2021年班主任工作目標責任書

1、do everything possible to hire an expert doctor with brilliant skills, it is better to hire an on-call and cheap quack doctor.悉心整理祝您一臂之力（word文檔/a4打印/可編輯/頁眉可刪）班主任工作目標責任書 班主任作為班級的領導者、組織者和學生管理工作具體的實施者，對促進班級建設，形成良好班風，全面提高學生素質負有直接的教育責任。為了進一步做好我校班務工作，使班級教育管理過程和效果有效地結合，特制定班主任工作目標責任一、關愛學生，為人師表，嚴守教師職業(yè)道德班主任應具

2、備高尚的品行和良好的作風，嚴以律己，為人師表；關心、愛護每一位學生，自覺做到公平、公正；與學生交往、接觸要大方得體，自覺踐行以高尚的人格魅力感染人。二、落實管理制度，掌握班級動態(tài)班主任應認真貫徹黨的教育方針，對學生德智體全面發(fā)展負責；認真落實學校有關學生的各項管理制度，秉公處理各種違紀事件，對本班出現(xiàn)的各種突發(fā)性事件及時做工作，及時匯報，防止事態(tài)擴大，并配合上級組織做好善后工作；班主任應熟悉本班級每一位學生的情況，了解學生的生源地、家庭成員、家庭經(jīng)濟背景等；重點做好學業(yè)困難生、經(jīng)濟困難生、心理弱勢群體的工作，并建立相應的檔案資料。三、做好班級常規(guī)教育管理工作1、班主任應在新學年開始后，盡快搞好

3、班級組織建設，了解或熟悉學生家庭情況、思想動態(tài)、愛好特長等，便于因材施教，使每個學生都能進得來，留得住，學得好。2、在和學生接觸中，班主任的品格和作風，對學生有很大影響，因而班主任時刻應在衣著打扮、言談舉止、生活習慣等方面為人師表，樹立自己的威信。3、熱情關懷、愛護每一位學生，堅持向學生進行德育教育，教育學生遵守中小學生守則、中小學生日常行為規(guī)范和各項規(guī)章制度，幫助學生建立生活常規(guī)和正常的學習秩序，努力把本班培養(yǎng)成勤奮學習、遵守紀律、團結友愛、朝氣蓬勃的集體。4、關心學生的生活和健康，加強生活管理，組織本班學生認真做好“兩操”，積極參加文體活動，搞好個人和環(huán)境衛(wèi)生，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣、

4、生活習慣和鍛煉習慣。5、經(jīng)常與科任教師聯(lián)系，了解和研究學生的身心特點和學習情況，向本班任課教師反映學生正當意見，教育學生明確學習目的，端正學習態(tài)度，改正學習方法，發(fā)展自學能力，學好各門功課。6、經(jīng)常對學生進行遵紀守法教育。對于學生的不良習慣及時找學生談話，與家長配合，做深入細致的思想工作，幫助學生改掉不良習慣。7、持之以恒地對學生進行安全教育，8、按時到校。講話文明，不穿奇裝異服，不結伙打架，有糾紛找老師。9、有事要寫請假條，班主任教師批準后方可離校，回來時銷假。10、課間不亂竄教室，不在校園內追逐打鬧。11、按時就寢，不在宿舍點火，按時開關門窗，防火防盜。12、放學出校時，要注意來住的車輛，

5、在路上不逗留、不打鬧、不進網(wǎng)吧，按時回家。13、注意用電安全，不亂拉亂扯電線，不靠近高壓帶電體，發(fā)現(xiàn)燈線破損、打火、燈不亮等現(xiàn)象，及時報告老師。14、就餐時排隊領飯，不亂吃零食，注意飲食衛(wèi)生。15本班學生若因班主任指導不力，管理不善而造成事故的，追究班主任的責任。16、平均每周召開一次班委會，每月至少舉辦兩次主題班會，要有詳細記錄。17、班主任每天深入到學生班級、宿舍，每月至少與每位同學談話交流一次，了解學生思想動態(tài)、上課出勤情況和宿舍衛(wèi)生狀況。18、積極與學校配合開展學生教育管理工作，學生精神面貌俱佳、狀態(tài)良好。確保本班學生無違紀及不文明行為。19、每月至少與每位任課老師聯(lián)系溝通二次，了解本

