四下大自然的啟示

1、自然之道自然之道讓我們懂得，如果不按 照自然規(guī)律辦事，往往會(huì)產(chǎn)生與我們 的愿望相反的結(jié)果。 黃河是怎樣變化的黃河是怎樣變化的使我明白，要 保護(hù)環(huán)境，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，否則，就 會(huì)受到大自然的懲罰。 蝙蝠和雷達(dá)蝙蝠和雷達(dá)使我知道，科學(xué)家們 探究蝙蝠飛行的秘密，從中得到啟示 ，發(fā)明了雷達(dá)。 大自然給人類哪些啟示？大自然給人類哪些啟示？ 自由讀課文，讀準(zhǔn)字音。 遭殃掃帚腐爛土壤 機(jī)翼省略關(guān)鍵鯨魚(yú) yng zhu f rng y ljinjng 返回返回 默讀“打掃”森林， 想想它主要講了什么？ 提示：可采用將各部分連 起來(lái)的方法概括文章大意。 從前（從前（ ）有個(gè)林木官，）有個(gè)林木官， 一上任就命令護(hù)林

2、工人把森林里一上任就命令護(hù)林工人把森林里 （ ）、（ ）、 （ ）砍光除盡，結(jié)果）砍光除盡，結(jié)果 此舉破壞了（此舉破壞了（ ），）， 好心辦了（好心辦了（ ），把森林漸漸給把森林漸漸給 （ ）。）。 課文主要講課文主要講 德國(guó)德國(guó) 灌木灌木 雜草雜草 枯枝敗葉枯枝敗葉 大自然的生態(tài)平衡大自然的生態(tài)平衡 壞事壞事 毀了毀了 “打掃打掃”森林森林可分為三部分可分為三部分 第一部分（第自然段）：林第一部分（第自然段）：林 務(wù)官命令打掃森林。務(wù)官命令打掃森林。 第二部分（第、自然段）：第二部分（第、自然段）： 森林打掃干凈了，卻從此遭了殃。森林打掃干凈了，卻從此遭了殃。 第三部分（第第三部分（第4 4

3、、5 5、6 6自然段）：自然段）： 林務(wù)官的命令是使森林遭殃的原因。林務(wù)官的命令是使森林遭殃的原因。 讀第五、六自然段，采用結(jié)合上下文，讀第五、六自然段，采用結(jié)合上下文， 聯(lián)系科學(xué)課，畫(huà)生物鏈?zhǔn)疽鈭D的方式聯(lián)系科學(xué)課，畫(huà)生物鏈?zhǔn)疽鈭D的方式 理解。理解。 它們大量繁殖，成群地向樹(shù)它們大量繁殖，成群地向樹(shù) 木進(jìn)攻，吃樹(shù)葉，咬樹(shù)根，鉆樹(shù)木進(jìn)攻，吃樹(shù)葉，咬樹(shù)根，鉆樹(shù) 心。沒(méi)有天敵來(lái)制服害蟲(chóng)，樹(shù)林心。沒(méi)有天敵來(lái)制服害蟲(chóng)，樹(shù)林 就漸漸給毀了。就漸漸給毀了。 能交換位置嗎？能交換位置嗎？ 交流探討：交流探討： 1.1.林務(wù)官的命令給森林帶來(lái)了怎樣的災(zāi)難？林務(wù)官的命令給森林帶來(lái)了怎樣的災(zāi)難？ 2 2 “打掃打

4、掃”一詞為什么加引號(hào)？一詞為什么加引號(hào)？ “打掃打掃”含有含有批評(píng)批評(píng)之意，這一之意，這一“打打 掃掃”對(duì)森林有著致命的危險(xiǎn)，同時(shí)也告對(duì)森林有著致命的危險(xiǎn)，同時(shí)也告 誡人們不要做這些異想天開(kāi)的事情，否誡人們不要做這些異想天開(kāi)的事情，否 則就會(huì)自食其果。則就會(huì)自食其果。 提示：從詞語(yǔ)的意思出發(fā)：掃除；提示：從詞語(yǔ)的意思出發(fā)：掃除； 清理。森林需不需要打掃。清理。森林需不需要打掃。 、繼續(xù)學(xué)習(xí)、繼續(xù)學(xué)習(xí)人類的老師人類的老師 這篇文章，想想它主要寫了什么？這篇文章，想想它主要寫了什么？ 提示：可直接引用原文。（即最后提示：可直接引用原文。（即最后 一自然段）一自然段） 課文主要講課文主要講 人類的老

