山東省肥城市湖屯鎮(zhèn)初級中學七年級歷史上冊第19課江南地區(qū)的開發(fā)名師教學案

1、名校名 推薦中國歷史七年級上冊教學案19 第 19 課江南地區(qū)的開發(fā)教與學的目標：知識與能力了解自三國末年至南朝歷史發(fā)展的大概脈絡：包括西晉的興亡、 少數(shù)民族的內遷、 東晉、前秦和南朝的簡單概念。掌握淝水之戰(zhàn)的經(jīng)過、結果，記住這一時期我國江南地區(qū)經(jīng)濟開發(fā)的狀況。過程與方法學生 分組組織學生探究 江南地區(qū)開發(fā)的原因， 一方面有利于學生積極性的調動， 另一方面用“問題解決”的方法引導學生自主學習相關歷史知識，自主解決問題。情感態(tài)度與價值觀在探究江南地區(qū)的開發(fā)原因的過程中，認識到和平、安定是經(jīng)濟發(fā)展的重要前提條件。引導學生關注本地區(qū)在歷史上的發(fā)展情況教與學的重點： “淝水之戰(zhàn)”和“江南地區(qū)的開發(fā)”教

2、與學的難點：江南地區(qū)的開發(fā)教與學的過程：一、創(chuàng)設情境，導入新課：先進行前置練習：1、列舉古代以少勝多的戰(zhàn)役（時間、雙方、結果、影響）2、三國開始時間、鼎立形成時間、名稱、建立者、都城詩歌導入：生齊背誦憶江南，這首詩向我們展示了一幅美麗的江南美景在此基礎上，導入新課“那同學們一定非常好奇：江南地區(qū)是怎樣得到開發(fā)的？經(jīng)濟重心何時南移的？”這一節(jié)課，我們一起來探究有關這方面的問題。1、弄清西晉的建立、統(tǒng)一、衰落、滅亡的簡要史實。2、你知道三國滅亡的先后順序嗎？滅蜀國的是 _ _, 滅吳國的是 _ _3、請在西晉少數(shù)民族內遷形式圖上找出內遷的少數(shù)民族默寫內遷的五個少數(shù)民族4、東晉是如何建立的?又是怎樣

3、滅亡的？5、前秦建立的 民族 、時間、人物和統(tǒng)一黃河流域原因和時間6、淝水之戰(zhàn)：時間、地點、雙方、經(jīng)過、結果、影響7、哪些因素促進了江南地區(qū)的開發(fā)？（原因） 本次開發(fā)取得了哪些成果？（表現(xiàn)）江南地區(qū)開發(fā)的影響二合作探究，釋疑解惑：生生合作：以小組為單位討論解決自學過程中產(chǎn)生的疑難問題。（ 3 分鐘）師生合作：共同探究解決本課的重點難點問題。1、小小故事會：“用“投鞭斷流”、“草木皆兵”、“風聲鶴唳”三個成語講述淝水之戰(zhàn)的大致過程?！?、想一想苻堅擁有八十萬兵力，卻不能統(tǒng)一江南，這究竟是為什么？【引導】要聯(lián)系前面所學戰(zhàn)例知識綜合分析：總結（ a、從前秦方面看：a、軍隊的民族成分復雜，其他民族不滿

4、于前秦氐族貴族的1名校名 推薦 治，希望秦 失 ，秦 中的 人更是希望 晉的 族 。b 、秦 征，苻 傲 ，指 失 。b、從 晉方面看：a 、廣大將士在保 江南、恢復中原的思想激勵下，士氣高昂， 作 ；b、將 足智多 ，指 得當。）【引 】 你在生活中有沒有犯 因 傲自大后悔莫及的事 ？思 拓展：淝水之 同在此以前 史上的哪幾次 爭相似？（巨鹿之 、官渡之 、赤壁之 ）四、拓展延伸，深化主 ：你 我 需要從哪些方面把握“江南地區(qū)的開 ？出示：材料一：（江南）地廣人稀， 稻羹 。無 之人，亦無千金之家。史 材料二：江南地廣野豐，民勤本 ，一 或稔， 數(shù)郡忘 。 布帛之 ，覆衣天下。宋 1、想一想

5、： 什么宋 里描寫的江南與司 遷描述的江南會有 些不同？?！疽?】 材料得出， 司 遷描寫的江南生 力 展很落后。宋 的江南非常富 。 代的江南尚未開 ，魏晉以來已逐 得到開 2、 ：“ 什么在魏晉南北朝 期江南地區(qū)能 得到開 ” ： 大量的北方人口遷往江南， 江南的 展提供了 力和技 ；，江南地區(qū)的 亂比 少，社會秩序比 安定。，江南地區(qū)有 展 的 越的自然條件；3、夢回江南假 你來到魏晉南北朝 的江南地區(qū)你能描述一下你的所 所 ？（ 修水利、 展、手工 展）4、你 我 今的開 活 可以從中 得哪些啟示和借 ？ 生從 境、技 、人力等方面 行探 ，概括 五、反思 ，能力提升：利用板 小 本