6、班學生的學習及上課紀律情況。20、按時參加班主任例會。不能按時參加會議的班主任，除特殊情況以外，一律不準請假。21、按時保質保量完成學校布置的其他各項工作任務。德育處： 班主任：寶塔區(qū)甘谷驛學校 二0一三年八月班主任工作責任書為使學校有一個安全的學習、工作環(huán)境，為確保學生在校期間的人身安全，學校與班主任鑒定如下責任狀：1、定期對學生進行安全教育，包括交通安全（乘、騎車安全）教育，衛(wèi)生安全教育，用電、用水、用火安全及法制教育等，教育學生不買無證經(jīng)營者的食品。普及安全知識，提高學生自我保護意識。嚴禁在教室、宿舍內使用電器，注意節(jié)約用電，做到教室內離人關燈、關電扇、關飲水機。教育學生愛護公物。2、教

7、育學生嚴格遵守中小學生守則和中學生日常行為規(guī)范，養(yǎng)成學生良好的守紀意識、文明意識、社會公德意識和良好的文明行為習慣。3、加強學生的普法教育和安全教育，提高學生的遵紀守法知識和自我防范意識，預防青少年犯罪的發(fā)生。4、嚴禁各班私自帶學生外出活動，任何外出活動必須報學校同意后方可組織。學校組織大型活動、集體勞動時班主任要做到精心組織、周密考慮、妥善安排，做到安全第一。5、發(fā)現(xiàn)學生有違紀行為的跡象，要及時做工作，不得延誤。如有學生之間打罵、斗毆現(xiàn)象要進行處理，不得互相推托。注意關注心理及行為異常學生，及時做好耐心細致的疏導工作，預防意外事故的發(fā)生。禁止諷刺挖苦學生，禁止體罰和變相體罰學生。6、嚴禁學生

8、帶刀器、銳器、易燃易爆物品進校，教育學生不許拉幫結伙或與外界不三不四的人來往。7、與科任教師通力協(xié)作，教育學生明確學習目的，指導學生端正學習態(tài)度，改進學習方法，提高學習質量，努力完成各科學學習任務。8、組織和指導班委會工作，協(xié)助搞好團隊活動，培養(yǎng)學生干部，努力建設一個尊師守紀、勤奮學習、團結向上的班集體。保證班級的各方面工作安全有序運行。9、做好家訪工作。關心學生校外生活，主動爭取家庭、社會的配合，共同教育好學生。10、全面正確地了解掌握每個學生的情況，認真負責地做好學生綜合素質評價和三好學生、優(yōu)秀團員、優(yōu)秀學生干部的評選工作。11、擬定本班工作計劃，經(jīng)常向學校領導匯報本班學生思想、學習、生活

9、情況，期末和學年末進行班級工作總結。12、在校園內發(fā)生傷害事故，要按中小學生傷害事故處理條例，積極配合校醫(yī)及相關任課老師及時采取措施救護學生，通知學生家長，保護好現(xiàn)場證據(jù)，并上報學校相關領導。班主任如不按本責任中的要求進行工作，出現(xiàn)安全責任事故，后果由班主任承擔。上述安全工作職責的履行情況，由政教處負責檢查記錄，由校長室考核，跟責任人的學期考核掛鉤。如因管理不善而造成安全事故的，酌情扣除責任人的學期考核獎，情節(jié)或后果嚴重的給予行政處分。本責任書一式三份，學校、處室和各責任人各執(zhí)一份。本責任書自簽訂之日起生效。班主任（簽名）分管主任（簽名）： :學校校長（簽名）:年 月 日大荔縣中小學班主任工作

