蘇教版五年級語文下冊《和做（2）節(jié)約用水（語文綜合性學(xué)習(xí)）》研討課教案_23

1、節(jié)約用水 語文綜合性學(xué)習(xí)教材簡析：“節(jié)約用水”是五年級下冊語文教學(xué)內(nèi)容，是學(xué)和做系列之二，屬語文綜合性學(xué)習(xí)。其內(nèi)容是引導(dǎo)學(xué)生以“水”為話題，了解農(nóng)村、城市、家庭、學(xué)校生活中水資源浪費(fèi)的情況，并能有效地設(shè)計節(jié)水方案。教學(xué)目標(biāo)：1、初步了解淡水資源嚴(yán)重匱乏是當(dāng)今世界面臨的共同話題，深刻認(rèn)識節(jié)約用水的意義、方法，積極宣傳節(jié)約用水的道理，參與節(jié)約用水的社會活動。2、收集有關(guān)水的文學(xué)作品，拓寬學(xué)生的視野，培養(yǎng)他們收集、整理、分析資料并從中提煉觀點(diǎn)的能力，提升他們的語文素養(yǎng)。3、通過匯報交流和競賽活動的開展，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)他們的口語表達(dá)能力。4、學(xué)習(xí)竹子堅忍不拔、剛直不阿的高貴品質(zhì)。初步感受節(jié)約

2、用水的意義和家庭節(jié)約用水常識，培養(yǎng)節(jié)約用水的意識;教學(xué)重、難點(diǎn)： 在學(xué)與做的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的綜合判斷能力、社會責(zé)任感。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：我自上古而來，我是水，一切生命的源泉，澆灌了人類數(shù)千年的文明，涓涓細(xì)流滋潤著草長鶯飛，滾滾江河孕育著人類文明，水是生命的源泉，水是文明的搖籃，今天，我們就來談?wù)勊Ｕn前，我們各小組都搜集整理了有關(guān)“水”的資料，請大家交流一下。二、匯報感知：學(xué)生分四組匯報收集的資料。 1、感知水文化，說說水的詩詞（1）組長匯報（2）以“飛花令”展示搜集的關(guān)于水的詩詞。（3）中國文學(xué)長河中，不僅水的詩詞豐富多彩，涉及到水的成語也是數(shù)不勝數(shù)啊。 2、談“節(jié)水”，學(xué)成語。（1

3、）組長匯報（2）以“成語PK”積累成語。（3）水在我們生活中是無處不在的，但是水卻不是取之不盡、用之不竭的，讓我們記住古訓(xùn)細(xì)水長流，飲水思源。3、水資源的現(xiàn)狀（1）第三組匯報水資源的現(xiàn)狀：（2）通過第三組的匯報，我們意識到：地球上的水資源太寶貴了！節(jié)約用水，刻不容緩??！4、“節(jié)水”大家談（1）第四組匯報：身邊的浪費(fèi)水的現(xiàn)象做了小調(diào)查（2）通過節(jié)水快板，談“節(jié)水”小竅門（3）談?wù)劰?jié)水小竅門。三、編寫公益廣告詞為了喚起公眾的節(jié)水意識，加強(qiáng)水資源保護(hù)聯(lián)合國確定每年的3月22日為世界水日。中國把國際水日這一周定為“中國水周”除此之外，還經(jīng)常在電視、廣播等媒體播放一些公益廣告。請看 1、 出示幾條公益廣

4、告：小組討論，并說一說廣告中的含義。 2、今天，我們第二組同學(xué)也給我們帶來了他們他們小組編寫的公益廣告，請展示。四、總結(jié)：各個小組圓滿完成了本次語文綜合性學(xué)習(xí)任務(wù)。同學(xué)們，水是我們賴以生存的寶貴資源！我們不但自己要節(jié)約用水還要向你身邊的人宣傳節(jié)水的好辦法，讓所有的人都能珍惜水資源，讓我們的生活變得更美好！附：各小組匯報的材料。第一小組：關(guān)于水的詩詞老師好，同學(xué)們好，我們第一小組負(fù)責(zé)搜尋中國古典文化中的“水”。通過搜尋中國的文化典籍，我們發(fā)現(xiàn)幾乎所有史實(shí)文獻(xiàn)，都蘊(yùn)涵著豐富的“水”文化，李白用抽刀斷水水更流，舉杯澆愁愁更愁，表露出不滿現(xiàn)實(shí)的情緒，李煜用 問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流發(fā)出了千古