6、內容，鞏固基 知 ：六、學以致用， 一反三：知 再 ：2名校名 推薦1、266 年，建立晉朝，定都洛陽，史稱西晉；280 年，西晉滅吳國，結束了分裂局面。2、4 世紀后期， 氐族建立前秦政權，前秦王苻堅重用，統(tǒng)一了黃河流域。383年，在之戰(zhàn)中，前秦被東晉擊敗，北方重新陷入割據(jù)混戰(zhàn)狀態(tài)。精挑細選：3、 東晉南朝時期，江南地區(qū)得以開發(fā)的最主要原因是a. 北方農民南遷帶來先進技術b.江南統(tǒng)治者調整統(tǒng)治政策c. 南方戰(zhàn)亂少，社會安定d. 南方的自然條件優(yōu)越4、我國第一次人口大遷徙的高潮出現(xiàn)在a東漢末年b西晉初年c西晉末年d東晉初年5、“草木皆兵” “風聲鶴唳”的成語，出自于中國古代史上的a巨鹿之戰(zhàn)b官

7、渡之戰(zhàn)c赤壁之戰(zhàn)d淝水之戰(zhàn)6、淝水之戰(zhàn)同下列歷史上幾次戰(zhàn)役相似的有圍魏救趙巨鹿之戰(zhàn)官渡之戰(zhàn)赤壁之戰(zhàn)a. b.c.d.（三）綜合運用：7、圖說歷史；（ 1）此圖所反映的是我國歷史上哪次著名的戰(zhàn)役？淝水之戰(zhàn)（ 2）請寫出這次戰(zhàn)役的時間、交戰(zhàn)雙方和結果。383 年，前秦，東晉。結果東晉以少勝多大敗前秦。（ 3）在這次戰(zhàn)役中有很多著名的成語，你能說出此圖是什么成語，你還能說出哪些？草木皆兵。投鞭斷流，風聲鶴唳。（ 4）請再列舉出與這次戰(zhàn)役特點相同的我國歷史上的另外三個戰(zhàn)役的名稱。巨鹿之戰(zhàn)、官渡之 戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)這次戰(zhàn)爭的結局對歷史發(fā)展有何影響？淝水之戰(zhàn)后，前秦政權瓦解，北方地區(qū)重新陷入割據(jù)混戰(zhàn)的狀態(tài)，東

8、晉在南方取得暫時穩(wěn)定，為經(jīng)濟發(fā)展提供了有利條件。七、教、學后記：本節(jié)內容跨度較大，政權更替多，內容瑣碎，不是很系統(tǒng)，所以學生學起來較麻煩，鑒于此，教師應充分備好課，講清本節(jié)三大問題，不要眉毛胡子一把抓，重點要突出如（ 1）西晉、東晉、南朝的更替（ 2）古代以少勝多的戰(zhàn)役（ 3）人口南遷存在哪兩種類型？（ 4）江南地區(qū)開發(fā)的原因、表現(xiàn)、影響附：問題和練習答案1、 266 年司馬炎建立西晉，280 年西晉統(tǒng)一。統(tǒng)治集團腐朽、內部矛盾尖銳，“八王之亂”耗竭了西晉的國力。316 年內遷匈奴人滅亡西晉。2、蜀魏吳3、內遷的少數(shù)民族有，匈奴、鮮卑、羯、氐、羌等族。4、 317 年司馬睿建立東晉，定都建康；420 年東晉大將劉裕自立為帝，國號“宋”，3名校名 推薦結束了東晉統(tǒng)治。5、4 世紀后期，氐族人苻堅建立前秦政權。任用王猛為相，勵精圖治，統(tǒng)一黃河流域。6、 383 年，前秦進攻東晉，東晉打敗前秦。影響，前秦統(tǒng)治瓦解，北方地區(qū)重新陷入割據(jù)混戰(zhàn)的狀態(tài)。7、北方的長期戰(zhàn)亂，迫使大量的北方人南遷，南遷的人口帶來了大量的勞動力和先進的生產(chǎn)技術，推動了江南地區(qū)的開發(fā)，加上南方優(yōu)越的自然條件和比較安定的社會環(huán)境，人民 的勤勞，江南地區(qū)的經(jīng)濟得到了迅速發(fā)展。表現(xiàn)；興修水利、農業(yè)發(fā)展、手工業(yè)發(fā)展。六；學以致用1、司馬炎2、王猛、淝水之