美術(shù)六年級(jí)第5-7課教案

1、第5課音樂會(huì)教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生理解一首詩、一幅畫、一段音樂可以融入人生命的節(jié)奏，展現(xiàn)人類的情感。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、讓學(xué)生理解線條、形狀、色彩的不同排列與組合將產(chǎn)生不同的效果。2、怎樣將線條、形狀、色彩的不同排列與組合更有藝術(shù)性。教學(xué)準(zhǔn)備：有關(guān)資料、圖片、音樂。教學(xué)過程：一、嘗試作業(yè)1一段節(jié)奏有起伏變化的樂曲中，學(xué)生隨意用紙簡(jiǎn)進(jìn)行排列組合，表達(dá)對(duì)樂曲的感受。2學(xué)生小組交流，拼一拼，擺一擺，看一看，使學(xué)生在制作中感受創(chuàng)作的樂趣。3學(xué)生提出創(chuàng)作難點(diǎn)，解決本課的教學(xué)重點(diǎn)。運(yùn)用什么方法來制作。難點(diǎn)：紙筒怎樣組合，才能既有起伏又美觀? 怎樣將紙筒黏合牢固?（ 錄音機(jī)播放樂曲。）二、方法指導(dǎo)1學(xué)生小組交流得

2、出步驟：(1)基本形的制作：將方形紙卷成紙筒。(2)把準(zhǔn)備好的基本形擺一擺，擺出有秩序、有規(guī)律的變化。(3)黏結(jié)方法、插接方法的演示。2教師小結(jié)制作步驟(1)制作單體數(shù)個(gè)。(2)根據(jù)一定的規(guī)律進(jìn)行排列。(3)黏結(jié)要牢固。三、拓展思路1出示三組用硬紙板切割制作成的立體構(gòu)成作品。(1)一個(gè)基本形呈單一方向的反復(fù)排列。(2)基本形像圍棋盤一樣呈上下左右方向反復(fù)排列。(3)堆本形根據(jù)一定的數(shù)理比例的變化造成漸變的韻律感。2師：你覺得以上作品有什么相似之處?又有什么不同的地方呢?3小結(jié)：?jiǎn)误w一致，但排列方式不同。4拆掉一個(gè)作品，讓學(xué)生重新排列。四、觀賞教材1把教材中的七幅圖片分到七個(gè)小組。分小組討論交流

3、對(duì)該作品的感受和理解。2學(xué)生評(píng)述。還可以讓學(xué)生大膽根據(jù)自己的理解為該作品配上一段樂曲，哼一哼，感受藝術(shù)上的交融。五、再次作業(yè)1播放茉莉花的樂曲，學(xué)生利用紙筒或紙片制作立體形，表達(dá)對(duì)音樂的感受。六、評(píng)析作業(yè)1欣賞、評(píng)析作品。2學(xué)習(xí)遷移。談?wù)勛约涸谏钪械母形颍纾河泄?jié)奏感、韻律感的場(chǎng)面和畫面。多米諾骨牌，申奧會(huì)上的扇子舞，古人的書法等等。3學(xué)生談?wù)勛约旱氖斋@。圖片欣賞。第6課我來玩電腦(活動(dòng)一)教學(xué)目標(biāo)：1、了解電腦繪畫是美術(shù)創(chuàng)作的一種形式，學(xué)習(xí)基本的電腦美術(shù)實(shí)用技巧，掌握繪圖軟件的基本用法，嘗試運(yùn)用不同的軟件來表現(xiàn)獨(dú)特的畫面效果。2、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手制作能力和創(chuàng)新意識(shí)，在自己動(dòng)手制作的過程中體驗(yàn)創(chuàng)

4、造的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：養(yǎng)成有序地制作的習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：電腦、圖片、有關(guān)資料教學(xué)過程：一、欣賞導(dǎo)人1出示一張風(fēng)景圖片，然后展示通過 Photoshop處理過后的其他四種效果圖片(色調(diào)變化、紋理變化、水彩變化、塑料化變化)，請(qǐng)學(xué)生通過點(diǎn)擊放大欣賞。2問：這和原來的風(fēng)景畫有什么不同?想知道它們是怎么變化的嗎?3其實(shí)運(yùn)用我們手中的電腦和合適的軟件，就可以輕松地達(dá)到這樣的效果。4教師讓學(xué)生選擇最感興趣的，當(dāng)場(chǎng)示范怎么達(dá)到這樣的效果。(一、打開Photoshop，二、打開圖片，三、在色彩平衡中改變色調(diào)。)5小結(jié)：四個(gè)步驟，1分鐘不到的時(shí)間，我們就可以把一張圖片改變成我們所需要的色調(diào)和效果。這就是電腦美