5、師短小而又充滿 趣味，通過(guò)生動(dòng)的實(shí)例，介紹 了科學(xué)家從（ ）、（ ） 等動(dòng)物身上得到（ ）， 有所（ ）、有所（ ）。 蜻蜓蜻蜓鯨鯨 啟示啟示 發(fā)明發(fā)明創(chuàng)造創(chuàng)造 、提出自己不懂的詞語(yǔ)或問(wèn)題：、提出自己不懂的詞語(yǔ)或問(wèn)題： 什么是什么是“流線型流線型”？ 流線型：前圓后尖，表面光滑，略像流線型：前圓后尖，表面光滑，略像 水滴的形狀。具有這種形狀的物體在流體水滴的形狀。具有這種形狀的物體在流體 中運(yùn)動(dòng)時(shí)所受阻力最小。中運(yùn)動(dòng)時(shí)所受阻力最小。 鯨 人類的老師人類的老師可分為兩部分?？煞譃閮刹糠帧?第一部分（第、自然段）：介紹了第一部分（第、自然段）：介紹了 科學(xué)家從蜻蜓動(dòng)物身上得到啟示，研制出了科學(xué)家從

6、蜻蜓動(dòng)物身上得到啟示，研制出了 飛機(jī)、提高了輪船的速度。飛機(jī)、提高了輪船的速度。 第二部分（第自然）：生物是人類的第二部分（第自然）：生物是人類的 好老師。好老師。 人類從大自然中得到啟示，有 所發(fā)明創(chuàng)造，“生物真是人類的好 老師”： 1、因?yàn)椋?、因?yàn)椋?），）， 發(fā)明了（發(fā)明了（ ），所），所 以（以（ ）是人類的好老師。）是人類的好老師。 2、（、（ ）是人類的老師，因?yàn)樗蹋┦侨祟惖睦蠋?，因?yàn)樗?人們（人們（ ）。）。 2、（、（ ）是人類的老師，因?yàn)樗蹋┦侨祟惖睦蠋煟驗(yàn)樗?人們（人們（ ）。）。 鯨鯨 設(shè)計(jì)船體時(shí)模仿它的形體，設(shè)計(jì)船體時(shí)模仿它的形體， 大大提高輪船航行的速度。大

7、大提高輪船航行的速度。 因?yàn)椋ㄒ驗(yàn)椋?），）， 發(fā)明了（發(fā)明了（ ），）， 所以（所以（ ）是人類的好老師）是人類的好老師 。 科學(xué)家們研究鳥(niǎo)類飛行的原理科學(xué)家們研究鳥(niǎo)類飛行的原理 飛機(jī)飛機(jī) 鳥(niǎo)類鳥(niǎo)類 這兩篇短文在內(nèi)容上有什么這兩篇短文在內(nèi)容上有什么共同點(diǎn)共同點(diǎn) 和和不同點(diǎn)不同點(diǎn)？ 課文朗讀課文朗讀 共同點(diǎn)共同點(diǎn) 揭示了大自然的奧秘與規(guī)律。揭示了大自然的奧秘與規(guī)律。 不同點(diǎn)不同點(diǎn) 林務(wù)官違背自然規(guī)律，破壞了生態(tài)平衡，使森林務(wù)官違背自然規(guī)律，破壞了生態(tài)平衡，使森 林受到毀滅。林受到毀滅。 科學(xué)家發(fā)現(xiàn)和利用了生物自身規(guī)律，發(fā)明或改科學(xué)家發(fā)現(xiàn)和利用了生物自身規(guī)律，發(fā)明或改 進(jìn)了許多東西，使科學(xué)技術(shù)不

8、斷進(jìn)步，改變了人類進(jìn)了許多東西，使科學(xué)技術(shù)不斷進(jìn)步，改變了人類 的生活。的生活。 1、學(xué)了這篇文章，你獲得了大自然的什么啟、學(xué)了這篇文章，你獲得了大自然的什么啟 示？示？ 2、為什么說(shuō)生物是人類最好的老師？、為什么說(shuō)生物是人類最好的老師？ 林務(wù)官打掃森林，結(jié)果給森林帶來(lái)了災(zāi)難；林務(wù)官打掃森林，結(jié)果給森林帶來(lái)了災(zāi)難； 人們從蜻蜓、鯨等動(dòng)物身上得到啟示，有所人們從蜻蜓、鯨等動(dòng)物身上得到啟示，有所 發(fā)明，有所創(chuàng)造?？梢?jiàn)如果我們?nèi)我馄茐拇蟀l(fā)明，有所創(chuàng)造?？梢?jiàn)如果我們?nèi)我馄茐拇?自然的生態(tài)平衡，就會(huì)遭到大自然的懲罰；自然的生態(tài)平衡，就會(huì)遭到大自然的懲罰； 如果我們拜大自然為師，虛心地向它學(xué)習(xí)，如果我們拜

