最新部編版語文七年級(jí)下冊(cè)《期末測(cè)試題》含答案

1、2020-2021學(xué)年第二學(xué)期期末測(cè)試部編版語文七年級(jí)試題學(xué)校_ 班級(jí)_ 姓名_ 成績_一、積累運(yùn)用(22分)1.下列詞語中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是( )a . 拖沓(t) 愧怍(zu) 屏息(png) 怏怏不樂(yng)b . 吞噬(sh) 孱頭(c n) 挑逗(tio) 仙露瓊漿(l)c . 毋寧(w) 羸(li)弱 妥帖(ti) 踉踉蹌蹌(lng)d . 菌(jn)子 熾(zh)熱 顫(c hn)抖 顛沛(pi)流離2.下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )a 震聳 矜持 輪廓 耐人尋味b . 鑲嵌 遲鈍 取締 語無輪次c . 俯瞰 閑暇 選騁 不可捉摸d 合攏 修潤 籠罩 大庭廣眾3.

2、下列句子中加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )a . 真正的朋友應(yīng)該是心有靈犀的，伯牙、子期高山流水覓知音，堪稱千古佳話，是我們交友的典范。b . 守時(shí)是一個(gè)人良好素質(zhì)的表現(xiàn)，本來約好早8點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)集合的，她卻姍姍來遲，以致大家的行程不得不往后推遲。c . 在利益的驅(qū)使下，一些不法廠商大肆仿冒名牌，各種山寨名牌如雨后春筍般不斷涌現(xiàn)，嚴(yán)重?cái)_亂了市場(chǎng)的正常秩序。d . 漫天大雪封住了他們的眼睛，使他們每走一步都憂心忡忡，因?yàn)橐坏┢x方向，錯(cuò)過了貯藏點(diǎn)，無異于直接走向死亡。4.下列關(guān)于文學(xué)文化常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是( )a . 木蘭詩是南北朝時(shí)北方的樂府民歌，詩中“花黃”是古代婦女的一種面部裝飾物。b

3、 . “銘”是古代刻在器物上用來警戒自己或者稱述功德文字，后來成為一種文體。這種文體一般都用韻。c . 資治通鑒是北宋政治家、史學(xué)家司馬遷主持編纂的一部紀(jì)傳體通史，記載了從戰(zhàn)國到五代共1362年間的史事。d . 賣油翁的作者是歐陽修，他字永叔，號(hào)醉翁，晚號(hào)六一居士，謚號(hào)文忠，北宋政治家、文學(xué)家，唐宋八大家之一。5.補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。(1)斯是陋室，_。(劉禹錫陋室銘)(2)王安石在登飛來峰中借景抒懷，表達(dá)自己滿懷信心、銳意改革的遠(yuǎn)大政治抱負(fù)的詩句是：_，_。(3)楊花榆莢無才思，_。(韓愈晚春)(4)楊萬里的過松源晨炊漆公店中表達(dá)不要被眼前的順境所迷惑，要放眼長遠(yuǎn)，認(rèn)真對(duì)待，才能

4、不斷克服困難，履險(xiǎn)如夷的詩句是：_，_。(5)煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。_，_。(杜牧泊秦淮)(6)然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，_？(紀(jì)昀河中石獸)6.語言綜合運(yùn)用。某班級(jí)開展“我的語文生活”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。上課之初，教師用了這樣一段導(dǎo)語：“同學(xué)們，生活處處有語文，不信，你看!街道上，隨便都能看見語文，能聽見語文，能感受語文。各種書籍報(bào)刊，街上的招牌、產(chǎn)品的廣告、寓居的門聯(lián)，無不洋溢著濃厚的語文氣息，濃縮著華夏民族的文墨精華。只要大家多多留心生活，隨時(shí)捕捉學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，就能不斷提高語文素養(yǎng)。通過這一堂課的學(xué)習(xí)，使我們會(huì)對(duì)生活中的語文有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)?！?1)該段導(dǎo)語中有一處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

5、使用錯(cuò)誤和一處語病，請(qǐng)找出來并提出修改意見。標(biāo)點(diǎn)：第_句，修改意見：_語?。旱赺句，修改意見：_ (2)在“正眼看招牌”環(huán)節(jié)，假如你是一名創(chuàng)業(yè)者，你想開設(shè)什么店鋪？請(qǐng)你為自己開設(shè)店鋪設(shè)計(jì)一塊有創(chuàng)意的招牌：_。(3)廣告語要求語言簡明精練，內(nèi)容關(guān)注主題，形式新穎別致，給人深刻印象，易讀易記。在“我寫廣告詞”環(huán)節(jié)，請(qǐng)你根據(jù)以上要求為圖書館寫一則公益廣告語：_。二、閱讀理解(48分)(一)閱讀下面一首唐詩，完成小題。賈生李商隱宣室求賢訪逐臣，賈生才調(diào)更無倫。可憐夜半虛前席，不問蒼生問鬼神。7. 這首詩在行文結(jié)構(gòu)方面有什么特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合詩句分析。8. “可憐”一詞表達(dá)了作者怎樣的思想感情？(二)閱讀下面

6、的文言文，完成下面小題。甲水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者也;蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。(愛蓮說)乙余憶年少時(shí)，住西湖。每至夏日，臨湖賞荷，便欣然忘食。一日，偕數(shù)友，觀荷于湖邊亭中。興正濃，忽有大雨傾盆而至，湖中荷花盡作飄搖之態(tài)。少時(shí)，雨過天晴，波瀾不驚，湖天一色。荷花為雨所洗，鮮妍明媚，裊娜多姿，清麗雅致，實(shí)為花中仙子也。李太白詩云“清水出芙蓉，天然去雕飾”，余以為妙絕

7、。(夏日賞荷)9. 解釋下列句中加點(diǎn)的詞語。(1)可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉 (2)陶后鮮有聞 (3)余以為妙絕10. 下列六個(gè)句子分為四組，其中加點(diǎn)虛詞“之”的意義和用法都不相同的一組是( )予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染 湖中荷花盡作飄搖之態(tài) 無案牘之勞形 何陋之有 無絲竹之亂耳 蓮，花之君子者也a . b . c . d . 11. 把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)蓮之愛，同予者何人? (2)一日，偕數(shù)友，觀荷于湖邊亭中。12. 賞荷，可觀其形美?！疽摇课拿枥L雨中荷花的語句是“_”，描繪雨后荷花的語句是“_”。(用原文填空)13. 賞荷，可品其神美。【甲】文稱蓮為“花之君子”，【乙】文贊荷為“花中仙子”