5、術(shù)的優(yōu)勢(shì)。想不想一起來試試呢?6那我們就一起來玩電腦吧!出示課題我來玩電腦。多媒體展示系統(tǒng)：教師演示Photoshop軟件功能，了解基本工具1學(xué)習(xí)打開、保存、退出的基本方法。2介紹下拉菜單中“圖像調(diào)整”和“濾鏡”兩個(gè)部分。3學(xué)習(xí)撤銷操作的方法。撤銷一步可以用快捷鍵Ctrl+z，撤銷幾步可以打開右邊工具控制面板中的“歷史記錄”。把“歷史記錄”向上移動(dòng)就可以了?！皻v史記錄”可以清除鞠步記錄。二、嘗試制作1選擇一張圖片，練習(xí)改成你喜歡的樣子，并給新圖片取一個(gè)名字。2展示給全班同學(xué)看看，小組討論通過什么方法改變的。教學(xué)展示：可供選擇的風(fēng)景或靜物圖片。三、游戲1找一找書上的兩個(gè)機(jī)器人，它們哪些地方不一樣

6、?一共有l(wèi)l處，你能用鉛筆把它們標(biāo)注出來嗎?2請(qǐng)最快的同學(xué)上臺(tái)來標(biāo)記給大家看。四、學(xué)習(xí)制作方法1小結(jié)：后圖是經(jīng)過了Photosh叩修改變成的。通過修改，我們也可以把一些圖片改變得不一樣。2學(xué)生討論嘗試方法：選取工具欄中的仿制圖章工具按住All鍵，點(diǎn)選圖中需要復(fù)制的地方，然后放到另外的區(qū)域，按住鼠標(biāo)移動(dòng)進(jìn)行復(fù)制3學(xué)生嘗試一個(gè)小圖形，進(jìn)行練習(xí)。五、學(xué)生作業(yè)1教師出示一些圖片，供學(xué)生選擇進(jìn)行修改制作。2將自己修改過的畫面和原畫面一起上傳到教師電腦中的共享文件夾中。六、游戲、評(píng)價(jià)1進(jìn)行游戲：互相找找同學(xué)修改后的圖片的區(qū)別。2說說你找到了哪些不一樣的地方。誰修改得最精細(xì)。第6課我來玩電腦(活動(dòng)二)教學(xué)目

7、標(biāo)：1、了解電腦繪畫是美術(shù)創(chuàng)作的一種形式，學(xué)習(xí)基本的電腦美術(shù)實(shí)用技巧，掌握繪圖軟件的基本用法，嘗試運(yùn)用不同的軟件來表現(xiàn)獨(dú)特的畫面效果。2、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手制作能力和創(chuàng)新意識(shí)，在自己動(dòng)手制作的過程中體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：養(yǎng)成有序地制作的習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：電腦、圖片、有關(guān)資料。教學(xué)過程：一、游戲?qū)?古代神話中，神通廣大的孫悟空拔一把身上的毛，吹一口氣就能變出很多很多小猴子來。這個(gè)神話在我們的電腦里面變成了現(xiàn)實(shí)。老師這里也有一只小猴子，你能在電腦中變出很多很多小猴子來嗎?(用軟件PowerPoint制作)。2請(qǐng)一個(gè)學(xué)生說一說自己的想法。可以用電腦里面最常用的什么功能?(復(fù)制，粘貼)3請(qǐng)一位學(xué)生

8、上臺(tái)來演示制作方法。(先選中小猴子，選擇“編輯”一“復(fù)制”，然后選擇“粘貼”。不斷粘貼，可以復(fù)制出許多小猴子。)二、探索方法1怎樣讓小猴子變高變瘦一點(diǎn)，或者變矮變胖一點(diǎn)呢?2學(xué)生回答并上臺(tái)在教師電腦上嘗試(選擇圖片以后，拉動(dòng)圖片周圍的小方塊就可以自由變幻了)。3教師演示，我們還可以對(duì)小猴子旋轉(zhuǎn)、翻轉(zhuǎn)，做出更多的不同樣子的小猴子。三、嘗試制作老師這里有很多可愛的小卡通人物，你們也來試試，用復(fù)制、粘貼、翻轉(zhuǎn)等方法做出有趣的畫面。 提出問題：1提問：你在制作的過程中，發(fā)現(xiàn)了什么問題嗎?2小結(jié)問題：有底色的卡通形象，復(fù)制以后，底色也復(fù)制出來了，不好看。怎么辦呢? 解決問題 ：1學(xué)生小組內(nèi)討論解決方法。