10、管理細則（試行）總 則班主任肩負著學校教育教學工作的重任，是學校德育工作和素質教育的主力軍，對青少年健康成長起著導向、動力、保障作用。為了全面深入貫徹中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見，用科學發(fā)展觀統(tǒng)領班主任和班級工作，根據(jù)教育部文件精神，結合時代特征和我縣教育實際，特制定大荔縣中小學班主任工作管理細則。第一章 班主任的地位和作用第一條 班級是學校進行教育、教學工作的基本單位。班主任是班集體的組織者、教育者和指導者，是學校領導者實施教育、教學工作計劃的得力助手。德育工作是班主任的基本職責和首要任務。第二條 班主任是學生道德的熏陶者，知識的傳播者，生活的指導者，高尚

11、靈魂的塑造者。班主任首先是學生的良師益友，是學生身心健康的保護者。第三條 班主任在學生全面健康的成長中，起著導師的作用，并負有協(xié)調本班各科的教育工作和溝通學校與家庭、社會教育之間聯(lián)系的作用。第二章 班主任的任務和職責第四條 班主任的基本任務是按照德、智、體、美全面發(fā)展的要求，開展班級工作，全面教育、管理、指導學生，使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀律、體魄健康的公民。第五條 班主任的職責：（一）引導學生學會創(chuàng)新、學會創(chuàng)造、學會生存，樹立遠大的理想和堅定的信念。鍛造強健的體格和良好的行為習慣，為學生人生道路初步奠定堅實的基礎。（二）向學生進行思想政治教育和道德教育，保護學生身心健康，教育學生

12、熱愛社會主義祖國，逐步樹立為人民服務的思想和為實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化而奮斗的志向，培養(yǎng)社會主義道德品質和良好的心理品質，遵守中小學生守則和中小學生日常行為規(guī)范。（三）教育學生努力完成學習任務。會同各科教師教育、幫助學生明確學習目的，端正學習態(tài)度，掌握正確的學習方法，提高學習成績。（四）教育、指導學生參加學校組織的國防教育和各種勞動、公益活動，協(xié)助學校貫徹落實體育衛(wèi)生工作條例，執(zhí)行國家頒布的“體質鍛煉標準”，教育學生養(yǎng)成良好的勞動習慣、生活習慣和衛(wèi)生習慣。做好學生愛護公物，勤儉節(jié)約和環(huán)保教育。（五）班主任要重視學生心理素質的培養(yǎng)，加強中小學生“挫折”教育。培養(yǎng)堅強性格和樂觀向上的心態(tài)。用積極因素激勵

13、學生奮發(fā)向上，克服困難，樹立正確人生觀和競爭意識，提高應變能力。（六）加強對學生進行法制宣傳教育工作，引導學生積極參加依法治校教育活動，不斷增強遵紀守法意識，培養(yǎng)知法、守法公民。班主任是本班學生在校期間的安全管理教育者。要經(jīng)常性進行安全教育，制定班級安全公約，同每一位學生及家長訂立安全責任書。（七）關心學生課外生活。指導學生參加各種有益于身心健康的科技、文娛和社會活動。鼓勵學生積極參加社會調查，開展征文、讀書、影評等活動，充分發(fā)展正當?shù)呐d趣和特長。（八）進行班級的日常管理。建立班級常規(guī)，指導班委會和本班的團、隊工作，培養(yǎng)學生干部，提高學生的自理能力，把班級建設成為奮發(fā)向上、團結和-諧的集體。（

14、九）負責聯(lián)系和組織科任教師商討本班教育工作，互通情況，協(xié)調好師生關系。（十）認真做好本班學生思想品行評定和有關獎懲的工作。做好本班的學籍管理。（十一）聯(lián)系本班學生家長，制定本班家長聯(lián)系卡，定期家訪，每學期不低于三分之一人次。另外召開家長會兩次，爭取家長、社區(qū)、社會有關方面配合，共同做好學生教育工作。第三章 班主任工作的原則和方法第六條 圍繞學校中心工作設計好班級奮斗目標，制定出工作計劃和實施細則。精心組織班務活動，因材施教，在實踐中激勵賞識學生，鼓舞他們不斷進步。第七條 調查研究、全面了解學生。要從學生心理、生理特點和思想實際出發(fā)，開展形式多樣的教育活動，講求思想教育工作的科學性、針對性、實效