9、大自然為師，虛心地向它學(xué)習(xí)， 就能從中得到啟發(fā)，造福人類。就能從中得到啟發(fā)，造福人類。 如果我們?nèi)我馄茐拇笞匀坏纳绻覀內(nèi)我馄茐拇笞匀坏纳?態(tài)平衡，就會(huì)遭到大自然的懲罰；態(tài)平衡，就會(huì)遭到大自然的懲罰； 如果我們拜大自然為師，虛心地向如果我們拜大自然為師，虛心地向 它學(xué)習(xí)就能從中得到啟發(fā)，造福人它學(xué)習(xí)就能從中得到啟發(fā)，造福人 類。類。 議議為什么這議議為什么這 篇課文既有課題又篇課文既有課題又 有小標(biāo)題？有小標(biāo)題？ 返回返回 響尾蛇與現(xiàn)代軍事裝備響尾蛇響尾蛇與現(xiàn)代軍事裝備響尾蛇 的視力幾乎為零，但其鼻子上的頰窩器的視力幾乎為零，但其鼻子上的頰窩器 官具有熱定位功能，即使爬蟲(chóng)、小獸等官具有熱定位

10、功能，即使爬蟲(chóng)、小獸等 在夜間入睡后，憑借它們身體所發(fā)出的在夜間入睡后，憑借它們身體所發(fā)出的 熱能，響尾蛇都能感知并敏捷地前往捕熱能，響尾蛇都能感知并敏捷地前往捕 食?？茖W(xué)家根據(jù)響尾蛇這一奇特功能，食?？茖W(xué)家根據(jù)響尾蛇這一奇特功能， 研制出現(xiàn)代夜視儀、空對(duì)空響尾蛇導(dǎo)彈，研制出現(xiàn)代夜視儀、空對(duì)空響尾蛇導(dǎo)彈， 以及仿生紅外線探測(cè)器。以及仿生紅外線探測(cè)器。 響尾蛇 建筑上的“薄殼結(jié)構(gòu)”一個(gè)人握住 一個(gè)雞蛋使勁地捏，無(wú)論怎樣用力也不能把 雞蛋捏碎。薄薄的雞蛋殼之所以能承受這么 大的壓力，是因?yàn)樗軌虬咽艿降膲毫鶆?地分散到蛋殼的各個(gè)部分。建筑師根據(jù)這種 “薄殼結(jié)構(gòu)”特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出了許多既輕便又 省料的

11、建筑物。人民大會(huì)堂、北京火車站以 及其他很多著名建筑，屋頂都采用了這種 “薄殼結(jié)構(gòu)”。 雞蛋 高山上的云杉長(zhǎng)年累月都經(jīng)受著狂風(fēng)的 襲擊，樹(shù)干的底部變得又粗又大，整個(gè)樹(shù)干 成了圓錐形。這種形狀使云杉牢牢地挺立在 山頂之上。人們模仿云杉建立的廣播電視塔， 即使遭到強(qiáng)臺(tái)風(fēng)的襲擊，也不會(huì)有倒塌的危 險(xiǎn)。 云杉 向植物取經(jīng)車前草是一種很普通的 小草，它的葉子是按螺旋形來(lái)排列的，這種 排列方式，使每片葉子都能得到充足的陽(yáng)光， 有利于植物的生長(zhǎng)。建筑師們依照車前草葉 子的形狀，設(shè)計(jì)建造了螺旋狀排列的樓房， 使每個(gè)房間都能享受到明亮、溫暖的陽(yáng)光， 避免了普通樓房在這方面的不足。 車前草 自然之道自然之道讓我們

12、懂得，如果不按 照自然規(guī)律辦事，往往會(huì)產(chǎn)生與我們 的愿望相反的結(jié)果。 黃河是怎樣變化的黃河是怎樣變化的使我明白，要 保護(hù)環(huán)境，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，否則，就 會(huì)受到大自然的懲罰。 蝙蝠和雷達(dá)蝙蝠和雷達(dá)使我知道，科學(xué)家們 探究蝙蝠飛行的秘密，從中得到啟示 ，發(fā)明了雷達(dá)。 從前（從前（ ）有個(gè)林木官，）有個(gè)林木官， 一上任就命令護(hù)林工人把森林里一上任就命令護(hù)林工人把森林里 （ ）、（ ）、 （ ）砍光除盡，結(jié)果）砍光除盡，結(jié)果 此舉破壞了（此舉破壞了（ ），）， 好心辦了（好心辦了（ ），把森林漸漸給把森林漸漸給 （ ）。）。 課文主要講課文主要講 德國(guó)德國(guó) 灌木灌木 雜草雜草 枯枝敗葉枯枝敗葉 大自然的生態(tài)平衡大自然的生態(tài)平衡 壞事壞事 毀了毀了 讀第五、六自然段，采用結(jié)合上下文，讀第五、六自然段，采用結(jié)合上下文， 聯(lián)系科學(xué)課，畫(huà)生物鏈?zhǔn)疽鈭D的方式聯(lián)系科學(xué)課，畫(huà)生物鏈?zhǔn)疽鈭D的方式 理解。理解。 它們大量繁殖，成群地向樹(shù)它們大量繁殖，成群地向樹(shù) 木進(jìn)攻，吃樹(shù)葉，咬樹(shù)根，鉆樹(shù)木進(jìn)攻，吃樹(shù)葉，咬樹(shù)根，鉆樹(shù) 心。沒(méi)有天敵來(lái)制服害蟲(chóng)