9、2小結(jié)歸納：有兩種辦法。(1)如果背景的顏色單一，點(diǎn)擊“視圖”一“工具欄”一“圖片”。打開圖片工具，選擇設(shè)置透明色，可以把單純的背景色去掉。(2)如果背景的顏色復(fù)雜，選用魔術(shù)棒橡皮擦工具，可以擦掉一塊塊相似的顏色，再用橡皮擦擦掉多余的部分。然后保存成JPG文檔，插入PowerPoint就可以了。四、比較、欣賞1比較三張圖片，一張使用了背景，一張沒有使用背景，一張背景比較花、亂。你更喜歡哪張呢?小結(jié)：有背景的圖片更漂亮，但背景應(yīng)該襯托主體圖片，不能太花、太亂。2欣賞一些優(yōu)秀的設(shè)計(jì)作品和別的同學(xué)的作業(yè)。五、設(shè)計(jì)制作學(xué)生作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)。播放音樂和優(yōu)秀圖像畫面。六、欣賞評(píng)價(jià)介紹自己設(shè)計(jì)的圖像，大家

10、共同推選出最有趣的圖片、最有創(chuàng)意的圖片、最精美的圖片。第7課兵馬俑(活動(dòng)一)教學(xué)目標(biāo)：1、了解秦兵馬俑的發(fā)現(xiàn)發(fā)掘過程，認(rèn)識(shí)秦兵馬俑的藝術(shù)價(jià)值。2、學(xué)習(xí)一些考古常識(shí)，提高文物保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)熱愛祖國文物的觀念。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：能通過調(diào)查、分析、討論、評(píng)述等方式，表達(dá)自己對(duì)具有藝術(shù)價(jià)值的文物的了解和感受。教學(xué)準(zhǔn)備：有關(guān)資料、圖片。教學(xué)過程：一、激情造趣、交流導(dǎo)入1師生對(duì)話：師：有誰認(rèn)識(shí)這個(gè)字“俑”?它是什么意思?2導(dǎo)入課題1974年3月，位于秦始皇陵東側(cè)西楊村的農(nóng)民，在一片荒寂的沙石地上挖井，偶然發(fā)現(xiàn)了一些陶俑的殘片和青銅兵器，接著轟動(dòng)中國、震撼世界的第八大奇跡秦始皇兵馬俑與世人見面了。今天我們就一

11、起來關(guān)注這一項(xiàng)氣勢(shì)磅礴的藝術(shù)創(chuàng)舉。(板書課題)二、觀察分析 研究討論1、了解考古工作的一般流程、分工以及考古工作的重要意義。(1)學(xué)生觀看現(xiàn)代化的文物保護(hù)大廳結(jié)構(gòu)，以及考古工作人員的工作場(chǎng)景。(2)學(xué)生討論：大廳各處有什么性能?考古任務(wù)艱巨，隊(duì)員非常辛苦。根據(jù)考古任務(wù)，可以將考古隊(duì)員分成哪些工種?(3)展示銅車馬的全圖，并簡(jiǎn)要地演示出土的銅車馬復(fù)原的全過程，讓學(xué)生體會(huì)到考古隊(duì)員工作的艱辛。教師小結(jié)：考古人員發(fā)掘了許多藝術(shù)珍品，為我國文化建設(shè)做出了巨大的貢獻(xiàn)。2展示出土的各種物品(1)學(xué)生小組討論：這些藝術(shù)珍品分成幾類?各有什么特點(diǎn)?(2)學(xué)生總結(jié)：有陶俑、陶馬、兵器三大類。3觀察陶俑(1)學(xué)生

12、小組討論：陶俑分為哪幾種?分別有什么不同的神態(tài)、服飾、姿勢(shì)?(將軍俑、軍吏俑、武士俑、立射俑、跪射俑、騎兵鞍馬俑、御手車左車右俑。)(2)分析陶俑形體結(jié)構(gòu)。學(xué)生總結(jié)：陶俑由頭、頸、軀干、四肢幾個(gè)部分組成。播放中央電視臺(tái)探索與發(fā)現(xiàn)欄目考古工作細(xì)節(jié)。展示出土的各種物品、讓學(xué)生參觀秦陵的一號(hào)坑和二號(hào)坑重點(diǎn)從各個(gè)角度展示不同的陶俑。三、嘗試制作、創(chuàng)造表現(xiàn)1仿照陶俑的大體形狀，學(xué)生嘗試做一個(gè)陶俑。2學(xué)生相互評(píng)價(jià)作品，交流心得。3教師示范。(1)團(tuán)泥。(2)整體捏塑脖子與頭。(3)捏塑軀干和下肢?？梢园衍|干和下肢作為一個(gè)整體來捏。(4)把頭與軀體黏結(jié)起來形成大體造型。(5)黏結(jié)上肢部分，調(diào)整陶俑的姿勢(shì)，添