8、。你更喜歡哪一種贊譽(yù)之辭？請(qǐng)聯(lián)系文段內(nèi)容談?wù)勀愕目捶ā?三)閱讀下面文章，完成下面小題。幸福的籃子(俄)尤沃茲涅先斯卡婭有段時(shí)間，我極度抑郁，幾乎不能自拔。我懷疑一切，對(duì)一切都不滿意。我想逃避這個(gè)世界，我甚至懷疑這個(gè)世上還有沒有“幸?！边@個(gè)詞語。那天，我覺得內(nèi)心堵得慌，沉沉地好像失去了什么，憂郁與悲傷主宰了我整個(gè)的情緒。于是，我去公園散步，想借助大自然的力量，舒散一下內(nèi)心的憂郁。走在公園的小路上，風(fēng)很大，樹葉沙沙，滿地黃葉，到處籠罩一種沉悶而憂傷的氣氛，讓人感到滿目凄涼。我承受不住這種窒息般的憂郁，于是，我逃離這條小路。登上山坡，在一個(gè)金黃色的小亭子下，找個(gè)空位子坐下，我拿出隨身帶的那件快要完

9、工的刺繡桌布，飛針走線地繡起花來。繡花是我那時(shí)打發(fā)時(shí)光的唯一方式，我渴望在一針一線中，能將我的生活縫起來，能將我的生命打包并嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地裹起來。時(shí)光在穿針引線中溜走，直至夕陽拉長了我的影子，但我的心情并沒有平靜，我內(nèi)心的憂郁一點(diǎn)也沒有減少，于是我準(zhǔn)備回家。恰在這時(shí)，坐在對(duì)面的一個(gè)老婦人起身朝我走來?！叭绻患敝叩脑?，我可以坐在這兒跟您聊聊嗎?”她說。“您，有什么可以聊得呢？”我望著她，內(nèi)心有一種本能的遲疑與拒絕。她在我身邊坐下，面帶微笑地望著我說：“知道嗎？我看了您好長時(shí)間了，真覺得是一種享受，現(xiàn)在像您這樣的可真不多見。”“什么不多見？”“您這一切！在現(xiàn)代化的大都市，忽然看到柔和的陽光下，一

10、位梳長辮子的俊秀姑娘，穿一身樸素的白麻布裙子，坐在這兒繡花！簡直想象不出這是多么美好的景象！我要把它珍藏在我的幸?；@子里?！薄笆裁矗啃腋；@子？”“這是個(gè)秘密！不過我還是想告訴您，您希望自己幸福嗎？”“當(dāng)然希望，可是，我沒有幸?！薄昂⒆?，每個(gè)人都有自己的幸福！只是，不是所有人都懂得怎樣才能幸福。我給您說一說吧，算是對(duì)您的獎(jiǎng)賞。孩子，幸福并不是成功、運(yùn)氣，也不只是愛情。您這么年輕，也許會(huì)認(rèn)為愛就是幸福，其實(shí)不全是這樣?！崩蠇D人臉上始終洋溢著微笑：“當(dāng)我坐在椅子上，看到對(duì)面一位漂亮姑娘在聚精會(huì)神地繡花兒，我心里就感覺到：這情景很美！我的心就像向您微笑了。于是，我就把這一時(shí)刻記錄下來，為了以后能一遍遍

11、地回憶，我把它裝進(jìn)我的幸?；@子里了。這個(gè)籃子里，有很多這樣的時(shí)刻，它們就像一粒粒珍珠，發(fā)著閃閃的亮光，腦子里的陰暗就會(huì)被這亮光趕走，你就會(huì)相信整個(gè)日子都是亮通通的。每當(dāng)我難過時(shí)，我就打開籃子，將里面晶瑩剔透的珍珠細(xì)細(xì)品味一遍。其中會(huì)有個(gè)我取名為白衣姑娘在刺繡的時(shí)刻。想到它，那種美好的情景便會(huì)立即重現(xiàn)。我就會(huì)看到，在綠綠的樹葉與潔白的雕塑的襯托下，一位姑娘正在聚精會(huì)神地繡花。我就會(huì)想起陽光透過椴樹的枝葉灑在您的衣裙上；您的辮子從椅子后面垂下來，幾乎拖到地上；您的涼鞋有點(diǎn)磨腳，您就脫下涼鞋，赤著腳，腳趾頭還朝里彎著，因?yàn)榈孛嬗悬c(diǎn)涼。我也許還會(huì)想起更多一些此時(shí)我還沒有想到的細(xì)節(jié)”在老婦人描繪“白衣姑

12、娘在刺繡”的時(shí)刻，我心里出現(xiàn)了一抹暖色。“太奇妙了！”我驚呼起來。“一只裝滿幸福時(shí)刻的籃子！您一生都在收集幸福嗎？”“是的！遺忘生活中丑惡的東西，而把美好的東西永遠(yuǎn)保留在記憶中。但這樣的記憶需經(jīng)過訓(xùn)練才行，所以我就發(fā)明了這個(gè)心中的幸?；@子?！蔽抑x了這位老婦人，朝家走去?；丶业穆飞衔议_始回憶童年以來的幸福時(shí)光，我發(fā)現(xiàn)，原來，在我的生命中，竟然也有這么多的珍珠！只是，這些珍珠都被一層厚厚的灰塵蒙住了，讓我看不到它們的光澤?，F(xiàn)在，拂去灰塵，晶瑩的光亮，照亮了我整個(gè)的內(nèi)心，我感受到了內(nèi)心的快樂！我往我的“幸?；@子”里投放了一顆最閃耀的珍珠！14. 本文不僅敘說了動(dòng)人的故事，而且教會(huì)我們?nèi)绾尉幙棥靶腋５?/p>

13、籃子”，那么本文中告訴我們編織“幸福的籃子”的方法是什么?15. 文章運(yùn)用什么手法塑造了一位怎樣的老婦人的形象？請(qǐng)簡析。16. 下列對(duì)文意的理解不正確的一項(xiàng)是( )a . 老婦人認(rèn)為“我”在公園刺繡時(shí)呈現(xiàn)出現(xiàn)代都市的時(shí)尚美。b . “我”是一個(gè)容貌俊秀、心地善良卻又多愁善感的姑娘。c . 第二自然段的環(huán)境描寫，營造了凄涼的氛圍，烘托了“我”憂郁悲傷的心情。d . “我”“幸福之籃”里第一批珍品是童年以來的美好時(shí)刻。(四)閱讀下面文章，完成下面小題。丁香賦張福海每當(dāng)冰雪消融，一股細(xì)細(xì)的清香立刻浮滿北國冰城，是丁香選擇了哈爾濱，還是哈爾濱選擇了丁香?問花花不語，天地間都在感嘆著花與城的奇緣?！昂鋈?/p>

14、一夜春風(fēng)來，千樹萬樹丁香開?！碑?dāng)春風(fēng)尚未完全驅(qū)走哈爾濱的冰寒，丁香就像春天的使者，綻滿枝頭，如霞如煙，哈爾濱的春天實(shí)在是太短暫了。丁香就像春天里的一個(gè)夢(mèng)，與哈爾濱的春天交相輝映，有了丁香花，哈爾濱的春天就變得芳香四溢，美輪美奐。春天的丁香花，夏天的太陽島，冬天的冰雪，是每個(gè)哈爾濱人心中的摯愛。幾十萬株丁香裝點(diǎn)著哈爾濱的街道、公園、庭院。丁香的花小如丁，數(shù)不清的小花匯到一起，一簇簇，紫中帶白，白中映粉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，花如云，花如海，花如霞。這情景給寒冬里走過來的人以張力，創(chuàng)造的熱情，想象的馳騁。丁香，花香襲人，在花草中，它的香氣最為濃郁了，倘若你漫步街頭，往往是還沒有看見花，香氣已先沖入鼻中，一代代

