26”紅領(lǐng)巾“真好

1、課題26“紅領(lǐng)巾”真好教時(shí)數(shù)2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識與技能：1、 認(rèn)識8個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字。2、 正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。體會(huì)小鳥的活潑可愛和人與自然的和諧。過程與方法：把朗讀和理解詞句緊密結(jié)合起來，在引導(dǎo)理解中指導(dǎo)朗讀，在練習(xí)朗讀中加深理解。情感態(tài)度與價(jià)值觀：有愛鳥護(hù)鳥的意識，感受到做“愛鳥護(hù)鳥小衛(wèi)士”的快樂與自豪。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：識字寫字，朗讀、背誦課文。教學(xué)難點(diǎn)：感悟做“愛鳥護(hù)鳥小衛(wèi)士”的快樂與自豪，懂得愛護(hù)鳥類。課后反思這篇課文是一首清新優(yōu)美的兒童詩，內(nèi)容貼近兒童生活，語言生動(dòng)活潑。課文插圖形象傳神。紅領(lǐng)巾和小鳥都是孩子們熟悉的事物，孩子們樂于接受。在教學(xué)時(shí)，我充分利用

2、是個(gè)易于朗讀和背誦的特點(diǎn)，采用多種形式讓學(xué)生讀，比如，學(xué)生集體讀，自由讀，分組讀，范讀以及老師和學(xué)生合作讀。通過各種形式的朗讀，熟悉課文內(nèi)容，對理解課文和背誦課文都很有好處。教 學(xué) 設(shè) 計(jì)（第1教時(shí)）教 的 活 動(dòng)學(xué) 的 活 動(dòng)調(diào) 整一、描述情景，導(dǎo)入課題1、師：清晨，一群可愛的小鳥在樹林里唱歌、梳理羽毛。一群“紅領(lǐng)巾”來到樹林。他們手捧自制的小鳥巢，肩扛著嶄新的小木牌，給小鳥安家。樹上的小鳥高興地唱著：“紅領(lǐng)巾真好！”2、板述課題。指名讀，齊讀。3、你發(fā)現(xiàn)課題與以前的課文題目有什么不同？二、初讀課文，整體感知1、借助拼音自讀課文。2、同桌互讀生字，糾正字音。3、分自然朗讀課文，訂正字音。4、

3、再讀課文，說說課題中的“紅領(lǐng)巾”是指什么？三、朗讀感悟1、出示課件朗讀錄音及配樂動(dòng)畫。2、找出文中描寫小鳥可愛一節(jié)。3、交流。4、練習(xí)朗讀。5、找出文中寫小鳥機(jī)靈的段落讀一讀。6、小鳥在林中飛來飛去，忙著干什么？7、練習(xí)朗讀第2、3小節(jié)。8、想一想，小鳥會(huì)對“紅領(lǐng)巾”說些什么？9、有感情地讀第3小節(jié)。四、美讀全文，升華情感1、學(xué)生自己練讀。2、指名配樂讀，師生共評。3、齊讀全文。五、小結(jié)學(xué)了課文，你想對自己說些什么？一、導(dǎo)入1、聽老師描述。2、齊讀課題。3、仔細(xì)觀察課題，說說它有什么不同。二、初讀，整體感知1、自己讀課文，遇到不認(rèn)識的字借助拼音或其他方法解決。2、同桌互相糾正字音。3、指名讀課

4、文。4、再讀，思考：“紅領(lǐng)巾”是指什么。三、朗讀感悟1、看動(dòng)畫，說說你從課文中感受到了什么。（小鳥很可愛、機(jī)靈，小朋友們都很愛鳥）2、讀一讀，想想你從哪些詞語中體會(huì)到小鳥可愛。3、從“嘰嘰嘰喳喳、蹦蹦跳跳”等體會(huì)小鳥的聲音、動(dòng)作很可愛。4、再讀，讀出小鳥活潑可愛的樣子。5、讀課文，把表現(xiàn)小鳥機(jī)靈的詞語做上記號，與同學(xué)交流以。6、感受小鳥對樹林做的貢獻(xiàn)，想想樹苗會(huì)對小鳥說些什么。7、自由讀2、3小節(jié)，感受“紅領(lǐng)巾”愛鳥。8、說說小鳥會(huì)對“紅領(lǐng)巾”說些什么。9、再讀第3小節(jié)，帶著贊揚(yáng)的語氣。四、美讀全文1、自由練讀2、配樂讀，師生共評。3、 全班齊讀。五、小結(jié)說說學(xué)習(xí)收獲教 學(xué) 設(shè) 計(jì)（第2教時(shí)）教 的 活 動(dòng)學(xué) 的 活 動(dòng)調(diào) 整一、練習(xí)背誦課文1、指導(dǎo)背誦方法2、學(xué)生練習(xí)朗讀。3、指名背，齊背。二、自主識字1、卡片認(rèn)讀生字詞2、小組交流識字方法3、集體交流。4、鞏固識字（1）記分識字比賽（2）開火車識字三、寫字指導(dǎo)1、認(rèn)真觀察，哪些字要寫得左窄右寬？2、重點(diǎn)指導(dǎo)3、學(xué)生描紅、臨寫。四、拓展1、讀公益廣告2、鼓勵(lì)閱讀。一、背誦課文1、學(xué)習(xí)背誦方法2、練習(xí)背誦3、單獨(dú)背，齊背二、交流識字1、認(rèn)讀生字詞2、小組學(xué)習(xí)識字方法3、全班交流匯報(bào)4、鞏固識這（1）師出示字卡，生搶讀，最后滿分的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。（2）開火車讀生