15、性。第八條 營造優(yōu)良班級文化氛圍，塑造特色班集體。開辟專欄，編寫班報，制做條幅，召開主題班會，精心設計，定期更換教室的黑板報，使之成為班集體的心靈之窗。構建充滿活力和熱情的學習生活環(huán)境。第九條 加強獨生子女和特殊學生的教育，用愛心架起彩虹橋，用真誠溝通心靈，引導他們建立良好的人際關系和集體主義責任感。第十條 加強班干部的培養(yǎng)和使用，培養(yǎng)自我管理習慣及團隊協(xié)作精神，充分發(fā)揚民-主、發(fā)揮學生特長，要知人善任，隨時引導，試行班干部輪值制度，給每個學生一個展示組織才能和顯示才華的平臺。讓班干部成為班主任的得力助手，師生聯(lián)系的紐帶。第十一條 正面教育，積極引導。寓教育于活動和管理之中。要表揚先進，樹立榜

16、樣，充分調動積極因素。對學生的思想認識問題，不要簡單地批評壓制，要重視與差生、優(yōu)等生不同學生群體的溝通。要循循善誘，以理服人，要引導學生進行自我教育，發(fā)揚學生的主動精神和創(chuàng)造精神。第十二條 熱愛學生，尊重學生。對學生嚴格要求，耐心幫助，熱情關懷，培養(yǎng)學生的自信心和自理能力，端正學習態(tài)度，掌握科學學習方法，努力做好后進學生的轉化工作。工作中發(fā)揚民-主作風，嚴禁體罰、變相體罰和侮辱學生人格。注意發(fā)揮集體的教育作用，在進行集體教育的同時注意培養(yǎng)學生良好的個性品質。第十三條 在加強學生誠信教育的同時，大力傳播中華傳統(tǒng)的孝文化，教育學生理解父母、老師、社會，學會感恩，樹立責任意識和真、善、美的健康情愫。

17、第十四條 以德育人，以身作則，言傳身教。衣著整潔，儀表端莊，舉止文明。要不斷強化自身人格魅力和知識水準及科學的工作方法，在思想、道德、文明行為等方面努力成為學生的表率。第四章 班主任的任職條件和任免第十五條 選派思想素質好、育人方法巧、熱心班級工作、愛崗敬業(yè)、業(yè)務能力強，勇于創(chuàng)新，具有愛心奉獻精神，德才兼?zhèn)涞慕處煋伟嘀魅危瑢嘀魅闻嘤柤{入教師培訓序列，強化班主任隊伍建設。第十六條 班主任的任職條件：堅持四項基本原則，擁護黨的方針政策，具有先進的教育思想和現(xiàn)代化教育理念。熱愛教育事業(yè)、熱愛學生，教育思想端正，工作責任心強，作風正派，有較強的教學水平和組織管理能力。具有扎實的專業(yè)知識和良好的口頭

18、與書面表達能力，富有進取心和創(chuàng)造力，善于接受和傳授新知識。要善于理解學生，掌握先進的育人方法與技巧，擁有一定的感召力、親和力、凝聚力和駕馭班級的能力。第十七條 對于不履行班主任職責、玩忽職守或其他原因不適宜做班主任工作的，應撤銷或免去其班主任職務。第十八條 班主任由政教處提名，經(jīng)校委會研究，由校長任免。60名學生以上的班級應配備副班主任。要規(guī)范班主任的選聘程序，保持班主任隊伍的.相對穩(wěn)定。做好青年班主任培養(yǎng)，新老合理搭配，以利于班級學校的長遠發(fā)展。第五章 班主任的考核第十九條 班主任的考核由校長、政教處會同有關部門綜合考評。班主任的考核應堅持客觀、公平、公正、透明的原則。第二十條 班主任考核的

