配不當(dāng)，老師出面協(xié)調(diào)。計(jì)劃：教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)：學(xué)生制定初步觀察計(jì)劃。教師的工作：傾聽學(xué)生的計(jì)劃，并記錄內(nèi)容。學(xué)生的工作：分組討論如何實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目地，進(jìn)行簡單的實(shí)施計(jì)劃，先干什么后干什么。教學(xué)資源：無時(shí)間： 10 分鐘。預(yù)期成果：計(jì)劃內(nèi)容緊扣學(xué)習(xí)目的，無多余的過程。教學(xué)過程中可能出現(xiàn)的問題及解決辦法：計(jì)劃易流于口頭形式，要求學(xué)生記錄計(jì)劃內(nèi)容。決策：教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)：確定觀察的順序、步驟。教師的工作：評(píng)價(jià)實(shí)施步驟的對(duì)錯(cuò)予以指導(dǎo)。學(xué)生的工作：根據(jù)小組內(nèi)人員的情況，確定實(shí)施步驟和明確個(gè)人分工。教學(xué)資源：無。時(shí)間： 10 分鐘。預(yù)期成果：實(shí)施步驟前后順序正確。教學(xué)過程中可

10、能出現(xiàn)的問題及解決辦法：容易出現(xiàn)人員分工容易不明確的現(xiàn)象，個(gè)別學(xué)習(xí)好的同學(xué)全部包攬，要求明確小組分工并完成分內(nèi)工作。實(shí)施：精品文檔精品文檔教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)：觀察學(xué)生實(shí)施的過程，指出錯(cuò)誤。教師的工作：觀察學(xué)生實(shí)施的過程，指出錯(cuò)誤。學(xué)生的工作： 觀察發(fā)動(dòng)機(jī)，拆裝發(fā)動(dòng)機(jī)，描述發(fā)動(dòng)機(jī)的工作原理及結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。教學(xué)資源：實(shí)物。時(shí)間： 100 分鐘。預(yù)期成果：能正確拆裝發(fā)動(dòng)機(jī)并能描述其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。教學(xué)過程中可能出現(xiàn)的問題及解決辦法：拆下來，裝不上去，先讓學(xué)生自己找原因，老師提示做示范，最后老師指出原因，學(xué)生重新拆裝。檢查：教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)：參與小組討論，給予適當(dāng)?shù)囊庖?。教師的工作：參與小組討論，給予適當(dāng)?shù)囊庖?。學(xué)生

11、的工作：確認(rèn)拆裝完畢，組長檢查，完成工作任務(wù)。教學(xué)資源：無時(shí)間： 15 分鐘。預(yù)期成果：學(xué)生通過自己的學(xué)習(xí)得到答案。教學(xué)過程中可能出現(xiàn)的問題及解決辦法：無。評(píng)估：教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)：確定學(xué)習(xí)結(jié)果的正確性。教師的工作：通過展示的結(jié)果及大家的互評(píng)， 總結(jié)本次課程的效果， 明確學(xué)習(xí)的內(nèi)容，按學(xué)生互評(píng)結(jié)果給予各組課堂成績。學(xué)生的工作：各組分別展示作業(yè)結(jié)果，通過互評(píng)和討論指出存在的錯(cuò)誤，并列出成績次序。教學(xué)資源：無。時(shí)間： 15 分鐘。預(yù)期成果：掌握所學(xué)內(nèi)容。教學(xué)過程中可能出現(xiàn)的問題及解決辦法：評(píng)分不公平，教師設(shè)定一定的權(quán)重比例。學(xué)習(xí)效果檢查說明：精品文檔精品文檔5、附件附件 1：任務(wù)工作頁附件 2：課堂練

12、習(xí)工作頁附件 3：評(píng)價(jià)工作頁、精品文檔精品文檔附件 1：任務(wù)工作頁 (參考 )附件 2：練習(xí)工作頁成都鐵路工程學(xué)校課堂練習(xí)工作頁發(fā)動(dòng)機(jī)總體構(gòu)造認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)單元一、選擇題（1）、壓縮比是指氣缸（）容積與（）的比值。A、工作 - 燃燒室 B、總 -燃燒室 C、總 -工作 D、燃燒室 -工作（2）、發(fā)動(dòng)機(jī)排量等于氣缸各工作容積（）。A、之差B、之和C、之比D乘積（3）、四沖程發(fā)動(dòng)機(jī)在進(jìn)行壓縮時(shí)，進(jìn)氣門（），排氣門（）。A、開 -開B、開 -關(guān)C、關(guān) -開D、關(guān) -關(guān)（4）、四沖程柴油機(jī)在進(jìn)氣行程時(shí)，進(jìn)入氣缸的是（）。A 、純空氣B、氧氣C、可燃混合氣D 、純?nèi)剂希?）、四沖程發(fā)動(dòng)機(jī)一個(gè)工作循環(huán)，曲軸共旋轉(zhuǎn)（）周。A、一B、二C、三D、四二、判斷題（1）、活塞行程是指上、下兩止點(diǎn)的距離。（）（2）、發(fā)動(dòng)機(jī)排量是指所有氣缸工作容積之和。（）精品文檔精品文檔（3）、四沖程發(fā)動(dòng)機(jī)在作功行程，進(jìn)、排氣門都是開啟的。（）三、問答題（ 1）、簡述四沖程汽油機(jī)工作過程。（ 2）、四沖程汽油機(jī)和柴油機(jī)在總體結(jié)構(gòu)上有哪些相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？（ 3）、柴油機(jī)與汽油機(jī)在可燃混合氣形成方式和點(diǎn)火方式上有何不同？它們所用的壓縮比為何不一樣？（ 4）