15、的哈爾濱人就是在這沁人心脾的芬芳中夢(mèng)想自己的未來。丁香在我國有一千多年的栽培歷史，它給中國的文化平添了無限秀色。古時(shí)，有許許多多關(guān)于丁香的傳說，說丁香是“神樹”，它能給人帶來幸福。歷代的文人墨客，又為丁香留下了許多名篇：“五月丁香開滿城，芬芳流蕩紫云藤”。李商隱則用“芭蕉不展丁香結(jié)，同向春風(fēng)各自愁”的詩句，描述情人的思戀之心。哈爾濱人把丁香作為自己的市花，丁香是他們情感的寄托，審美的移情，更是對(duì)生命價(jià)值的一種追求。丁香花的生命力很頑強(qiáng)，能綻放在北緯45度線上，深得哈爾濱人的寵愛。這里的丁香外表柔媚，但它的根緊緊地抓住土地，纖細(xì)的枝桿，勁健地支撐著一簇碩大的花冠，抵御著北方的風(fēng)寒和干旱。初春，丁

16、香濃香馥郁花飛全城；深秋，濃綠的葉子也久久不肯落下；就是到了嚴(yán)冬，它那無葉的枝條也在孕育著一個(gè)春天的花潮。哈爾濱人對(duì)丁香的深情，在于丁香的品格凝聚了塞北人獨(dú)特的精神風(fēng)貌，她聚小而成大氣，抗艱難而爭上游，堅(jiān)韌、頑強(qiáng)，生機(jī)勃勃。丁香是哈爾濱人精神的寫照，丁香是北國歷史的見證，丁香，秀美的花色，繁茂的花叢，把北國冰城裝點(diǎn)得分外嬌嬈。丁香是哈爾濱人的摯愛，哈爾濱是丁香永久的家園。17. 聯(lián)系全文，說說哈爾濱人為什么喜歡丁香花？請(qǐng)分條概括。18. 作者根據(jù)什么說丁香給中國的文化平添了無限秀色？19. 結(jié)合上下文，從修辭手法的角度，品味下面句子的精彩之處。(任選一句)(1)花如云，花如海，花如霞。(2)就

17、是到了嚴(yán)冬，它那無葉的枝條也在孕育著一個(gè)春天的花潮。20. 從全文看，作者運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？有何作用？(五)名著閱讀。根據(jù)要求，完成下面小題。21. 科幻小說海底兩萬里于1870年面世，迄今已百余年，而仍能風(fēng)行世界，可見其吸引力。小說主要講述“鸚鵡螺號(hào)”潛艇_船長邀請(qǐng)著名生物學(xué)家_在海底旅行的故事。22. “鸚鵡螺號(hào)”潛艇從太平洋出發(fā)，經(jīng)過了許多地方，也經(jīng)歷了很多險(xiǎn)情。請(qǐng)把下列冒險(xiǎn)經(jīng)歷和其所發(fā)生的地點(diǎn)對(duì)應(yīng)。(只填字母)印度洋 紅海 南極 大西洋a .遭遇巨型章魚 b .沖撞冰蓋 c .擊殺儒艮 d .肉搏鯊魚_ _ _ _23.在駱駝祥子讀書報(bào)告會(huì)上，同學(xué)們針對(duì)書中“人把自己從野獸中提拔出，

18、可是到現(xiàn)在人還把自己的同類驅(qū)逐到野獸中去”這句話展開了討論。甲同學(xué)認(rèn)為“祥子是被他周圍的人驅(qū)趕到野獸中去的”，乙同學(xué)認(rèn)為“是祥子自己把自己驅(qū)趕到野獸中去的”。針對(duì)甲乙兩位同學(xué)的觀點(diǎn)，你怎么看？請(qǐng)結(jié)合小說具體內(nèi)容闡述你的看法和理由。三、寫作表達(dá)(50分)24.作文難忘的初一學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束，我們回頭審視自己走過的人生旅程，或許會(huì)發(fā)現(xiàn)還有些東西遺失在過去的時(shí)光里。它們也許是誠信、責(zé)任、理解、自信，也許是友情、親情、成功、快樂，也許是藍(lán)天、綠樹、碧波，也許是你不想把它找回來嗎？請(qǐng)以“尋找 ”為題，寫一篇記敘文。要求：將題目補(bǔ)充完整；卷面整潔，書寫工整，不少于500字；內(nèi)容充實(shí)，表達(dá)真情實(shí)感；文中不得

19、出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名。23答案與解析一、積累運(yùn)用(22分)1.下列詞語中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是( )a . 拖沓(t) 愧怍(zu) 屏息(png) 怏怏不樂(yng)b . 吞噬(sh) 孱頭(c n) 挑逗(tio) 仙露瓊漿(l)c . 毋寧(w) 羸(li)弱 妥帖(ti) 踉踉蹌蹌(lng)d . 菌(jn)子 熾(zh)熱 顫(c hn)抖 顛沛(pi)流離【答案】b 【解析】【詳解】a .有誤，屏息(b ng)；c .有誤，毋寧(w)，踉踉蹌蹌(ling)；d .有誤，熾(c h)熱；故選b 。2.下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )a . 震聳 矜持 輪廓 耐人尋味b .

20、鑲嵌 遲鈍 取締 語無輪次c 俯瞰 閑暇 選騁 不可捉摸d . 合攏 修潤 籠罩 大庭廣眾【答案】d 【解析】詳解】a .有誤，聳悚；b .有誤，輪倫；c .有誤，騁聘；故選d 。3.下列句子中加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )a . 真正的朋友應(yīng)該是心有靈犀的，伯牙、子期高山流水覓知音，堪稱千古佳話，是我們交友的典范。b . 守時(shí)是一個(gè)人良好素質(zhì)的表現(xiàn)，本來約好早8點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)集合的，她卻姍姍來遲，以致大家的行程不得不往后推遲。c . 在利益的驅(qū)使下，一些不法廠商大肆仿冒名牌，各種山寨名牌如雨后春筍般不斷涌現(xiàn)，嚴(yán)重?cái)_亂了市場(chǎng)的正常秩序。d . 漫天大雪封住了他們的眼睛，使他們每走一步都憂心忡忡，因

21、為一旦偏離方向，錯(cuò)過了貯藏點(diǎn)，無異于直接走向死亡。【答案】c 【解析】【詳解】a .“心有靈犀”原比喻戀愛著的男女心心相印，現(xiàn)在泛指彼此的心意相通，使用正確；b .“姍姍來遲”形容來得很晚，使用正確；c .“雨后春筍”意思是春天下雨后竹筍長得很多很快，比喻新事物大量出現(xiàn)，用來形容山寨名牌的涌現(xiàn)不恰當(dāng)；d .“憂心忡忡”形容心事重重，非常憂愁，使用正確；故選c 。4.下列關(guān)于文學(xué)文化常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是( )a . 木蘭詩是南北朝時(shí)北方的樂府民歌，詩中“花黃”是古代婦女的一種面部裝飾物。b . “銘”是古代刻在器物上用來警戒自己或者稱述功德的文字，后來成為一種文體。這種文體一般都用韻。c