19、內容按德、能、績、勤四個方面進行。為人師表、嚴格遵守中小學教師職業(yè)道德規(guī)范。積極參加學習，努力掌握先進的專業(yè)知識，科學的教育方法，提升業(yè)務水平和工作能力。班風優(yōu)良，班務工作成績突出。堅守工作崗位，忠于職守，盡心盡力，無重大失誤。第二十一條 評為各級先進集體和有突出貢獻的按格次加分并獎勵。第二十二條 班主任的考核采用學校評價、學生評價、社會效應三個體系進行，以學?？荚u為主，堅持量化賦分。第六章 班主任的待遇和獎勵第二十三條 中小學要建立班主任聘任、培訓（自我培訓、校本培訓）、考核、評優(yōu)制度。對于長期從事班主任工作和有突出貢獻的班主任要給予獎勵。班主任在招聘工作中要占優(yōu)先地位。第二十四條 班主任任

20、職期間享受班主任津貼。各?？筛鶕?jù)實際情況，開學初要將班主任津貼納入全校總開支預算，并預以資金保證。班額較大、經(jīng)濟條件充裕的學?？蛇m當加大班主任津貼投入力度，充分調動班主任工作積極性。第二十五條 對班主任定期培訓，組織進修學習和對外交流。特別要加強專業(yè)知識的學習與培訓。在時間上給予保障和經(jīng)費上傾斜。第二十六條 對于班級工作成績優(yōu)異的班主任，在轉正定級、職稱評定、評優(yōu)選秀、工資晉升中加分獎勵。加分不低于全體教師總平均分的10%。第二十七條 建立優(yōu)秀上報推薦制度。對在班務工作中成績突出的班主任年終進行單項表彰，同時選優(yōu)上報縣局主管部門，逐級上報縣局、市、省，爭取受到表彰，授予榮譽稱號。第七章 班主任

21、工作的領導和管理第二十八條 建立校長負責制的班主任領導管理機制。校長和政教主任要定期召開班主任工作會議，了解情況，聽取意見，進行班級管理經(jīng)驗交流，并積極指導班主任工作。在政治、學習、業(yè)務、經(jīng)濟、生活上給予應有的關懷與支持，為他們解除后顧之憂，激發(fā)班主任的工作熱情。第二十九條 加大經(jīng)費投入，優(yōu)化班主任工作環(huán)境，進行制度創(chuàng)新，引進競爭機制，科學評估，量化考核班主任工作。第三十條 教育行政部門和學校應有計劃地對班主任進行培訓，組織班主任學習教育理論、定期交流工作經(jīng)驗，不斷補充新知識，開展班主任業(yè)務技能比賽，努力提高班主任隊伍的思想水平和業(yè)務能力。加強班主任工作的科研，做好先進理念和信息推廣、提升班主

22、任工作的科技含量。第三十一條 建立開放型班主任工作機制，聘任優(yōu)秀家長、老革命、老戰(zhàn)士、老教師、科任教師等擔任班級榮譽班主任或副班主任。使班級工作外延并形成合力。有條件的學校還可設立專職班主任。第三十二條 學校要建立班主任工作檔案，作為考核晉級、評定職務（稱）、評選先進的重要依據(jù)，與其他教師同等條件下，班主任優(yōu)先。第八章 附則第三十三條 本細則為試行草案，自二00五年九月十日試行。第三十四條 各級各類學校可依據(jù)本細則精神，結合鄉(xiāng)情、校情制定出科學、合理、操作性強的實施細則。第三十五條本細則解釋權歸大荔縣教育局。班主任工作目標責任書班主任工作是加強班級管理工作的重要環(huán)節(jié)。班主任作為班級的領導者、組

23、織者和學生管理工作具體的實施者，對促進班級建設，形成良好班風，全面提高學生素質負有直接的教育責任。為了進一步做好我校教育教學工作，使班級教育管理過程和效果有效地結合，特制定班主任工作目標責任書如下：一、關愛學生，為人師表，嚴守教師職業(yè)道德。班主任應具備高尚的品行和良好的作風，嚴以律己，為人師表；關心、愛護每一位學生，自覺做到公平、公正；與學生交往、接觸要大方得體，自覺踐行以高尚的人格魅力感染人。二、落實管理制度，掌握班級動態(tài)。班主任應認真貫徹黨的教育方針，對學生德智體全面發(fā)展負責；認真落實學校有關學生的各項管理制度，秉公處理各種違紀事件，對本班出現(xiàn)的各種突發(fā)性事件及時做工作，及時匯報，防止事態(tài)

