閱讀展示主持詞

1、精品文檔5（3）班閱讀展示主持詞老師們、同學們：書是一條船，讀書就是船載著我們在智慧之河里航行。書是一只鳥，讀書就是站在鳥的雙翼之上從天空中看到五彩繽紛的世界。書是一座橋，讀書就是越過小橋奔向成功之島。書是一盞燈，讀書就是借著燈光引領我們走出黑暗，走向光明。今天我們師生歡聚一堂，舉行我班閱讀匯報會展示活動。我們的心總是暖融融的，因 為閱讀給我們帶來了陽光，帶來了溫暖。把我們帶入了一個美輪美奐的文學境界，令 人陶醉 .一、提供展示平臺，提高語文能力。這也是令我們最欣喜的一點。雖然同學們的一些 想法還顯得稚嫩，但從我們身上顯現(xiàn)出更多的是無盡的創(chuàng)造力和生命的活力。這也正 體現(xiàn)了我們開展讀書活動的本真

2、和宗旨 即促進學生的發(fā)展。另外，活動中學生的 精神風貌也有了明顯變化，學生自信心增強，語言表現(xiàn)力、朗讀能力得到了不同程度 的提高。同學們在自信心方面進步最大。營造了一個良好的精神風貌。展示活動的目 的是為了鍛煉和提高，我想這種鍛煉的意義已經(jīng)超越了匯報活動本身，我們大家會終 生難忘，終身受益。二、感受集體溫暖，促進班風形成。讀書匯報活動的開展，促進了良好班風的形成。 因為閱讀也使我們班里彌漫了積極向上的動力，催人奮進的氣息；濃濃的書香中讓我 們感受到集體的溫暖，感受在集體中的自我成長和進步。這是一種潤物無聲的教育。 我們要通過活動樹立為班級而榮、為學校而榮、為祖國而榮的集體榮譽感。三、這次展示活

3、動內(nèi)容安排：1、精彩片段個人朗誦 小組朗誦 。2、精彩片段個人背誦。小組背誦。3、精彩片段表演。4、必讀書目書中問題搶答。四、學生讀書的收獲與樂趣，以及在讀書中取得的進步。下面首先進行第一項 個人朗 誦 有請 同學進行展示請下一位同學 做好準備。 （ 掌聲有請 ）接下來是小組朗讀展示：有請 等同學。感謝 朗讀展示組的 同學們。大家可以看到，為我們帶來了精彩的背誦 整堂課 學生的情緒飽滿，大家都在拽著陽光飛！在他這們身上，我們感受到了孩童的本真， 讀書的快樂。孩子們讀書吧，讀書能讓我們的童年熠熠生輝，讀書能把你帶進一個美 好的童話世界，讓我們的童年因讀書而快樂。下面有請 同學帶來的課外語段精彩背

4、誦展示。（背完后 掌聲想起 ?。┱坡曈姓埾乱晃煌瑢W展示背誦：接下來請 小組同學上臺展示小組精彩片段背誦同學們課外語段展示真令我們震撼和感動，因為他們有一顆善良的心靈，有一雙發(fā)現(xiàn) 美的眼睛。愛就像空氣，每天在我們身邊，與我們同呼吸，共命運！這種感受因讀書 而更加深刻和美好。所以我們要科學合理的進行課外閱讀。以讓我們的閱讀世界更加 豐富充實。接下來有請 同學為我們帶來精彩片段表演展示匯報。接下來的演出都 是由他們自主策劃、編排的，彰顯了他們表演的非凡能力，這與他們平時的讀書是密 不可分的，讀書增長了他們的智慧，更培養(yǎng)了他們的能力。下面讓我們一睹他們的風 采。感謝他們精彩的展示。再次謝謝同學們！接下

5、來是課外閱讀小組積分搶答： 規(guī)則：全班分 4 組 各組推薦一名代表舉手搶答。（答對者得分 答錯或不答不計分） 最后得勝者組獲得“課外閱讀書王”榮譽稱號！ 在答題過程中如其他組員必須保持安靜 如影響課堂紀律 影響答題 將對其小組進行罰 分處罰 , 同學們能做到嗎？ 好的 下面活動開始：請聽題：結束語）： 我校，一直把“營造書香校園”作為學校的特色活動。因為書香無論平淡或醇厚，都 賦于我們智慧和希望。蘇霍姆林斯基曾說過：“有書的學校才是一個真正的學校，讀 書的孩子才是一個有發(fā)展的孩子” ！讓我們共同努力，讓我們美麗的校園，花香與書 香融為一體。與書相伴的人生，一定有質(zhì)量，有生機；書香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵，有發(fā)展。讀 書活動激發(fā)了大家的讀書熱情，但良好的閱讀習慣還需要大家在平時的學習生活中養(yǎng) 成?！鞍炎x書進行到底”是我校讀書活動不變的誓言！我們要把讀書作為一種生活方 式、一種生活需要，如同飲食、空氣，有則快意，無則失落。雖說讀書匯報會即將落 下帷幕，但我相信“愛讀書，會讀書”這顆種子一定會在老師、同學們的心中生根、 發(fā)芽，直至開出嬌艷的花朵。在四小形成人人讀書的良好風氣，促進我校校