13、加、刻畫、裝飾各部位?？偨Y(jié)制作要點(diǎn)：先做大體的形狀，在做細(xì)部的修飾。4出示造型生動(dòng)的陶俑作品給學(xué)生欣賞，啟發(fā)學(xué)生捏制神情生動(dòng)，各部分裝飾精細(xì)的陶俑作品。5學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。課件出示姿勢(shì)不同的幾種陶俑 (將軍俑、跪射俑、說唱俑、歌舞俑)供學(xué)生參考。四、作品反饋、總結(jié)拓展1表揚(yáng)制作出神情兼?zhèn)涞淖髌返膶W(xué)生，并展示其作品。2觀賞其他出土的藝術(shù)珍品，請(qǐng)學(xué)生回家后上網(wǎng)查詢下節(jié)課相關(guān)資料。展示出土的藝術(shù)珍品。 第7課兵馬俑(活動(dòng)二)教學(xué)目標(biāo)：1、了解秦兵馬俑的發(fā)現(xiàn)發(fā)掘過程，認(rèn)識(shí)秦兵馬俑的藝術(shù)價(jià)值。2、學(xué)習(xí)一些考古常識(shí)，提高文物保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)熱愛祖國文物的觀念。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：能通過調(diào)查、分析、討論、評(píng)

14、述等方式，表達(dá)自己對(duì)具有藝術(shù)價(jià)值的文物的了解和感受。教學(xué)準(zhǔn)備：有關(guān)資料、圖片。教學(xué)過程：一、激情造趣、導(dǎo)入課題1師生交流：師：同學(xué)們，你知道我們當(dāng)?shù)爻鐾廖奈镏杏心男O具歷史和藝術(shù)價(jià)值的文物珍品? （學(xué)生各說各自的見聞）2導(dǎo)入課題：今天我們一起來參觀參觀博物館的藝術(shù)珍品吧!二、觀察賞析、描述評(píng)價(jià)1展示“彩陶舞蹈紋盆”的實(shí)物圖片，學(xué)生仔細(xì)觀察并討論彩陶盆形是什么樣的?盆口與盆底有什么特點(diǎn)?2這個(gè)彩陶盆是制作于什么時(shí)代?想像彩陶盆在什么情況下使用，有什么樣的情景?3講一講它給你什么感受。教師歸納總結(jié)：欣賞一件藝術(shù)珍品首先應(yīng)了解其時(shí)代背景，觀察其特點(diǎn)，再結(jié)合自己的感受做出相對(duì)準(zhǔn)確完整的評(píng)述。三、探討研

15、究、學(xué)習(xí)借鑒1展示四羊方尊(青銅器)、漢墓T型帛畫(染織品)、玉鳳(玉器)、彩繪陶鼎(陶器)等代表不同材質(zhì)的珍品圖片。2學(xué)生分組，結(jié)合課前查詢的相關(guān)資料觀察研究，分析每一種藝術(shù)瑰寶的歷史年代、尺寸大小、造型設(shè)計(jì)、紋飾特點(diǎn)、材質(zhì)用途以及藝術(shù)感受。3開小型報(bào)告會(huì)，小組長(zhǎng)匯報(bào)各組的研究成果。四羊方尊：四羊方尊是我國現(xiàn)存商器中最大的方尊，重近345公斤，“尊”是一種盛酒器。其最突出的特點(diǎn)是尊的腹部四角鑄有4只大卷角羊，其形象在 寧靜中有威嚴(yán)感。四羊方尊集線雕、浮雕、圓雕于一器，把平面圖像和立體雕塑結(jié)合起來。把器皿和動(dòng)物形狀結(jié)合起來，體現(xiàn)異常高超的鑄造工藝。T型帛畫：畫面呈“T”字形，上部寬92厘米，下部寬477厘米，長(zhǎng)205厘米。帛畫可分上、中、下三部。整個(gè)畫面布局對(duì)稱，線條流暢，描繪精細(xì)，色彩絢麗，顯示了西漢高超的藝術(shù)水平。玉風(fēng)：高136厘米，厚07厘米。黃褐色，晶瑩潔凈。體扁，側(cè)身回首狀?？?/p>