22、. 資治通鑒是北宋政治家、史學(xué)家司馬遷主持編纂的一部紀(jì)傳體通史，記載了從戰(zhàn)國到五代共1362年間的史事。d . 賣油翁的作者是歐陽修，他字永叔，號(hào)醉翁，晚號(hào)六一居士，謚號(hào)文忠，北宋政治家、文學(xué)家，唐宋八大家之一。【答案】c 【解析】【詳解】c .資治通鑒是編年體通史。所以c 項(xiàng)錯(cuò)誤。故選c 。5.補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。(1)斯是陋室，_。(劉禹錫陋室銘)(2)王安石在登飛來峰中借景抒懷，表達(dá)自己滿懷信心、銳意改革的遠(yuǎn)大政治抱負(fù)的詩句是：_，_。(3)楊花榆莢無才思，_。(韓愈晚春)(4)楊萬里的過松源晨炊漆公店中表達(dá)不要被眼前的順境所迷惑，要放眼長遠(yuǎn)，認(rèn)真對(duì)待，才能不斷克服困難，履險(xiǎn)

23、如夷的詩句是：_，_。(5)煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。_，_。(杜牧泊秦淮)(6)然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，_？(紀(jì)昀河中石獸)【答案】 (1). (1)惟吾德馨 (2). (2)不畏浮云遮望眼， (3). 自緣身在最高層 (4). (3)惟解漫天作雪飛 (5). (4)政入萬山圍子里， (6). 一山放出一山攔 (7). (5)商女不知亡國恨， (8). 隔江猶唱后庭花 (9). (6)可據(jù)理臆斷歟【解析】【詳解】本題考查古詩文默寫。作答時(shí)，要求句子符合題意，書寫正確，不添字，不漏字，字的筆畫寫準(zhǔn)確。注意“惟、漫、作”易寫成別字，“畏、臆、歟”筆畫易寫錯(cuò)。6.語言綜合運(yùn)用

24、。某班級(jí)開展“我的語文生活”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。上課之初，教師用了這樣一段導(dǎo)語：“同學(xué)們，生活處處有語文，不信，你看!街道上，隨便都能看見語文，能聽見語文，能感受語文。各種書籍報(bào)刊，街上的招牌、產(chǎn)品的廣告、寓居的門聯(lián)，無不洋溢著濃厚的語文氣息，濃縮著華夏民族的文墨精華。只要大家多多留心生活，隨時(shí)捕捉學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，就能不斷提高語文素養(yǎng)。通過這一堂課的學(xué)習(xí)，使我們會(huì)對(duì)生活中的語文有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)?！?1)該段導(dǎo)語中有一處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤和一處語病，請(qǐng)找出來并提出修改意見。標(biāo)點(diǎn)：第_句，修改意見：_語?。旱赺句，修改意見：_ (2)在“正眼看招牌”環(huán)節(jié)，假如你是一名創(chuàng)業(yè)者，你想開設(shè)什么店鋪？請(qǐng)你為自己開設(shè)的店

25、鋪設(shè)計(jì)一塊有創(chuàng)意的招牌：_。(3)廣告語要求語言簡明精練，內(nèi)容關(guān)注主題，形式新穎別致，給人深刻印象，易讀易記。在“我寫廣告詞”環(huán)節(jié)，請(qǐng)你根據(jù)以上要求為圖書館寫一則公益廣告語：_?！敬鸢浮?(1). (1)標(biāo)點(diǎn)：第句， (2). 將“各種書籍報(bào)刊”處的逗號(hào)改為頓號(hào)； (3). 語病：第句， (4). 刪掉“使”。 (5). (2)示例一：奔向未來汽車加油站(示例二：花花世界花店 示例三：“碟碟”不休餐館 示例四：“頸”上添花項(xiàng)鏈專賣店 示例五：一枝獨(dú)秀飾品店 示例六：歲月無痕化妝品專賣店) (6). (3)示例一：輕輕地我走了，正如我輕輕地來。(示例二：有了喧嘩，自己無法心靜；有了打鬧，別人無法

26、凝思。示例三：借書還書彬彬有禮，來館離館默默無聲。示例四：帶走滿腹知識(shí)，留下一架好書。示例五：別因有意思就有意“撕”。示例六：愛書如己，沉默是金。)【解析】【詳解】(1)第句中：“各種書籍報(bào)刊”“街上的招牌”“產(chǎn)品的廣告”“寓居的門聯(lián)”是并列關(guān)系，故將“各種書籍報(bào)刊”處的逗號(hào)改為頓號(hào)；第句成分殘缺，缺少主語。把“通過”或“使”去掉一個(gè)。(2)答案不唯一，選擇自己的喜歡的店鋪，然后寫招牌即可，注意“具有創(chuàng)意”。如：童年不同樣兒童服裝店；(3)擬寫廣告語應(yīng)注意：一要緊扣主題；二是要注意文字簡潔，字?jǐn)?shù)不能太多(廣告語特點(diǎn))，可以適當(dāng)使用修辭，一般宜用對(duì)偶、比喻、對(duì)比等，要注意控制字?jǐn)?shù)，句式整齊，修辭

27、得體。根據(jù)圖書館的特點(diǎn)，擬寫廣告語即可。示例一：我們這有清風(fēng)、有書香，還等什么，快來吧。示例二：帶您駛向知識(shí)的海洋，引您進(jìn)入思想的殿堂，讓我們與書一起暢游這美麗天下。二、閱讀理解(48分)(一)閱讀下面一首唐詩，完成小題。賈生李商隱宣室求賢訪逐臣，賈生才調(diào)更無倫?？蓱z夜半虛前席，不問蒼生問鬼神。7. 這首詩在行文結(jié)構(gòu)方面有什么特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合詩句分析。8. “可憐”一詞表達(dá)了作者怎樣的思想感情？【答案】7. 結(jié)構(gòu)上采用先揚(yáng)后抑(欲抑先揚(yáng))的寫法。前兩句圍繞“求賢”，表現(xiàn)漢文帝求賢若渴的誠意，逐步升級(jí)，節(jié)節(jié)上升；后兩句一轉(zhuǎn)，寫漢文帝虛心垂問的不是關(guān)切百姓的國事，只不過是神鬼之事罷了，在強(qiáng)烈對(duì)照中，貶