5、感嘆。對水的描寫、吟誦、歌詠，成為“永恒”的題材，成為世代文人筆下曠古不衰的話題。 我們小組搜集并積累了許多關(guān)于“水”的詩詞，今天我們將以“飛花令”的形式展示給大家。有請我們的組員。同學(xué)們，這些關(guān)于“水”的詩詞是多美妙啊，希望你們也多多積累一些。我們小組的匯報結(jié)束，謝謝大家。第二組：談“節(jié)水”，學(xué)成語。老師好，同學(xué)們好，我們第二小組負(fù)責(zé) 整理關(guān)于“水”的成語。在整理的過程中，我們發(fā)現(xiàn)在辭海里關(guān)于水的詞語有很多很多。久旱逢甘霖、春雨貴如油，表達(dá)的是人們對水的渴望；洪水猛獸、水患無情，表達(dá)的是人們對水的憎惡；大禹治水，可以說正是人類在利用水并與水患災(zāi)害作斗爭的過程中，才逐漸形成了豐富多彩的水文化。

6、魚水深情，說的是感情至深；覆水難收、落花流水，則表現(xiàn)出幾多無奈。同學(xué)們，五年來在劉老師的幫助下，我們已經(jīng)積累了很多成語，其中關(guān)于“水”的成語也不少，你們想不想來一個關(guān)于“水”的成語小PK？（想）現(xiàn)在請各小組商量一下，推選一人參賽，參賽規(guī)則是：按順序每人輪流說出一個含有水的成語，說不出者被淘汰，最后留在場上的為勝者。 有請選手上場。我宣布，本次成語pk比賽 * 獲勝。我們小組的匯報結(jié)束，謝謝大家。第三組： 地球上的水是多還是少？我們第三組負(fù)責(zé)了解世界和我國水資源的現(xiàn)狀。從太空中看地球，地球表面呈現(xiàn)出迷人的蔚藍(lán)色，地球上有水，是地球區(qū)別于太陽系其他行星的重要特征之一。那么地球上的水是多還是少？請看

7、我們小組搜集的資料：在我們這個藍(lán)色星球上，盡管70%的面積覆蓋著水，但是大部分都是不能直接利用的海水，淡水僅占水資源總量的2.53%，剩下的96.5%全部都是海水, 也就是說地球上雖然有很多水，但可供人類直接利用的淡水資源卻很少。那么，地球上所有的淡水資源都可以直接利用嗎？（不能）因?yàn)榇蟛糠值Y源都以固體形式存在于北極和南極，極少的這些水又有一大部分被浪費(fèi)了，污染了，因?yàn)槿彼?，這里變成了沙漠，因?yàn)槿彼?小河不再流淌，因?yàn)槿彼r(nóng)田顆粒無收，因?yàn)槿彼麄兎皆綆X世界缺水，中國更缺水，同學(xué)們，我們一定要節(jié)約用水??！我們小組的匯報結(jié)束，謝謝大家。第四組：節(jié)水小調(diào)查世界缺水，中國更缺水！但是人類保護(hù)淡

8、水資源的認(rèn)識還不夠，大家的節(jié)水意識也不足，日常生活的一些用水習(xí)慣極大地浪費(fèi)了水資源。我們小組對身邊的浪費(fèi)水的現(xiàn)象做了小調(diào)查。 我發(fā)現(xiàn)：學(xué)校的水房里，經(jīng)常有同學(xué)忘記關(guān)水龍頭，公共浴池里常常有人不及時關(guān)掉，很多人洗臉、洗手或刷牙時讓水一直流著，小區(qū)里還時有管道漏水不及時修理的情況，路邊洗車嚴(yán)重浪費(fèi)了大量的水，夏天，還有很多小孩子愛玩水槍，我們還會常常看到扔掉喝了半瓶的水看著這么多水資源被浪費(fèi)，多么令人心痛??！我們真應(yīng)該從自我做起，從現(xiàn)在做起，杜絕那些浪費(fèi)水的現(xiàn)象，那么我們怎么樣才能有效的利用現(xiàn)有的淡水資源呢？請看快板表演，一邊聽，一邊想一想快板里講到了哪些節(jié)約用水的好辦法？1、循環(huán)用水，一水多用。2、水流小一點(diǎn)，及時關(guān)水龍頭。3、少用洗滌劑、洗衣粉等清潔劑。4、同學(xué)們聽得真仔細(xì)！除了這些，大家還知