24、擴大，并配合上級組織做好善后工作；班主任應熟悉本班級每一位學生的情況，了解學生的生源地、家庭成員、家庭經(jīng)濟背景等；重點做好學業(yè)困難生、經(jīng)濟困難生、心理弱勢群體的工作，并建立相應的檔案資料。三、做好班級常規(guī)教育管理工作。班級的有效教育管理是建立在班級的日常全過程管理的基礎之上的。為此，班主任必須對班級管理工作過程的環(huán)節(jié)負責：1、班主任是本班學生的直接教育者、組織者和指導者，不但自己要全面正確地領會學校領導意圖，堅決貫徹執(zhí)行學校工作計劃，而且還要把領導意圖和學校工作計劃變成班級各方面教育力量的指導思想和行動依據(jù)，及時通暢地做到上情下達，下情上達，彼此溝通，相互理解，共同搞好班級工作。2、班主任應在

25、新學年開始后，盡快搞好班級組織建設，了解或熟悉學生家庭情況、思想動態(tài)、愛好特長等，便于因材施教，使每個學生都能進得來，留得住，學得好。13、在和學生接觸中，班主任的品格和作風，對學生有很大影響，因而班主任時刻應在衣著打扮、言談舉止、生活習慣等方面為人師表，樹立自己的威信。4、熱情關懷、愛護每一位學生，堅持向學生進行德育教育，教育學生遵守中學生守則、中學生日常行為規(guī)范和各項規(guī)章制度，幫助學生建立生活常規(guī)和正常的學習秩序，努力把本班培養(yǎng)成勤奮學習、遵守紀律、團結友愛、朝氣蓬勃的集體。5、關心學生的生活和健康，加強生活管理，組織本班學生認真做好“兩操”，積極參加文體活動，搞好個人和環(huán)境衛(wèi)生，培養(yǎng)學生

26、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣、生活習慣和鍛煉習慣。6、經(jīng)常與科任教師聯(lián)系，了解和研究學生的身心特點和學習情況，向本班任課教師反映學生正當意見，教育學生明確學習目的，端正學習態(tài)度，改正學習方法，發(fā)展自學能力，學好各門功課。7、經(jīng)常對學生進行遵紀守法教育。對于學生的不良習慣及時找學生談話，與家長配合，做深入細致的思想工作，幫助學生改掉不良習慣。8、持之以恒地對學生進行安全教育，9、按時保質保量完成學校布置的其他各項工作任務。本班學生若因班主任指導不力、管理不善而造成事故的，應追究班主任的責任。為了上述工作任務得以落實，現(xiàn)與你簽定工作目標責任書。本責任書一式兩份，班主任和學校各留一份，自簽訂之日起執(zhí)行，執(zhí)行情

27、況將直接與你學期考核、職務、職稱晉升掛鉤。班主任簽名： 學校（蓋章）：簽字日期： 年 月 日2班主任工作目標責任書一、能根據(jù)學校工作計劃和班級實際情況制定學期工作計劃，并能根據(jù)工作計劃獨立開展班級管理教育工作。（5分）二、對學生進行良好的思想品德和行為習慣的訓練和教育。認真貫徹落實小學生守則，中小學生日常行為規(guī)范，堅持正面引導，關心愛護學生，面向全體學生，促進學生全面發(fā)展，大力推行素質教育，把本班建設成為一個嚴守紀律、勤奮學習、團結向上，朝氣蓬勃、具有向心力，凝聚力和核心價值觀的班集體，使學生德智體美全面都得到發(fā)展。（5分）三、抓好提高學生學習質量的工作，對學生進行學習目的，學習態(tài)度，學習方法的指