28、抑諷刺之情躍然紙上。 8. “可憐”是可惜的意思，表達(dá)了詩人對(duì)封建統(tǒng)治者求賢的虛偽的嘲諷之情，也寄寓了詩人自己懷才不遇的感慨?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查欲抑先揚(yáng)的手法。詩題中的賈生就是指西漢政治家、文學(xué)家賈誼。第一句從正面著筆，求訪，仿佛熱烈頌揚(yáng)文帝求賢意愿之殷切，待賢態(tài)度之謙誠。次句隱括文帝對(duì)賈誼的贊嘆之詞，表現(xiàn)了文帝對(duì)賈生的器重。第三句承、轉(zhuǎn)交錯(cuò)，是全詩樞紐?！耙拱胩撉跋?，把文帝當(dāng)時(shí)那種虛心垂詢、凝神傾聽、以至于不自知膝之前于席的情狀描繪得惟妙惟肖。末句緊承“可憐”與“虛”，鄭重求賢，虛心垂詢，推重嘆服，乃至“夜半虛前席”，不是為了詢求治國安民之道，卻是為了問鬼神的問題！詩人只點(diǎn)破而不

29、說盡，通過問與不問的對(duì)照，讓讀者自己對(duì)此得出應(yīng)有的結(jié)論。辭鋒極犀利，諷刺極辛辣，感慨極深沉，卻又極抑揚(yáng)吞吐之妙?！?題詳解】本題考查詩句的詞語理解和評(píng)價(jià)作者的觀點(diǎn)態(tài)度。從詩句“可憐夜半虛前席，不問蒼生問鬼神”可知，文帝在宣室祭神后接見了他，問鬼神的本源，賈誼說得頭頭是道這一內(nèi)容來看，“可憐”是可惜的意思。從詩句“賈生才調(diào)更無倫”來分析，作者認(rèn)為賈生才華橫溢，可惜只是被用來詢問求仙之術(shù)，而不是為了詢求治國安民之道，表達(dá)了詩人對(duì)文帝求賢的虛偽的嘲諷之情，詩人以賈生得不到重用來表達(dá)自己懷才不遇的感嘆。這是運(yùn)用了側(cè)面襯托的表現(xiàn)手法。(二)閱讀下面的文言文，完成下面小題。甲水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶

30、淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者也;蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。(愛蓮說)乙余憶年少時(shí)，住西湖。每至夏日，臨湖賞荷，便欣然忘食。一日，偕數(shù)友，觀荷于湖邊亭中。興正濃，忽有大雨傾盆而至，湖中荷花盡作飄搖之態(tài)。少時(shí)，雨過天晴，波瀾不驚，湖天一色。荷花為雨所洗，鮮妍明媚，裊娜多姿，清麗雅致，實(shí)為花中仙子也。李太白詩云“清水出芙蓉，天然去雕飾”，余以為妙絕。(夏日賞荷)9. 解釋下列句中加點(diǎn)的詞語。(1)可遠(yuǎn)觀

31、而不可褻玩焉 (2)陶后鮮有聞 (3)余以為妙絕10. 下列六個(gè)句子分為四組，其中加點(diǎn)虛詞“之”的意義和用法都不相同的一組是( )予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染 湖中荷花盡作飄搖之態(tài) 無案牘之勞形 何陋之有 無絲竹之亂耳 蓮，花之君子者也a . b . c . d . 11. 把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)蓮之愛，同予者何人? (2)一日，偕數(shù)友，觀荷于湖邊亭中。12. 賞荷，可觀其形美?！疽摇课拿枥L雨中荷花的語句是“_”，描繪雨后荷花的語句是“_”。(用原文填空)13. 賞荷，可品其神美?！炯住课姆Q蓮為“花之君子”，【乙】文贊荷為“花中仙子”。你更喜歡哪一種贊譽(yù)之辭？請(qǐng)聯(lián)系文段內(nèi)容談?wù)勀愕目捶??！?/p>

32、答案】9. (1)親近而不莊重 (2)少 (3)美妙到了極點(diǎn)(或“奇妙到了極點(diǎn)”“奇妙極了”) 10. d 11. (1)對(duì)于蓮花的喜愛，像我一樣的還有什么人呢?(2)一天，(我)和幾位好友一起，在湖邊的亭子中觀賞荷花。 12. (1). 雨中：荷花盡作飄搖之態(tài) (2). 雨后：鮮妍明媚，裊娜多姿 13. 示例一：我喜歡稱蓮為“花之君子”。因?yàn)樯従哂小俺鲇倌喽蝗尽钡奶攸c(diǎn)，這與君子不同流合污、不隨俗浮沉的品質(zhì)是相通的。示例二：我喜歡稱蓮為“花之君子”。因?yàn)樯従哂小爸型ㄍ庵?，不蔓不枝”的特點(diǎn)，這與君子特立獨(dú)行，正直不茍，豁達(dá)大度的品質(zhì)是相通的。示例三：我喜歡稱荷為“花中仙子”。因?yàn)楸挥晗礈爝^的荷

33、花，更顯得鮮妍明媚、清新脫俗，如仙子般美麗動(dòng)人?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查重點(diǎn)文言詞語的意義。解答此類題目時(shí)，應(yīng)先理解詞語所在句子的意思，然后根據(jù)句子的翻譯推斷詞語的意思。課外文言文的詞語解釋既要充分調(diào)動(dòng)知識(shí)積累，回憶該詞的常用義，還要結(jié)合上下文來判斷。(1)句意：可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀賞它們，卻不可靠近去玩弄它。褻：親近而不莊重；(2)句意：在陶淵明之后就很少聽說了。鮮：少；(3)句意：我認(rèn)為太貼切絕妙了。妙絕：美妙到了極點(diǎn)?！?0題詳解】文言文中有一些詞是一詞多義，要確定它在句子中的意思，就要根據(jù)上下文的內(nèi)容來考慮。在平時(shí)文言文的學(xué)習(xí)中，要特別重視并掌握這類一詞多義的單音節(jié)詞。用在主謂之間，取消句

34、子獨(dú)立性；結(jié)構(gòu)助詞，的；用在主謂之間，取消句子獨(dú)立性；賓語前置的標(biāo)志；用在主謂之間，取消句子獨(dú)立性；結(jié)構(gòu)助詞，的。的意義和用法各不相同，故選d ?！?1題詳解】文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法，一般要求直譯。所謂直譯，就是將原文中的字字句句落實(shí)到譯文中，譯出原文中用詞造句的特點(diǎn)，甚至在表達(dá)方式上也要求與原文保持一致。翻譯要求字字落實(shí)，譯出原文用詞的特點(diǎn)和句式的特點(diǎn)。下列詞語是關(guān)鍵詞語，一定要解釋準(zhǔn)確。(1)“予(我)”，“何(什么)”；(2)“偕(一起)”，“觀(觀賞)”，“于(在)”。點(diǎn)睛：本題考查的是理解并翻譯句子的能力，解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可

35、能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順?！?2題詳解】本題考查的是學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的理解與分析能力。解答此題的關(guān)鍵是在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語句，得出答案?！昂鲇写笥陜A盆而至，湖中荷花盡作飄搖之態(tài)”的意思是“忽然天上有大雨傾盆而至，湖中荷花全部顯示為飄動(dòng)搖擺的姿態(tài)”，由此可知，“湖中荷花盡作飄搖之態(tài)”描寫的是雨中荷花；“荷花為雨所洗，鮮妍明媚，裊娜多姿”的意思是“荷花被雨水所沖洗，鮮妍明媚，裊娜多姿”，由此

36、可知，“鮮妍明媚，裊娜多姿”寫的是雨后荷花，“少時(shí)，雨過天晴”也給了我們很好的提示。【13題詳解】本題考查闡述觀點(diǎn)看法。解答此題的關(guān)鍵是在了解文章大意的基礎(chǔ)上，結(jié)合文中對(duì)蓮花的贊譽(yù)，來闡述觀點(diǎn)看法即可，做到言之有理。閱讀甲文，了解內(nèi)容，從“出淤泥而不染”“中通外直，不蔓不枝”等語句體現(xiàn)了君子的什么品質(zhì)來回答即可。閱讀乙文，了解內(nèi)容，結(jié)合“荷花為雨所洗，鮮妍明媚，裊娜多姿，清麗雅致”來回答即可。甲：選自周敦頤集 作者：周敦頤 年代：北宋乙：選自夏日賞荷 作者：李盛仙 年代：現(xiàn)代參考譯文：甲：水上和陸地上草本木本的花中，可以喜愛的有很多。晉代陶淵明唯獨(dú)喜愛菊花。自從唐朝以來，世上的人們很喜愛牡丹。

37、我唯獨(dú)喜歡蓮花，它從淤泥中生長出來，卻不受淤泥的沾染；它經(jīng)過清水的洗滌后，卻不顯得妖媚。它的莖中間是貫通的，外形是筆直的，不生枝蔓，不長枝節(jié)。香氣傳播得越遠(yuǎn)越清幽，它筆直潔凈地立在那里，(人們)可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀賞它們，卻不可靠近去玩弄它。我認(rèn)為，菊花，是花中的隱士；牡丹，是花中的富貴的花；蓮花，是花中的君子。唉!對(duì)于菊花的喜愛，在陶淵明之后就很少聽說了。對(duì)于蓮花的喜愛，像我一樣的還有什么人？對(duì)于牡丹的喜愛，人該是很多了。乙：我回憶年輕時(shí)，居住在西湖。每當(dāng)?shù)搅讼奶?，面臨湖水欣賞荷葉荷花，就高興得忘了吃飯。有一天，會(huì)同幾個(gè)朋友，在湖邊的亭子中觀賞荷葉荷花，意興正濃，忽然天上有大雨傾盆而至，湖中荷花全部

38、顯示為飄動(dòng)搖擺的姿態(tài)。不一會(huì)兒，雨過天晴，湖中波瀾不驚，湖天一色。荷花被雨水所沖洗，鮮妍明媚，裊娜多姿，清麗雅致，實(shí)在是百花中的神品啊。李太白詩中說“清水出芙蓉，天然去雕飾”，我認(rèn)為太貼切絕妙了。(三)閱讀下面文章，完成下面小題。幸福的籃子(俄)尤沃茲涅先斯卡婭有段時(shí)間，我極度抑郁，幾乎不能自拔。我懷疑一切，對(duì)一切都不滿意。我想逃避這個(gè)世界，我甚至懷疑這個(gè)世上還有沒有“幸福”這個(gè)詞語。那天，我覺得內(nèi)心堵得慌，沉沉地好像失去了什么，憂郁與悲傷主宰了我整個(gè)的情緒。于是，我去公園散步，想借助大自然的力量，舒散一下內(nèi)心的憂郁。走在公園的小路上，風(fēng)很大，樹葉沙沙，滿地黃葉，到處籠罩一種沉悶而憂傷的氣氛，

39、讓人感到滿目凄涼。我承受不住這種窒息般的憂郁，于是，我逃離這條小路。登上山坡，在一個(gè)金黃色的小亭子下，找個(gè)空位子坐下，我拿出隨身帶的那件快要完工的刺繡桌布，飛針走線地繡起花來。繡花是我那時(shí)打發(fā)時(shí)光的唯一方式，我渴望在一針一線中，能將我的生活縫起來，能將我的生命打包并嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地裹起來。時(shí)光在穿針引線中溜走，直至夕陽拉長了我的影子，但我的心情并沒有平靜，我內(nèi)心的憂郁一點(diǎn)也沒有減少，于是我準(zhǔn)備回家。恰在這時(shí)，坐在對(duì)面的一個(gè)老婦人起身朝我走來?！叭绻患敝叩脑?，我可以坐在這兒跟您聊聊嗎?”她說?！澳惺裁纯梢粤牡媚?？”我望著她，內(nèi)心有一種本能的遲疑與拒絕。她在我身邊坐下，面帶微笑地望著我說：“知

40、道嗎？我看了您好長時(shí)間了，真覺得是一種享受，現(xiàn)在像您這樣的可真不多見。”“什么不多見？”“您這一切！在現(xiàn)代化的大都市，忽然看到柔和的陽光下，一位梳長辮子的俊秀姑娘，穿一身樸素的白麻布裙子，坐在這兒繡花！簡直想象不出這是多么美好的景象！我要把它珍藏在我的幸福籃子里?！薄笆裁矗啃腋；@子？”“這是個(gè)秘密！不過我還是想告訴您，您希望自己幸福嗎？”“當(dāng)然希望，可是，我沒有幸?！薄昂⒆?，每個(gè)人都有自己的幸福！只是，不是所有人都懂得怎樣才能幸福。我給您說一說吧，算是對(duì)您的獎(jiǎng)賞。孩子，幸福并不是成功、運(yùn)氣，也不只是愛情。您這么年輕，也許會(huì)認(rèn)為愛就是幸福，其實(shí)不全是這樣?！崩蠇D人臉上始終洋溢著微笑：“當(dāng)我坐在椅

41、子上，看到對(duì)面一位漂亮姑娘在聚精會(huì)神地繡花兒，我心里就感覺到：這情景很美！我的心就像向您微笑了。于是，我就把這一時(shí)刻記錄下來，為了以后能一遍遍地回憶，我把它裝進(jìn)我的幸福籃子里了。這個(gè)籃子里，有很多這樣的時(shí)刻，它們就像一粒粒珍珠，發(fā)著閃閃的亮光，腦子里的陰暗就會(huì)被這亮光趕走，你就會(huì)相信整個(gè)日子都是亮通通的。每當(dāng)我難過時(shí)，我就打開籃子，將里面晶瑩剔透的珍珠細(xì)細(xì)品味一遍。其中會(huì)有個(gè)我取名為白衣姑娘在刺繡的時(shí)刻。想到它，那種美好的情景便會(huì)立即重現(xiàn)。我就會(huì)看到，在綠綠的樹葉與潔白的雕塑的襯托下，一位姑娘正在聚精會(huì)神地繡花。我就會(huì)想起陽光透過椴樹的枝葉灑在您的衣裙上；您的辮子從椅子后面垂下來，幾乎拖到地上

42、；您的涼鞋有點(diǎn)磨腳，您就脫下涼鞋，赤著腳，腳趾頭還朝里彎著，因?yàn)榈孛嬗悬c(diǎn)涼。我也許還會(huì)想起更多一些此時(shí)我還沒有想到的細(xì)節(jié)”在老婦人描繪“白衣姑娘在刺繡”的時(shí)刻，我心里出現(xiàn)了一抹暖色?！疤婷盍耍　蔽殷@呼起來?！耙恢谎b滿幸福時(shí)刻的籃子！您一生都在收集幸福嗎？”“是的！遺忘生活中丑惡的東西，而把美好的東西永遠(yuǎn)保留在記憶中。但這樣的記憶需經(jīng)過訓(xùn)練才行，所以我就發(fā)明了這個(gè)心中的幸福籃子?！蔽抑x了這位老婦人，朝家走去?；丶业穆飞衔议_始回憶童年以來的幸福時(shí)光，我發(fā)現(xiàn)，原來，在我的生命中，竟然也有這么多的珍珠！只是，這些珍珠都被一層厚厚的灰塵蒙住了，讓我看不到它們的光澤?，F(xiàn)在，拂去灰塵，晶瑩的光亮，照亮了我

43、整個(gè)的內(nèi)心，我感受到了內(nèi)心的快樂！我往我的“幸?；@子”里投放了一顆最閃耀的珍珠！14. 本文不僅敘說了動(dòng)人的故事，而且教會(huì)我們?nèi)绾尉幙棥靶腋５幕@子”，那么本文中告訴我們編織“幸福的籃子”的方法是什么?15. 文章運(yùn)用什么手法塑造了一位怎樣的老婦人的形象？請(qǐng)簡析。16. 下列對(duì)文意的理解不正確的一項(xiàng)是( )a . 老婦人認(rèn)為“我”在公園刺繡時(shí)呈現(xiàn)出現(xiàn)代都市的時(shí)尚美。b . “我”是一個(gè)容貌俊秀、心地善良卻又多愁善感的姑娘。c . 第二自然段的環(huán)境描寫，營造了凄涼的氛圍，烘托了“我”憂郁悲傷的心情。d . “我”的“幸福之籃”里第一批珍品是童年以來的美好時(shí)刻?！敬鸢浮?4. 遺忘生活中丑惡的東西，

44、把美好的東西永遠(yuǎn)保留在記憶中。 15. 文章主要運(yùn)用語言和神情描寫，塑造了一位和藹慈祥、溫柔善良、積極樂觀、善于在生活中發(fā)現(xiàn)美和珍藏美的老婦人的形象。 16. a 【解析】【14題詳解】本題考查信息查找能力。作答時(shí)要求學(xué)生在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上結(jié)合語境，找到答案區(qū)域并篩選出符合題目要求的句子即可。本文中告訴我們編織“幸?；@子”的方法在第16段“是的！遺忘生活中丑惡的東西，而把美好的東西永遠(yuǎn)保留在記憶中。但這樣的記憶需經(jīng)過訓(xùn)練才行，所以我就發(fā)明了這個(gè)心中的幸?；@子”，據(jù)此概括為“遺忘生活中丑惡的東西，把美好的東西永遠(yuǎn)保留在記憶中”?！?5題詳解】本題考查對(duì)人物形象的分析。作答時(shí)可以從刻畫人物的描

45、寫方法、敘述的事件和人物在特定環(huán)境中的行為去分析，注意對(duì)人物的介紹和評(píng)價(jià)。從全文來看，對(duì)老婦人主要是通過語言描寫來刻畫，第6段“她在我身邊坐下，面帶微笑地望著我說”和第13段“老婦人臉上始終洋溢著微笑”，這兩處又運(yùn)用了神態(tài)描寫；同時(shí)老婦人“微笑”地和“我”對(duì)話，可以看出老婦人“和藹慈祥、溫柔善良”的特點(diǎn)；第8段內(nèi)容說明老婦人善于發(fā)現(xiàn)美和珍藏美；第13段“每當(dāng)我難過時(shí)，我就打開籃子，將里面晶瑩剔透的珍珠細(xì)細(xì)品味一遍。其中會(huì)有個(gè)我取名為白衣姑娘在刺繡的時(shí)刻。想到它，那種美好的情景便會(huì)立即重現(xiàn)”說明老婦人積極樂觀?！?6題詳解】本題考查分析理解文章內(nèi)容的能力。作答時(shí)要結(jié)合文章中心及上下文，盡量利用文

46、本中的信息。a .第8段“在現(xiàn)代化的大都市，忽然看到柔和的陽光下，一位梳長辮子的俊秀姑娘，穿一身樸素的白麻布裙子，坐在這兒繡花！簡直想象不出這是多么美好的景象”，這只是老婦人想象中的美好景象，并不是現(xiàn)代都市的時(shí)尚美。所以a 項(xiàng)錯(cuò)誤。故選a 。(四)閱讀下面文章，完成下面小題丁香賦張福海每當(dāng)冰雪消融，一股細(xì)細(xì)的清香立刻浮滿北國冰城，是丁香選擇了哈爾濱，還是哈爾濱選擇了丁香?問花花不語，天地間都在感嘆著花與城的奇緣?！昂鋈缫灰勾猴L(fēng)來，千樹萬樹丁香開?！碑?dāng)春風(fēng)尚未完全驅(qū)走哈爾濱的冰寒，丁香就像春天的使者，綻滿枝頭，如霞如煙，哈爾濱的春天實(shí)在是太短暫了。丁香就像春天里的一個(gè)夢(mèng)，與哈爾濱的春天交相輝映，

47、有了丁香花，哈爾濱的春天就變得芳香四溢，美輪美奐。春天的丁香花，夏天的太陽島，冬天的冰雪，是每個(gè)哈爾濱人心中的摯愛。幾十萬株丁香裝點(diǎn)著哈爾濱的街道、公園、庭院。丁香的花小如丁，數(shù)不清的小花匯到一起，一簇簇，紫中帶白，白中映粉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，花如云，花如海，花如霞。這情景給寒冬里走過來的人以張力，創(chuàng)造的熱情，想象的馳騁。丁香，花香襲人，在花草中，它的香氣最為濃郁了，倘若你漫步街頭，往往是還沒有看見花，香氣已先沖入鼻中，一代代的哈爾濱人就是在這沁人心脾的芬芳中夢(mèng)想自己的未來。丁香在我國有一千多年的栽培歷史，它給中國的文化平添了無限秀色。古時(shí)，有許許多多關(guān)于丁香的傳說，說丁香是“神樹”，它能給人帶來幸福

48、。歷代的文人墨客，又為丁香留下了許多名篇：“五月丁香開滿城，芬芳流蕩紫云藤”。李商隱則用“芭蕉不展丁香結(jié)，同向春風(fēng)各自愁”的詩句，描述情人的思戀之心。哈爾濱人把丁香作為自己的市花，丁香是他們情感的寄托，審美的移情，更是對(duì)生命價(jià)值的一種追求。丁香花的生命力很頑強(qiáng)，能綻放在北緯45度線上，深得哈爾濱人的寵愛。這里的丁香外表柔媚，但它的根緊緊地抓住土地，纖細(xì)的枝桿，勁健地支撐著一簇碩大的花冠，抵御著北方的風(fēng)寒和干旱。初春，丁香濃香馥郁花飛全城；深秋，濃綠的葉子也久久不肯落下；就是到了嚴(yán)冬，它那無葉的枝條也在孕育著一個(gè)春天的花潮。哈爾濱人對(duì)丁香的深情，在于丁香的品格凝聚了塞北人獨(dú)特的精神風(fēng)貌，她聚小而

49、成大氣，抗艱難而爭上游，堅(jiān)韌、頑強(qiáng)，生機(jī)勃勃。丁香是哈爾濱人精神的寫照，丁香是北國歷史的見證，丁香，秀美的花色，繁茂的花叢，把北國冰城裝點(diǎn)得分外嬌嬈。丁香是哈爾濱人的摯愛，哈爾濱是丁香永久的家園。17. 聯(lián)系全文，說說哈爾濱人為什么喜歡丁香花？請(qǐng)分條概括。18. 作者根據(jù)什么說丁香給中國的文化平添了無限秀色？19. 結(jié)合上下文，從修辭手法的角度，品味下面句子的精彩之處。(任選一句)(1)花如云，花如海，花如霞。(2)就是到了嚴(yán)冬，它那無葉的枝條也在孕育著一個(gè)春天的花潮。20. 從全文看，作者運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？有何作用？【答案】17. 丁香花美麗繁茂，香氣濃郁，裝點(diǎn)著北國冰城，帶給人熱情與想象

50、；丁香花給中國的文化平添了無限秀色，寄托了哈爾濱人的情感、審美、生命價(jià)值追求；丁香花生命力頑強(qiáng)，凝聚了哈爾濱人獨(dú)特的精神風(fēng)貌。 18. 古時(shí)，有許許多多關(guān)于丁香的傳說；歷代的文人墨客，又為丁香留下了許多名篇。 19. (1)運(yùn)用比喻和排比的修辭，把花比作云、海、霞，生動(dòng)形象地寫出了花的輕盈、繁茂、艷麗的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對(duì)花的喜愛贊美之情。(2)運(yùn)用比喻、擬人的修辭，生動(dòng)形象地寫出了丁香堅(jiān)韌、頑強(qiáng)、孕育生機(jī)的精神，表達(dá)了作者對(duì)丁香的贊頌。 20. 作者運(yùn)用托物言志的手法，通過對(duì)丁香花的描寫，委婉含蓄地表達(dá)了對(duì)哈爾濱人“聚小而成大氣，抗艱難而爭上游，堅(jiān)韌、頑強(qiáng)，生機(jī)勃勃”的精神的贊美之情?！窘馕觥?/p>

51、【17題詳解】本題考查內(nèi)容提煉概括。段“丁香就像春天里的一個(gè)夢(mèng)，與哈爾濱的春天交相輝映，有了丁香花，哈爾濱的春天就變得芳香四溢，美輪美奐”，段“這情景給寒冬里走過來的人以張力，創(chuàng)造的熱情，想象的馳騁”，概括原因：丁香花美麗繁茂，香氣濃郁，裝點(diǎn)著北國冰城，帶給人熱情與想象。段“哈爾濱人把丁香作為自己的市花，丁香是他們情感的寄托，審美的移情，更是對(duì)生命價(jià)值的一種追求”，概括原因：丁香花給中國的文化平添了無限秀色，寄托了哈爾濱人的情感、審美、生命價(jià)值追求。段“哈爾濱人對(duì)丁香的深情，在于丁香的品格凝聚了塞北人獨(dú)特的精神風(fēng)貌，她聚小而成大氣，抗艱難而爭上游，堅(jiān)韌、頑強(qiáng)，生機(jī)勃勃”，概括原因：丁香花生命力

52、頑強(qiáng)，凝聚了哈爾濱人獨(dú)特的精神風(fēng)貌?！?8題詳解】本題考查內(nèi)容理解。找到這句話在文中的位置，段“丁香在我國有一千多年的栽培歷史，它給中國的文化平添了無限秀色”，在下文尋找原因：從段“古時(shí)，有許許多多關(guān)于丁香的傳說，說丁香是神樹，它能給人帶來幸?！碧釤捲颍汗艜r(shí)，有許許多多關(guān)于丁香的傳說。段“歷代的文人墨客，又為丁香留下了許多名篇：五月丁香開滿城，芬芳流蕩紫云藤”，段“李商隱則用芭蕉不展丁香結(jié)，同向春風(fēng)各自愁的詩句，描述情人的思戀之心”，提煉原因：歷代的文人墨客，又為丁香留下了許多名篇?！?9題詳解】本題考查賞析句子，限定角度：修辭方法。(1)“花如云，花如海，花如霞”比喻和排比的修辭方法，“如

53、云”形象地寫出遠(yuǎn)望丁香花的輕盈；“如?！睂懗鲆淮卮囟∠慊ň奂谝黄鸬姆泵?；“如霞”寫出丁香花顏色的艷麗。三個(gè)比喻句構(gòu)成排比，增強(qiáng)了語言氣勢(shì)，表達(dá)了作者對(duì)丁香花的喜愛和贊美之情。(2)“在孕育著一個(gè)春天的花潮”，比喻、擬人的修辭方法。嚴(yán)冬，無葉的枝條在“孕育”，賦予丁香花以人的情感和行為，形象地寫出了丁香花在冬季的堅(jiān)韌、頑強(qiáng)，“孕育著一個(gè)春天的花潮”，即孕育著生機(jī)、希望，表達(dá)了作者對(duì)丁香的贊美之情?！?0題詳解】本題考查寫法及作用。托物言志，指通過對(duì)事物的描寫和敘述，表現(xiàn)自己的志向和意愿。本文通過對(duì)丁香花的描寫，表現(xiàn)作者的意愿和情感。文中的丁香花，段“凝聚了塞北人獨(dú)特的精神風(fēng)貌，她聚小而成大氣，抗艱難而爭上游，堅(jiān)韌、頑強(qiáng)，生機(jī)勃勃”，是哈爾濱人精神的寫照。作者在對(duì)丁香花的喜愛與贊美中，含蓄地表達(dá)了對(duì)哈爾濱人“聚小而成大氣，抗艱難而爭上游，堅(jiān)韌、頑強(qiáng)，生機(jī)勃勃”的精神的贊美之情，運(yùn)用了托物言志的寫法。(五)名著閱讀。根據(jù)要求，完成下面小題。21. 科幻小說海底兩萬里于1870年面世，迄今已百余年，而仍能風(fēng)行世界，可見其吸引力。小說主要講述“鸚鵡螺號(hào)”潛艇_船長邀請(qǐng)著名生物學(xué)家_在海底旅行的故事。22. “鸚鵡螺號(hào)”潛艇從太平洋出發(fā)，經(jīng)過了許多地方，也經(jīng)歷了很多險(xiǎn)情。請(qǐng)把下列冒險(xiǎn)經(jīng)歷和其所發(fā)生的地點(diǎn)對(duì)應(yīng)。(只填字母)印度洋 紅海 南極 大西洋a